【精选】小班数学教案四篇
作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班数学教案4篇，希望能够帮助到大家。
小班数学教案 篇1
活动目标:
1、感受人与花草树木的亲密情感。
2、初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性。
重点难点:
1、重点:区别物体的'大小,感受人与花草树木的亲密情感。
2、难点:理解物体大小的相对性。
活动准备:
1、经验准备:认识卡片上的各个动物。
2、物质准备:大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只。
活动过程:
一、认识“大树”和“小草”,区别大小。
1、教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。
2、教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌: “大树大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”
3、请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。
二、给大树和小草找邻居。
1、师: “今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗?”
2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边说: “大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。
三、给大树、小草和动物们送礼物。
1、师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”
2、请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草娃娃和它的小动物邻居。
四、玩“拣皮球”游戏。
1、师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”
2、游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡到了一个大(小)皮球。” (游戏2—3次)。
延伸活动:在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动——涂大树和小草。
小班数学教案 篇2
活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。
活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石
重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数
活动地点：活动室
活动形式：小组活动
活动过程：
1、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？
2、教师一粒一粒的向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。
3、倒出瓶子里的彩石，教师重新向瓶子里扔彩石（7以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的`的数量，再倒出来数一数，看看对不对。
4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。
小班数学教案 篇3
【设计思路】
小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性，爱模仿，常常通过模仿来学习。各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点，他们非常喜欢模仿成人开车的样子，常常是玩的不亦乐乎。小班孩子还正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事。一次，我发现在幼儿自发的开汽车游戏里竟然有了按特征分类的'内容，甚至还因为汽车的种类和颜色而发生了争执。所以我设计了“小小停车场”这一幼儿熟悉和喜爱的活动内容让幼儿来进行简单分类、点数的学习，将幼儿已有的经验进行梳理、整合、建构、提升。
【活动目标】
1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。
2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。
【活动重点】 尝试学习按不同的特征进行分类。
【活动难点】 掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。
【活动准备】
汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人手一辆；
多媒体PPT；停车场三大块（有不同标志）；2—5的数字卡。
【活动过程】
一、找找停车场的车
1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，这里是停车场。
2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀？
小结：停车场里停了许多汽车。
3、停车场里有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？（引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车）
根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的车。
二、数数停车场里的车
1、根据汽车的种类分类
看看停车场里有几辆卡车？（带幼儿集体点数）出示数字卡，那个数字可以表示3辆卡车呢？
看看停车场里有几辆公共汽车？（请一组幼儿进行点数）那个数字可以表示4辆公共汽车呢？
看看停车场里有几辆小轿车？（请个别幼儿进行点数）那个数字可以表示5辆小轿车呢？
小结：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆小轿车。
2、根据汽车的颜色分类
（引导幼儿根据颜色给汽车分类，方法同上）
三、游戏：停车场
1、感知停车场
（1）下面我们来做一个开汽车的游戏好不好？看看这是什么？（停车场）
（2）这些停车场的牌子一样吗？哪里不一样？
（3）这个停车场的牌子上有什么？可以停什么车呢？
2、找找自己喜欢的车
（1）这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。
（2）看看你是什么车？（请幼儿说说自己是什么车）
（3）汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。
3、幼儿游戏
（1）音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。
（2）音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗？让我来看看你们停对了吗？
（3）我们汽车又出发了，（音乐响起）幼儿开车。这次可别停错哦。
（4）和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什么车，可别停错哦。
四、活动延伸
在区域活动角里布置停车场，并不时更换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。
小班数学教案 篇4
活动准备：
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
活动过程：
一、情景激趣。
师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗？今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗？播放课件。课件内容：鱼缸里有四
只小鱼游来游去的玩耍，换一幅场景后，一个小男孩又放了一只小鱼。出示问题:现在有几条鱼啊?
二、探究新知：
1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼
儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）
3、认识5的组成
数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找
让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动：（站圆圈）
教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
活动目标 ：
1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的'物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
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