小学生周记

时间：2023-04-17 19:53:20 周记我要投稿

【实用】小学生周记范文合集5篇

　　时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编收集整理的小学生周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】小学生周记范文合集5篇

小学生周记篇1

　　20xx年5月16日，杭州新世纪外国语学校六年级的同学们进行了小型的文体活动。由于天气下雨，我们原本的室外的背夹篮球的活动改为了仰卧起坐。

　　在准备开始前，同学们个个都做好了准备活动，只想要取得好成绩呢！虽然因天空不作美，本次活动只能在室内进行，但这丝毫没有影响同学们的心情，他们现在都很兴奋呢！

　　仰卧起坐，顾名思义就是先躺下，固定住脚后再坐起来，一上一下，宛如一只活蹦乱跳的大虾。但是，这也是很需要耐力的，因为这需要大量的肺活量。起先还觉得挺容易的，但是到后来，或越做越觉得身体很难受，很难再坚持下去了。其次，这次文体活动仰卧起坐是计时一分钟的，那就更要坚持，更需要比速度了。必须得一鼓作气，这样才能取得更好的成绩。

　　要准备开始了，同学们都躺在垫子上，用手抱住了头，一下子绷紧了自己的神经。开始了！这时同学们都很有精神，做得又快又好，谁也不甘落后，还分不出个好坏来。三十秒过去了……这时，一小部分的同学们已经放松下来了，但其他的同学仍然坚持着。继而，越来越多的`同学受不住身体一时的缓不过气，都渐渐的慢了下来。剩下的同学坚持不懈，其毅力十分惊人！“嘟！”终于，一分钟时间到了，各位同学都报出了自己的成绩。那些坚持到最后的结果果然很好。

　　一分钟的时间虽然短暂，但对做仰卧起坐的同学们来说是一次能力的挑战。一开始，大家都很努力，但到后来，有人顽强地坚持着，有人因承受不住而放弃了。其实，这不仅是对仰卧起坐，做任何事情都是如此，要有善始善终，锲而不舍的精神。新世纪的同学们正在努力地朝着这个方向前进，新世纪的同学们加油！

小学生周记篇2

　　今天是个愉快的日子，因为妈妈给我报名学唱歌了。

　　我哼着歌儿，蹦蹦跳跳的走进音乐教室。老师叫我唱首歌试音准，我一听，心里暗自欣喜起来，因为我刚才哼唱的歌是我最熟悉的一首歌了。我不慌不忙的唱了起来：“我叫幸福，家住幸福岛，春草中……”唱完了，老师笑眯眯地说：“音挺准，可以学习唱歌。”呵呵，这回妈妈就不用担心了，因为她五音不全，总怕我也遗传她呢！在我的争取下，我终于可以学唱歌喽！

　　练声结束后，随着老师悠扬的琴声，我大声地唱了起来。老师的钢琴声，我的歌声，令我陶醉其中。老师的琴声停了，我才回过神来，只见盖上钢琴盖的老师拿出一个光盘，对我说：“唱的挺好，你听原唱，听完我放伴奏，你再跟着唱。”我捣蒜一样的点头。“去年我回去，你们刚穿新棉袍……”好优美的歌声，我沉醉在歌声中。

　　老师又开始弹琴，一句一句的教我唱，指出我唱的不对的地方，然后又教我动作。我唱的`很投入，老师微笑点头，让我更有信心唱好。时间过的真快啊，不知不觉中下课的时间到了，我恋恋不舍的走出音乐教室。

　　我第一次学唱歌，唱的不是太好，但我要坚持，我有信心努力唱的更好！

　　。”

小学生周记篇3

　　1.你想写什么就写什么（内容题材不受限制）

　　2、想写好,就不能拖拉,像流水账似的把芝麻绿豆大小的事也写一大篇...记值得记的事,还有自己有什么想法,体会,或是很特别的东西不过最主要的,是要真,是要你真实的感觉,真实的事,不然,写得再有文采,也是惘然......当然,在真的基础上能再丰富就更不错了

　　3、周记嘛，一周才一篇，而我们每天经历的事情都值得写，要看是否细心观察生活了，不要抄，写自己的所见所闻所感就是好文章，不要担心文笔不好，这都是靠写作练出来的

　　4、通过周记来与老师交流，通过周记来倾述，来渲泄，也许这也是减压的一种方式，总之什么都可以写，只要是真实的，说了自已的心里想说的就行。（不要把它当作一种任务，而是把“周记”当作自已的一个好朋友们来畅所欲言的`说话，谈心......

　　5、多看书——俗话说读书破万卷，下笔如有神

　　6、要坚持多练笔，多积累，多发现好的素材，为写好周记、作文打基础。

　　7、要多向同学学习。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达。

　　8、观察生活要细致，不能浮光掠影。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人。——鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔。”要写好文章，必须细致地观察生活。

　　9、观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度——如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，写出来的文章就没有深度，意义也不深远......

小学生周记篇4

　　数学？数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。

　　我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。

　　先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的.数量。从中我还发现了几个数量关系呢！①兔=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)②鸡=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量-实际脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本，簿练习本0。8元/本，厚练习本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我，运用课堂上所学到的知识，，我买了5本厚练习本、3本簿练习本。

　　从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊，只要你乐于探索，你就会有更多奇妙的发现。