欢迎来到专业的中小学全科学习资料网! 试题 知识点 课本 作文 阅读理解 课件 教案
当前位置:壹学网>教案>语文教案>小学三年级语文《课间十分钟》教案

小学三年级语文《课间十分钟》教案

时间:2020-05-20

小学三年级语文《课间十分钟》教案

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的小学三年级语文《课间十分钟》教案,欢迎阅读与收藏。

小学三年级语文《课间十分钟》教案

小学三年级语文《课间十分钟》教案1

  一、教材简析

  这是一篇独立阅读课文,主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球、爬竿、丢沙包等活动情况。其中“丢沙包”部分作者写得最详细、体。

  二、教学目标

  1、通过自学掌握本文生字、词。

  2、认真朗读课文,理解课文内容,了解三项活动的具体情况。

  3、知道写文章要按顺序,抓住主要的写具体。

  ㈠课前准备

  小黑板、投影仪、幻灯片4张。

  ㈡教学目标

  同以上总目标。

  ㈢教学过程

  ⒈表演导入新课。

  教师先表演动作,如打羽毛球、打乒乓球、拔河,分别让学生说出老师表演的是什么动作。你们在课间开展这些活动吗?学生回答后,放出相应的幻灯片1,综合再现情景,导入课题:课间十分钟。

  ⒉检查预习。

  师:在上这节课前,老师已布置大家读一读课文,遇到不认识的字和不理解的词查字典,现在老师来检查一下大家的预习情况。

  ⑴抽查学生有表情轻声朗读课文,看有没有读错的地方,并给以纠正。

  ⑵检查几个重点词的理解情况:

  ①沸腾 ②回合 ③纵身一跃 ④敏捷 ⑤张望 ⑥海底捞月 ⑦欢畅

  ⑶小结。

  ⒊出示“尝试中心”,自学课文。

  要求根据前两课的学习方法自学。

  ⑴“尝试中心”:“课间十分钟”开展了哪些活动,重点讲了哪几种活动?为什么只讲这几种?

  ⑵这篇文章写的是什么?(同学们在课间十分钟开展活动的情况)

  ⑶课间十分钟的活动有哪些?(打乒乓球、爬竿、丢沙包、跳皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡)

  ⑷重点写了什么?(打乒乓球、爬竿、丢沙包)这几项活动,怎样进行的?

  ⒋自学后同桌交流。

  ⒌集体讨论2—3题。

  第2题启发提问:什么人?在什么时间?干什么?第3题先指导看幻灯1,注意观察顺序,再按一定顺序回答。

  ⒍教师指导学习第4题。

  通过讨论第一问,得到板书:打乒乓球、爬竿、丢沙包。

  ⑴写打乒乓球,让学生划出重点词读一读重点句子。放幻灯2,让学生说一说作者是怎样写打乒乓球的。

  ⑵写爬竿,放幻灯3。启发提问:重点写了谁?怎样爬的?结合课文划出重点词,读一读。

  ⑶写丢沙包,放幻灯4。启发提问:着重写了什么?划出表示动作的词和重点句子,自己先读一读,教师引读。

  ⒎讨论:为什么重点只写这几种活动?

  ⒏总结。

  这篇课文首先交待了时间、人物、地点、干什么,由于活动项目很多,作者按方位顺序着重写了打乒乓球、爬竿、丢沙包这三项最有趣的活动,并把丢沙包写得最详细、体,这是为什么?(同学们十分喜爱)还有几项只是列举了名目,这样就显得文章重点突出,主次分明,详略得当,这给我们今后写活动提供了范例。

  ⒐第二次尝试练习(完成《课文练习册》自测练习)。

  ⑴简要地写出5个自然段的意思。

  ⑵联系自己的课间活动,拣一项最喜欢的,尝试说说。

  ⑶学生讨论评定。

小学三年级语文《课间十分钟》教案2

  教学目标

  1、培养热爱学校生活的感情,引导学生积极参加课间活动。

  2、学会本课14个生字,掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语,能写出“输、胜”的反义词。

  3、能通过理解重点词读懂句子的意思。

  教学重点与难点:

  重点:

  1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

  2、能给第二自然段前面加上总起句。

  难点:抓住活动中对人物的动作描写,体会作者用词的准确性。

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学目标

  1、学会本课的14个生字,理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。

  2、了解课文大意,初理文章脉络。

  3、读懂第五自然段 是怎样围绕总起句写具体的。

  教学过程

  一、揭示课题

  1、出示:课间十分钟

  2、读了这个课题,你知道了写什么?

  3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说)

  二、初读课文,了解大意。

  1、轻声朗读课文,读准生字的音。

  2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的?

  如:赢、捷

  3、再读课文标出课文有几段,思考:课文中一共写了哪些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段?

  4、反馈思考情况。

  ①指名分自然段朗读课文,评议。(读准字音)

  ②大家交流讨论上述思考题。

  三、学习第一第五自然段。

  1、学习第一自然段

  ①读这一自然段,你读懂了些什么?

  ②“沸腾”什么意思?

  ③“沸腾”还可以换哪个词?你认为哪个词更好?

  ④朗读这个自然段。

  2、学习第五自然段

  ①自由朗读这一自然段,说说这一段是用什么方法写的。

  ②找出总起句和分述部分。

  四、课堂作业

  完成课堂作业本上的`第1、2、题。

  第二课时

  教学目标

  1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。

  2、能给第二自然段前面加上总起句 。

  3、品析词句,有感情地朗读二至四段。

  4、读懂总起分述的方法写一段话。

  教学过程

  一、复习检查

  1、听写词语

  2、挂出画有表格的小黑板。问:课文主要写哪几项课间活动?(填表:打乒乓、爬竿、丢沙包)

  二、学习“丢沙包”一段

  1、初步感知

  ①默读课文,用“——”划出这一自然段的总起句。

  ②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面)

  2、具体理解

  ①师读总起句,生读分述部分的句子。

  ②讨论:写丢包、躲包的分别是哪几句?

  ③细读写躲包的句子,找出描写躲包动作的词。

  ④你能从这些动作词中看出些什么?(体会用词的准确)

  ⑤读最后一句,“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么?

  ⑥指导朗读。你认为这段该怎么读?

  3、小结

  “丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面)

  三、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“打乒乓”这段,思考填好表。

  1、反馈。

  2、看“丢沙包”这一段的方法,谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句,使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲)

  四、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“爬竿”这段,思考填好表并反馈。

  五、看表格比较:三项活动哪一项写得体、最生动?你从哪里看出来?

  六、课堂作业

  1、写话训练:

  ㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句,分述部分为①跳牛皮筋;②跳绳;③踢毽子。

  ㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。 2、完成课堂作业本上的题目。

【小学三年级语文《课间十分钟》教案】相关文章:

1.课间十分钟周记

2.有趣的课间十分钟作文范文800字

3.课间十分钟小学四年级作文

4.课间十分钟小学二年级作文

5.小学三年级语文《在夏天里成长》教案

6.小学三年级语文《奇异的植物世界》教案

7.语文教案

8.语文《马说》教案

9.语文天地教案