击鼓传花作文【必备15篇】
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家分享。
击鼓传花作文1
今天是一个特别的日子，怎么特别呢？是有趣，是悲伤还是快乐呢？给你一个提示吧，是玩游戏。总之，今天肯定是个快乐有趣的日子。
那游戏又是哪个游戏呢？我就直接告诉你吧，是一个古老的游戏，叫击鼓传花。游戏规则是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我们看完规则后，就神色紧张地快速传球。“停！”那时，我的同桌就把球扔到了地上，我才刚把球拿起，就停了下来。我向老师抗议，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老实竟说道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有气无力地上去。下面同学吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽纸条。一位女生抽到后，诡异的笑了起来。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很难做的动作？我一看，也没什么难的'呀！我就学着大猩猩的样子，轻轻地捶了几下胸口。
老师又开始让我们传球了，过了几次，终于到了我的同桌。没想到，他的会比我的难。他的竟是唱一首歌。他脸红了，可他却还是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
总之，今天的击鼓传花不仅好玩，还让我知道了做任何事情都需要尝试。
4、击鼓传花游戏400字
今天下午，我兴高采烈地来到了覃老师的课堂，准备上课。的名字是“击鼓传花”，我已经迫不及待地想玩游戏了。
覃老师宣布了游戏规则：用红领巾蒙住一个小朋友的眼睛，然后开始击鼓传递文具袋，文具袋停在谁的手里，谁就上台抽出一张纸条，做出各种各样的动作。
第一轮由高兴辰来击鼓。“咚咚咚”，高兴辰开始击鼓，文具袋在同学们手里一个接一个地传了起来。我激动极了，最后文具袋停在了小赵手里。该小赵表演“鸡飞狗跳”，只见小赵害羞地走出座位，站在教室中间。他双手轻轻地拍打着，学小鸡展翅飞翔，脚在地上跳来跳去，学着小狗在地上跳上跳下。他的样子太温柔了。
这时，小周早已经按耐不住心急了。他直接从座位上跑了出来，冲到教室中间。只见他一边跳着，一边嘴里唱着：“咯咯哒，咯咯哒……”，哈哈哈，真像一只刚下了蛋的母鸡。大家正被他的模样逗得哈哈大笑时，小周又开始在地上使劲跳起来，一边跳一边学着“汪汪”的叫声。小周啊小周，你真是演技派的呀，长大了不当明星真是可惜了呀！
击鼓传花作文2
“哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，他们在干什么？原来是在玩“击鼓传花”。可是传来的并不是花。
这游戏的规则和平常差不多，一个人背对着其他人敲鼓，剩下的人在鼓声中传“花”，鼓一停，“花”在谁手上，谁就要接受惩罚。正当我们期待着游戏开始，老师忽然从包里拿出了一个辣椒，我心一惊，心想：完了，不会是让我们吃辣椒吧！我把自己的想法说了出来，谁知，老师说：“恭喜你，答对了！”我不由自主地倒吸一口凉气，那辣椒，又大又红！肯定辣极了！看着老师手中的“花”，我牙齿都开始隐隐作痛起来。
当老师把辣椒先给了一个男生时，我的心顿时紧了起来，心想：他会不会使什么把戏呢？不出我所料，当鼓声响起时，他竟然把辣椒拿在手里玩耍，不传给我，故意拖延时间。还好，他还是有点警惕性的，十几秒后就传给我了。这时的“花”就像一个烫手的铁球，在我手上一圈没滚着就飞了出去，谁知力度不够，眼看就要掉到地上了，那男生却条件反射，接着了辣椒，他难道不知道掉了还是我捡嘛？
鼓声变慢了，但我们的心却更加紧张，生怕鼓声突然停了，传“花”跟打羽毛球似的`，刚到一个人这边就立马飞了回来。紧张使我又再次失误，丢偏了。可那男生却又伸出了手。“停！”老师一声令下，鼓声停了，传“花”也停止了，我那丢偏了的辣椒稳稳当当地落在了他的怀里。我心里得意极了。
他不情愿地小小地咬了一口“花”，辣椒在他嘴里迟迟不肯下肚，在老师的再三催促下，终于咽了下去。“不辣，只是有点咸”。他笑着说。我惊讶了一阵，之后竟有点想吃辣椒。
第二轮开始了，正当我们玩得开心时，老师忽然喊了一声：“定格！”我和那男生赶紧像个木头一样不动了，可怜的辣椒在教室空中划过，重重地落在了地上。我看着那男生，刚把辣椒丢出去的他，手还没收回去，他正笑着，门牙都出来了。
定格结束，游戏继续。“停”！我心想：完了啊！只见那辣椒正中我的“心怀”啊！
这真是一个有趣又“危险”的游戏，我再也不要玩了！
击鼓传花作文3
今天上午，纪老师在教室里带我们做了一个游戏——击鼓传花。
同学们一听说要玩游戏，都兴奋地叫起来。
纪老师又说：“击鼓传花是这么玩的，‘鼓’就当做是讲台啦，‘花’就是小毛巾，规则是我先把‘花’扔给一位同学，拍‘鼓’，‘鼓’停时，花落在谁的手里，谁就要去表演一个节目。”
我大吃一惊，心想，我滴个天啊！要是轮到我了，我应该表演什么？唱歌？不行不行，要是唱跑掉了怎么办？背古诗？不行不行，背错了怎么办？纪老师好像看出了我的心思似的，说：“不会任何才艺的同学，可以扮鬼脸哦！”
于是，游戏开始了。纪老师把花扔了出去，同学们似乎觉得“花”十分烫手，刚到自己手里，就扔了出去。只见“花”在空中飞，似乎是一只会飞的小鸟。就这样，“鼓”声停了。“花”落到了刘明盛手里，大家都幸灾乐祸地笑起来。刘明盛说：“我唱一首歌，秋风落日入长河，江南烟雨行舟，乱石穿空……”大家都跟着唱，教室里回荡着快乐的`歌声。
唱完了，大家脸上洋溢着欢乐的笑容。“咚咚咚”“鼓”又响起来了。刘明盛把“花”一扔，本以为安全的许诺接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齐身叫起来：“许诺，许诺，许诺”。
我心想，咦！为什么一到许诺，气氛就这么热烈呢？哈哈！你想一想，许诺是谁啊？她呀！她可是我们班的故事大王呢！谁知道她会有什么惊喜带给我们呢？果然，56双眼睛盯着她，她说：“乙说，‘甲，你的脸怎么肿了？’甲回答，‘哎！我包子吃多了呗！’乙说‘你当我二百五啊！’……”话还没说完，一阵阵哄堂大笑淹没了她的声音。
然后“鼓”声再次响起。许诺把花一扔，扔到了一位同学手里，那位同学一扔，扔到了胡浩洋手里。“花”在胡浩洋手里似乎累了，他紧紧地握在手里，走上讲台，叭啦叭啦地说了许多。前面我都不记得了，只记得他最后扑通一声跪下，双手抱拳。“哈哈哈哈……”又是一阵阵哄堂大笑。
“丁零零”下课了，快乐的时光总是太短暂，不过，我们下课还在讨论击鼓传花呢！
击鼓传花作文4
星期五下午，当老师告诉我们要玩“击鼓传花”这个游戏的时候，我们都激动不已，手舞足蹈。“击鼓传花，花落谁家。”让我们翘首以待。
游戏规则是：先找来你的小伙伴们，让他们围成一个圈。再准备一朵“花”，抱枕、玩偶等都可以。然后请一人击鼓，大家轮流传递“花”，鼓声停止，“花”停在谁的手中，谁就要表演才艺。
随着戴老师一声令下，游戏开始了。“咚咚咚……”鼓声忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟着紧张地跳动着，生怕“花”落在我这儿。我在心里不停地祈祷：“不要落在我这儿……”花是从程禹博手里传出去的，大家一个接一个地传，速度飞快，谁都不想多拿一秒。它就像一个“定时炸弹”，只要你慢了半拍，就可能会在你这儿“爆炸”；它还像一个“烫手的山芋”，谁都不想多碰它一下。教室里弥漫着紧张的气氛。大家越传越快，最后，花竟然飞了起来，像一只顽皮的小精灵在同学们手里跳跃着。教室里顿时乱成一团，叫声、笑声混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定时炸弹”在王睿宣那儿“爆炸”了。我们热烈鼓掌请她上台表演。她一脸害羞，低声细语地说：“我来变一个兰花指。”说完，只见她的手指翘起，手背靠手背，真的像花朵一样，大家也热情地鼓起掌来。
第二轮，从王睿宣那里开始。这一轮我终于可以体验一下传“花”的感受。当“花”离我越来越近的时候，我瞪大了双眼，目不转睛地注视着它，心里扑通扑通乱跳。等“花”传到我手里时，我更加紧张了，担心“花”砸在我手里。我的'手脚好像不听使唤，慌乱的传给其他人。
在这千钧一发之际，鼓声停止了。我战战兢兢地走向讲台，心都快提到嗓子眼儿了，大脑却一片空白，戴老师说：“你也可以表演“班长训话”呀，这也是一个才艺。”可我还是说不出话来。
这时，我的“救星”—刘鸿宇说：“我来替她表演吧。黄昏……”随着一阵热烈的掌声，他的朗诵完毕了，我胸口的那只小兔子，终于平静了下来。
游戏结束了，但同学们的笑声仍在教室里回荡。我也很开心，却有一点小遗憾，如果我再自信一点，就能让大家看到最好的我了！
击鼓传花作文5
“嘿，游戏开始！”，教室的屏幕上突然出现了这五个字。今天会玩什么呢？我十分好奇，脑海中一个个小问号似一个大蜘蛛在织一个大问号。
教室里瞬间炸开了锅，有的同学马上转头讨论，有的同学站在椅子上挥动着双手，有的同学已离开位子，跑向讲台上了。
“今天我们来玩击鼓传花！”老师微笑着。
我的心“怦怦”直跳，紧张害怕起来，待会儿要是上去表演的人是我，那怎么办呢，我最怕表演了。
“咚——咚——咚……”老师拿着杯子，转过身体，背对着我们，开始“击鼓”了。
花马上传到我了，我不停地提醒自己：待会传到时，我的动作一定要快，要快！“啪”的一声，花掉落在地上，那人知道时间不多了，他立马弯下拿起那朵花，丝毫不敢犹豫，立刻传给别人。”咚——”这声音马上从我耳边停止敲打。“哈哈，花落到了我后桌小A的`手上，小A低着头，脸涨得通红，像九月成熟的苹果。我心想：小A，要完蛋了，你要被同学们笑爆了。
“快上，快来！”同学们欢呼雀跃。他会表演什么节目呢？地板好像粘上了粘胶似的，他走也走不动。还好，他终于在大家的掌声中，挪到了讲台上，他从五个纸条中选了一个，他从手指缝里偷偷眯了一眼，发现是“亲吻柱子5下”。瞬间，他的脸通红，微微张开嘴巴，又很快紧闭上了。大家都在为他鼓劲：“张开呀！张开呀！”他这才鼓足勇气，把纸条放到桌子上。教室里充满了笑声，我笑得眼泪都出来了。突然有一阵风吹过来，看来风似乎也在为他加油呢！
他灵机一动，发现前面有一个投影仪，准备去亲它了，他快速地吻了几口，就这么一会儿，同学们笑得前仰后合，有的都笑得趴在地上了。
表演最有趣的是小鸿。他表演的是“打醉拳”。只见他一手拿着水杯代替的酒壶，边喝边晃，嘴里嘀嘀咕咕：“真好喝，嗯，好喝……”用手不住地打着空气。“这样子有用吗？”我大叫。他又还踢着脚，把酒洒在了地上也不知道。他的眼睛闭着，大摇大摆，像喝醉了的一只大熊猫一样。
花落谁家呢？我觉得呀，花落到了小鸿那里啦，因为的表演活灵活现，十分精彩与迷人！
这节课可真开心呀，我还学到了写作文的方法呢！
击鼓传花作文6
星期五下午，一个阳光明媚的天气，老师还是一如往常的走进来，同学们刚预备拿出课本，却闻声老师说：“同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”？同学们满心欢喜的说：“好”。游戏规则是这样的：找一个同学来击鼓，我们没有鼓就以尺代鼓，其他同学就传花，我们没有花就以布代花，击鼓的同学假如停了下来，那位同学手中有花就要上去表演节目。
游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传，击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传，生怕自己中了这份大奖，花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来，陈悦慢吞吞的走上讲台说：“我表演的是《望洞庭》，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。热烈的掌声如同风一样，飘进了我们的耳朵。
又开始传了起来，传到周志杰的时候，击鼓声又停了，周志杰大步地走上讲台，他说：“我的`表演是古诗，《饮湖上初晴后雨》，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”。等他背完这首古诗的时候，我们拍起热烈的掌声。花又继承传到下一位同学的手中，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度，纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时，我手里像有一团火似的，传给我同桌。
就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时，击鼓声又停了。吴昊然似乎还没反应过来，呆呆地望着我们。同学们都提醒着他，过了好一会儿他才反应过来，然后不紧不慢地走上讲台，那样子像要上刑场一样。等他走上台，对我们细声细气地说：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是这首诗，真是百读不厌啊！湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候，我们还是拍起了这响亮的掌声！
“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来，一场热火朝天的击鼓传花结束了！
击鼓传花作文7
今天晚上，我们一家人都在家里，我们决定玩一个游戏——击鼓传花。
我们全家人投票决定，把规则定了下来，花在谁手里，谁就选一个惩罚，“惩罚”是一买水果，二表演笑话，三买菜，四做饭。定完规则后，我们开始玩了起来。
我把花放在妈妈手里，并让他们围成一个圈做好准备，开始放音乐了，妈妈赶快把花给我，我给弟弟最后音乐停止了，只见花在小姨手里，她只好买了一大袋子水果，有苹果，梨子……
第二轮开始了，只见小姨把花传到爸爸手里，又传到我手里，又传到弟弟手里，到了最后花到了我手里，我选择讲一个笑话，我刚一讲完笑话，一家人就笑岔了气，有那么好笑吗？不管了还是跟着大家一起笑吧！就这样，屋子里一片欢声笑语。
第三轮开始了，音乐一响起来，我一下子把花塞进了妈妈手里，由于我给得太快了，妈妈也没有反应过来，花一下子掉到了地上，因为是我没有给好，算我的原因，我又捡起来给了妈妈，我刚一松手音乐就停了，花到了妈妈手里，妈妈选择了买菜，不一会儿一大堆我们爱吃的东西就买好了，有螃蟹有大龙虾……一大堆海味就在眼前，不知道谁做饭了，我们好期待下一轮。
最后一轮的“惩罚”不能自己选择，而是大家公认的“惩罚”——把桌子上的菜全部做了，要做得好吃才行，否则就要演十个笑话，跳一段好笑的舞。
最后一轮的'音乐开始了，大家蹦蹦跳跳之后，安静得连一根针掉在地上都听得见。
妈妈赶快传给我，我传给弟弟，弟弟传给爸爸，爸爸传给了小姨，最后一轮的音乐就像是暴响不完一样，没完没了的响着，最后音乐停的那一刻，惊动人心的那一刻，结果出来了是爸爸做饭。
本来是小姨做饭的，可是爸爸刚才在发呆，不知道花在谁手里就一直发呆，直到音乐停止的时候才发现花在自己手里。
爸爸只好接受现实去做一个大桌美味的菜，可是爸爸是第一次做菜，我们不知道爸爸会不会做饭，于是妈妈说“你还是别做了，我去做吧”而爸爸却说“花传到谁手里就谁做饭，不能不遵守游戏规则”没办法，只好让爸爸做饭。
不一会儿，一大桌子海味就做好了，我们尝了一口，原来爸爸做的饭也不难吃嘛！
这一次游戏我明白了，做事要麻利不能磨蹭。
击鼓传花作文8
今天，老师给我们大家玩了一个十分刺激的游戏——击鼓传花。
老师拿出一个鼓和一个花球，游戏规则十分简单，有一个鼓手敲鼓，同学们拿着花球相互传递，当鼓声停止的时候，花球落在谁手里，谁就是“幸运儿”，这个“幸运儿”得上台抽任务单并表演。
第一轮游戏开始了，伴随着“咚咚……”的鼓声，大家龇牙咧嘴地快速的将手中的花球传向其它同学手里，我们都非常紧张，此时的花球，就好比一个定时炸弹，就害怕鼓声停下来的那一刻，落在自己手里瞬间“爆炸”。
就在此时，鼓声停止了。这一轮的“幸运儿”产生了。我们的“幸运儿”急得满脸通红，带着哭笑不得的表情，在同学们的欢呼声下上台了。同学们都期待着接下来会发生的事情。“幸运儿”点开任务单，哇！奖励一包糖果。她从屏住呼吸、哭笑不得、看到奖励是糖果后笑得合不拢嘴，这变化可真大啊！
接下来，第二轮开始了，我们又开始紧张起来。这一轮我十分可怜，花球到我这时，还没来得及传出去，这个定时炸弹就在我手里爆炸了。我面红耳赤地走上讲台，不知道接下该怎么办，抓起一个任务，结结巴巴的`读着：“模仿……模仿鸭子……鸭子走路，还要……模仿……模仿鸭子……叫声”此时的我更紧张了。
我还是慢慢地低下头、弯下腰、抬起头，扭着屁股，脑海里努力的想着鸭子的样子，慢慢地艰难地向前走着，嘴里还不停的学着鸭子叫：“嘎嘎……嘎嘎……”这时候只听到台下一片哄堂大笑，同学们一个个笑得前俯后仰，有的笑弯了腰捂着肚子，有的甚至已经笑得爬在地上。看着同学们被我逗乐的样子，我就知道，我当时应该有多搞笑。我知道，他们是被我那笨拙，滑稽的样子逗乐的。别忘记游戏规则，表演者就是要把大家逗乐就算过关，我知道我已经过关了。我立马回到座位上，恨不能赶紧找个地洞钻进去，或者坐上火箭逃离这个地球到月球上去。可是这些都不现实，我只好捂着脸，心里想着，这一刻赶紧结束。
不知不觉游戏就结束了，这真是一次让我难忘的经历，对了，击鼓传花的游戏真的很刺激！
击鼓传花作文9
昨天上课时，我们玩了一个游戏，叫作“击鼓传花”。
首先，我们准备了鼓和花，确定鼓手后，老师公布了游戏规则：鼓声响起后，第一个人将手中的花传给后方的人，后面的人依次传下去。鼓声停，花传到谁手上，谁就得表演节目。
游戏开始了。伴随着一阵阵鼓声，花从一个人的手里传到另一个人的手上。大脸、小脸、胖脸、瘦脸……各种脸呈现出的表情却是一样的：先是瞪大眼睛警觉地“监视”着花的“行踪”，然后憋上一口气，腮帮子鼓鼓的，眼睛依然睁大——这是花被传到自己手里的样子；最后是双眼半闭，一副很疲劳的样子，上眼皮好像挂了什么物件似的，重得都抬不起来，直喘粗气——这是把花从自己手里传出去，如释重负的'样子。
经过一番紧张、激动的时刻，许多同学都因为“噩运花”的到来，无可奈何地走上台，背首古诗啦，唱支歌呀，总之大部分都不能让大家满意。
鼓声停下来后，花被传到了顾龙飞同学的手上。看到他转身在书包里翻找什么东西时，我突然意识到了一场好戏马上要开始了。
果然，顾龙飞拿出了自己的乐谱，走上讲台和老师讲了一阵，便把乐谱竖在讲台上，并接过鼓和鼓槌，这一系列动作在每一位同学的目光下完成了。然后顾龙飞的鼓声跟随着老师手机里播放的伴奏一起传进了大家的耳朵里。一曲终，顾龙飞精彩的表演获得了满堂彩。
游戏继续。我正幸灾乐祸地想着这些同学有多么倒霉，不料前面伸出一只手，里面正握着我们的“接力棒”。我眼疾手快，一把抓住它准备传给后面的人。就在那紧要关头，鼓声却停止了！
我的脑子好像被雷劈了一般，一下子短路了。我先是愣了愣，好像记忆里一片空白，然后使劲回忆着刚才的情景。啊，想起来了！
我有些尴尬地走上台。我想：打鼓的人也太坏了吧，怎么刚好到我这儿鼓声就停了呢？
正当我发愁该表演什么时，李辰逸居然自告奋勇想要代替我表演！我那时简直感激涕零，几乎要冲上去抱住他了。
李辰逸同学不负众望给大家带来了精彩的演出。我带头鼓掌，并且声音最响！
从此以后，我决心学习一些才艺，至少是一种“化解尴尬”的措施。
击鼓传花作文10
星期五的倒数第二节课，刘老师走进教室拿来一个鼓和两个鼓捶以及一朵大红花，曹盛玮立马说：“玩击鼓传花。”顿时，教室里热闹非凡，有的同学在窃窃私语，有的在大声议论，还有盯着鼓不放的，似乎在观察有什么事马上要发生一样。
刘老师说：“请安静！现在宣布规则：一个人用红领巾蒙上眼睛打鼓，下面的同学开始传递花朵，鼓声停止后，拥有花朵的同学表演节目，但花朵传到谁手里就不可以推给他人。”同学们点了点头。
曹盛玮走上讲台打起了鼓，在“咚咚咚咚咚咚！”的鼓声中，同学们个个手忙脚乱，一接到就传递给另一个人，有的.同学直接扔了过去，生怕轮到自己。连一向眼疾手快的黑子轩都没有传出去鼓声就停止了，没办法他只好：“汪，汪汪，汪汪。”学了几声狗叫，只听见一阵哄堂大笑，黑子轩马上脸红了。“咚咚咚”鼓声又停了，刘浩杰站了起来背道：“《暮江吟》。唐，白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”大家不约而同地拍起了手。就这样花球又落到霍宇开手里，她无奈地站起来，想了老半天，不是知道要表演什么，最后背了一首《出塞》。“咚咚”传到马稚鸥手里，她们小声低嘀着：“这该死的鼓声。”同学们笑了笑，马稚鸥又背道：“鹿柴。唐，王维，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……”她还没背完同学们就哈哈大笑起来。刘老师说：“马稚鸥，是空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”这时，我的同桌悄悄对我说：“马稚鸥终于背对了。”我不禁嘻嘻笑了起来。刘老师又说：“来，郝一璞，你来敲鼓。”话音刚落，我飞快地跑上台，拿起鼓捶“咚咚咚的过程中，我非常想看外边什么情况，总想把红领巾摘下来，可是刘老师不允许，我下台后总问问刚才发生了什么？轮到了谁？过了一会儿，刘老师宣布：“游戏到此结束，祝同学们每天都像今天一样开开心心，再见！”说着她走出了教室。
这个游戏真有意思，希望下次还可以玩“击鼓传花”这个游戏。
击鼓传花作文11
今天语文课上，婷婷姐姐带我们玩了一个非常有趣的游戏——击鼓传花。击鼓传花，顾名思义，就是一边击鼓一边传花。“花”不能在自己手上停留太久，并且不能把“花”使劲的丢向同学，鼓声停，花就停，花停在谁的手上，谁就要接受惩罚。
听这游戏规则就感觉特别好玩，我们迫不及待的开始游戏。“当当～当当～”花随着音乐的节奏开始传起来，同学们一拿到花就立马递给下一位同学，就好像手里拿的是一个炸药包，音乐一停止，炸药包就会爆炸似的，是啊，因为谁也不愿意接受惩罚。“当！”音乐停止，花来到了李丹宁的手里，我们全班同学都向李丹宁惊讶的看去，心想，她会接受什么样的惩罚呢。被选中的“幸运儿”先接受了杨老师的采访，问了她了几个问题，然后，我们一看大屏幕，啊！她的.惩罚居然是“获得精美笔记本一本”！哇！竟然有这么“好”的惩罚，那大家都愿意接受这样的惩罚啦！
新的一轮游戏又开始了，这次，同学拿到花就没有马上传给下一位同学，先停了停，再往下传，大家都议论纷纷，想这一轮会不会有什么“好”惩罚。很快，音乐声停止，花来到了戴景旭的手里，他特别的惊讶，还有一点期待，一直问，惩罚是什么？我们全班鸦雀无声，一起看向大屏幕，惩罚竟然是——学大猩猩走路！全班同学看着戴景旭一脸难以置信的表情，哈哈大笑，原来真的是有惩罚的，现在，我觉得我越来越摸不透杨老师的套路了。讲台上，戴景旭同学先把他的嘴巴往下一拉，再把他的双手摆成像小鸡的翅膀一样，微微往下一弯，驼着背，双腿成八字形，慢悠悠的向前走。同学们一见，忍不住捧腹大笑，还有的笑倒在地，这时，我不禁感叹，这真是“一只笨手笨脚的大猩猩”呀！
很快，我们又进行下一轮游戏。花在同学们手里快速的传递起来，很快就要传到我这一组了，我立马紧张起来，我既想花停在我手上，却又不想获得真正的惩罚。花传递到我手里了，我略一迟疑，把花接过来，稍做停顿，音乐没有停，还在继续，我立马把花传给下一位同学，花很快的被传走了。这一轮，花停在了另一位同学手上。我有点庆幸，又有点失落，如果花停在我手上，不知道婷婷姐姐会不会给我什么不一样的“惩罚”呢！
不一样的游戏，不一样的“惩罚”，你们也可以来玩一玩哟！
击鼓传花作文12
“咚咚咚……”一阵阵急促而有序的鼓声从我们班级中传来，我们看着汪老师拿出了一个鼓，原来我们要来玩一个古老的游戏“击鼓传花”。我们带着又兴奋又紧张的情绪，伴着鼓声，开始了游戏。
同学们都不敢放松，紧盯着花的去向，时刻保持着准备接花的动作。每个人的手都颤抖着，心都反复念着：不要传到我这儿，不要传到我这儿……大家还用僵硬的笑容来掩饰自己内心的不安、慌张。
前面进行的都很顺利，传到小陆同学那里就出问题了。花到他那边时，因为他很紧张，花朝小斌的书包飞了过去。这时的.花就像一颗定时炸弹一样随时都会爆炸，小陆急得把手一缩，身子拼命往后倾，嘴里不停地嚷着：“快点拿走啊！快点！”旁边的同学有的幸灾乐祸地抿着嘴而笑，有的咧着嘴捧腹大笑。前面的小斌同学则手忙脚乱，急切地想把花从书包处抓出来给下一位同学，那一刹那感觉时间都停止了，还好鼓声没有停，花终于传下去了……
第一轮结束了，大家都直呼不过瘾，紧接着，第二轮如期而至。这次的鼓声显得格外响亮，格外有节奏。花停在了小张那，他用微笑来掩盖自己内心的紧张害怕。可是，小张还是逃不了“花落自家”的结局，他无奈地朗诵了《静夜思》，尽管听起来不怎么动听，但大家还是开心地鼓掌不断。
第三轮的鼓声再次敲响了，也照样惊险刺激，这次要传到我这里了。同学们一个个都叫了起来，我心里的兔子越跳越快，花也快过来了。这次的鼓声格外长，让人格外紧张。传到我前一位同学那儿时，他干脆站起来了，满脸通红，跺着脚，而我连手都无处安放，脚不停地抖着，耳朵渐渐红了，心中的“鼓”越敲越响，情不自禁地想到：“鼓声别停，千万别传过来，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯着花，好比老鼠盯着猫，心里一直七上八下！后面的同学直接喊：“老计，你干嘛站起来啊！”原来是小孟探着长长的脖子，脸上写满了他重重的担忧。还好，花终于离开了我们这里。
这是个多么古老的游戏啊，却让我们沉浸其中，使我们在紧张的学习气氛中放松了心情，还有机会展现自己的才艺，真不错！越悠久的东西越有味道啊，远比那些个网络游戏来得有意思哦！
击鼓传花作文13
丁零零，丁零零上课铃声响了，我们盼望已久的游戏终于要开始了。
首先，蔡老师宣布了游戏规则：所有人先坐好，老师把花拿给一个同学，谢老师负责敲鼓，鼓声停止，花落在谁的手上，谁就是输家，如果鼓声停止的时候，花在两个人手中，就由石头剪子布来分胜负。大家听了都跃跃欲试。
游戏开始了，我们围坐成了一个圆圈，老师帮我们敲鼓，我们像热锅上的蚂蚁一样团团转，脑子一片空白。随着老师鼓敲得越来越快，传花的.速度也在加快，这朵花就像烫手的山芋一样，我们谁也不想让它在我们手上多停留一秒。教室里的气氛一下子变得紧张起来。
眼看就快要传到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的时候，我以迅雷不及掩耳之势将花快速地传给下一位同学，鼓声突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因为她一会儿要上台表演节目了。
第二轮马上开始了，我的心情一下子又紧张了起来。咚咚咚咚咚咚鼓声又响了起来，每当我看到花快传到我手中时，我的心跳就跳得越来越快，心里想着：可千万别传到我手中的时候停止，如果传到了我手中，我就要表演节目了，我的节目要是表演得不好的话，就会被人嘲笑啦，那滋味可不好受。花传到了我手中了，我又用飞快的速度把花传给了下一位同学。花其实就像一颗定时炸弹一样，随时随刻都会爆炸。呀，传到谁的手上了？我好奇地问道。原来是一位男同学，他跟我们女生一样害羞，脸蛋红得像一个大苹果。
大家都玩得不亦乐乎，班级里一下子沸腾了起来，游戏结束后一共有五个同学中奖了
我们全班同学都叫那位女同学表演一个节目，那位女同学很害羞，她说什么都不要，背古诗不要，唱歌不要，跳舞也不要，最后她说她要表演走路。老师还以为她是要走一个模特步，没想到，她就走了一圈路，有的同学还纷纷喊道：这不就是走路吗，谁不会啊！说完，教室中立刻哈哈大笑起来，笑声都快停不下来了。那位男同学朗诵了一首诗歌《鹅》看来大家的才艺表演都不怎么样哈
游戏课在我们的欢声笑语中结束了，我还想再多玩几轮呢！
击鼓传花作文14
叮铃铃………上课铃响了，我们的语文老师，美丽的婷婷姐姐面带笑容，迈着轻快的步伐走进了教室。
“同学们！今天我们不上课，来玩一个游戏吧！”婷婷姐姐说。我和同学们都惊呆了，什么情况？发生了啥？老师居然让我们玩游戏？带着这些问号，大家三三两两开始交头接耳，窃窃私语，都想搞清楚婷婷姐姐葫芦里卖的什么药。
“好了，同学们！你们玩过击鼓传花的游戏吗？”婷婷姐姐问。一位同学举手说他玩过，接着，又有好几位同学纷纷表示自己也玩过。婷婷姐姐又问道：“那你们知道击鼓传花的游戏规则吗？不知道的话，我来给大家讲讲。首先，我们需要一束花和一段音乐，当音乐响起时，拿着花的同学将手中的花依次往下传递，当音乐停止时，花在谁手里，谁就是本局的幸运儿。”
听完规则，我又兴奋，又激动，期望自己是那个“幸运儿”。第一局老师叫了几个同学试玩了一下，我们对规则就更清楚了。
让我印象深刻的是第二局，音乐响起，第一个拿到花的是李明姝，她把花递给了她的同桌，只见她的同桌飞快的把花递给了下一位同学，教室里响起了此起彼伏的声音“：快，传给我……到我啦………”在传递过程中，花有好几次都掉在了地上，还没有拿到花的同学眼睛都紧紧的盯着那束花，我也一样，心里有个小人一直在不停的喊“：快传到我这里，传到我这里音乐就停下！这样我就是那个幸运儿啦！”
花越传越近，终于传到我手里了，可是音乐并没有停下，我只能把花传给下一位同学，我失望极了，心里的小人儿也好像没有了力气。眼睁睁的看着我的“死对头”戴景旭拿到了花，而就在这时，音乐停止了，戴景旭成为了第二局的'“幸运儿”！
我们的“”幸运儿”戴景旭被婷婷姐姐请到了台上，这是PPT上出现了“超级模仿秀—大猩猩”！同学们都哄堂大笑，这时我心里的郁闷一扫而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只见他双手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一条缝，他迈着大步往前走，时不时还会跳起来。他学的太搞笑了，我和同学们都大笑不止，在轻松愉快的气氛里，第二局结束了。
接着，我们又玩了一局，大家都玩的很开心，笑声飞出窗户，穿传的好远好远……
这真是别开生面，又难忘的一堂课啊！
击鼓传花作文15
“哈哈……”随着一阵阵欢笑声、呐喊声，我们的击鼓传花游戏也渐渐拉开了帷幕……
范老师首先讲了游戏规则，一位同学在讲台上击鼓，座位上的'同学围成一个圆圈，把“花”（猫咪玩偶）互相传递，当鼓声停止时，“花”在谁手中，谁就上台抽一个纸条，表演节目。
游戏开始了！范老师首先击鼓，随着鼓声的此起彼伏，我的心也上跳下跳。只见范源手疾眼快，“唰”地一下把“花”扔给了王雨涵。轮到包凯宁了，这个“小机灵鬼”居然拿起“花”，在手中仔细端详了一番，真是胆大妄为！我正替她着急呢！可包凯宁却还是一副泰然自若之态。终于她把“花”传给了我。我刚要传给宋馨乐，可就在这时，鼓声戛然而止。“哇！我太幸运了！”包凯宁一副得意洋洋的样子。我假装哭丧着脸，其实内心很欢喜。我先运了气，然后搓搓左手，搓搓右手，终于摸出了一张。什么？居然是“打太极”！我不由得暗自自认倒霉。我走到教室中央，先气运丹田，又左右互搏，然后又踢“包凯宁”。只见宋馨乐略皱眉头：“练武术！”老师说：“不对！”我心想：快猜呀！快点猜对呀！别让我站在这儿尴尬了！于是，我又迈了一个马步，范源恍然大悟：“练太极！”“对了！”他的回答得到了阵阵掌声。我也就理所当然地开了个“满堂红”。
游戏继续进行着，最后一局到了，同学们都紧张地传着，都传了三个轮回了。终于到我了，我刚要把“花”传给宋馨乐，鼓声又停了。本来应该是我去表演，可是宋馨乐偏要试一试，我只好不情愿地让她去了。只见她抽完了一张纸条后，便开始埋怨起来：“这个……不行！不行！换一张……”说着，她又重新抽了一张，略露欣喜之色。表演时，她一下子打了包凯宁一下，同学们异口同声：“打人！”“答对了！”
时间过得真快，只听范老师一声令下：“游戏结束，开始写作文！”同学们只好不情愿地拿出了本子……
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