信息技术提升工作计划

时间：2025-09-21 10:29:50 工作计划我要投稿

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信息技术提升工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的信息技术提升工作计划，欢迎大家分享。

信息技术提升工作计划

信息技术提升工作计划1

　　20xx年6月，某市某区教育局组织全区教师开展信息技术提升工程2.0的学习培训。这一工程旨在通过新的方式和策略促进教师专业成长，推动学校自主发展，为教师提供了一个专业发展的平台。作为一名普通教师，我将积极参与教育教学工作中的信息技术提升工程2.0，不断提升教育教学技能。制定的研修计划如下：

　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向科技化、专业化方向发展。

　　二、总体目标

　　我将认真学习教育教学改革的新理念，不断提升自己的信息技术应用能力。我会结合所教学科目的特点，积极运用现代信息技术，实现学科知识与信息技术的有机结合，形成独特的教学风格。

　　三、具体目标

　　1、A1技术支持的学情分析

　　（1）从多个方面分析学情，包括学情，包括学生经验、知识储备以及学习条件等。

　　（2）精准确定教学的适当目标。

　　（3）为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。

　　（4）为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

　　2、A3演示文稿设计与制作

　　（1）灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力。

　　（2）采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展。

　　（3）有序推进课堂教学环节的展开。

　　（4）丰富师生互动的方式。

　　3、B4技术支持的发现与解决问题

　　（1）创设发现和解决问题的技术环境

　　（2）帮助学生掌握用技术解决问题的策略

　　（3）促进学生主动探究与应用知识

　　（4）持续跟踪与实时记录问题解决过程

　　（5）尝试将问题解决过程可视化

　　（6）帮助学生发展逻辑推理能力、批判思考能力以及自主构建的能力

　　四、研修内容及效果

　　1、伴我同行——PowerPoint在历史教学中常用的技巧。

　　通过学习本主题，您将掌握根据初中历史教学的需要制作多媒体课件的能力，包括创建新的课件、插入各种媒体元素、添加超链接以及设置自定义动画和幻灯片切换效果等技巧。希望您能够通过这些技能，设计出生动、具有吸引力的历史课件，让学生更好地理解和学习历史知识。祝您学习顺利！如果有任何问题，随时可以向我提问。

　　2、筚路蓝缕——电子白板历史教学课例与评价。

　　通过学习本主题，我将提升在交互多媒体环境下进行初中历史课堂教学和评价的能力。利用交互多媒体环境技术资源支持教学评价，能够提高检验教学效果和学生学习效果的效率，同时提升应用交互多媒体环境技术资源进行教学评价的能力。

　　3、网络环境下的初中历史教学评价。

　　（1）教学评价是指对教学过程和学习效果进行系统性、客观性、科学性的评判和分析的过程。其功能包括评估学生的学习情况和水平、指导教学改进和优化、促进学生的学习动力和自我调控能力的培养、提供决策依据和反馈信息等。前测和后测是两种常见的评价形式。前测是在教学开始前对学生进行的测试，用于了解学生的基础知识和能力水平，为后续教学的开展提供参考；后测则是在教学结束后对学生进行的测试，用于评估学生在教学过程中的学习成果和效果。评价量规可以采用不同的样式和形式，包括客观题、主观题、作业、项目作品、口头表现等多种形式，以全面、多角度地评价学生的学习情况。与网络特征相关的指标统计是指利用网络数据和信息进行评价分析，包括学生在线行为数据、学习资源利用情况、学习社交网络等，可以帮助教师更好地了解学生的学习状态和需求，指导个性化教学和教学改进。档案袋评价是一种新型的评价方式，通过建立学生个性化的'学习档案袋，记录学生的学习过程、成果和反馈信息，以便学生和教师随时查阅和分析，促进学生自主学习和教师个性化指导。

　　4、信息技术与初中历史学科深度融合的实施策略。

　　通过对备课环节和教学过程中教师运用信息技术的策略及注意事项进行探讨，为信息技术与初中历史学科深度融合提供借鉴。

　　5、演示文稿设计与制作。

　　通过各学科学段的教学案例展示，探讨如何根据教育教学需要设计与制作演示文稿。通过分析演示文稿在课堂教学运用中的常见问题，确立演示文稿的课堂应用原则。为今后的课堂教学提供指引。让多媒体在各科教学中扬长避短,达到事半功倍的效果。

　　6、最熟悉的陌生人—office20xx。

　　让自己了解xx的界面变化和新功能，并克服软件升级中遇到的问题，能迅速适应软件的升级。

　　7、百变问卷星。

　　我已经学习了问卷星的基本操作，掌握了问卷星手机端的使用方法，可以制作调查问卷、在线测试、报名表、投票等各种常用的问卷类型。这些功能在教育教学工作中非常实用，可以帮助我们收集信息、评估学生学习情况、组织活动报名和进行民主投票等。

　　8、利用在线调查工具实现管理信息的收集与利用。

　　当今社会，教育信息化已成为教育发展的重要趋势之一。然而，许多学校在管理信息的收集与处理方面仍然采用传统的方式，存在着信息获取效率低下、数据处理繁琐等问题。为了解决这一矛盾，可以借助在线调查工具来实现管理信息的快速收集与处理。通过在线调查工具，可以方便地设计问卷、快速传播问卷链接、实时收集数据、自动生成统计报告等，极大地提高了信息获取的效率和数据处理的准确性。因此，学校可以利用在线调查工具来适应教育信息化的要求，提升管理信息的水平，推动学校管理手段向现代化转型。

　　9、如何学习课件制作与开发。

　　通过学习本节课，我学会了如何美化幻灯片、处理图形、多媒体和动画，以及设置超级链接。在美化幻灯片的过程中，我了解到可以通过设计精美的幻灯片元素来提升整体效果。我学会了如何插入元素来设计精美的幻灯片，比如制作具有视觉冲击力的幻灯片页面。在制作过程中，我学会了如何设计幻灯片母版，编辑图形和图像，插入多媒体内容，以便更生动地表达主题内容。通过简单的交互和超级链接设置，我可以实现幻灯片动画处理和幻灯片之间的跳转，从而更好地满足不同需求。

信息技术提升工作计划2

　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

　　2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

　　三、研修方式及内容

　　1、积极学习

　　我会珍惜这次培训提升的机会，严格遵守培训计划的要求，每天抽出时间学习，专心聆听专家讲解，做好笔记记录。不论专家讲解的风格如何，我都会迅速调整自己的思维，融入专家的.观点，将其转化为自己的知识，弥补自己在专业知识上的不足。

　　2、聆听请教

　　我会及时向同行请教，努力解决讲解中不明白的问题和教学中的困惑。我会积极参与研修班的各项研讨活动，与同行学员交流学习，共同探讨解决问题。同时，我也会上网查询资料，努力自己解决问题，如果遇到困难会向专家请教。

信息技术提升工作计划3

　　通过信息技术2.0培训研修，能使自己独立熟练地运用现代信息教学技术改变自己的教学方式，促进信息技术与数学学科的深度融合。更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，研发优质教育教学资源的能力，使课堂更丰富，更生动，激发学生的学习兴趣，凸显学生个性化学习。为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作，我先对自己选择的三个维度的能力点进行大致分析，再对本轮信息技术2.0研修活动作一个规划。

　　一、微能力点的分析

　　1、选择微能力点

　　A1：技术支持的学情分析；

　　B2：微课程设计与制作；

　　C5：基于数据的个别化指导。

　　2、能力点知识分析

　　（1）技术支持的学情分析（A1）

　　该能力点主要掌握用于学情分析的一些工具，平台内主要介绍有Excel（平台推荐使用office20xx版本，功能强大）、问卷星、百一测评等工具的使用。经过初步的学习，我发现平台所宣授的几个技能点，都是非常实用的。

　　（2）微课程的设计与制作（B2）

　　B2能力点主要包含微课的设计理念，原则，方法，技巧，以及一些基础性的理论知识，和制作的.一般性步骤、方法、技巧等。还介绍几个好用的软件，如录屏加剪辑软件Camtasia8.0，手机图片处理APP——MIX，这些实用的小工具，真是平时不用不知道，经过平台的介绍，真有种相见恨晚的的感觉。

　　（3）基于数据的个别化指导（C5）

　　基于数据的个别化指导强调在学生自主学习环境中，理解和尊重每一位学生的问题、需求以及兴趣，基于多元的学生信息数据和学习数据，为学生提供不同的指导方案，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。

　　本能力点主要介绍的内容有：

　　①数据的采集方法和数据分析，用到的一些工具等。与A1有重复之处，也有新的工具介绍，结合现实情况，我们采集、分析数据使用最多的还是Excel工具，所以重点以学习Excel工具为主。

　　②个别化指导。本能力点分析数据的目的就是为了之后实施个别化指导，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的问题，也是一个研修学习的重点。

　　二、研修规划

　　根据学校的安排，经过前期对项目的初步了解和学习，特别是线上的学习，内心深有感触，平台内拥有大量实用的技能和理论知识，对自身的工作一定有极大的帮助，结合自身工作实际，以及提升需求，决定按以下计划开展研修活动。

　　1、xx年01月

　　（1）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。

　　（2）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。

　　（3）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线上研修20分。

　　2、xx年2月

　　（1）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品，在今日头条号上保存分享。

　　（2）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求。自己要有1次公开课例。

　　3、xx年3月

　　（1）完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。

　　（2）用项目理念、方法、工具，推进南宁市“十三五”课题《初中信息技术与体育学科教学融合的实践研究》的继续研究。

　　4、xx年4月

　　回顾研修过程，撰写总结、反思，指导自身今后的教育教学工作。

　　信息技术应用能力提升工程2.0专题培训是国家战略项目，关系到国家教育发展、人工智能、人才培养的大格局，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，作为一名教师，理应拥护国家教育政策，顺应时代发展潮流，主动学习，与时俱进，提高自身素养。

信息技术提升工作计划4

　　为了更好地实施“高效课堂”理念，提升教学效果，我们计划将信息技术与课程改革有机结合，以提高信息技术在教学中的实效性。因此，制定了本课教研计划。

　　一、研究目标

　　1、我们每位教师都应主动响应信息技术的发展，积极配合、共同努力，将课题研究作为推动师生发展的重要途径。我们可以围绕更新教学观念、改革教学内容、运用多样化的教学方法以及提升教学效果展开具体而深入的研究工作。愿我们共同努力，共同成长，为教育事业贡献力量。

　　2、在教学过程中，注重问题的引导和应用，让问题成为学习的起点和动力，通过解决问题来促使学生深入思考和学习。

　　当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

　　3、在当前国家基础教育课程改革的大背景下，数学学科教学正积极探索运用信息技术，改变教学方式，探索适合数学学科特点的教学模式。

　　4、充分发挥学生自主、合作、探究的'学习精神，促进学生自主、全面的发展。

　　5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；

　　作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。

　　二、认真开展活动，实施课题专项研究

　　首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。

　　三、预期的研究结果

　　1、提高学生数学素养和实践能力是教育工作者们一直致力于探索的课题。在教学实践中，我们应该积极引导学生发挥自主、合作、探究的学习精神，促进他们全面发展，培养他们独立思考和解决问题的能力。

　　2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或报告。

信息技术提升工作计划5

　　每次登录网站总感觉自己还是迷迷糊糊，不知道该如何学习，学习什么内容，好像还没有找到学习的方法。慢慢来吧，不要着急，于是我决定认真再次进行一次测评，希望可以更好地了解自己。

　　电脑屏幕上那一行行的红色和黄色依然如此醒目，看来电脑是最坦诚的，永远不会说谎。这提醒我在信息技术方面还有很多需要学习和努力。根据测评板块的建议，我决定制定这次国培的个人研修计划。

　　一、所处优势

　　1。根据我的能力测评结果显示，我在技术要素和学习发展方面表现良好，但在组织管理和评估诊断方面表现一般。需要加强提升。

　　2。曾经参加了全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的培训，对于电脑方面还算比较通。

　　3。比较喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜欢用体课件上课。

　　对于WORD和、视频、图片处理之类的比较熟悉。

　　4。我喜欢写博客，我在连云港教育博客上创建了自己的教育博客。我坚持分享教育教学反思、教学随笔，与博友们互动讨论课改经验。曾参加博客评比并荣获省二等奖和市一等奖。

　　5。本人喜欢学习，喜欢自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参加国培研修最大的一个长处。

　　二、不足之处

　　1。我缺乏将信息技术与课堂教学整合的能力，因此导致我的课堂显得比较单一。特别是在课堂评价与诊断方面，我感到无所适从，虽然意识到评价的重要性，却不清楚应该从哪些方面进行评价，也不知道如何进行更有效的评价。对于评价诊断工具也一无所知，需要不断学习提升自己在这方面的'能力。

　　2。课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也常常是顾此失彼，留下很多遗憾。

　　3。通过技术手段整合学校、家庭和社会资源，促进学生学习空间的拓展能力，这是我目前尚未掌握的技能。

　　学生在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。

　　4。很少有教师利用信息技术来辅助设计学习指导策略与方法，以促进学生进行合作、交流、探索、反思与创造。因此，课堂评价与诊断往往也没有得到充分的支持与应用。希望教师们能够更多地运用信息技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣与动力。

　　5。只注重自己信息技术能力的发展，处理图片，视频录音等自己都通电，但是关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

　　三、努力方向和措施

　　参照自评结果和自身存在的不足，今年的国培研修要从以下几方面加强：

　　1。根据自我评估结果，我意识到自己在某些方面存在不足之处，因此需要选择适合自己的课程，并熟悉相关的研修平台。我会积极观看专家的视频讲座，思考他们提出的问题，按照每个板块的要求，主动参与群内的讨论话题，并专心阅读学习内容，及时完成作业。

　　对于不懂不会的知识，充分利用QQ群主动请教，加强合作与分享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的

　　2。每天都要安排学习的时间。

　　无论多忙，都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参与学习。要合理的分配好时间，每天有计划有目的的学习。要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。

　　3。平时要多读书学习，使学思写相结合。

　　认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，为本次学习加强理论方面的指导。

　　4。在博客上开辟一个研修专栏。

　　撰写心得体会，梳理自己的学习历程，诊断自己的学习，找出不足，明确努力方向。

信息技术提升工作计划6

　　20xx年2月我参加了国培的信息技术能力提升培训，为了能督促自己认真参加学习培训，特制定了如下研修计划：

　　一。自我分析

　　通过诊断测评，我在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时在具体的课堂教学中也喜欢利用多媒体课件来开展教学，但在信息技术运用能力还有待需提高，希望在此次培训中能收获满满。

　　二。研修目标

　　1、通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技术应用能力水平。

　　2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流程和方法，熟练应用于日常教学之中。

　　三。具体措施

　　1、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。

　　2、除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践。

　　3、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力。

　　4、保证学习时间，坚持每天至少学习1—2小时，认真完成培训期间各项任务和作业。

　　5、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教。

　　6、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　个人信息技术应用能力提升计划6

　　为了使这次研修学习发挥真正的效果，真正让自己取得一定的进步，我在研修期间指导专家教授的.授课精髓，制定了自我研修方案。

　　一、培训目标。

　　1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持一致。

　　2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解能力和操作能力。

　　3、结合信息技术的应用能力，不断反省和总结教育，提高自己的专业发展能力。

　　二、培训方式和内容。

　　1、积极学习。

　　珍惜这次训练的提高机会，认真遵守训练能力提高工程的要求，每天抽出时间在网上学习，专心听讲，认真听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士解释思路，内化成自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2、倾听咨询。

　　在说明中不理解问题和教育中的困惑，立即在网上查询，向同行咨询，寻求专家帮助解决。积极参加培训班的各项研讨活动，与大家的学生交流学习，提出自己的问题，与大家的学生商量。

　　3、反省提高。

　　每天结合自己在研修学习中的心情写学习心得、研修日志，在班级研修平台上发表，与大家交流，探讨提高自己的信息技术在教育中的应用能力。

　　4、使用所学的东西。

　　争取通过学习，在培训结束后写出培训学习的心得和收获。在小学语文课堂教学中恰当运用多媒体信息技术提升课堂效率，培养发展学员能力，激发学员兴趣爱好，促进学员自主学习。合理运用信息技术可以使传统与现代教育媒体相互渗透，弥补传统教育手段的不足。

　　一位老师说，只有好好学习才能博学，博学才能使教育生感动。教师的认知背景如何，他的学生能力如何。作为教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师必须有一桶水。我们必须树立终身学习的观念，创造新的、符合时代要求的教师。希望得到领导的指导，帮助我成长！

信息技术提升工作计划7

　　一、指导思想

　　按照《市教育体育局20xx年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量、加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程、以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力、

　　二、工作目标

　　加强理论学习，不断提高自身素质、做一个善学习、勤思考的教师、通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人、进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平、

　　加强课堂教学的研究、落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动、采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平、

　　发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用、本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中、

　　三、工作思路

　　1、认真学习有关素质教育和新课改的.文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律、通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质、通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展、同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长、

　　2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高、充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任、通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师、

　　3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成、加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化、组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到、解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流、注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位、注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯、

　　4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面、根据教材的特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力、

　　四、工作措施

　　1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调

　　学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作、要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具、

　　2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研

　　抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益、每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动、抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展、

　　3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高

　　围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平、采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升、

　　4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动、组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力、

　　5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩、

　　6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展、

信息技术提升工作计划8

　　20xx年10月25日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师应用能力提升工程的实施意见》。20xx年5月27日，由能力提升工程催化的《全国中小学应用能力标准》发布。这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。

　　20xx年11月3日，在这个寒冷而又温湿的季节里，《江西“国培计划(20xx)”应用能力提升工程)开班了。我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

　　一、指导思想

　　通过专家教授的'讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

　　2、提高自己对应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

　　3、能结合有关应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

　　三、研修方式及内容

　　1、积极学习

　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2、聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

信息技术提升工作计划9

　　一、研修方式

　　1、网络研修。加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、听讲座等，汲取学科的新知识、新技能。

　　2、教学实践。利用手段编助教学，充分利用网络优发，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

　　3、科组教研。积极参与学校科组的线上线下教研活动。参与集体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题研究、课例开发等活动。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，积极参加市教育系统组织的`教科研成果征集活。

　　二、具体措施

　　1、每天花至少1小时登陆网络研修平台，认真完成所选能力点的各项任务及作业。

　　2、认真聆听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

　　3、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

　　4、多阅谈信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用能力水平。

　　总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕸，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习，并学以致用。

信息技术提升工作计划10

　　一、微能力点的分析

　　1、选择微能力点

　　A1：技术支持的学情分析；B2：微课程设计与制作；C5：基于数据的个别化指导。

　　2、能力点知识分析

　　（1）技术支持的学情分析（A1）

　　（2）微课程的设计与制作（B2）

　　B2能力点主要包含微课的设计理念，原则，方法，技巧，以及一些基础性的理论知识，和制作的一般性步骤、方法、技巧等。还介绍几个好用的软件，如录屏加剪辑软件Camtasia8。0，手机图片处理APP——MIX，这些实用的.小工具，真是平时不用不知道，经过平台的介绍，真有种相见恨晚的的感觉。

　　（3）基于数据的个别化指导（C5）

　　本能力点主要介绍的内容有：①数据的采集方法和数据分析，用到的一些工具等。与A1有重复之处，也有新的工具介绍，结合现实情况，我们采集、分析数据使用最多的还是Excel工具，所以重点以学习Excel工具为主。②个别化指导。本能力点分析数据的目的就是为了之后实施个别化指导，激发学生潜能，促进学生的个性化成长。解决如何指导、转化提高的问题，也是一个研修学习的重点。

　　二、研修规划

　　1、20xx年01月

　　（1）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。

　　（2）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。

　　（3）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线上研修20分。

　　2、20xx年2月

　　（1）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品，在今日头条号上保存分享。

　　3、20xx年3月

　　（1）完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。

　　（2）用项目理念、方法、工具，推进南宁市“十三五”课题《初中信息技术与体育学科教学融合的实践研究》的继续研究。

　　4、20xx年4月

　　回顾研修过程，撰写总结、反思，指导自身今后的教育教学工作。

信息技术提升工作计划11

　　伴随着新课程理念的不断深入，全面提高教师的专业素质已成为大势所趋。现结合自身的实际，在完成去年个人学习目标的基础上，特制订今年个人学习计划如下：

　　一、指导思想及目的`

　　紧紧围绕“以人为本，文化关怀”的办学理念，以自身发展为目标以不断更新学习理念，提高自身的综合素质，养成终身学习习惯为目的，实现学习工作化、工作学习化，为真正落实“以人为本，文化关怀”的教育目标贡献自己的聪明才智。

　　二、学习目标及内容

　　在每天坚持3小时学习时间，看教育书刊、教育名著。每天写一教学日记（反思或体会）每周完成一教学案例，每月完成一经验总结。同时，为了提高自身的学历水平，我积极参加全国成人高考，计划在20xx底获取大学本科毕业证书。完成目标：

　　1、通读两本教育专著，并在组长的带领下深入研究其中一本《研究体验式创新教学法》一书。

　　2、完成6以上的自学读书笔记、4深刻案例和2优秀的论文。

　　3、继续参加计算机应用知识学习与培训、自学计算机的理论课程。争取年底，计算机的考核成绩在上一个等级。

　　具体学习内容详见附表

　　三、学习措施和方法

　　1、积极征订教育刊物，杂志。

　　2、把个人学习计划报告学校的同时，向家人通报，以便督促落实。

　　3、理论学习和实际工作要有机结合好，用创新思维地方法开展好工作，提高学习的技能。

　　4、自查一次学习计划完成情况。

　　附表

　　时间内容要求

　　一季度《小学数学教学研究》《小学数学教师》

　　1、完成2读书笔记

　　2、上交2教学案例

　　3、展示一节教学研讨课

　　二季度《中小学教学通讯》《中小学数学教学设计》

　　1、完成2反思式案例

　　2、完成2读书笔记

　　三季度《新世纪课程研究改革纲要》

　　1、上交一份经验总结

　　2、完成2读书笔记

　　四季度《研究体验式创新教学法》和各种教育新理念书籍

　　1、完成1教学论文

　　2、完成年度学习小结

信息技术提升工作计划12

　　一、指导思想

　　通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

　　二、研修目标

　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

　　2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

　　三、研修方式及内容

　　1、积极学习。

　　抓住这次培训提升机会，我会严格遵守培训计划，认真完成每天中午20分钟和晚上半小时的学习任务。我会专心聆听专家的讲解，做好笔记，并将所学知识内化，以弥补自己专业知识的不足。这次培训对我来说是一个重要的学习机会，我会珍惜并努力学习。

　　2、聆听请教。

　　我会积极主动地对讲解中不明白的问题和教学中的困惑进行及时的上网查询和向同行请教，努力寻求专家帮助解决。同时，我也会积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，提出自己的问题请教各位学员，与大家共同探讨。

　　3、反思总结。

　　非常感谢您的.建议，我会结合自己在培训学习中的体会，撰写研修日志，与大家分享交流，不断提升自己在美术教学中应用信息技术的能力。

　　4、学以致用

　　通过学习和利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，充分利用多媒体信息技术提高课堂效率，培养学生能力，促进学生自主学习。信息技术的合理运用可以使传统与现代教学媒体相结合，弥补传统教学手段的不足。

信息技术提升工作计划13

　　一、指导思想

　　根据市教育体育局20xx年工作要点提出的目标要求，我市紧密结合信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动的要求，努力推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。我们将加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程。同时，以提升自身素质、创新工作方式和强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。请您修改一下这段内容。

　　二、工作目标

　　加强学习理论，不断提升自我素质。成为一个热衷于学习、勤于思考的教师。通过持续学习和探索，具备出色的教育教学和信息技术研究能力，努力成为本学科最新教学理念和方法的领导者。更加认真地学习新课程标准，更新观念，积极提升自己的教学研究水平。

　　加强课堂教学的研究是我们的主要任务。我们将落实教学常规，规范教师的教学行为，并进一步深入调研信息技术学科的课堂教学情况。同时，我们会加强与任课教师的交流，了解他们在教学中的需求和困难，并通过组织多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，促进教师之间的互相学习和共同进步。我们还将采取多元发展的课堂教学研究思路，深入探讨如何提高课堂教学效益的问题。此外，我们将积极推进“有效课堂”活动，全面提升信息技术学科的教学水平。我们坚信，通过这些努力，我们能够创造更好的教学环境，提高学生的学习效果。

　　发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用非常重要。为了提高广大教师的教学水平，我们计划在本学年组织部分优秀教师开设展示课和研讨课，规模大小有所不同，供广大教师学习研究。这些课程将采取多种形式，通过指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的`新动态及其发展方向，以及理解和掌握现代教育理论和相关信息技术教育的理论知识。同时，我们也鼓励教师将所学理论与实践相结合，并逐步应用到自己的工作当中，以提升教学效果。

　　三、工作思路

　　1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;

　　总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。

　　2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。

　　充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。

　　3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。

　　加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。

　　4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。

　　根据教材的特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。

　　四、工作措施

　　1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调

　　学校应该注重备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，并鼓励教师积极探索课堂教学改革，营造以学生为中心的教学环境；同时也不能忽视教学常规方面的工作，不管是哪个学科都要给予足够的重视。此外，我们还需要积极推动信息技术在教学过程中的应用，以提供多样化的教育手段和有效的学习工具，为学生的学习和发展创造更丰富的条件。

　　2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研

　　加强全市的集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用，积极组织集体教研活动，推动教师们进行思想交流和经验分享。每月至少组织一次市级的集体备课，鼓励骨干教师起到示范引领的作用，促进与信息技术教师的深入合作，了解学科课堂教学的实际情况，组织学科教师开展各种形式的课堂教学研讨和观摩活动。注重基础知识的巩固和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促使学生全面而个性化地发展。

　　3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高

　　围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。

　　4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动。

　　组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力。

　　5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。

　　6、深入推进教学研究，夯实学生的学习基础，深入调研中小学信息技术课程的开设情况，全面推行信息技术课程，加强教学质量，确保学生在这一领域的全面发展。

信息技术提升工作计划14

　　为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础、结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶、

　　在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践、积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高、

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识、注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友、加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭、

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能、本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考、不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水、

　　（一）日常教学工作

　　我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素、我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力、积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点、平时备好课，上好课，向40分钟要质量、坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法、从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性、

　　在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展、课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高、

　　（二）教研活动

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风、对于素质教育的理论，进行更加深入的学习、在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步、

　　教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将"课标"要求落实到实处、这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性、在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展、在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的`同时，也吸取其它方面的"营养"，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度、

　　三、出勤：

　　新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护、作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务、

　　四、具体工作要点：

　　1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验、

　　2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设、

　　3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作、及时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页、

　　4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境、

　　5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动、

　　任何事物的发展都是从量变到质变的过程、我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！