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【精品】语文作文400字集合五篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的语文作文400字5篇，欢迎阅读与收藏。
语文作文400字 篇1
今天早上一起床，妈妈便叫我“然然，快来看，下雪啦”，我一咕噜爬起床，一脚踏入阳台，一股凉气顿时向我袭来——好冷啊!我趴在阳台上向远处一望，哇!只见眼前的大地已经被雪花毫不留情的全部覆盖了，雪花纷纷扬扬落向大地，躺在软绵绵的雪地毯上，就像一个个花仙子似得降临人间，我静静的享受大雪给我带来的美好清晨。
大树被雪压的抬不起脑袋来，刚发芽的小花小草被雪姑娘纷纷盖的喘不过气来，再往远处眺望一下，白茫茫一片，那是什么呀?睁大眼睛仔细一瞧，原来是雪姑娘落在人间屋顶上“开会”讨论大事呢!一辆辆汽车也换上了暖和、洁白的冬装，汽车还能够穿衣服?再仔细一瞧，原来汽车并没有穿真的`衣服，是雪姑娘们落在汽车顶上，便成了帽子，还有一些汇聚起来，落在车灯上，成了手套，剩下的呢，全落在车身上，变成了一件宽大、厚实、暖和的大棉袄。
下雪可真有趣，雪可以给我们带来美好的景色，也可以给我们带来清新的空气，我爱白雪，更爱美丽的雪景!
语文作文400字 篇2
生活中处处有语文，会从很多方面学习到语文。而我是在摘抄中学到了语文。
因为我平常爱好积累，把自己认为好的东西，好的字，词或句都积累在我的本上。
我摘抄的内容多种多样，有书上的，有作文书上的，有我认为的`较为好的别人的作文摘抄下来，当作一种享受。
面对那一大堆的东西，我并不是见什么抄什么，而是认为应把对语文有用的东西抄下来并记住它，这也是学习语文的一种方法。
比如我学习了《论语十则》后我觉的这非常有用，就把它抄在我的积累本上，当我学习了《春》之后，我觉的这一篇课文写的非常好。不仅把春天写的风和日丽，山清水秀其中还引用了拟人，比喻，引用了诗句等，把江南的春天写的非常美。我从这点上认为其中有很好的词或句，段等，我又把它们抄了下来。
摘抄的时候不仅要动笔，还要动笔，还要动脑思考，这些都好在什么地方等。
一个又摘抄完全结束后，又要准备下一次要抄什么，为下一步摘抄做好准备。
我在抄写过程中仿佛自己已经投入到语文这个科目中了，无聊的时候看一看摘抄的这些笔记，仿佛已进入另一个五彩缤纷的事业中去了。
摘抄不仅使我丰富了知识，还拓展了我的视野，增长了知识，为了今后学到更多的学习语文，投身到伟大的语文之中去吧!
语文作文400字 篇3
语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢;语文，是一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，因为在那里，我可以展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。
语文老师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就可以给我们以精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，总是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。
有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。
有时候，老师也可以为我们讲娓娓动听的'小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗?。
我喜欢这样的语文课。
语文作文400字 篇4
阅读语文，仿佛淌漾在五彩斑斓的世界里；阅读语文，仿佛飞翔在晴空万里的天空上；阅读语文，仿佛奔跑在豪迈辽阔的大地中。
阅读《落花生》，让我感受到了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。做人要像花生一样，不仅要有朴实无华、默默奉献的内在美，还要有桃子、石榴、苹果的外在美。读《落花生》让我学会了要默默奉献。
阅读《珍珠鸟》，让我感受到了珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的过程。信赖是一点点培养出来的。因为信赖，世界变得和谐；因为信赖，友谊更加坚强；因为信赖，往往创造出美好的`境界。
阅读《梅花魂》，让我感受到了中华民族顽强不屈的精神。梅花，你迎风斗雪的精神令我难忘。对祖国的热爱、眷恋之情，表露了一位老人坚贞的中国心。
阅读语文，让我明白了要默默奉献；阅读语文，让我明白了要相互信赖；阅读语文，让我明白了要顽强不屈。
语文像清泉，滋润我干渴的心田。在语文的百花园里，我像一只辛勤的蜜蜂，采集花粉酿成美文。我爱语文，我愿与语文共同成长。
语文作文400字 篇5
秋夜静，夜如水。我不禁想起了我的一年级语文老师叶老师。
叶老师留着长长的卷发，柔软如丝。她的眼睛总是弯弯的，嘴角微微上扬。每当看到叶老师的笑容，一种亲切感就涌上心头，让人不自觉地想靠近她。
叶老师很敬业。
记得有一天中午自习的时候，校长来到我们班的窗前，示意叶老师出去。学生们立即议论纷纷。校长为什么把老师叫出来？老师有没有犯错？我问同桌。没有！我们叶老师这么好，她怎么会犯错呢？同桌肯定的回答。
就在我们被和尚迷惑的时候，老师走上讲台，教室突然变得鸦雀无声。
老师小声对,说：“我知道你在说什么。”。
定了定神，老师接着说：“刚才校长问我，你儿子发高烧住院了。为什么不请假陪儿子？”
叶老师哽咽了：儿子是爸爸带的。如果我路过你会怎么办？听了叶老师的`话，好多同学眼睛都红了，我也是泪流满面。
叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解的时候，被一个问题难住了。就在我挠头的时候，叶老师走过来，一脸茫然的看着我，看着我在做的题目，跟我说了好几遍，直到我真的懂了。
站在窗前，凉风吹着我的脸，我抬头看着月亮，仿佛看到了叶老师的笑脸。
亲亲我叶老师！
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