活动计划

时间：2022-03-09 11:18:40 活动计划我要投稿

【精选】活动计划锦集五篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的活动计划5篇，欢迎大家分享。

【精选】活动计划锦集五篇

活动计划篇1

　　半年来，我以饱满的热情、积极的态度参与“三满意”活动各项工作中，年初对三满意工作进行公开承诺，平时对照检查落实，不摆花架子、不走过场，取得了实实在在的效果，得到了广大干部群众的一致好评，现将半年来三满意活动工作总结如下：

　　一、强化学习，大力提高素质

　　积极主动参加局内组织的集中学习，并充分利用业余时间加强自学，学习了十一五规划纲要、社会主义新农村，学习了《招投标法》、《治安管理处罚法》等法律法规，学习了《两个条例》、《公民道德建设实施纲要》、社会主义新时期荣辱观，学习了社会主义市场经济相关理论和各级党委、政府有关文件会议精神，并认真传达贯彻，落到实处，通过学习，提高了思想政治觉悟和业务水平，时刻做到戒骄戒躁，与各级党委政府保持高度一致，增强了执行力，牢固树立了“实干是能力，落实是水平”的执政理念和产业是支撑、项目是载体的发展理念，认真做到“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”和“两抓两促”，各项工作开展成效显著，推动有力。

　　二、扎实工作，突出工作绩效

　　1、全力做好项目争取工作。上报了县城污水处理厂、县城给水扩建工程、村级组织活动室建设共18个项目，并成功挤入全省十四个以工代赈项目示范村和循环经济试点县。目前已落实农网改造完善工程到位资金330万元。

　　2、认真做好达成铁路扩能改造征地拆迁工作，做好达成铁路扩能改造配合服务工作，做好政策宣传解释工作，调解纠纷，每月通报工作进展情况，协助完成投资1196.9万元。

　　3、强化项目管理，每两月对重点建设项目现场开展一次现场督促、检查，及时帮助协调解决建设中存在的困难和问题，每月通报工作进度。

　　4、积极推进企事业单位改制工作，指导主管局启动了糖酒公司、燃建公司、百货公司、县委招待所、河舒农场共5户企事业单位的改制工作，已启动的种子公司改制工作正有序推进，妥善处理已改制的蚕业公司、电影公司改制遗留问题。

　　5、结合我县实际，制订了《ＸＸ县经济适用住房暂行办法的通知》已印发到相关部门，制作了《ＸＸ县经济适用住房销售管理实施细则》已经过反复讨论和修改，已送县委、政府领导审阅。

　　6、认真开展“ＸＸ要发展，我该做什么”的大讨论活动，制定了实施方案，开展了一次演讲，每个干部职工写一篇心得体会，办一期板报，开展一次活动等内容，该项活动取得了实实在在的效果，干部作风得到了转变，执行力得到增强。

　　三、心系百姓，做好帮扶工作

　　为了把“三满意”工作落到实处，与建设南路社区支部、三坝乡万寿村支部结对子，解决其实际困难，为他们送去办公桌椅、党建读物，并为建设南路支部订阅《四川经济日报》，按照“一帮一”结成帮扶对子，我帮扶了建设南路社区胡金凤、相如办劳动巷的周树全，三坝乡万寿村王仕德共三户贫困户。一是深入这三户贫困户家中，了解家庭基本情况、存在的困难，分析找准原因，共商脱贫良方；二是转变贫困户观念，摒弃等靠要思想，不断拓展思路脱贫致富，如所帮扶的周树全已主动放弃了吃“低保”，温保已基本解决；三是在元旦春节期间，给帮扶户送去了资金、大米、菜油、腊肉等，在五一前夕又一次到帮扶户家中座谈了解情况，还为王仕德送去了化肥100公斤，解决部分生产困难。

　　半年来，我在三满意工作中还存在不足之处，一是项目监督上还有差距；二是个别帮扶户的帮扶效果还不太明显，在以后工作中，我一定多下基层了解民意，把三满意各项工作落到实处，真正做到让群众满意。

活动计划篇2

　　一、指导思想：

　　为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力量，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里接受教育，学习知识。为此，我校积极开展校外实践活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、提高学生素质，努力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和提高学校办学的整体水平。

　　二、工作目标：

　　1、加强法制、交通安全教育，增强安全意识。

　　3、开展环保教育活动，增强环保意识。

　　3、开展社区教育活动。增强实践意识。

　　三、措施及要求：

　　1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。利用班队会或红领巾广播大力宣传法制教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。

　　2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，饮食教育、自我保护的教育。

　　3、积极开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将

　　通过开展“从我做起，爱护环境”的活动，充分利用红领巾回收站，增强学生，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化。

　　4、积极开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，举行朵朵爱心募捐仪式工，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。

　　5、积极开展关爱弱势群体教育活动。组织队员们走进孤寡老人家中，关心老人，增强学生热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。

　　四、组织形式

　　利用业余时间和节假日开展活动；采取集体辅导与分组活动相结合的形式进行活动。

　　日程安排：

　　具体安排

　　九月份：

　　中秋节为家人送上祝福

　　十月份：

　　清理白色垃圾

　　十一月份：

　　慰问孤寡老人活动

　　十二月份：

　　“小红帽”红领巾志愿者行动起来

活动计划篇3

　　一、设计意图：

　　春游，对于幼儿们来说是一件大事，它能给幼儿们带来快乐的感受，除此之外，能否让幼儿们在快乐中获得自主有效的学习和发展，我认为值得作一番尝试。大班的幼儿完全可以就此活动展开更深更全面的讨论和尝试，从中感受另一种快乐——自主安排活动的快乐。帮助幼儿们共同分析“春游备物”是否合理，培养幼儿做事的计划性，锻炼他们独立解决生活问题的能力养成不浪费的良好生活习惯。

　　二、活动目标：

　　1.尝试独立制定春游备物计划，初步了解计划的相对合理性和可调整性。

　　2.萌发自主计划活动的积极性，具有初步的春游时的安全、环保意识。

　　三、活动准备：

　　1.记号笔、固体胶。

　　2.食品、饮料的标签及记录表。

　　四、活动过程：

　　（一）回忆经验，引发初步的春游设想。

　　1.谈话（回忆经验），引发春游设想。

　　（1）师：美丽的春天到了，外面的风景可漂亮了，你们想不想去春游？（想）

　　师：你们去春游过吗？去的时候可以带些什么东西？为什么要带这些东西？

　　幼儿：带了包。

　　师：为什么要带包？这个包是吃的还是用的？

　　那你带了什么吃的呢？带这个有什么用？你准备带几个呢？

　　如果幼儿说到水果，教师就可以做一个小结：水果不仅可以解渴，还可以吃饱肚子，真是一个不错的选择。

　　2.讨论，引发计划（引导幼儿环保、安全意识）

　　师：你们都想带这么多的东西，万一忘记了怎么办呢？

　　谁来想个好办法。

　　好，那我们一起来把它们记录下来，可是该怎么记录呢？

　　师：我就这样随意的记在白纸上，你们觉得怎么样呢？

　　而且我觉得这样记录我在准备的时候可能会漏掉的，是不是有更好的办法呢？

　　引导幼儿说出用记录表进行记录。

　　（二）讨论方法，尝试独立制定春游备物计划。

　　1.讨论记录计划的方法

　　（1）引导幼儿观察记录表，并讨论记录方法

　　师：我们一起来看看这个记录表，我们该怎么记录呢？

　　引导幼儿说出可以分类记录。

　　（2）讨论分类标记

　　师：刚才小朋友说了很多东西的，有吃的，有喝的，还有用的，这些都怎么记录呢？

　　吃的我们可以用什么样的标记呢？

　　喝的我们可以用什么样的标记呢？

　　用的我们用什么标记别人就可以一看就知道呢？

　　幼儿讨论后教师直接手绘各类标志。

　　（3）讨论记录数量的方法

　　师：你想带多少？怎么表示？

　　对啊，我们可以用数字来表示。数字就可以写在你想带的东西的下面。

　　教师小结：我们出去春游的时候口渴了会需要喝的，肚子饿了就需要吃的，还有一些是用的，这些都是非常重要的。

　　2.幼儿制定备物计划。

　　教师巡视，并指导幼儿，从中发现有代表性的计划表。

　　（三）集体交流计划书，发现问题，解决问题。

　　集体观察自己的计划，发现问题，解决问题并说说调整的理由。

　　师:我们一起来看看你们都准备带些什么，每样东西分别都带几个。

　　教师从以下几个方面来引导幼儿评价，为后面的延伸好活动的调整做好准备。

　　垃圾袋：表扬幼儿有环保意识，并和幼儿讨论垃圾袋应该带多少？怎么带。

　　照相机：和幼儿讨论照相机是不是每人都带？那一个班级可以带几个？谁带呢？

　　棒棒糖：和幼儿讨论吃棒棒糖的安全性，教育幼儿要注意春游时的安全。

　　包包：背包用来干嘛的？几个人带呢？引导幼儿知道这个是必需品，是每个人都要带的`。除了背包以外，还有什么东西也是必需的？（从而引出水和食物，这些是春游的必需品。）

　　总结：原来春游的时候我们需要带一些必需品，放东西的背包，喝的水以及能吃饱肚子的一样点心，为了环保我们还可以一组上带一个垃圾袋；为了能将我们的春游活动记录下来，我们还可以一个班级带1－2个照相机。有的小朋友还非常爱清洁，还带了手帕或者餐巾纸。

　　师：现在就请小朋友去检查下自己的记录表，做一个相应的调整，过几天我们去春游的时候幼儿们就可以按照自己的这个计划来准备春游物品了。

　　（四）延伸：

　　1.每位幼儿按需要调整计划。

　　2.并按计划去准备物品。

　　五、活动反思：

　　《纲要》提出了“以幼儿发展为本”的理念。尊重幼儿的主体地位，就表现为发挥教师的主导作用，支持幼儿自主发展，就是在支持中引导。本活动从幼儿最感兴趣的话题“春游”入手，引导幼儿展开讨论，幼儿兴趣浓厚、情绪高涨，人人都介入愉快的活动之中。运用经验迁移的方法，让幼儿在想想、说说、画画等多种感官参与的活动中发展分析判断能力，使幼儿的主体性得到充分发挥。

活动计划篇4

　　一、综合实践活动课程实施背景及理论依据

　　（一）实施的背景：

　　综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3—6年级的一门必修课程。新课程实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社会即课程。我们在对部分学校的调查中发现：在偌大的校园里，虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置，但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活动基地。在新课程实施的大背景下，建立校园实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程计划的全面落实，构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系，也是开展生命教育的有效途径。基于此，学校根据周边经济、文化等社区资源，充分考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要，决定建设一个有效的转变学生的学习方式，促进学生主动发展的校园种植实践活动基地，研发《综合实践基地活动手册》，以体现学校的办学特色。

　　（二）实施的理论依据：

　　1、教育家米尔曾经说：“所有现存的好东西都是创造的果实。”华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动。”综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校开发的三级管理课程。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程的目标和内容具有开放性；随着每一个活动的不断展开，新的目标也随着过程取向变化而不断生成，新的主题不断生成，学生会在这个进程中，认识和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。

　　2、当今教育改革的新趋势——积极开发并合理利用校内外各种课程资源，培养学生的综合素质。综合实践活动反映了学生个性发展的内在需要，体现了科技发展与社会进步的客观要求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。综合实践活动的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。当今社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。结合学校实际和周边环境的优势，开发校园实践基地，可以为新课程提供丰富的课程资源，为学校实施素质教育提供工作抓手，通过此抓手达到培养学生的科学素养乃至提高学生全面素质的目标。

　　3、现在世界各地都在重视劳动技术教育，尤其是联邦德国。他们有句名言，“我们的学生考试考不过你们，我们的学生做的产品专门卖给你们。”可见德国人十分重视学生的劳动技术并非常有成就。他们的学生的劳动技术在学校就得到了应有的重视，学生的劳动素养非常高。我们的学校在传授知识、培养能力适应高考方面做的很多，恰恰忘记了“不劳动者不得食”的千年古训。导致小学生不会做家务，不会自我服务，在考上大学就是成功的背景下，“劳动最光荣”已经是口号、摆设。今天的教育已不能仅满足于课堂，应该要让学生走出课堂，走进生活，把广阔的生活空间作为师生共同生长的天地。伴随着新课程的实施，一项全新的课程已开始显露其勃勃生机，那就是新课程改革中所设立的综合实践活动课程。

　　4、心理学、教育学理论。有研究表明：人的生活习惯和技能，3岁前形成50%；6岁时形成30%；其余20%是20岁前形成的。儿童和少年精力旺盛，接受新鲜事物快，可塑性强。如果他们从小就受到良好的实践教育，则对于他们以后的学习与生活能力将有深远的影响。

　　二、综合实践活动课程实施目标与内容

　　（一）课程实施的总目标

　　整体规划综合实践活动课程的内容序列，形成学校、家庭与社会优势互补，资源共享的教育实施体系。通过学校综合实践活动基地的开发和研究，进一步优化综合实践活动课程结构，丰富新课程资源。“综合实践活动基地”的开辟、各学科研究性学习的渗透延伸、信息技术的学习利用、社区服务的开展，有效地培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神，进一步提升他们的创造性思维和实践技能，培养学生亲近土地、热爱大自然、关爱社会的思想感情，切实加强和推进学校的素质教育工作。

　　（二）课程实施的具体目标和内容

　　1、综合实践活动（校内基地）课程研究的实施目标和内容

　　（1）通过综合实践活动基地的开发，引导学生了解关于种植方面的知识，认识并学会使用各种劳动工具进行简单的劳动实践，体验劳动的快乐。

　　（2）通过综合实践活动基地的开发，丰富植物类课程资源，引导学生在合作探究、实践体验中加深对自然的认识。同时通过花卉类植物的种植活动，绿化和美化校园，发挥环境育人的功能。

活动计划篇5

　　一、指导思想

　　以开展“最美学校”建设为契机，完善学校内部管理机制为手段，坚持特色立校的办学思路，充分调动各方面的积极因素，进一步提高办学水平，形成学校、学生、社会共赢的办学格局，努力办人民满意的教育。

　　二、工作目标

　　1、加强教师队伍建设，积极开展做“最美教师”的教育活动。

　　2、坚持学校特色化发展，从管理、德育、教学等三个方面加强管理，建立健全各项制度。

　　3、德育为先，育人为本。以“学会做事、学会做人”为培养目标，提高德育工作实效性。

　　4、推进新课程改革，强化课堂教学的有效性，努力提高教育质量。在教学方面创出我校的特色，力争提高质量与层次。

　　5、安全和综治工作常抓不懈，以平安校园为抓手，扎扎实实做好各项常规安全检查，发挥法制副校长作用，加强综合治理，做好警校共建工作。积极开展“平安班级”、“平安年级”活动，创建“平安校园活动”，认真检查落实综合治理目标责任书签订的各项指标。

　　6、教学质量是学校的生命线，各科老师要抓紧教学进度，夯实基础，力争20xx年初三毕业升学考试取得好成绩。学校对期中期末质量检测成绩突出者给予奖励(具体内容见奖励方案)。

　　7、廉政建设：一是严禁教师有偿家教、家养和校外补课，以及以各种名义向学生乱收费。若有乱收费行为，造成影响的，学校将从严从重处罚;二是创新政务公开机制，加大民主管理与监控，加大学校校务管理透明度，推进民主治校进程;

　　8、积极开展留守儿童爱心服务活动，

　　9、加强基层党建工作，做好党的群众路线活动，规范团队管理，增强团队活力。

　　10、加强后勤建设，办师生满意的食堂;加强财物管理。

　　三、工作措施

　　(一) 加强班子队伍建设。

　　(1)、对学校领导班子的工作进行细化，校长是学校行政的负责人，对外代表学

　　校，对内统一领导学校工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开;做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划;要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。

　　(2)、坚持领导听、评课制度(不少于15节)，要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。

　　(3)、校务成员于每周五晨读课召开行政例会。总结本周工作，部署下周工作，学校工作要统一思想，步调一致。

　　(二) 加强教师队伍建设。

　　(1)、强调工作是安身立命之本，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。

　　(2)严明出勤制度，理顺请假关系。请假需持书面请假条经校长室批准，并到教导室调好课。严禁私自调课。凡学生参加的种集合及课间，班主任必随班到堂。早操、课间操校务成员轮流值日。

　　(3)、严明上课制度，学校抽查随意缺课者以旷教论处。

　　(4)、加强新教师的培养，建立师徒帮教制度并落实。

　　(三)加强教学常规管理，提高教育质量

　　1、明确要求，提高质量。“质量是学校的生命线”。

　　要强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量，学校对各年级提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不出现偏科;加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展;抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生，争取中考好成绩。

　　2、坚持常规管理，加强质量监控。

　　从问题入手，细化、规范教学管理。狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改，教师要于每周五第二节课下课后30分钟内将教案送交考研组长检查，教导室及查通报。教导室每二周到教室抽查学生作业

　　(1)、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言

　　简意赅。课后能写好教学反思。

　　(2)、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。要杜绝个体经验教学，以老思路代替新方法。

　　(3)、辅导：要做到把自习时间还给学生，多给学生思考的空间，自学的时间。从本学期形始，早晚自习教师不得上课，只能守堂。

　　(4)、作业批改：要细，要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，提倡对学生作业进行面批，作业要适量，要分出层次，对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩罚性作业。

　　(5)、以考促教。本学期将实行月考制度，由学校统一组织编排考场、监考、阅卷、考后分析。

　　(四)抓好德育工作

　　1、制定德育工作计划，成立德育工作领导小组

　　2、抓校园文化氛围的建设。做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，大力宣传学生中的好人好事，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

　　3、加强校园文化建设，开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德和法制教育。重点加强班级文化建设的丰富多彩性，增强班级凝聚力和团队精神。班级开好主题班会、办好黑板报。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　4、举行感恩教育、文明礼仪等方面的主题活动。

　　(五)抓学生养成教育，加强学生管理。

　　班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合《中小学生日常行为规范》，要加强 “两操训话”课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，学校还要积极创造条件。对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。

　　1、强化学生行为规范教育及管理。组织师生学习《中学生日常行为规范》及各项学生管理制度。

　　2、坚持每日学生值日制度，加强班主任管理和考核。

　　3、进一步健全学校、家庭、社会三结合育人网络，重视家访工作。努力办好家长学校，加强班主任与家长的沟通。

　　4、注重学生个人卫生教育，做好春秋季节流感防控工作，完善各项防控措施，确保师生身体健康。

　　(六)加强后勤服务，财务管理。

　　1、加强后勤工作，提高服务意识，以实际行动确保教育教学活动的顺利开展，努力为师生的工作、学习、生活提供有力的服务和保障。

　　2、严格按照上级要求，公用经费按预算使用，严禁超支。尽量减少非教学性开支，控制招待费和车费。

　　3、加强民主理财，重大项目建设交教师大会讨论。

　　4、坚持财务会审制和经费开支一支笔批字制度，未经学校同意购置的东西或其它开支，学校不予报销。

　　5、食堂单独记帐，规范管理，办师生满意食堂，办好学生营养餐。

　　6、搞好环境卫生，校内教职工不准放养鸡、鸭等家禽、家畜(节假日同样不准放养家禽、家畜)。

　　7、争取教师周转房。