乡村少年宫活动计划

时间：2024-10-22 14:17:57 活动计划我要投稿

乡村少年宫活动计划(15篇)

　　时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的乡村少年宫活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乡村少年宫活动计划(15篇)

乡村少年宫活动计划1

　　一、指导思想：

　　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。

　　二、活动安排：

　　1、指导教师

　　本学期乡村学校少年宫足球活动小组指导教师继续由李生宝和曹学晶两位教师担任。

　　2、学生来源

　　（1）双湾镇中心小学36年级有一一定足球基础的同学。

　　（2）附近学校有一定足球基础的同学。

　　3、训练时间

　　每周三、四、下午活动课，训练时间为2个小时。每周六、日上午，训练时间为3个小时4、训练原则

　　（1）队员应准时参加训练，不得无故缺席。

　　（2）坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

　　（3）队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

　　（4）有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。（5）在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。（6）在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

　　三、活动目标：

　　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

　　2、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

　　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

　　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

　　四、教学措施：

　　（一）身体训练

　　1、身体训练的目的

　　（1）使学生热爱足球。

　　（2）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

　　2、身体训练的主要内容

　　（1）做徒手操

　　（2）以跑为主的身体训练。

　　a：慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

　　b：快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

　　c：曲线跑：培养学生的灵敏。

　　d：自由跳：培养学生的后蹬方法。

　　（二）足球技术训练1、技术训练的目的

　　（1）训练学生熟悉球性。

　　（2）让学生准确掌握技术动作要领。

　　2、技术训练的.主要内容

　　（1）以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

　　（2）让学生初步接受和学习传球、接球方法。

　　（3）单一的射门训练和接球后的射门训练。

　　（三）足球战术训练

　　1、战术训练的目的

　　（l）培养接球和进攻意识。

　　（2）培养阻击和防守方法。

　　2、战术训练的主要内容

　　（1）学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

　　（2）学习基本的护球和盯人战术。

　　（3）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

　　（四）游戏和比赛1、目的

　　（1）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

　　（2）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

　　2、比赛方法

　　（1）一对一、二对二的传接球比赛。

　　（2）三对三、五对五的有门踢球比赛。

　　（3）开展“五人制”训练比赛。

　　五、活动进度安排

　　九月：

　　1、学习基本理论知识，了解脚与球接触的各部位。

　　2、脚的各部位，以及各动作符号，脚背外侧运球、颠球、左、右脚背外侧运球。

　　3、脚背内侧运球，左、右脚背内侧运球、转体180°、接双脚交替后拖球。

乡村少年宫活动计划2

　　一、指导思想：

　　本学期通过乒乓球兴趣小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

　　二、活动目标：

　　1、培养学生的'兴趣爱好，增强学生的身体素质。

　　2、初步学习打乒乓球的基本动作，随时纠正学生们的握拍方法。

　　3、进一步加强训练，让学生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能够在训练当中灵活运用。

　　4、培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生的四肢力量，提高学生的身体素质。

　　三、活动内容：

　　1、推挡训练

　　2、发球练习

　　3、正、反手攻球训练

　　4、正、反下旋球练习

　　5、发球抢攻

　　6、接发球抢攻

　　首先，将继续巩固已学的训练内容；其次，进一步加强正、反手攻球的训练，让学生基本掌握打乒乓球的基本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生比赛，培养学生对学打乒乓球的兴趣，也通过比赛，锻炼学生们的心理素质，增进学生们的心理健康。辅助训练（体能训练）

　　四、活动时间：

　　每周日和周三下午第四节课。

　　五、活动地点：

　　乒乓球场

乡村少年宫活动计划3

　　罗江县德安明德小学乡村少年宫体育活动实施方案（试行）

　　一、活动主题：

　　强身健体享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会

　　二、活动目的

　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的.贡献。

　　三、活动内容

　　通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。

　　四、学段：

　　五、活动要求

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。

　　2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

　　3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。

　　4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。

　　5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。

　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　8、负责人：苏志勇组员：李世荣聂玉清王维张雷

　　六、活动方法：

　　采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。

　　七、活动时间

　　1、平均每周有半天时间参加各类活动，要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　2、训练时间：

　　（1）周五上午8：00——11：00进行集中训练。

　　（2）每周三下午4：00——5：00进行训练

　　八、评价

　　（一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　（二）校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流等。

　　九、安全管理

　　1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。

　　2、学校设立专门的少年宫安全管理小组，对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等。

　　3、每个项目设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　十、组织实施

　　1、学校设立专门的领导小组，由学校校长任主任，体育老师（或有特长的教师）任各活动组长并具体指导各组的业务工作。

　　2、在专业教师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业教师可选择优秀学生协助教师具体管理日常工作。

乡村少年宫活动计划4

　　一、活动目标：

　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的.阅读习惯，为终身发展奠定基础。

　　二、活动主题：

　　诵中华经典，做有德之人

　　三、活动时间：

　　20xx.01.17——01.28

　　四、活动要求：

　　1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　五、主要工作与活动内容安排

　　1.活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

　　2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

　　3.举行经典诵读擂台赛。

　　活动内容安排：

　　略

乡村少年宫活动计划5

　　一、指导思想

　　进一步整合校内外教育资源,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资

　　源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献.

　　二、活动原则

　　充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动.学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作,真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫.

　　三、工作目标

　　1.多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转.

　　2.通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平.

　　3.突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫.

　　4.结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢.

　　四、主要工作安排

　　1.不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫.

　　一是加强领导.进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围.

　　二是总结提高.认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改.

　　三是力创特色.坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并在实际工作中不断调整完善.

　　四是强化队伍.通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平.聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的`教师队伍.

　　2.不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫.

　　在现有实施设备的基础上,通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施.积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材.

　　3.开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫.

　　建设思想道德教育的阵地.充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游.在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶.

　　4.活动时间:每周二、周三放学后1小时,每周六8:30—10:30.

　　5.各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动.活动结束后要做好活动记录和小结.

乡村少年宫活动计划6

　　一、活动目标：

　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

　　二、活动主题：诵中华经典，做有德之人

　　三、活动时间：20xx.01.17——01.28

　　四、活动要求：

　　1．通过各项活动，拓展学生的.朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　五、主要工作与活动内容安排

　　1.活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

　　2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵

　　读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

　　3.举行经典诵读擂台赛。

　　活动内容安排：

乡村少年宫活动计划7

　　课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学校培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的`活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、小组成员遵守纪律，不在活动场所喧哗，不做与绘画学习无关的事。

　　3、按时完成老师布置的练习。

　　4、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

　　2、以儿童画线描、素描为主，配合创作画进行教学。

　　3、给学生自己练习、创作作品的时间和空间。

　　4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　四、活动时间：每周二、四下午3:40—4:40周六上午8:00—10:00

　　五、采取的措施：

　　(1)辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　(2)做好组织工作。

乡村少年宫活动计划8

　　一、指导思想

　　为推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，推动青少年航模活动的开展，我校继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动计划。

　　二、总目标

　　帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生浓厚的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的.最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

　　三、活动方式

　　社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。

　　四、参加学生名单

　　见记录表

　　五、活动时间

　　每周四3：30——4:30

乡村少年宫活动计划9

　　一、指导思想

　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构及职责

　　1、主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3、辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　三、活动内容

　　(一)乡村学校少年宫的活动内容

　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的`过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

　　(二)结合我校实际情况，开展以下项目活动

　　1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋。

　　2、美术：儿童画、素描、中国画。

　　3、书法：书法班。

　　4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

　　5、科技制作：信息技术、标本制作。

　　6、文学：阅读写作、经典诵读。

　　四、活动时间安排

　　在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动。在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间。

　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

　　1、机制健全，组织保障坚实有力

　　乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

　　2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

乡村少年宫活动计划10

　　一、指导思想

　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

　　二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”

　　组长：张恒松

　　副组长：张竞周王楠

　　成员：李超李论苏丹阳春雨邬娟卢丰杨丽娟陈守奎

　　三、学情分析

　　本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　三、活动目标：

　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

　　四、教学内容：

　　1 、常规性科学教育活动：

　　（1）、农副业类：作物培养、养殖；

　　（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（3）、操作类：电器使用、微机应用；

　　（4）、信息传播类：上网查询；

　　（5）、环保类：天文、气象的观测；

　　（6）、实验类：

　　（7）、社会调查报告

　　2、节日性科技活动

　　（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的`宣传，学习科学家的哪些品质。

　　（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

　　五、教学方法：

　　1、鼓励式教学

　　2、启发式教学

　　六、活动时间：

　　每周二至周五下午活动课

　　七、教学特点：

　　1、学习及生活习惯的培养。

　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

　　5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

　　6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

　　八、活动具体安排：

　　1-4周搜集科技文化方面的名人名言；

　　5周确立一位科学家作为自己学习的楷模；

　　6-8周标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；

　　9-12周航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；

　　13-16周微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。

乡村少年宫活动计划11

　　一、指导思想：

　　为了进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，丰富学生课余生活，促进德智体美劳全面发展，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和市区《关于试点建设“城市学校少年宫”的实施意见》的要求，现结合我校“快乐活动日”的具体工作，充分利用学校现有资源，为学生开放活动场所，增设活动内容，激发学生兴趣，优化课程结构，关注课程兼容，加强学生体验和实践，丰富学生的学习经历，感受快乐校园生活，促进学生健康成长，不断提高全体学生的思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平。

　　二、活动理念：真生活求真知做真人

　　三、实施原则及目标：

　　(一)体现三个原则：

　　1、体现“自主、趣味”，满足学生的个性需求、激发学生的主动参与、增强学生体验学习的愉悦感。

　　2、体现“校本、生本”，立足学校课程实施现状及学生实际，面向每一位学生的发展需要，并使每一个学生都能体验快乐，获得发展。

　　3、体现“整合、融合”，重点关注三类课程的有效、有机整合，关注教师、学生、社会的融合共生。

　　(二)落实三个目标：

　　1、活动中，以“生活”为载体，引导学生在生活中求知，在实践中明理，打下扎实基础，培养生活志趣，提升实践智慧。

　　2、活动中，培养学生良好的自我锻炼意识和习惯，提升学科兴趣，营造阅读氛围，在感悟、体验与实践中，增强社会责任意识。

　　3、活动中，让学生体验校园、家庭、社会生活的丰富和快乐，并实现身心的健康发展。

　　四、场所建设和器材配备：

　　1、场所建设：学校按照活动项目的需要开发三类活动场所，并进行相应协调与建设。

　　(1)体育活动场所：开发好一馆二室三区，合理安排体育活动。

　　体育馆内安排排球、羽毛球等大型活动;体质测试室安排毽子、扯铃等小型活动;乒乓室安排乒乓、飞镖等固定设施活动;操场区安排篮球、弄堂游戏等活动;攀爬区安排云梯、单杠等活动;花园区安排高尔夫等活动。

　　(2)艺术活动场所：开发好一馆二室，合理安排艺术活动。

　　图书馆内安排阅读、朗诵、影评等活动;教室和专业教室安排好剪纸、编织、儿歌、舞蹈等活动;

　　(3)科技兴趣场所：开发好一房二室，合理安排科技兴趣活动。

　　电脑房安排信息技术兴趣活动;自然实验室和航模室安排科技兴趣和航模活动;

　　2、器材配备：学校按照活动项目的需要配备各类器材，并及时增添维护，确保活动正常进行。

　　(1)体育器材：排球、羽毛球、篮球、攀爬架、乒乓台等;

　　(2)艺术器材：古筝、扬琴、二胡、琵琶、军鼓、小号、钢琴等;

　　(3)科技器材：电脑、校园网、实验器材、航模器材等;

　　五、活动项目安排：

　　(一)课时安排：分两个半天进行。周一安排一节，周五安排三节，皆为拓展型或探究型课程，每学期至少安排15周的课程内容。

　　(二)活动内容：根据学校生活教育课程整体架构和快乐活动日课程的具体内容，分为四大类：

　　1、专题拓展——“理解生活”主题课程

　　开展全校性的生命教育、环保教育、禁毒教育、感恩教育、礼仪教育、行规教育等专题教育。结合学校德育传统特色活动，培养学生生活技能，开展“我是生活小能手”比赛：一年级的“系鞋带”比赛;二年级的'“整理书包”比赛;三年级的“穿衣服”比赛;四年级“整理作业本”比赛和五年级“理财购物”比赛。

　　2、学科拓展——“感受生活”特色课程

　　(1)阅读：

　　实施校本特色课程。通过各种阅读创作活动，让孩子们在“快乐阅读、学习礼仪、增长智慧”的基础上，形成校园浓厚的读书气氛，继续培养学生浓郁的读书兴趣，养成良好的阅读习惯，丰富学生的精神生活，让学生体验生活的美好。

　　六、师资队伍及活动评价：

　　1、学校建立普通教师、专业教师、志愿者三级辅导员队伍，开发课程、实施教学，有效落实各项活动的具体要求，推进项目的全面深入发展。

　　普通教师队伍：组成人员为本校教师，共40位;个人都有一技之长，能为学生提供兴趣活动的教学与管理，如：剪纸、舞蹈、儿歌、航模等。

　　专业教师队伍：组成人员为外聘教师，共5位;个人有较高的专业素养，曾有辅导学生的教育经历，热爱教育教学工作，能为学生提供较为专业的兴趣活动教学与管理，如：扬琴、琵琶、小号、合唱等。

　　志愿者教师队伍：组成人员为本校教师及家长，共30位;个人具有教育教学或管理经验，热爱教育教学，热心公益活动，愿意为学生提供志愿服务，如：兴趣组安排、外出带队等。

　　2、活动评价：

　　1、我们将依托学校学生综合评价——“东二小陶子”，以月为单位开展相应内容评估。

　　2、单项活动评估以学生自我体验的记录为主，记录在《上海市学生成长记录册》或《学生快乐成长档案——快乐点点集》有关栏目。

　　3、学校通过学生座谈、问卷等方式，评选出学生心目中的“最喜爱的活动、最喜爱的老师”，以过程性与总结性相结合的方式，把活动绩效作为对教师评估的参考标准。

　　4、教师指导情况纳入专业发展要求，设立专项课程基金，发挥激励作用，并支持外聘教师参与活动。

　　七、管理制度及运行经费保障：

　　1、加强学习，不断提高对“城市学校少年宫”的理解和认识，不断达成共识，为有效推进提供思想和行动的支撑，活动中，动态调整完善本方案。

　　2、组建本项目推进的管理队伍，负责对相关活动的整体设计和规划，实施对相关教师的指导评价，调控活动各类资源，完善优化学校活动方案。

　　领导小组

　　组长：陈静

　　组员：陆向荣、王海燕、程妍、包捷

　　工作小组

　　组长：陆向荣

　　副组长：王海燕

　　组员：程妍、包捷、潘子骏、胡卫青、潘敏慧、各年级组长、各学科大组长

　　3、学校加强与家庭、社会的合作，，并积极联系区域或社会共享课程，提高活动质量，拓展活动空间，营造合力育人环境。

　　4、活动时间：每周一上午、每周五下午(共4个课时)，任课老师须准时进班，按时下课;

　　5、课前准备：任课老师根据活动要求认真填写好《科目设计》，每节课前做好充分的课前准备;

　　6、课堂组织：任课教师认真做好点名工作，统计好缺勤学生人数及原因;在课内认真教授好活动内容，组织好学生的学习活动，并做好各项行规教育工作;

　　7、调课排课：如遇外出进修等特殊情况，任课老师须提前报与教导处协调安排，不可随意安置学生;如遇雨天，室外组活动可移至室内，并适时调整活动内容，切不可擅自停课;

　　8、考核评价：每学期结束前，任课老师对本组学生做出评价，组织填写好《快乐点点集》卡，并归档至《学生快乐成长档案》。

　　9、学校将城市少年宫的活动内容列入学校年度计划，同时根据城市少年宫的活动计划，拨付相应的专项运行经费，用以设备的添置、材料的采购、聘请教师的支出、教师或学生的项目活动评优奖励等。

乡村少年宫活动计划12

　　一、指导思想：

　　以成立"乡村少年宫"为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、活动内容：

　　1、音乐基础知识类

　　(1)简谱教学，结合教材使学员会认、会唱简谱。

　　(2)五线谱教学，通过教学，要求学员会写、会认、会唱五线谱。

　　2、器乐类

　　为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到"人人懂音乐"，"个个会乐器"的目的'，进而提高学生的整体素质。

　　(1)、竖笛

　　(2)、口琴

　　(3)、电子琴

　　3、声乐类

　　弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

　　声乐使学生掌握科学的发声方法并能熟练的演唱、表演作品钢琴、音像器材资料、合唱台、训练场地。

　　三、学段：

　　四、活动要求：

　　1、通过探究乐器发声原理、演奏乐器等活动，培养学生从身边熟悉的物体、现象进行科学探究活动。

　　2、学会克服困难，乐于合作与交流。

　　3、开展乐器进课堂活动，让学生人人学会一种乐器，培养学生自信心及表现力民族乐器、西洋乐器、课堂乐器。

　　4、抓紧时间，指导学生苦练基本功。

　　5、多看有关乐器演奏的节目，多听音乐，随音乐的节奏自编曲目。

　　6、学生能掌握一种乐器的基本演奏技巧，每学期能演奏几首适合学生的音乐作品。

　　7、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。

　　8、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

　　9、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　五、活动时间：

　　每周二、周四第三节课。周六上午

　　六、安全管理：

　　1、辅导教师负责安全管理，对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。

　　2、各趣味小组建立学生组织机构加强自我管理，对活动场地、活动设施等进行监督、检查等。

乡村少年宫活动计划13

　　一、指导思想

　　为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

　　二、社团宗旨

　　坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果，为书香校园的'精神文明建设多做贡献。

　　三、活动目的

　　1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

　　3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　四、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班语文教师；班主任协助

　　五、实施对象

　　一到六年级全体学生

　　六、实施办法

　　1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。

　　2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。

　　七、“经典诵读”书目

　　一年级：《三字经》二年级：《弟子规》三年级：《千字文》四年级：《增广贤文》五年级：《必背古诗词80首》六年级：《论语》

　　八、具体安排

　　九、九月份

　　1.布臵经典诵读材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。

　　2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。

十、十月份

　　1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典诵读为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。

　　2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。

　　十二、元月份

　　1.组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵

　　读展示，优胜班级颁发证书。

　　2.学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。

乡村少年宫活动计划14

　　一、活动目标

　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的`阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

　　二、活动主题

　　让经典烛照少年

　　三、经典诵读活动的口号

　　诵中华经典，做有德之人

　　四、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。

　　2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。

　　3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。

　　五、主要工作与活动内容安排

　　1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。

　　2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

　　3、利用活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。

　　4、举行经典诵读擂台赛。

　　活动内容安排：精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导经典诵读擂台赛

　　总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。

乡村少年宫活动计划15

　　一、活动目标：

　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的`魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。

　　二、活动主题：让经典烛照少年

　　三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人

　　四、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。

　　2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。

　　3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果

　　五、主要工作与活动内容安排

　　1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学

　　生做带读的小老师。

　　2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

　　3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动。

　　4、举行经典诵读擂台赛。