【推荐】活动计划范文集合8篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。
活动计划 篇1
按照伊宁市“三民”活动方案要求，为把各项要求落到实处，制定本村“三民”活动工作计划如下：
一、坚持深入群众家中，广泛调查了解民情，为开展工作提供第一手资料。为进一步做强巴彦岱村经济，做实干部作风，使群众生活富裕起来，根据市委、政府有关“三民”活动的统一部署，要求工作组全体成员广泛尊重民意，体察民情，大力推进“访民情”工作落到实处，着力营造党和人民鱼水情深的良好氛围。
1、广泛开展“亲民三十”活动，规定每位组员每周至少上10家门、认10家人、解10家难，通过走访、座谈形式，了解、掌握群众的思想、生产和生活情况，切实帮助群众排忧解难。
2、着力推行落实民情日记制度，要求每位组员下乡必须如实记录民情民意，通过记民情日记了解农民所需所想所难，着力在“民情”二字落笔，在解决问题动情，切实做到“思路在知民情中清晰，感情在记日记中升华，威信在办实事中树立，作风在活动中转变”。
二、心系群从，心贴群众，倾情为民办实事、谋发展。最大程度地把党的惠民政策落实到村入户，大力推进“惠民生”工作落到实处，让每一位村民都能感受到党的温暖。
1、协调各涉农部门，积极争取各项惠民政策落户本村，让遵纪守法、模范代表首先受惠。
2、协调工作组成员单位，开展扶贫帮困结对子活动，每家单位至少扶助3户贫苦户，三年脱贫。
三、践行党的群众路线做好四项主要工作。
1、切实将做好“七大员”落实到每天的走家串户访民情工作中，做到入户家庭基本情况明，入户家庭就业意向明，入户家庭基本诉求明，入户家庭成员去向明。
2、切实将做好“七大员”落实到每天的工作学习中，不断学习党的群众路线教育实践活动精髓要义，合理安排好工作和学习时间，下功夫提高为人民服务的能力。
3、切实将做好“七大员”落实到扶贫帮困的具体行动中，每个月集中解决事关民生的一件大事，把大事做实。
4、切实将做好“七大员”落实到发展壮大村集体经济的大路上来，定下心，多听取群众呼声，多依靠群众力量，群策群力，理出一条适合巴彦岱村的经济发展思路，多方论证可行性，带领巴彦岱村走上快速发展之路。
四、推行“产业带富”工程，实现“富民强村”目标。以“产业带富”为突破口，作为推进“三民”活动的一个重要内容。
1、大力实施“三培两带”工程，落实在科技致富带头户中培养发展党员，在党员科技致富带头户中培养村干部，使村干部既有本领带头致富又有觉悟带领群众致富。为“双带”作用明显的科技致富示范户挂牌，增强其荣誉感；推行“双带”目标管理和公示制度，激发党员干部带领群众致富的积极性。
2、扎实推进特色农业产业发展，采取以短养长、以短促长的发展方式，以短期产业发展为重点，以长期产业发展为目标，因地制宜，发展特色农业，加快产业转型，促使全村农村经济保持持续稳定增长。
3、把畜牧业作为增加农民收入的重要渠道，在现有养殖大户带动的基础上，推广种草养畜，林下养鸡，实现家家有禽、户户养殖牛羊，分散饲养，总体规模扩大。
4、大力推广品种改良，提高优良畜禽的比重。通过加大农业投入，加快农业转型，进一步促宽农民增收致富渠道。
创建“三民”活动将长期继续下去，我们要在在今后的工作中做到“四个不”，即好班子不散，好作风不断，好制度不变，开展工作不停。做到“四个坚持”，即坚持把“产业带富”作为开展“三民”活动、富民强村的重要举措来抓；坚持在开展“三民”活动中把党建工作与经济工作有机结合起来；坚持把加强领导贯穿于“三民”活动的全过程；坚持把推动工作贯穿于“三民”活动的全过程；把开展“三民”活动过程中形成的各项有效规章制度转化为长效机制，进一步巩固活动成果，让干部受到教育，使群众更加富裕。
活动计划 篇2
xx小学经典诵读活动计划
一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、 具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、诵读内容
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》
《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。
四、方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读??，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
活动计划 篇3
一、本学期研究主要目标
1、依托我园课程特色，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本园的区域活动的内容、组织形式。
2、加强对区域中幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况，分析区域活动内容和材料的适宜性、层次性和趣味性。
3、整理区域活动内容的相关资料。采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料。
4、探索区域活动中家长资源的运用。开发家长资源，充分调动家长参与区域活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到区域活动中来。
二、研究内容：
1、研讨核心：
①区域场地划分是否合理?环境创设是否适宜?材料提供是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步发展?
②以重点指导区为例的“区域观察记录表”和“区域材料投放表”的投放与使用，分析记录表格的价值取向。
2、开放班级与教师任务：
①每月大班年级组各一个班级提供观摩研讨现场，并详细提供与单元课程相关的重点指导区各1个游戏相关说明文字(名称、目标、材料准备、玩法)和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域游戏部分的内容。
②记录观摩过程中大家对于班级游戏的建议并整理成电子稿供大家分享。
3、研究方法：观察法、行动研究法、试验法
三、研究主要方式
1、通过现场观摩、研讨互动、案例分析、外出参观等参与式培训，开展研究探讨活动。
2、以重点区域为突破点，探索资源科的建立，全面探讨活动中区域活动开展的特点。
四、研究要求
1、认真学习、领会区域活动的精神和理念，主动查找和学习有关区域活动的书籍及资料。
2、积极做好日常实践和承担观摩活动的任务，及时收集、整理和总结经验，强调活动的实效性。
3、珍惜培训机会，按时参加活动，认真完成各项任务。
五、活动实施安排：
本学期教研组活动共四次，时间为每月一次，总指导：李翊，具体负责：大班组老师。
活动计划 篇4
感恩，是中华民族传统美德之一，也是社会和谐的黏合剂，弘扬感恩文化对于促进社会主义精神文明建设，加快构建和谐社会，创新发展妇女儿童事业具有十分重要的意义。近年来，张家港市南丰镇妇联不断创新妇女儿童工作思路，以“感恩文化”为载体，加快打造妇女工作新品牌，有效提升妇女及家庭成员的整体素质和社会文明程度，优化妇女儿童生存发展环境。
一、加快品牌打造，扩大感恩文化的影响力。在镇党委、镇政府的重视和领导下，妇联邀请相关专家和上海知名文化发展策划公司对城镇文化发展战略进行了策划，确立了构建南丰文化发展的思路，就是要汲取人类历史上感恩文化的精粹，通过整合南丰的文化积淀和发展现状，使感恩文化成为南丰发展的精神支撑。为此，妇联专门成立了感恩文化发展战略领导小组，通过一系列富有创新性的活动，把感恩文化打造成南丰的精品特色文化品牌。20xx年4月8日，政府投入巨资建设的镇文化中心正式投入使用，其中建有一个以感恩文化为主题的展览馆，镇妇联通过感恩文化展示馆对全镇妇女群众进行感恩文化主题教育，真正做亮做优感恩文化妇女工作品牌，扩大感恩文化的影响力。
二、加强宣传教育，提高感恩文化的渗透力。利用南丰之窗、南丰之声、黑板报、大型公益广告牌、学习资料、电子显示屏、橱窗等宣传载体，全方位进行感恩文化的宣传发动。借三八节、母亲节、国际家庭日、中秋节、教师节、重阳节、春节等契机，大力开展感恩教育宣传，倡议妇女儿童及家庭成员参与感恩教育实践。将专门设计制作的感恩袋发放到社区居民家里，使感恩与环保并行，使感恩之心“袋袋相传”；将汇集感恩典故、感恩格言警句、感恩美文、感恩励志歌曲的《感恩读本》分发到群众手中，带来了感恩的文化之旅和心灵涤荡。面向社会征集的“九十年话感恩”成长故事以及“感恩百照影集”在全社会形成了“知恩图报”的真情氛围……感恩，已经成为南丰妇女群众共有的精神文明家园。
三、广泛开展活动，增强感恩文化的推动力。南丰镇成立了“感恩文化”主题活动领导小组，制订了“感恩文化”主题活动实施方案，举办了“感恩文化”主题活动启动仪式，印发了《感恩倡议书》，举行了感恩承诺签名仪式。以“学会感恩·情暖南丰”为主题，举办了“感恩祖国·爱我中华”系列庆典、“感恩企业·争做贡献”金点子征集、“感恩家庭·孝老爱亲”敬长助老、“感恩邻里·欢乐一家”邻里节、“感恩自然·保护环境”宣教、“感恩之星·身边民星”评比等一系列活动，切实提高了妇女儿童的道德素养，提升了南丰文化软实力。
四、精心培育典型，加大感恩文化的感染力。弘扬感恩文化，关键在践行。通过评选表彰“感恩之星”，印发“感恩之星”宣传画册，举行“感恩之星”事迹巡回宣讲，在全镇树立了一批知恩、感恩、报恩的先进典型。他们大多来自平民百姓，是群众身边的典型，看得见，摸得着，容易学，在他们的引领下，南丰镇呈现出“五少五多”的喜人变化：即邻里不和的少了，()邻里和睦的多了；不孝顺父母的少了，孝老爱亲的多了；贪图享受的少了，务实肯干的多了；铺张浪费的少了，勤俭持家的多了；求神拜佛的少了，科技致富的多了。全镇上下学习“感恩之星”，争当“感恩之星”已蔚然成风，一个文明和谐的幸福南丰正逐步展现在世人的面前。
“饮水思源，知恩图报”，“滴水之恩，涌泉相报”，感恩作为一种良好品德一直为百姓所推崇。大力弘扬感恩文化，让感恩文化进入学校、家庭、社区、农村，培养广大妇女及家庭成员良好的感恩意识，强化公民社会公德意识和个人道德修养，有利于公民道德素质的提高，有利于人们树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于形成知荣明耻的社会风尚，必定有利于促进妇女儿童事业的和谐发展。
活动计划 篇5
一、活动目的：
20××年4月2日，是第7个“国际自闭症日”。为了宣传、普及自闭症知识，让更多的人了解、关注这个非常群体，加强对自闭症儿童的尊重、接纳和关怀，我校将与常州恐龙园、常州向日葵儿童康复中心及一些公益组织一起参与本次爱心义卖活动。
二、活动时间：
3月30日周六8点30前
三、活动地点：
恐龙园大门口
四、活动安排：
序号 活动内容 参加人员 责任人 备注
1 物品售卖
4—6年级学生25人
4-6年级组长、z
物品上交二楼家委会，截止上交日期：周四13:00
2 发放气球和宣传彩页
三年级20人
z、一名班主任
3 转送义卖款 3人 z
4 采访、报道 五年级小记者 z
提前进行小记者培训
5 拍照、摄像 zz
6 活动预备会议
责任人、现场参与活动的学生 z
周五中午12:10；
请年级组长、相关班主任告知学生准时参加
友情提醒
1、注意文明礼仪、言谈举止，树立井小学生的良好形象。
2、如果天气晴好，尽量穿校服。
3、路途与活动过程中注意安全，保管好自己的物品。
4、活动涉及到的老师一定要准时到岗，如不能参加请及时告知德育处。
5、其他学子生可以在家长的陪同下参与活动，献出一份爱心
6、请班主任指导学生写一些简短的参与活动、制作义卖品的过程、想法等，我们将择优向现场主持人推荐。
活动计划 篇6
一、工作思路及目标
本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实施素质教育，全面推进课程改革；以课程改革为中心，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以“厚德强能，用心研教”， 进一步提高教育教学质量为宗旨，继续提高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学能力，促进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大教学研究和教学改革的力度。
二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想
我市20xx－20xx学年度第二学期综合实践活动课程实施计划重点着眼于进一步彰显课程特性，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，突出课程“开放”，关注探究“过程”，不断完善课程形态。倡导在研究过程指导以及研究方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。同时围绕综合实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，积极开展专题研究，开展课题培训，加强指导，切实提高教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业素养，在实践中继续探寻最佳的课程实施方法。
三、常规教研工作
1、组织教师进一步认真学习贯彻国家、省、市有关综合实践活动课程的相关文件精神，在深入理解和掌握相关政策、指导思想和理论知识的基础上，进一步认识该课程的重要性和必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动的探究能力和实施的自觉性。
2、拟定20xx年2月17日（周二）在青岛市普通教育教研室五楼会议室研讨综合实践活动高初中课题研究衔接有关事宜、初中综合实践活动大集备等内容。
3、多年来，教师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将继续开展多种区域、形式多样的现场观摩、公开课、研究课，新学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、胶南、四方、市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地，同学们会在基地技术人员和老师的指导下进行各种技能培训，听取小豆腐的制作技术知识，中国结的编织方法介绍，插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳作技能等等。在劳动实践中，让同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦，陶冶情操。活动不仅会使同学们进一步领会“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的深刻内涵，还会锻炼同学们吃苦耐劳的意志，培养同学们正确的劳动观念和实践创新能力。通过这些活动加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。同时继续引导教师对已经成型的综合实践活动案例进行分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。
4、各校在参加市区培训的基础上，把综合实践活动作为校本培训的内容，定期组织教师共同研究分析活动过程中的情况，充分发挥广大教师的才智，集思广益，推进全市综合实践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动要集中要体现学校的特色、区域特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划，并要认真开展校际间的观摩活动，本学期各校至少要组织一次对全区学校公开的综合实践观摩活动，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动课程跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台阶。
5、各项教研常规活动希望每位老师按时、积极的参加，每次活动参加的人员名单还是在青岛普通教研网上进行公示。
四、新学期继续综合实践活动公开课和研究课的开展工作
各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课型（选题指导课、开题课、过程指导课、过程答疑课、成果展示课）中选择，也可将已有的课题深入开展。申报公开课时要求课题成型、有明确的课型。参加具体事项另行通知
五、深化教研改革 加强业务学习
加强对教学的调研与指导，走进课堂，深入开展教学方法和评价方式的研究，力求教研工作的针对性和有效性，发现和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进教师典型。针对教学过程中出现的新情况、新问题、新需求，及时研究对策。力求通过各类培训会、研讨会和技能见习操作培训等活动得以解决，帮助青年教师、骨干教师专业成长搭建服务平台使之迅速成长。
加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准及其解读，研究与新课程相配套的学科学分认定方案，研究与新课程相配套的`学科教师评价方案，妥善解决综合实践活动学科无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实实的工作。
组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识，提升组织和指导课程实施的水平。
1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比工作，不断总结、反思和交流活动的成果，为教师提供更多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参加市级交流。
2、利用网络优势，形成交流的平台，建立市、区、校三级“综合实践活动课程” 网页，为教师及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑提供支持和帮助。
3、新学期将继续组织对全体教师进行课程实施的培训，开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良好的学术氛围，继续为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课程实施的专题讲座和进行大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进一步实施和水平的提升。
六、抓好教学常规管理 提升教师教学水平
继续以主题（专题）研究的形式组织公开课、研究课或城乡交流的活动。本学期拟开展：初中综合实践活动常态化教学模式（六种）和以技能操作为主的活动主题研究课。加大城乡教育交流的力度，关注农村的综合实践活动和通用技术学科的教学工作，认真做好每一次的常规教研活动。
新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入。
继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步形成之后，在20xx年我市的公开课、研究课、评优课就已经顺利实现了由以往的汇报课、成果展示课为主向选题课、开题课、过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、研究课在此转型的基础上进一步深入研讨、创新，而且在理论层面上实现了很大的突破。
在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转变推向深入，进一步提高各种课型的理论和技能含量，为实现学生的终生发展打好坚实的基础，这要求全体教师不仅要敢于将自己日常的教育指导过程展现出来，而且在观念上都要有更清晰的认识，在理论和技能方面有更加精深的掌握。与此同时，我们也希望老师们潜心研究和挖掘，敢于创新，在成果展示课型上有新的突破。希望各校老师一方面继续已有的课题研究，一方面及时的将课堂教学中出现的疑难问题或典型课例，拓展为研究和活动课题，精心设计和组织，力争举行全市的教学公开课。我们期待着在新的学期中有更多更好的课题教研展现出来。
课堂转型资料汇集整理。
学校作为课程资源开发的前沿，在许多优秀教师的不懈努力下，在长期的实践中积累了许多宝贵的课程资源财富。各学校可以将资料以电子稿或光盘的形式上缴到市教研室林老师那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市教研室愿继续广纳各类课程资源，利用网络为全市开展综合实践活动教师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善课程建设。
七、以课题研究作为突破口 不断优化课堂教学结构
中学综合实践活动和通用技术学科（青岛4、7、41、51、李沧基地和综合中心、城阳4所、胶南4所；青岛2、9、58、崂山一中和平度1、6中）已经申请立项国家社会科学基金“十一五”规划课题的研究重点课题（《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》和《高中通用技术课程实施研究》），XX年1月高中学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组共九各单位又申请了以“通用技术课程标准组组长－顾建军老师的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“以培养学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构研究””的课题。我们仍继续坚持从本学期开始，向纵深发展。在搞好课题研究的同时进行专题调研，写好调研报告，为今后的教研和教学提供信息和依据。继续加大培养青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，以骨干教师为龙头，扎扎实实搞课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与课堂教学结合起来，与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。
八、继续深化课程的评价
对综合实践活动的评价应该是一个发展的过程，是一个协商共建的过程，是一个充满人文关怀的过程。它更多的是要通过评价发现和发展教师和学生多方面的潜能，了解教师和学生发展中的需求，帮助教师和学生深入的认识自我、建立自信。所以我们要建立全面发展的评价体系，发挥评价的教育功能，真正使评价成为一个教育的过程。新学期中我们要继续把握好课程评价的准则、注重课程评价的方法研究、落实课程评价的方式。
九、月份工作安排
月份
主要活动内容
XX.2
1. 召开12区市教研员和兼职教研员以及“7+1”高考研究小组会；
2. 召开青岛市中心组成员会；
3. 初中综合实践常规教研；
1. 常规教研；
2. 综合实践技能培训；
3. 专题讲座；
1．常规教研；
2. 送教下乡
3. 参加省初中《综合实践活动课程教学模式与可行性研究》课题阶段性总结会议。
1．常规教研；
2. 组织、筛选、上报参加全国优秀创新作品。
1. 常规教研。
2. 参加全国第五届优秀创新作品邀请赛。
十、网上教研平台
青岛市初中综合实践博客。
青岛市普通教育教研网，原来网址保留但是已经不再上传新文件和资料。如需查阅相关文件和资料请登陆：山东教学研究网——找到地市教研室栏目——青岛市——市教研室。
综上所述，在即将到来的新学期中，希望专职教师和兼职教师能够在综合实践活动课程理论和实践方面更上层楼，希望更多的优秀学科教师在自身所从事的学科教学的基础上更多的关注综合实践活动课程的发展，让我们共同探索新的教学天地，尝试新的教学形式，探索综合实践活动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们提供了施展才华的广阔空间，市教研室为我们搭建了创新发展的平台。作为教师，我们有必要、有责任将学生引入丰富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣，体验研究的收获，成为真正的学习者。
请有志教师大胆的展现你的才华，积极的参与到综合实践活动的研究中来吧！
备注： 20xx年国家、省级的各类活动以通知为准。
活动计划 篇7
为了有效地利用传统节日这个契机，弘扬中华民族的优秀文化，让社区居民更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，根据社区实际，汇林绿洲社区特制定端午节活动方案如下：
一、指导思想
利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动，引导居民，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员社区居民群众，以更加饱满的热情投身到人民文明城市创建活动中。
二、活动形式
1、粽子传爱心主题活动。在社区党总支的带领下，以社区五老志愿者、中小学生为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去自己包的粽子，与他们一起提前过一个快乐的端午节。
2、经典诵读主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽的南京城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。
3、节日民俗宣传活动。社区将通过市民学校、座谈会、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
三、活动要求
1、高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的我们的节日端午节活动方案，努
力营造和谐、祥和的节庆气氛。
2、创新形式。社区将开展广泛宣传，充分发挥居民的主体作用和主动精神，把居民发动起来，参与进来，开展形式多样的活动，使居民成为节日活动主角。
3、信息报道。社区第一时间把我们的节日端午节主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。
活动计划 篇8
教学目标：
1、根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序开展。
2、通过阅读“阅读材料”，了解汉字的起源演变，体会汉字的丰富有趣。
教学重难点：
1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2、体会汉字的丰富有趣。
教学过程：
一、激趣导入，揭示学习内容。
1、同学们，我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。（板书：汉字）你们对汉字了解多少？
2、汉字是世界上最古老的文字之一，和许多国家的文字相比，汉字无论是在字形上，还是在读音上，都别具一格。你发现汉字和其他国家的文字有哪些不同呢？
（比如：字形由笔画而不是字母组成，有多种字体，发音有不同的声调等。）
3、汉字的确是很独特的文字，让我们更加全面、深入的了解它吧！你们一定会发现，它也是很有趣，很神奇的文字。你们一定想更多地了解汉字吧！让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣与神奇。（板书：遨游汉字王国）
二、浏览阅读材料，初步感受汉字的有趣。
1、汉字神奇、有趣，让我们一起浏览语文课本P78---83页“阅读材料”，看看汉字有趣在哪？
2、提出阅读要求：
快速浏览阅读材料，想想这四则材料分别从哪些方面介绍了汉字的有趣？
3、学生个性阅读后同桌交流。
4、汇报交流
（课文以“字谜”、“谐音”、“仓颉造字”、“册、典、删的来历”向我们讲述了汉字的神奇。）
（1）大家读《字谜七则》的时候猜字谜了吗？谁猜出来了？说给大家听一听。（学生说出自的猜的谜底）
这七则字谜，有的很简单，一看就猜出来了。有的字谜却有点难度，需要同学们动动脑筋，费点心思才能猜出来。课上猜不出来没关系，课下同学们可以互相商量商量。
（2）书上的歇后语和笑话有什么特点，你发现了吗？（都有谐音）我们平时学的哪些知识也有谐音？（古诗、对联）
（3）你明白最后两篇材料讲的是什么了吗？（汉字的起源和来历）
三、合作学习，制定学习计划
1、学生认真阅读书上“预习提示”和“活动建议”，了解活动计划包括的大致内容，明确学习方法。
同学们，汉字如此神奇，你认为我们怎样开展综合性学习，怎样很好的认识它呢？
（自由组成小组，讨论活动内容，制定活动计划，活动结束展示成果。）
2、自由组成活动小组，任命各个组员职务。
请同学们自由组成活动小组。一个活动小组的成员要坐在一起。
我们的活动小组成立了，以后我们就要在一起进行综合性学习了。我们要开展活动，谁来组织小组活动呢？（组长）只有组长够不够？还需要什么？
（记录员、纪律维护员）大家商量商量，有谁担任比较合适？
3、指导制定活动计划
（1）我们小组要开展活动，首先要干什么？要想使我们小组的活动有条不紊的进行，活动计划地制定是非常重要的。那么应该怎样制定活动计划，你认为一份完整的活动计划都需要包括哪些内容呢？
（活动时间、活动地点、活动内容、参加人员、分工情况、成果展示方式）
这么多内容，哪些是最重要的？需要我们深思熟虑，认真思考的？
（活动内容、分工情况、成果展示方式）
（2）默读活动建议，明确活动内容。
我们要针对哪些内容开展活动呢？
①自读活动建议。
②汇报交流
（围绕汉字的有趣，有选择的开展活动。）
（3）老师可以帮助学生画出活动计划书的模式。
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