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如何更好的进行自我介绍
当碰到不熟悉的人时，我们就有可能用到自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。你所见过的自我介绍是什么样的呢？下面是小编为大家整理的如何更好的进行自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。
如何更好的进行自我介绍1
夸大表现自己，长篇大论，夸夸其谈，说得太多；
不敢表现自己，遮遮掩掩，唯唯诺诺，生怕考官摸了自己的底细，而小看自己；
不能表现自己，吞吞吐吐，含糊不清，不能给别人一种清晰的要领和印象，甚至别人连名字都听不清楚；
……
其实，有时候，自我介绍比证件，名片之类的东西更重要，它可以“先声夺人”，很快给主考官留下良好的印象。
成功的自我介绍，不仅依靠声调、态度、言行举止的魅力，而且还要考虑适当的时间和地点以及当时的氛围。比如———
把握好时机。所谓好时机，一方面不破坏或打断考官的兴趣，另一方面又能够很快抓住对方的注意力。在需要等待的时候，一定要等待，而且努力使自己当好考官谈话的.听众。
一定要自信。如果你先前了解考官和与其相关的人，话题涉及他们时，尽可能以自然流畅的语调来赞美对方，让人感觉你是从心里发出的，而不是过分奉承和吹捧。
尽量表示友善、诚实和坦率。这不仅要从你的话语中自然流露出来，更应该从态度和眼神中体现出来。
清晰地报出自己的名字。你尽可能用诙谐的方式加深考官对自己的印象乃至好感。
格外表示自己渴望认识对方，使对方觉得他自己很重要。如你知道对方的职务，可以多重复一二次地称呼对方“某处长”、“某主任”的千万不要直呼其名，以表示自己对对方很尊重，且很荣幸结识对方。
当然，自我介绍并不一定要很完善，有时候可以留有余地，有时候需要借助旁人来介绍自己，有时候需要采取间接的行动方式，这就要看你能否灵活处理了。
小编提醒：
求职应当注意哪些问题
1、首先是简历，所以制作一份漂亮的简历那是必要的，简历不必做的很花哨，大方得体就可以了。
2、衣服，其实不必穿的过于正式，但也不能随随便便，穿的大方得体干净即可。
3、面试之前确定自己想要选的职位，不要盲目的投简历，否则到时候你也不知道自己该选什么样子的工作。
4、不要要求公司太多，不要总是眼高手低，要从基层慢慢做起。
5、面试的时候要有礼貌，如果没礼貌的话估计没人会要的。
6、在被他们问问题时会的就答不会的不要多说，也不要过于自负，时刻紧张一些。
如何更好的进行自我介绍2
三种教学法即可以各自成一体系，也可以互相结合来运用。三者都会极大的激发孩子身体中本能的音乐属性，可融入于声乐、钢琴、器乐、合唱、乐理、视唱练耳的教学中，为了激发孩子的音乐细胞以及提高自己的音乐水平，学习以下的音乐方法是在校音乐老师非常需要的学习科目。
三大音乐教学法
达尔克罗兹教学法
达尔克罗兹认为：“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。”
柯达伊教学法
歌唱是培养音乐素质的最好途径;采用具有艺术价值的民间和创作的乐曲;音乐应当成为学校重要的课程;重视音乐教师的选择，强调学校的教育作用。
奥尔夫教学法
一切从儿童出发;通过亲身实践，主动学习音乐。
音乐教学应注意哪些问题
设计要紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
教学目标的设计和实践应该和三个维度的整合形成一个有机的`联系。目标的设定应该从音乐内容入手，通过音乐内容设定的目标，还要顾及前后的经验积累和知识交替的延续，承上启下，避免了能力的中断所以课程标准指出要重视情感态度和价值观的正确导向，注意过程与方法的教学体现。有了教学目标以后才能产生教学计划、教学设计、教学流程。教师在制定目标的时候，一定要具体，要有操作性在教学中，教师应该注意音乐内容的整合，要做到非常合理和巧妙。
注意引导学生的实践活动。
在教学中，教师要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动，多听音乐，多唱歌，多演奏乐器，多接触乐谱，不断积累音乐实践经验，并有效利用音乐教科书、音响音像资料及网络资源等，培养学生乐于思考、勤于实践的意识和习惯，有效提升学生的音乐实践能力。在教学中，教师还要注意引导学生自主学习，让他们在实践中学习拍子，学习音高，学习节奏，这样学生才不会感到枯燥乏味，而是积极地、自主地去进行探索，锻炼他们的实际操作能力。
如何更好的进行自我介绍3
怎么更好的进行素质教育
素质教育的宗旨在于提高全体学生的国民素质，促进受教育者的德、智、体、美、劳的全面发展。因此，在教学过程中，教师必须面向全体学生，因材施教。课堂教学中，每个班级四五十个学生，数学基础参差不齐，他们的个性差别也很大，生理、心理发展又极不平衡，怎样才能做到面向全体学生，因材施教，使学生得到整体提高呢?经过几年的教学实践，我认为采取分层教学，因“层”施教，是数学教学面向全体，搞好素质教育的一种有效途径。
一、综合考虑，恰当分层
教师要深入了解学生，摸清学生目前的状况，包括个性特点、数学知识基础、接受能力等。将基础知识掌握牢固、思维敏捷、运用能力强的'学生划分为A层;基础知识较好、灵活性一般的学生划分为B层;知识基础一般、反应迟钝的学生划分为C层。教师在教学的各个环节分别采取相应措施。
二、课堂上因“层”设疑，分层解答
在复习旧知、巩固练习、探索思考时，教师要把问题设计为不同层次，让各层次学生解答相应层次的问题，思考邻近层次的问题，使每个层次的学生都有表现的机会，都能获得成功的体验，进而向更高层发展。
譬如在复习提问时，C层学生解答基本概念及单个知识点的问题;B层学生解答两个知识点相结合的问题;A层学生解答灵活应用或探索性问题。学习新知识后，把课堂练习设计为不同层次的几组：(1)所学知识的再认;(2)直接应用;(3)变式应用;(4)综合应用。C层以(1)、(2)练习为主;B层以(2)、(3)为主;A层以(3)、(4)为主。作业的布置也大致如此，让学生有针对性地做经过一定的努力能解答的练习，在有限时间内，既见识了各级各类型试题，又不必做没必要完成的试题，提高了课堂效率，调动了全体学生学习数学的积极性，真正做到了让优等生“吃饱”，中等生“吃好”，差等生“吃了”。
三、分层评估，分层激励
在单元测试等检测中，教师要分层设计试题，用层次标准进行评估。譬如：在考试试卷中，除各层均解答试题外，再增加A、B、C层的选做题，以此检测各层次学生的实际学习情况，并给予激励。在间隔一定时间后，根据学生发展情况，适当调整层次。
绝大多数学生在不同的章节中，处于不同层次。通过各章节的分层教学，分层激励，能使学生的优势得到长足发展，缺陷尽快弥补，达到个体提高、整体发展的目的。
实践证明，我平时实施的分层教学，课堂教学效果良好，学生成绩得到了大面积提高。我相信人人有才，我希望人人成才，让我们共同探讨“分层教学”，为国育才。
如何更好的进行自我介绍4
处在一个陌生场合时，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的面试时进行自我介绍的技巧，希望能够帮助到大家。
在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。那面试时如何进行自我介绍呢？请看下面，将为你介绍面试中自我介绍的注意要点：
一、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。
二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。
三、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的`掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。
四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的个人简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
五、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。
六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。
总之，只要有心，保持良好的求职心态，相信你会成功的。
如何更好的进行自我介绍5
一、总体简单介绍
研究生复试自我介绍分为中文和英文自我介绍两种，中文介绍各个学校的时间不等，但基本在3分钟左右，英文介绍比较简单，1分钟左右就可以。
在自我介绍时，首先要跟在座的老师问好，以示自己对老师的尊重。然后开始自我介绍。通常介绍自己的基本情况，姓名、学校、专业、家乡，兴趣爱好。介绍自己在学校的经历，参加过什么活动，取得了什么成就，发表过什么论文，好用数据跟故事来叙述，更加有说服力。介绍你为什么要考研，以及未来的规划。介绍这些的目的就是为了展示你与其他人相比，自己的优势是什么，自己的特长，展示自己的逻辑。
二、重点突出实践和科研能力
1、参加或组织过一些大型活动，比如参加过奥运会志愿者，重点介绍自己在这次事件中获得什么，有哪些收获。有些专业的老师会比较重视学生在课外实践经历。
2、工科类的专业，如果参加过省、国家级的比赛，同时在比赛中获得成绩，可以着重介绍一下。比如在比赛中你担任的角色，在团队中的地位。重要跟老师展示自己的动手能力和自我思考能力。
三、展示自己的优势
展示自己的优势，比如与别人相比你比较自律，自律给你带来了什么。你认真负责，同时列举自己认真负责的事例。注意在介绍是要实事求是，不要过于夸张，让人产生怀疑。
与报考专业无关的一些优势简单介绍一句即可。比如你报考的专业是工科类，你还有一个钢琴9级的证书，简单提一句，不要过多介绍与专业无关的'优点。要让老师感觉你是一个积极向上，阳光自信的人。
四、注意技巧
自我介绍不要太过死板，语言可以适当的幽默一些，幽默却不失风度。有逻辑、有条理的介绍，要时刻可以使用连接词，首先，其次，最后，做到有重点的介绍自己。
1.面带微笑，自然亲切，落落大方，不娇柔，不做作。
2.使用普通话介绍，不需要字正腔圆，也要做到口齿清楚，表达委婉流畅。
3.切忌“背诵式”的呆板陈述，自我介绍可以提前打好腹稿，但是切忌面无表情，背书式的进行陈述，要做到面带微笑，适当的眼神交流，做到自信表达。写完草稿后，可以对着镜子多练习几次，一直到能够流畅的表达出来，同时表情动作、神态都做的很好才可以。机会只留个有准备的人。希望每一位考研学子都能不辜负自己的努力，考取心仪的大学。
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1、首先我们要知道，自我介绍的重要性，无论是在生活、交际、日常工作中，自我介绍都是比不可少的。对自我能力以及前途也是起到不可缺少的作用的。在面试过程中的自我介绍也是十分重要的，良好的表达能力，不仅仅可以更好的展现自己，同时也可以提高面试单位对你的好感，从而更大的增强了，工作应聘的几率，所以说自我介绍的重要性也是非常大的，同时也是必不可少的。
2、首先介绍自己的姓名、年龄、爱好、工作经历、家庭概况理想与报负。这些都是开场白必须介绍的。自己多选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系，必须保证叙述的线索清晰，一个结构混乱。
3、自己优点特长的介绍。首先了解自己的特长与优点，便可以开始预备自我介绍的内容∶包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。好处众多，但只有短短一分钟，所以要尽量突出自己的能力、强项，让面试人给你留下良好的印象，也是给自己加分的好方法哦。
4、身体的语言的表达。在自我介绍中身体的语言也是必不可少的'。在自我介绍的过程中，可以适当的加入一些身体语言的表达，首先要表现的自然、大方、端庄。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众的专心，也要表现的非常自信，那样才能让别人对你的印象更加的深刻的。
5、适当的加入一些才艺展现。在不同的场合进行自我介绍的话，如果有充分足够的时间的话，可以来一段才艺的表演的，这样可以更好的提升自己的价值、更好的展现自己的才能，可以让别人有眼前一亮的感觉，现在需要的就是这种才艺兼备的人才，那可以给自己加分的哦。
6、自我介绍的结束语。自我介绍结束后，考官可能会对你的某一点提出不足的地方，那个时候我们应该虚心的接受，然后对你提出表扬时候，也要记得虚心的说声“谢谢”的问候语，同时也要表现的自然、大方。
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在日常工作、学习和生活中，我们经常要作口头介绍。比如，向别人介绍自己的学校、工作单位和家庭情况，向同学、朋友推荐一本书、一支歌或一种新产品，或者在发生突发性事件后向有关方面陈述目击情况，等等。口头介绍在社会交际中是不可缺少的。
介绍的内容，有的是具体的，如某个人、某件物品;有的是比较抽象的，如某种经历体验，某种心得体会等。听介绍的对象，有时是一个人，有时是几个人或一群人;有时是熟悉的人，有时是陌生的人。作介绍，有时有准备，比如向用人单位作自我推荐;有时则来不及准备，比如向有关部门陈述一起交通事故。作介绍时所处的场所、环境也多种多样、千差万别，教室、会场、车间、商店、家庭、马路，都会遇到要作口头介绍的情况。
作介绍时，要有良好的心理状态，态度要自然、大方，语调要清晰、恰当。向陌生人作介绍，在不熟悉的场合作介绍，或在仓促的情况下作介绍，要注意克服紧张、胆怯的心理，控制好自己的情绪。
根据不同的介绍环境，介绍条件和介绍内容，可将介绍分为自我介绍、介绍他人、介绍实物、推销自我等。第一节自我介绍
一、基本要点
自我介绍，是推销自己和组织形象的一中重要方法和手段。介绍得当，可以给人留下深刻而良好的第一印象，取得别人对自己的了解、信任和支持。介绍不当，则会带来许多麻烦，甚至会使你原来的努力白费。
在正式介绍之前，应面带微笑，首先说：“请允许我向您介绍…………”或“请让我介绍一下”，“请允许我自我介绍一上”等，这样的表达方式，给听者留下谦虚、有礼、文明、高雅的印象，自我介绍《如何做口头自我介绍》。
自我介绍时，要大方地向对方说：“您好!我是(**单位的)***，认识您很高兴，请多关照”。等礼貌谦词。如果你是担任一定的领导职务，只介绍自己的所在单位即可，不必介绍自己是**领导。介绍语言要简练，切记不要长篇大论，因是初次见面，谈自己太多会给对方留下夸夸其谈，过份表现自己的印象。介绍时，应留心观察对方的`反应，不可连珠炮似地一下子说出好多话。想与对方继续保持联系的话，可主动地把自己的地址和电话留给对方，但不可强求对方也这么做。
自我介绍时，态度要谦恭。语言要得体。自我介绍时，既不要夸张，也不必过谦。做到这一点，可以借鉴的方法主要有三种;第一种是自知。俗话说人贵有自知之明。对待别人的赞誉要冷静，对自己应严格地剖析，作出让人信服的自我评价。第二种是自谦。自我介绍中，应尽可能不用或少用“很”、“非常”、“第一”、“极”等过于极端的修饰词。言过其实，夸夸其谈，会给人以极坏的印象。但“谦虚过分即为虚伪”，为谦会减少别人对你的信任，使人觉得你不诚实或能力低下。第三种是自嘲。在自我介绍中偶用自我嘲讽，即自我贬低和自我揶揄，效果往往会出人意料地好。当然，自我贬低中应含着一点自解、慰、幽默、含蓄和智慧，自我揶揄中可露出一丝自信和自得，这样既可使语言增添风趣，又不流于自夸、俗套和油滑。
二、训练安排
1、向你的老师或长辈介绍自己
2、向你的同学介绍自己
3、期中总结会上，你作为学生代表上台发言。发言前需自我介绍一下，如何介绍?
4、假如你现在是某公司的推销员，推销商品时需自我介绍，如何介绍?
5、假如你是某公司经理，参加一洽谈会，碰到一些陌生朋友，介绍一下自己。
三、精彩范例
自我介绍
如何更好的进行自我介绍8
首先介绍自己的姓名、年龄、爱好、工作经历、家庭概况理想与报负。这些都是开场白必须介绍的。自己多选几个有代表性的或者介绍者认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系，必须保证叙述的线索清晰，一个结构混乱。
自己优点特长的介绍。首先了解自己的特长与优点，便可以开始预备自我介绍的内容∶包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。好处众多，但只有短短一分钟，所以要尽量突出自己的能力、强项，让面试人给介绍者留下良好的`印象，也是给自己加分的好方法哦；
身体的语言的表达。在自我介绍中身体的语言也是必不可少的。在自我介绍的过程中，可以适当的加入一些身体语言的表达，首先要表现的自然、大方、端庄。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众的专心，也要表现的非常自信，那样才能让别人对介绍者的印象更加的深刻的；
适当的加入一些才艺展现。在不同的场合进行自我介绍的话，如果有充分足够的时间的话，可以来一段才艺的表演的，这样可以更好的提升自己的价值、更好的展现自己的才能，可以让别人有眼前一亮的感觉，现在需要的就是这种才艺兼备的人才，那可以给自己加分的哦；
自我介绍的结束语。自我介绍结束后，考官可能会对介绍者的某一点提出不足的地方，那个时候我们应该虚心的接受，然后对介绍者提出表扬时候，也要记得虚心的说声“谢谢”的问候语，同时也要表现的自然、大方；
如何更好的进行自我介绍9
(1)自我介绍
这一环节主要上要给考官留下第一印象。在与人的短时间接触中，给人的第一印象是非常重要的。自我介绍环节一般安排在初试的第一项，是考生留给考官的第一次印象，也是唯一的通过自己的语言介绍自己各方面能力的机会，所以，一定要花时间精心设计自己的“出场秀”，这会给后面的各环节打下基础。介绍的内容只是让老师尽快了解自己，于是姓名、个性、专业爱好及学习的状况与水准是应有的内容;形式上没有什么定式，语言要流畅自然。老师往往从这一环节了解和发现考生的创造设计能力、表达能力和个性。要注意的是时间不要太长，说清楚问题就好。
另外，在这个环节上还要注意自己的外表。尽管不可以貌取人，但同时衣着打扮往往体现了考生的艺术品位与取向，而且有助于表达精神面貌，所以也是一个考察的方面。对于艺术类的考生，面试中一个人由仪态所表现出来的气质是很重要的。考生应该注意着装大方得体，符合学生的身份，不要过于成熟化、职业化，也不要过于花里胡哨或夸张前卫，要体现出一个年轻学子的健康、青春的风貌。至于是否化妆，也没有一定要求，只看把握是否适度。女生可以略施淡妆，但是最好不要浓妆艳抹;男生也应该整齐庄重，不要奇装异服，发型夸张，乱带饰物。
(2)简单的特长展示(演唱、演奏、舞蹈、命题讲故事任选一项)
在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生对“特长展示”怀有畏惧心理，以为对艺术水准会有很高的要求，而且认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的，考起来并不见得难，写得简单的，反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望考生能有很高的'艺术素质，在艺术方面有相对深入的学习。特别是有的艺术素质与天赋很有关系，如有的人天生把握不了节奏，唱歌跑调等等，而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握能力，所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员，将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作，何况进校后还有一些相关课程的学习，所以并不可怕。我们也知道艺术门类很多，所以考生可以在“吹拉弹唱舞”等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、舞蹈者，不一定嗓音有多好、技巧有多高，但乐感体现要好;对文学爱好者我们设计了命题讲故事，以展示创作能力(现场抽题，有至少5分钟的准备时间)，其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学校也是欢迎的。要注意展示的时间也不要太长，以能较充分地展示出自己的优势为准，一般不超过5分钟为好，另请自带乐器(钢琴除外)、伴奏带、考级证书、优秀学生及文学艺术等方面的作品和证书。不过还要提醒考生，说是“简单的特长展示”，也不能太简单：曾有一个考生弹了不到15秒的钢琴，然后说因为简章上要求“简单”，就没有再多准备。这样的做法也是不可取的。
(3)回答考官提问
这一环节主要是更进一步了解对专业或相关知识的掌握面及程度，其次考察考生的应对能力、考生观察问题的能力、分析和综合问题的能力，也许还能判断考生的性格。考官提问的范围很广，有时是问一些相关的学习情况，如对课本中涉及的文艺作品阅读情况的了解;有时问一些文艺小常识，考生可以通过阅读相关的一些书籍来充实自己。可以放心的是，考虑到现在的高中生的学习紧张，问题不会太难。回答问题时要放松心情，放松的关键在于专心，没有了杂念才会真正消除紧张的感觉。要落落大方，知道的就回答，不知道也不能勉强。谁也不可能面面俱到，各类艺术都精通了解，因此，遇上难题甚至完全不知道、没有听说过的知识是很常见的。如果遇上了这种情况，首要的一点是千万不要紧张，那样只会脑子里一片空白，把后面弄得更糟。在冷静地听好老师的问题的同时，找到绕过这次发问并且把谈话进行下去的方法，比较理想的问答是考生逐渐采取主动，把话题引向自己比较熟悉的领域中，从而成功地展现自己的长处。如当被问到不知道的作者时，可以坦白地告诉老师你对他并不了解，但是你最钟情另一位作家的作品，然后谈一谈你对后者的理解和感受。在一般情况下，老师是不会继续为难考生的。而且现在的老师大多比较开明，你甚至可以跟他们交流对流行歌手的看法。
如何更好的进行自我介绍10
对自己、对未来，如果缺乏了解与预见，又如何遇见更好的自己?你需要给自己做一个职业规划。那么，如何更好地进行职业规划呢?
怎样进行职业生涯规划
第一步：了解自己
可以尝试从这几方面了解自己。
1、快乐和动力的来源?
快乐与动力的来源是你的兴趣，因为真正的兴趣，指的是无论我们能力高低，也不论外界如何评价，我们依然乐此不疲的事情。
所以那些让你专心致志的事情或是让你可以忘我的时刻可以是你快乐和动力的来源。
PS：兴趣虽然很重要，但并不一定必须体现在专业学习或工作中。
只有当兴趣、技能、社会需要相匹配时，我们才有机会按照兴趣去寻找工作。
2、个性特点?
个性特点是指你的性格，性格指的是我们在应对环境中，稳定的态度和习惯化的行为方式。
所以你可以问一下自己你最自然的状态是什么样的?你习惯化的行为方式是什么?你发自内心的处事态度如何?从中去了解你的个性特点。
PS：每种性格类型本身没有优劣之分。
了解自己的个性特点，让我们可以更好地扬长避短;了解他人的个性特点，让我们可以更好地达成一致。
关键是把握和驾驭，而非改变。
3、擅长的.技能?
所谓技能，指的是一个人通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统或动作方式。
你要明确地知道自己都知道些什么?你都会做些什么?你是什么样的?
PS：我们工作中的自信心和安全感，基本来自我们所掌握的技能。
每个人的技能系统都是由三部分构成的。
知道≠会做≠能做好。
4、最看重的原则，标准?
你的原则和标准决定你的价值观，价值观指的是一个人在工作和生活中所最为看重的原则、标准和品质。
通常指向一个人内心的需要，对一个人的决策判断起着决定性的作用。
要想知道自己的原则和标准，你可以细想一下未来五年，对你最重要的是什么?你做判断时，依据的标准有哪些?通常，你都是如何进行自我决策的?
PS：从来就不存在什么完美，所以学会取舍很重要。
当价值观不清晰时，我们难免陷入迷茫、混乱的状态。
从价值观的角度去理解和尊重别人。
第二步：了解外部世界
为什么要了解外部世界呢?因为知己还要知彼，才能做出有效选择。
并且及早做好准备，才能先下手为强。
如果你不甘于平庸，那就要增加行动，先了解外部的世界。
假如毕业后你要工作，从三个问题考虑：你想去哪里?那里有哪些要求?你如何达到那些看似很有挑战的条件?
假如你要考研，要考虑到选择什么专业?哪些学校?学校与导师有哪些要求?现在开始可以做哪些准备?
假如你要创业，要考虑到你的产品，市场，行业是什么?你的客户在哪里?如何让他们找到你?如何持久发展?现在，可以做哪些准备?
怎样做好职业规划，做更好的自己
在充满职业变数的今天，尤其是刚毕业的大学生都是比较迷茫的，你知道如何给自己做职业规划?如果选择学了一份不那么喜欢的专业，并且还从事了和专业毫不相干的工作，你会如何拿捏如何选择?毕竟盲目的去找工作的话，就会像个无头苍蝇一样，四处碰壁。
因此，相对于将来走出校门后再做一些规划，这是很好的，未雨绸缪。
然而问题在于，道理说起来都知道，但真正做起来并不容易，在职业规划领域，讲的最多的有两个概念，一是兴趣，二是能力。
如果高考完在报考大学那会儿对自己的职业目标不明确，听家人的意见学了一份不那么喜欢甚至不了解的专业，毕业以后也没从事相关专业的工作，你会怎么办?你是选择继续还是选择对口专业的工作?
第一条路是果断放弃继续寻找。
第二条路是说服自己一直做下去。
第三条路那就是在自己没有选择的前提下，先竭尽全力做好它、同时不要停止探寻的脚步，直到找到自己的兴趣把爱好放大化。
放大到能成就自己的一番事业，第三条路就是切换职业轨道最常见的策略。
第一路的风险在于，你可能会不停地换工作，换来换去却始终找不到满意的工作，反而最后让所有公司都难以接受无法在岗位待下去的角色。
在后面的找工作环节也会四处碰壁，换工作频率太高。
第二条路最好的情况是随着能力的提升，你发现自己对这份工作很感兴趣能够开始喜欢上这份工作，到后来发现这份工作原来还是挺适合自己的，于是就能愉快地继续做下去。
然而也有另外一种可能，那就是随着能力的拓展和增强，你会发现其他更适合自己的领域，或者曾经的梦想重新敲打你的内心，让你辗转反侧，抉择不定。
刚参加工作的时候很茫然，拿着文凭又没工作经验。
工作两三年是职业生涯最迷茫的阶段。
你既不像毕业生那么单纯，又不会像有三四年资历那样能独当一面，正处于鼎盛的状态。
那么，这时候你如果跳槽找工作，其难度可想而知。
哪些是你特长的地方，而哪些又是你不足的地方，于是你开始进入“职业塑造”阶段，对职业方向进行合理调整和矫正。
工作左右，你的职业岗位将成为终身的事业，意味着你开始从前期职业阶段中的经验及资历积累走向人生事业的历程。
可能你在这个阶段仍然保持着原来的职业状态，仍然是每天在为自己而奔波，但年龄和阅历已经将你推向了事业的起跑线。
这期间你还要不断地去观察市场、了解市场，不能有丝毫的松懈，所以你可能会感觉很累、很辛苦，不过你见的多了，承受压力的能力也增大了很多，于是你也就能游刃有余了。
其实，很多时候我们干着干着就能从这份工作中寻找到乐趣了，也就慢慢地适应了这份工作了。
借用丘吉尔的一句话结束这篇文章：“不要尝试做你喜欢的事，要去喜欢你正在做的事!”
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