教育法律法规心得体会
我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编整理的教育法律法规心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育法律法规心得体会1
今年5月16日，我到县人大会堂听韩小雨关于《教育法律法规》的报告会。听了一天的报告后，我觉得作为一名人民教师，我应做到如下几点：
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是实现人生价值的重要途径，更是教师职业道德建设的重要基石。一位老师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心地投入，潜心钻研业务，不断改进教学方法，树立正确的教育观。我想，既然我选择了教育事业，那就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献。因此在教育教学工作中，我力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项学校安排的工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，自参加工作以来，从没因事耽误学生一节课，认真备好上好每一节课，并且每节课都进行检查，反馈学生的学习情况，认真分析学生不足的原因，及时查找在备课和上课中的不足，反思自己的教学。27年来教学教育工作，我一直一个深爱自己的事业，始终把学生放在第一位，把自己的事业放在第一位，时时刻刻为自己的`事业奉献着。
二、关爱学生，安于教学
有句俗话说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”因此，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、爱生上进，严于律己
“教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。”这就向老师提出了更高的要求，老师必须不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。于是我不断勤奋学习《新课程标准》及新理论，积极参加各种学习培训和听课、讲座等活动，与同组老师们共同探讨教学中的每一个困惑，结合本组的实际情况认真钻研教材，备好每一堂课，尽量做到理论和实践互动，努力成为一名乐学善思的学习型老师。作为教师，应廉洁从教，坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。应以身作则，注重身教，为人师表。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧！严格按照《规范》中的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
通过这次学习，使我更进一步认识到，在今后的学习和工作中，要以宽容的心态去对待学生的每一次过失；用渴望的心态去期待学生的每一点进步；用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一个成功，完成好时代赋给我们的任务，做好党交给我们的教育教学工作。
教育法律法规心得体会2
近期根据学校安排，对教师教育法律法规进行了深入学习，感触颇深。
师德师风是教育工作者的灵魂所在。它犹如一盏明灯，指引着我们在教育之路上的前行方向。高尚的师德能让我们以关爱、尊重和耐心对待每一位学生，真正做到教书育人。通过学习，我更加深刻地认识到师德的重要性，我们要时刻保持良好的道德风范，以身作则，为学生树立起正面的榜样。
教育法律法规是我们从事教育工作的准则和保障。它明确了我们的权利和义务，规范了我们的教育教学行为。让我们明白在教育过程中必须依法执教，确保教育的公平性和公正性。了解这些法律法规，能帮助我们避免不必要的失误和纠纷，更好地维护学生的权益和学校的教育秩序。
教师在遵守教育法律法规的过程中需要注意以下这些问题：
首先，要深入理解教育法律法规的具体内容和精神实质，不能一知半解，确保对各项规定有准确清晰的把握。其次，在教学管理中，要保障学生的受教育权，包括平等接受教育的权利、获得公正评价的权利等，不得有任何歧视或不公平对待。再者，要注重学生的身心健康保护，遵守关于校园安全、心理健康教育等方面的法规，创造安全、健康的学习环境。还要尊重学生的人格尊严和隐私，不进行侮辱、体罚或变相体罚等违反法律的行为。同时，在自身的职业发展中，要遵循教师资格认定、职称评定等相关规定，不弄虚作假。另外，要积极参与学校的民主管理，依法行使自己的权利和履行义务，配合学校落实各项教育法律法规要求，要不断提高自身的法律意识，通过学习更新知识，以适应不断变化的`法律环境和教育需求。最后，要时刻以教育法律法规为准则来规范自己的言行，做到知法守法用法，为学生树立良好的法治榜样。
我深知，只有不断学习和实践，才能真正成为一名师德高尚、依法执教的优秀教师。在今后的工作中，我将把师德师风的要求内化为自身的信念和行为准则，不断提升自己的道德素养。同时，严格遵守教育法律法规，做到知法守法用法，以高度的责任感和敬业精神，全身心地投入到教育教学工作中，为培养德才兼备的学生贡献自己的力量，为教育事业的蓬勃发展添砖加瓦。
教育法律法规心得体会3
作为一名小学数学教师，我深知教育法规对于教育事业的重要性。教育法规犹如一盏明灯，为我们的教育教学工作指明了方向。它让我更加明确自己的职责与权利，明白在教育过程中应如何规范自身行为，确保教育的公正性和科学性。
最近，我认真学习了《中华人民共和国教育法》，对教育法规有了更深入的了解和认识。通过学习，我深刻认识到教育法规不仅是规范教育行为的基石，更是保障教育公平、提高教育质量的重要手段。
学习《教育法》，我首先感受到的是法律的庄严和权威。作为国家的根本大法，《教育法》规定了教育的基本任务、基本原则和基本制度，为我国的教育事业提供了根本遵循。作为一名教师，我们必须严格遵守教育法规，确保教育活动的合法性和正当性。
在学习过程中，我对教育法规中的一些具体条款有了更深入的理解。例如，《教育法》明确规定了国家实行九年义务教育制度，这是保障每个孩子都能接受教育的基本要求。同时，《教育法》还规定了教师的权利和义务，强调了教师应当具备良好的职业道德和专业素养，为学生的成长提供优质的教育服务。
通过学习《教育法》，我更加明白了教育的目的和使命。教育不仅仅是传授知识，更是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为小学数学教师，我不仅要注重学生的数学学习，还要关注学生的.全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
学习《教育法》也让我意识到了自己在教育工作中存在的不足和需要改进的地方。例如，在教学过程中，我有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的个性和兴趣。通过学习《教育法》，我意识到应该更加尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和特长，采用更加灵活多样的教学方法，激发学生的学习热情和创造力。
教育法规还提醒我要不断提升自身的专业素养和道德水平。只有自身过硬，才能更好地履行教育职责，为学生提供高质量的教育服务。在教学中，要严格遵守教育教学的各项规定，确保教学质量的稳步提升。
总之，学习《教育法》让我受益匪浅。我将把所学的知识运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也将继续深入学习教育法规，不断更新自己的教育观念，努力成为一名优秀的小学数学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育法律法规心得体会4
一、教师要教书育人，为人师表。
在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。进入教学改革的新阶段，我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育。
同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要研究。加强理论研究，是教师职业道德修养的必要方法。
首先，教师认真进修政治理论，树立精确的人生观，不进修理论，就不可能科学地、全面地、深刻地熟悉社会，熟悉人与人之间的精确关系，因而就不可能形成精确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜进步门路上的`一切艰巨，为人民教育事业而努力奋斗。
我还应进修丰富的科学文化知识，只要遍及地进修有关的自然科学和社会科学知识，才能使自己从各种关系和联系中来熟悉社会和人生。只要这样，才能真正做到在教书过程中育人。
二、教师要爱岗敬业，关爱学生。
在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
三、教师要时辰用法律法规警醒自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相干条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，对照自己，感觉自己能够按拍照干规定指导自己的理论，规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表，同等对待每个学生，为学生营建了既宽松又有序，既民主又自主的进修、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。
四、教师要以德为先，率先垂范。
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。
我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
教育法律法规心得体会5
xxxx年5月10日，我有幸在临高县人民会堂参加了“xxxx年中学教师教育法律法规暨师德师风培训讲座”的全员培训。使我对在现代教育关于学习法律法规得到了新的认识和理解，在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：
有人说教师是太阳底下最光辉的职业。是蜡烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，教育局组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇多，对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的.过程中，韩小雨博士的精彩讲座给我的思想和心灵都得到了又一次的洗礼，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。经过学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个合格而又优秀的教师！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人。
教育法律法规心得体会6
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。与我们教师相关的法律法规很多，但我们最应该好好学习的是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。面对目前学生厌学，辍学现象，老师应当多作学生及其家长的工作，想方设法保证义务教育的实施。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。现今的学生自我意识很强，都非常有个性。所以在学校里，老师不仅是传道授业解惑，还须关注每位学生的心理健康。首先，教师要尊重学生的人格。虽然学生在接受教育的过程中，有表现得不如意的地方，老师也不得辱骂，体罚或变相体罚学生，不得侵犯学生的合法权益。同时配合学校做好学生的生命、财产的保护工作，使学生在学校的合法权益得到充分保障。其次，教师不得向学生宣传封建迷信思想，强制信仰宗教，或读书无用等等不利于学生健康成长思想和言论。要为人师表，为学生创造良好的学习环境，引导学生树立正确的人生观、价值观。教师在学生接受义务教育的过程中具有双重身份：既是教育学生的教育者，又是负有社会责任的成年人，那么教师不仅要在教育教学的工作中负好自己的责任，还要负好自己的社会责任。教师的义务不仅仅只是完成教育教学工作的义务，更重要的是要树立为教育教学服务的思想，时刻牢记“工作就是服务”。我们的工作从大处讲就是为社会服务，为国家服务，为人民服务，因为教师肩负着为国家培养各种合格建设人才的重任。从小处说，就是为学生服务、为学生家长服务。学校的一切活动必须从学生和学生家长的需求出发，最大限度地满足学生和学生家长的愿望。对学生的全面负责就是全面服务，只有服务到位，学生和家长才能满意。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。这样才可以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
作为一名教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了自己的认识，有力的指导了自己今后的实践。
一要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的'良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二要有养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。三要能无私奉献，关心每一位学生的成长。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
记得一位老师曾说过“老师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于激励、鼓舞。在学习中，应该以表扬为主，尤其以低年级学生为主”。是的，我们面对的是小学生，小学生各方面的能力都比较薄弱，特别是低年级的学生，需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们，帮助他们，积极的从生活和学习中发现学生的优点，并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的兴趣。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促入他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给给予学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书上知识的书呆子。
当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
教育法律法规心得体会7
在xxxx年5月30日和31日我校王副校长在教师队伍中分别开展了“讲师风、铸师魂”和“教育法律法规解读”的师德教育讲座活动，并以科组为单位围绕王副校长的讲座以及结合本人的工作情况展开了讨论。通过这次师德师风学习，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
第一，严于律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。农村中学的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的'一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
教育法律法规心得体会8
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、正视教育。
建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天挑战和机遇，教师要潜心学习理论，运用理论。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。在以后的工作中，我还要继续努力，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会2 在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、正视教育。
建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的.底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
三、以德为先，率先垂范。
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
四、学典型找差距
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
教育法律法规心得体会9
近期师德师风专项学习过程中，我深入研读了小学教育相关的法律法规，这对我作为一名小学教师的职业生涯产生了深远的影响。以下是我对这一学习过程的心得体会。
首先，我深刻认识到了法律法规在教育领域的重要性。教育不仅是传授知识的过程，更是塑造学生品格、培养未来社会公民的关键阶段。在这个过程中，我们必须遵守法律法规，确保教育的公平、公正和有效性。通过学习，我更加清晰地了解到，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，而这一切都需要在法律法规的框架内进行。
其次，我深入了解了小学教育阶段涉及的法律法规。例如，《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等，这些法律法规为我们的教育工作提供了明确的指导和规范。我认识到，作为教师，我们不仅要熟悉这些法律法规，更要将其内化为自己的行为准则，确保在教育教学过程中始终遵循法律法规的要求。
在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些法律法规的条款比较抽象，难以理解。但是，通过不断的学习和思考，我逐渐掌握了这些法律法规的核心要义，并将其应用到实际工作中。同时，我也积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和法律意识。
这次学习让我深刻认识到了自己在教育工作中的责任和义务。作为一名小学教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们要时刻牢记自己的'职责和使命，以高尚的师德和精湛的教学技艺，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
展望未来，我将继续深入学习小学教育相关的法律法规，不断提升自己的专业素养和法律意识。同时，我也将积极与同事交流学习心得和经验教训，共同推动学校的教育教学工作不断向前发展。我相信，在法律法规的指引下，我们的教育工作将会更加规范、有序和高效。
教育法律法规心得体会10
作为一名教师，我深知师德师风对于自身成长和教学质量的重要性。近期，我参加了关于教育法律法规的学习活动，这次学习不仅让我对师德师风有了更深入的理解，也让我对教育法律法规有更加清晰的认识。
在学习过程中，我重点学习了《教师法》《教育法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关法律法规，了解了教师的基本权利和义务，以及在教育教学过程中应该遵守的规范和标准，特别是《中小学教育惩戒规则》的学习，更让我学会了在工作中依法依规实施教育惩戒。通过深入的学习，我认识到师德师风是教师职业道德的核心，是教育教学的灵魂。作为教师，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和良好的教育风范。
在学习过程中，我深感自己的不足之处。以前，我对教育法律法规的了解只停留在表面，没有深入理解和体会。通过这次学习，我意识到自己在教育教学中还存在一些不规范的行为，比如有时对学生的要求不够严格，对课堂纪律的管理不够到位等。同时，我也认识到了自己在师德师风方面的不足，比如有时对学生的关爱不够，缺乏耐心和细心，容易出现急躁情绪等。
通过这次学习，我深刻领悟到了师德师风的重要性。师德师风不仅是教师的个人品质，更是教育教学的精神支柱。作为教师，我们要以身作则，用自己的一言一行影响和感染学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我们也要遵守教育法律法规，规范自己的教育教学行为，确保教育教学的质量和安全。
在今后的工作中，我将把师德师风的理念融入到实际教学中。首先，我会加强对学生的'关爱和关注，用心去倾听他们的想法和需求，帮助他们解决学习和生活中的困难。其次，我会严格遵守教育法律法规，规范自己的教育教学行为，确保教育教学的质量和安全。同时，我也会注重自身的修养和学习，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。此外，我还会注重与家长的沟通和合作。家长是学生的重要教育者，他们是学生的第一任老师。我将积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的情况，向他们介绍学生在学校中的表现和进步，为学生的全面发展共同努力！
总之，这次教育法律法规的学习让我受益匪浅，认识到了师德师风对一个教师的重要性，也发现了自己在工作中存在的问题和不足。今后，我将继续坚持学习，力争为学生的健康成长保驾护航。
教育法律法规心得体会11
暑假来临时，为了加强学生的法律安全教育，树立遵纪守法、安全第一的理念，提高师生的思想道德素质。7月3日下午，凤矿中学召开了法律安全教育会议。会议特别邀请了我山安全部主任张跃池参加。
会上，张科长发表了题为暑假期间学生如何守法的讲话。通过一个真实的例子，他从浅到深，从表到内告诉师生什么是犯罪，如何预防青少年犯罪，教育学生努力成为守法的小公民。并希望广大学生能在暑假期间注意交通安全、游泳安全和用电安全，度过一个安全、快乐、有意义的假期。随后，校长还向张科长发出聘书，正式聘请张科长为学校法制校长。并要求全校师生深刻理解本次法律安全教育会议的`精神，从现在开始，自觉遵守法律法规，成为守法的好学生。
我们处于青春期，是最叛逆的时期。我们总是讨厌父母的纪律，喜欢自己做决定，从来没有考虑过事情的后果。正因为如此，我们对未来的所有愿景都变成了泡沫，因为我们选择了错误的道路。针对这一事实，学校举办了法律教育报告会。
在会议上，警察叔叔为我们列出了许多案例。虽然角色和过程不同，但结果几乎非常相似，几乎都是死亡或监狱。所有这些悲伤的结果都影响了我的心。毕竟，谁能保证这些人没有期待或期待自己的未来呢？与此同时，它也为我敲响了警钟，在未来的日子里，永远不要因为冲动而埋葬他们美丽的青春。
此外，警察叔叔还为我们提出了许多要求。例如，你不能进入网吧、游戏厅、色情光盘、报纸、你不能把头伸出窗外等等。这些要求一个接一个地记住在我的心里，我相信它们会让我在未来受益。
警察叔叔也说了很多……
就这样，时间在我们不经意间悄然离去。虽然报告结束了，但它的内容永远留在我的心里。
教育法律法规心得体会12
法律制度一词在中国古代就存在。然而，到目前为止，人们对法律概念的理解和使用仍然不同，其中广义的法律制度是指严格、平等地执行和遵守法律、依法工作的原则和制度。法律制度是法律和制度的总称。任何国家都有法律和制度。
我记得当我还是个孩子的.时候，有一次，我独自在家听到敲门声，出门前不要随便开门。我拍了拍胸脯，答应了。父母走了不久，我翻箱倒柜，拉床单，拉被子，无聊的时候，我自己倒自投罗网，开门牵狗，遛狗。八九点钟，我家门口有一个菜市场。里面人山人海。我拉着狗，在这里跑来跑去，在那里看看。我来回转了好几次。我太累了，所以我坐在地上，骄傲地看着来来往往的人马。也可以说水深龙多。我环顾四周。结果，我只是看到一个小偷的手悄悄地伸进一个阿姨的包里。我正要喊抓小偷。小偷发现了我，斜了我一眼。他的眼睛好像在说：如果你叫，我会杀了你！我害怕不敢说话，四个字卡在喉咙里，这时，一个年轻人也碰到了，把手机扔给我，说110，然后冲过去拿刀小偷，最后警察来了，救了两把刀，成功抓住了小偷，然后我知道年轻人是便衣警察，一直在抓小偷。
我不禁感叹:法制护航，陪我成长！我相信我们的社会更和谐！
教育法律法规心得体会13
利用这个周末时间，学校组织我们到临高县委参加了教师各项法律法规知识的学习，在学习的过程中，又一次让我们的思想和心灵受到了净化，得到了提升。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向，最重要的是，让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心，现在，我想谈谈我对这次学习的感受：
1、作为一名教师。我们一定要牢记为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做;要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。
教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己这几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴。提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任
2、让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生，要多方面想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
3、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识，还要教会他做人。还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标。也是我的责任。
4、社会的飞速发展，对教师的要求不断提高。其中，最大的问题就是知识的更新非常快，原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习，扩充知识量，为实现优良教学效果提供保障!
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
通过本次远程培训中关于学校安全和法律法规的学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健发展。通过此次学习，本人深知幼儿园中的安全工作对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的经验与得失，提高认识，不断学习，以期适应教育发展水平的要求。知名学者、专家讲座、培训学员的经验交流、答疑，教师自主研修、班级论坛的合作讨论、探究互动等，让参训学员知识与能力、过程与方法、情感与价值观等多层面、全方位的得到提升。不少案例的分析与解答，为我们今后的工作提供了有价值的参考和借鉴，可以说是对我们教师工作的最佳指导，具有很高的实用价值。
归纳所有学习内容，都会发现，要把安全工作做实做细做真不容易，稍有某一细节处理不当，就会使学校、教师与家长之间产生隔阂，就会质疑处理的公平性，也会给幼儿园的声誉产生不好的影响。做一个终生学习的`教师。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。”教师是教育的主要资源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。实现个人的专业发展必须“立德、修行、正言”。做一个开放型的、研究型的教师。在这次学习，既有理论高度层面的培训，也有政策解读，尤其是《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》纲领性法律法规更是对我们幼儿园各方面的安全管理提供了法律依据与思路，有了它们，工作起来便可做到有章可循，从而可以避免安全工作的随意性与盲目性。通过反思我发现，很多时候由于对相关政策法规的不熟悉，工作难免出现一些纰漏或不足，通过本次远程研修培训学习，我进一步认识到安全工作绝不能走形式、搞过场，而应该扎扎实实地有效推进。还有专家对理论指导下的教育实践情况介绍，对教材的分析到位透彻，给我们留下了深刻的印象;从课程实施看，既有聆听的讲座，又有思想上的交流，形式多样又追求实效。通过学习幼儿在园期间老师不仅要教育幼儿保持良好的生活习惯和锻炼强健的体魄，还要保护好每一位幼儿的人身安全，心理健康，让幼儿健康成长。幼儿的心理发展也非常重要，所以在幼儿园里，老师必须关注每位幼儿的心理健康。首先，教师要尊重学生的人格。虽然幼儿在接受教育的过程中，有表现得不如意的地方，老师也不得辱骂，体罚或变相体罚学生，不得侵犯幼儿的合法权益。使幼儿在幼儿园的合法权益得到充分保障。其次，教师不得向学生宣传封建迷信思想，强制信仰宗教等等不利于幼儿身心健康成长的思想和言论。要为人师表，为幼儿创造良好的学习环境，引导幼儿树立正确的人生观、价值观。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。在学习中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，每每遇到不明白的问题，我总要通过各种方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校平安和谐的安全工作上。总之，学习对我既有观念上的洗礼，一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。我进一步体会到了安全教育的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去学习借鉴。
因此，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责,以身示范，积极主动地承担安全教育工作任务，注意发挥骨干教师的带头作用，热心帮助其他教师，更好地发挥自己的能力，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平。
教育法律法规心得体会14
现代社会是法律社会，人们保护自己的主要武器是法律。因此，加强对未成年人的法律教育已成为未成年人思想道德建设项目的重要组成部分。在学科教学中渗透法律教育，不仅可以在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，还可以反映法律与我们生活密切相关的紧密性，帮助学生从多个方面、多个角度了解法律对我们现实生活的积极作用。语文教学起着人文教育的作用，是充分、合理、科学地挖掘语文课程中法律教育资源的现实、可操作、有效途径。这种用现代眼光重新审视文本的法眼解读，用艺术眼光欣赏法律文本和本和法律事件的文学，不仅有助于加深学生对文本内容的理解，还将使法律的神圣光照进艺术课堂和学生的心灵。
一、利用教材中的文章向学生灌输法律知识
课文是学生学习汉语的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年级第九课《保护文物》《校徽设计》《精美邮票》《趣味汉字》等。，新课标人教版实验教材。只要深入挖掘，刻意引导，就能随时抓住课文中的细节，向学生灌输法律意识。学生们立意识到这是现代社会的违法行为。我借此机会向学生们介绍了与关的相关规定，使学生对该行为的性质有了更清晰、更深刻的认识。在此基础上，我组织学生写信给社会蛀虫，谴责他们的违法行为，指责他们的累累罪行。通过这门课的学习，学生的社会责任感大大提高。
二、挖掘课程资源，让法制为语文服务
教科书中的文本可以帮助学生建立法律概念。那么，教科书外的法律制度能否反过来为学生的汉语学习服务呢？答案当然是肯定的。只要教师善于从生活和法律文件中挖掘课程资源，他们就能找到对学生学习汉语非常有益的'营养。我让学生们收集今天的声明标题
写作和提问技巧。央视《今日说法》栏目深受学生喜爱。它的成功不仅取决于贴近人们生活的话题，讲述真实生动，弘扬道德风尚，普及法律知识，还得益于每一期都有一个好的标题。
三、开展艺术活动，营造浓厚的法律氛围
语文教学的重要特点是利用艺术综合学习，开展各种丰富多彩的语文活动。新的艺术课程标准指出：综合艺术学习可以加强艺术课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生艺术素养的促进和协调发展。艺术和法律制度，这两个看似不相同的领域，经过教师的一点指导和引导，可以如此紧密地融合和整合――这不是新课程标准倡导的学科之间的整合经济、医学、艺术甚至体育、军事等其他领域都是由法制推广的――是语文与社会、生活的融合！
教育法律法规心得体会15
今年我大三，师范专业的学生。在大一大二的时候系里给我们开设了很多例如《教育心理学》、《教育技能》等等一些有关于如何更好传授学生们知识的课程，学习这些也是我们师范生的专业，可以理解也应该学习。但是这学期开设《教育政策与法规》这门课让我确实有些不理解，因为我认为这门课这些没有什么实际的作用平常上课的时候也就是大概听听不做太多的思考。教师这个职业就是个“铁饭碗”，工资由国家直接发，也就是我们常说的“政策里的人”，教师也无法决定工资的多少，国家给多少就是多少，工资不多但是工作稳定。学校仅仅是教师的工作场所，为教师安排日常工作，这就是写本次论文前我对于这门课以及教师这个职业的理解。
为了写本次论文我上网就为什么要学习这门课查阅了很多资料，终于搞清了！能产生这个问题主要说明我对教育法规和教师这个职业还不了解，所以看起问题来有些片面。想了解这个问题得分为两部分来思考：
1、有关教育政策法规的问题
为什么国家现在这么重视教育法律法规的制定其实目的很明确，用一句话来概括就是：教育是一个国家的根本。通过教育法制建设，明确学校、教师、学生的地位、权利、义务，同时促进了全社会尊师重教风尚的形成，为我国教育的`健康发展营造了良好的法制环境。这样可以明确教学程序中每个参与者应尽的义务和该享受到的权利。
而我以前的理解太过于狭隘，以为教育法律法规仅仅是作用于教师的，没有明确教育政策法规是保证用来保障教学过程中所有参与者的权利和义务，这其中包括：学校、教师、学生。
所以国家现在很重视教育法律法规的制定，通过社会调查、历时考察、比较分析、个案研究的等方法发现教育体系中存在的问题，然后再把问题反馈给国家教育部门，教育部门通过制定新的法规不断的完善我国的教育政策法规从而推动我国高等教育的发展，到目前为止我国共制定15部相关来完善我国教育法律法规。
通过教育法律的宣传与实施,保障教育的优先发展在全社会基本形成了共识；送适龄子女入学接收义务教育已成为家喻户晓的观念；教师的待遇和社会地位得到了显著的提高，尊师重道的风气已经在全国盛行。发展教育，已成为全社会共同参与的一件大事。
2、有关于教师的问题
这里的问题就是为什么教师要学习教育法律法规？一般人都会说教师应该不断提高自己的素养所以应该不断的学习。我觉得这个说法跟教师为什么要学习法律法规根本扯不上关系，还不如花这些时间去多充实一下自己的专业素养，这个才是教师的立身之本。
我认为学习教育法律法规的真正目的在于让教师明确自身应尽的权利和义务。教师和学生是教育的主体，在教育法规中对这两个主体也着重提到。倘若一个教师仅仅会传授知识而对其他的一无所知我想只是一个十分可怕的事情，因为这样教师就会把学生当做一个机器往学生脑子里塞东西而不择手段，当且社会上出现这么多教学事故不无关系。例如：小学生因为学习不好而被佩戴绿领巾，事后老师还振振有词地说这是为了鼓励学生学习为了学生好；还有洛阳上初一的中学生因为作业太多不堪忍受学习的压力而跳楼身亡。如果这些都是为了学生好，那我也真无话可说了。
教育法律法规明确规定了教师的的责任不仅是教授知识更重要的是培养一个健全的人，一个大写的“人”。虽然当前中国的教育制度下分数还是最重要的，不过如果在这方面努力做下去我想会取得不错的效果。
还有一方面的问题就是关于教师和学校间的人事争议应如何解决。
虽然我们国家有教师节，但是稍加注意我们就可以发现凡是国家为某类人设定节日那么这类人一定是弱势人群，例如妇女节、劳动节等等，教师也是。如果教师与学校发生什么人事争议如果没有法律来保障教师的合法权益，那么教师就只能等着自己的合法权益被侵犯，很无能为力。我们现在是学生还没有接触社会可能意识不到法律的重要性，但在如今的社会作为一个教师一定要学会用法律保护自己。
综上所述，作为一个将来有志于投身人民教育事业的学生来说，必须对教育政策法规有个清醒的认识，只有有了这样的清醒认识，才能更好的传授知识、培养人才。教师是一个不断学习知识、不断传授知识的职业，作为一名教师应时刻不忘提升自我、夯实基础。同时兼备教师职业道德和必要的法律意识，这样才能做一个合格的人民教师！
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