精选中考作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的中考作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考作文 篇1
一个月的时间匆匆而逝，月考的成绩也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：100，英语103，最让我悲哀的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。
我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自我的课外知识太少。
我就应在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自我的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。
考试时对于一些容易的基础题要有信心和把握；然后对于一些难题，也要尽量拿分
要想语文成绩变好，就应多看一点课外书，然后提高写作水平。因为此刻语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平务必得提高，这样才能抓到分数。还就应多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有必须的帮忙。
这次考试之所以没有考好，然后平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少
虽然我这次没考好，但我相信我要是按照上面所说的去做，下一次考试，我必须比这次考得好，争取进全班前十。
中考作文 篇2
一分一分，一秒一秒的走动着的是时间，它走一秒，就代表离明天也就少一秒。时间是不会停止，不会倒退的，这是人人皆之。
初三的生活不再是虚度光阴，自己的生活好象比以往的日子更充实了，再也没有空闲的时间在脑子里乱作文章了。一天天似乎流水那样湍急而悠远。中考的日子一天天的逼近，让我屏住呼吸才能听到时间的流逝，时间溪流潺潺流逝，你我彼此间不经意的一动，时间就已远走，中考又近了一步。分分秒秒的时间把我推到中考的边缘。我在幻想，当我凝心走进考场的那一刻，我会担忧，会不安，也会兴奋，会开心。
我曾这样比喻中考“中考只是一次把你从岔路口引进不同巷内的一种借助工具罢了。因为中考只面临着两种选择，我们只需淡写而过。”而现在我的比喻不再固执，不再幼稚“中考一次人生的转折点，当我完成中考，那我就已经走了人生的1／4的路程，想要走好，就要把握这人生的第一次，而我们需要慎重的走过。”面对中考，走进中考，心中更多的是失落和恐慌，自己又何常不想把失落，恐慌转化为希望，镇静。我想过，我走过，我谈过，当我走进考场的那一瞬间，我会让自己变成一个全新的自己，让自己的那份恐慌迅速反应生成更多的细心和镇静。让自己临危不惧的选择人生转折之路。
一次次，模拟考预示着的是一份担忧或一份喜悦；揭示的是一份干旱或一份雨露；收获的是一份杂草后或一份田野。当我想要取得枫叶，我却得到了整个枫林；当我想要采摘一朵鲜花，我却走进了花的海洋；当我想要通过中考，我却得到了收获的过程。我相信的是：过程往往比结果更重要。无论我是否会成功的为我人生的转折点插上一块清晰的指路牌，我的不会易于反常，如果我成功了，我会努力向上；如果我失败了，我不会气馁，因为我获得了比结果更重要的——过程。
走进中考，有时会感叹，有时会感伤，有时会焕发新生，有时会叶落归根，而自己却不再一味的进行着单调的光合作用，而是努力的朝旁向伸展开去。一次失败，只会让我对中考更加有希望，一次失败，只是为成功铺垫脚下的基石。只要我努力过，我收获过，我就会一直走下去。
中考作文 篇3
时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。
我的第一个梦想：考上理想的学校。
不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。
我的第二个梦想：找一份儿好的工作。
大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了。首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。
我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。
每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽!”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。
中考作文 篇4
“今天距离中考还有124天。”
每次在网课开始前，英语老师都会说这么一句话。以前总以为中考离我还很远，我还有很多时间，我可以充分的准备。现在蓦然回首，原来还剩下四个月了啊。
我现在不知道应该怎样形容我的心情，焦虑、苦闷、不安、迷茫，好像都有，又好像都没有。尽管心里越来越焦急，但是我并没有因此付出实际行动。道理我都懂，可我就是不想学。
“这次疫情过后，学生会出现明显的两级分化，优秀的学生越来越优秀，差劲的学生越来越差劲。”这也是我们英语老师喜欢说的一句话。
其实我心里很明白，这次比的就是自律，这段时间谁自律，谁的学习效率就高，谁中考就能考得好。但是我不是一个自律的人，学习成绩一般，是属于耍滑头的那种。自以为是的耍点小聪明，其实不是应付考试，是应付自己。
“你可以骗你自己，但是结局不会陪你演戏。”
我妈之前问过我：“如果将来你中考失利，没考上重点一高，你应该怎么办？”
我当时想都没想，抬头就告诉她：“那就留级，来年再战。”
我妈继而叹了口气，扭头就走。一句轻飘飘的话传到了我耳里。
“你服气吗？”
我那个时候没回答，但我想，我要是回答了，也肯定是一个字，服。但是现在，我想重新回答那个问题。
“我，不服！”
初三真的太累了，每天成堆的资料写不完，各种试卷扑面而来。好不容易有个星期天，还要请家教老师各种辅导。作业写到11点之后是常事，有时候困的不行了就趴在桌子上小睡一会儿。实在不行了就开始哭，把心里的委屈发泄完了就抹干眼泪继续写。早上五点起来背知识点，害怕自己起不来就定三个闹钟。两天一支笔芯，越来越弯曲的脊背，越来越厚的镜片，仿佛都在诉说着我的悲惨。
初三就是个炼狱场，要么走出去迎接光明，要么就把自己搭进去。没办法。
“众生皆苦 别人都在对抗 你也不能输。”
“有些路很远 走下去会很累 可是 不走 会后悔”
我没什么一技之长，中考是我最后的出路了。这条路就算是荆棘满途，我也只能咬牙走下去，如果另寻他途，我不知道我的未来是否还会布满阳光。
“你已经长大了，你要开始懂事慢慢变乖了，你要学会为自己的未来着想了，中考这个门槛你迈不过去你将来怎么办啊？” 这些话不止一遍的我在心里对自己说，其实也就只能在心里说了。之前曾向别人诉说过我的担忧和焦虑，但是他们安慰我说。
“你不要太焦虑，大不了留一级，再来一年。”
这话若在两年前说，我肯定欣然接受。但是现在不行，我就是要考重点高中，我认定的事情就是不撒手。
“再苦再累不掉队，再难再险不放弃。”
“今天距离中考还有124天。”
“我想124天后的考试上我会大放光芒。”
中考作文 篇5
很多学生写作失误的原因即是跑题，而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。从这个意义上来说，实际上，文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意，才能把题点好。
所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题，如果可以的话，通常情况下，这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题，基本情况下，这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来，那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖，或者换一个材料了。
所谓的“造句法”，即写一个句子充当开头和结尾，这句子的内容应该包含三个部分：作文题的关键词，主要内容的关键词(即作文中写的那件事)，主旨的关键词。
比如20xx年xx中考满分作文之一《日积月累》的开头： 友谊如清风，驱散我心中的忧愁;友谊如高山，保护我那弱小的心灵;友谊如帆船，载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见，真诚相助中练就。
这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深，练就”，材料是“同学期中考试帮助我”，即“互助”，而标题则是《日积月累》，而这个开头就非常准确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚互助”，这样的点题就非常好，其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。
这篇文章的倒数两段也是如此：“在这段小李帮助我奋战的日子，我对学习由沮丧自卑，逐渐有了收获，直到信心满满;我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深，越来越浓。
友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手，让友情温暖你我的心田，滋润你我的灵魂吧!”这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。
再如另一篇xx年xx中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾：“头发梳梳，在成长的轨迹上，我始终滑不出母亲浓浓的爱。这份爱，无论何时想起，都会有几分温暖在心头!”
这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”，材料是“母亲和我互相梳头”，标题是“几分温暖在心头”。这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。 很多学生，尤其是初一学生，都不知道考场作文该如何点题，那么，希望这篇文章能够对大家有所帮助。
中考作文 篇6
一、20xx年：快乐加减法
作家高尔基说：快乐是人生中最伟大的事，音乐家瓦格纳说：快乐不在于事情本身，而在于我们自己。快乐其实很简单；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比……善于取舍，做好加减法，就能拥有更多快乐！
请以快乐加减法为题写一篇作文。
要求：书写规范，内容充实，思想健康。除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。文中不要出现真实的校名，人名。
二、20xx年：我最喜欢的一个词
要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章;
（2）除诗歌外，文体不限;
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 三、20xx年：我的世界因你而亮丽
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
（1）请以我的世界因你而亮丽为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以**代替。 四、20xx：给自己一些___________(半命题)
要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请有XX代替。 五、20xx：奖品
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品；一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品；一米阳光，一泓清水，是大自然赋予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。
请以奖品为话题，写一篇文章。
温馨提示： （1）题好一半文，请拟出一个你最满意的题目。
（2）记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写。
（3）内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内。
（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 六、20xx：刹那间，我发现了自我
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
（1）请你以刹那间，我发现了自我为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 七、20xx：幸福的颜色
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1）请你以幸福的颜色为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 八、20xx：想起了____(半命题)
在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇500字至1000字的文章。1.文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
九、20xx：让____走进心灵(半命题)
在横线上填写合适的词语,如:善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、明月清风、崇高的精神、灿烂的阳光等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。
1、文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十、20xx：___的味道(半命题)
成长的路上,我们品味过多少人生的况味,妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,千里共婵娟的情怀……带给我们许多感动。请以_____的味道为题作文。字数不少于600字,文体不限。
十一、20xx：守望
孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小草……
守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来……守望是信念，是坚守，是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个守望都能圆满；但是有了守望，生活就变的深刻，心灵就变得充实，在守望中，我们拒绝诱惑；在守望中，我们执著追求；守望中，我们走向成熟……
1．请以守望为话题，写一篇文章，不少于500字，题目自拟，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。 十二、20xx：留下
请阅读下面的材料，根据要求作文（95分）
一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：那是留下来给鸟儿们吃的。大家一时五语，陷入了沉思。
造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么……常言道，前人栽树，后人乘凉，送人玫瑰，手有余香，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。
要求：
1、请以留下为话题，写一篇文章，不少于600字。自拟题目，文体不限。如写诗歌，不少于20行。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
同学们，完成这篇凝聚你的才思的文章后，请回答下面两个问题（共5分）：
1、你的这篇文章想要表达什么样的思想感情？（答案的字数不多于40个字）（2分）
2、你最欣赏自己这篇文章的哪一点？（千万别说你这篇文章没有可欣赏之处哦！）请简要说明理由。（答案的字数不多于60字）（3分）
20xx：过程20xx年深圳中考作文题：
人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的.感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……，我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
要求：
1．请以过程为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感悟：或写出与过程相关的见解。
2．自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。
3文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生动精练，有一定韵律，篇幅20行左右。）
4文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
十三、20xx：楼
有人说，深圳楼高如山，街深如谷，面对着如山的高楼，面对着夜幕中大楼里闪烁的灯光，你想到了什么呢？栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟一……无论是都市，还是乡村，生活中都有许许多多的楼，而在楼里都会发生这样或那样的故事，常常让人激动不已，令人回味无穷……
要求：
1、请以楼为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受，或写想陈述的与楼相关的见解；也可用象征手法。
2、自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。
3、除诗歌外，文体小限，写一篇600字以上的文章。
中考作文 篇7
流水的故事
我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。
时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘;太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情;苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到“金沙水拍云涯暖”的豪情。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
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