六年级数学比和比的应用题

时间：2025-03-03 21:54:38 数学试题我要投稿

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六年级数学比和比的应用题

　　一、比的意义

六年级数学比和比的应用题

　　1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

　　2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。例如15：10=15÷10=3（比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）

　　3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：路程÷速度=时间。

　　4、比和除法、分数的联系：

　　二、比的基本性质

　　1、根据比、除法、分数的关系：

　　商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

　　分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变。

　　比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。

　　三、化简比与求比值的区别

　　1、求比值（前项除以后项的商叫做比值。比值是一个数）

　　方法：整数比或者小数比求比值，可以把它写成分数形式（结果就是比值。

　　练习：

　　14:35120:30

　　0.25:21.8:2.4

　　方法：分数比，可以把它看成分数除法来做，求得的结果就是比值。

　　557∶14：8615

　　2、化简比（最后结果是一个比，且是前项和后项只有公因数1，而不是一个数）

　　方法：可以采用求比值的方法，先求比值，再把比值转化为最简整数比。（比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比。）

　　练习：14:35120:300.25:2

　　551.8:2.486

　　前项），再把它约分，约成最简分数或整数。这个后项

　　练习一

　　1、两个数（）又叫做两个数的（）。

　　2、如果A∶B=C，那么A是比的（），B是比的（），C是比的（）。

　　3、4÷5=（）∶（）=??4、从A地到B地共180千米，客车要行2小时，货车要行3小时。客车所行的路程与所用时间的比是（），比值是（）；客车所用的时间与货车所用的时间比是（），比值是（）；货车与客车的速度比是（），比值是（）；客车与货车所行的路程比是（），比值是（）。

　　5、判断。

　　①3/5可以读作五分之三，也可以读作三比五。（）

　　②配制一种盐水，在200克水中放了20克盐，盐和盐水的比是1∶10。（）

　　③比值是0.8的比只有一个。（）

　　④甲数与乙数的比是3∶4，则乙数是甲数的43倍。（）

　　6、甲数除以乙数的商是1.4，乙数与甲数的比是（）。

　　7、正方形的周长与边长的比是（），比值是（）。

　　8、长方形的长比宽多1

　　5，长方形的长与宽的比是（）。

　　9、一杯糖水，糖占糖水的1

　　10，糖与水的比是（）。

　　10、女生人数与全班人数的比是4∶9，男生人数与女生人数的比是（）。

　　练习二（比的基本性质，化简比。）

　　 1、判断：比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。（）

　　2、8∶5=24∶（）42∶18=（）∶3

　　3、化简下面各比。

　　21∶355

　　6∶4

　　90.8∶0.32

　　4、一辆汽车3小时行驶135千米，汽车所行的路程和时间的比是（），化成最简整数比是（

　　5、一根绳子全长2.4米，用去0.6米。用去的绳子和全长的比是（）,化简比是（）。

　　6、化简下面各比。

　　1402

　　350.4∶30.3吨∶150千克0.6∶2

　　7、判断:最简单的整数比,就是比的前项和后项都是质数的比。（）

　　8、5∶12的前项增加15,要使比值不变,后项应增加（）。

　　9、甲、乙两人每天加工零件个数的比是3∶4,两人合作15天后,甲、乙两人各自加工零件的个数比是()。

　　练习三（比的意义和基本性质的练习）

　　1、简下面各比，并求出比值。

　　2、六（2）班有男生20人、女生28人。①男生人数是女生人数的()()；②女生人数是男生人数的；()()

　　③男生人数与女生人数的比是（），比值是（）。

　　④女生人数与全班人数的比是（），比值是（）。

　　3、读完同一本书，小华要4天，小明要6天。小华和小明读完这本书所用的时间比是（），比值是（）。

　　4、一杯糖水，糖占糖水的1，糖与水的比为（）。40

　　1到六(2)班,则两班人数相等,原来六(1)班与六(2)班的人数比是（）。105、甲数与乙数的比是4∶5，乙数与丙数的比是3∶4，甲数∶丙数=（）∶（）。6、从六(1)班调全班人数的

　　7、右图中长方形的面积与阴影部分的面积比是（）。

　　练习四：按比例分配应用题。（已知两个量的比与和，求这两个量。）

　　 1、公鸡与母鸡的只数比是2∶9，

　　也就是公鸡占总只数的()()()，母鸡占总只数的，公鸡的只数是母鸡的，()()()母鸡的只数是公鸡的()。()

　　()()，丙队比乙队多运这批货物的。()()2、一批货物按2∶3∶4分配给甲、乙、丙三个队去运，甲队运这批货物的

　　3、公园里柳树和杨树的棵数比是5∶3，柳树和杨树共40棵，柳树和杨树各有多少棵？

　　4、把300个苹果按4∶5∶6分给幼儿园的小、中、大三个班。小班、中班、大班各分得多少个苹果？

　　5、一种药水是把药粉和水按照1∶100配制而成，要配制这种药水5050千克，需要药粉多少千克？

　　6、水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的

　　7、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形斜边上的高是多少厘米？

　　练习五：按比例分配应用题。（已知两个量的比与其中的一个量，求另一个量。）

　　 1、把一根长8米的绳子按3∶2截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米？

　　2、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知甲段长4.8米,乙段长多少米?

　　3、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段长4.8米,这根绳子原来长多少米?

　　4、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段比甲段短1.6米,甲、乙两段各长多少米？

　　5、商店运来一批洗衣机,卖出24台,卖出的台数与剩下的台数的比是3∶5,这批洗衣机一共有多少台?

　　6、雏鹰假日小队的同学分3组采集蓖麻籽，第一小组、第二小组、第三小组的工作效率之比是12∶11∶7，第一小组采集蓖麻籽36千克，第二、第三小组各采集蓖麻籽多少千克？

　　2，运来梨和苹果各多少筐？3

　　7、已知甲数的

　　28等于乙数的，甲数是80，则乙数是多少？525

　　练习六：按比例分配应用题的练习。

　　 1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是7∶8，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元？

　　2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米？

　　3、用36米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5∶4，这块菜地的面积是多少平方米？

　　4、已知A、B、C三个数的比是2∶3∶5，这三个数的平均数是90，这三个数分别是多少？

　　5、把54本图书分给三个组，A组的

　　6、水果店运进梨和苹果的筐数比是3∶2，当只卖出15筐梨后，苹果的筐数占梨的

　　7、水泥、石子、黄沙各有5吨，用水泥、石子、黄沙按5：3：2拌制成混凝土，若用完石子，水泥缺几吨？黄沙多几吨？

　　8、一个车间有两个小组，第一小组和第二小组人数的比是5：3，如果第一小组有14人到第二小组时，第一小组与第二小组人数的比是1：2，两个小组原来各有多少人？

　　9、一块长方体砖，长与宽的比是2：1，宽与高的比是2：1，长、宽、高共35厘米，这块砖的体积是多少？

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