【必备】写荷花的作文七篇
在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的写荷花的作文7篇,欢迎大家分享。
写荷花的作文 篇1
夏天是荷花的世界,荷花的海洋,公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡荡的荷叶,飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦!有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等,琳琅满目,令人目不暇接。
荷花之美,牵动古代无数诗人的心,他们赞美荷花天生丽质,气质高洁,为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》;王昌龄写的《采莲曲》;宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》;还有宋代诗人苏轼和清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天,荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面,东瞧瞧,西望望,好像在观察周围的春色,真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”慢慢的,尖尖角伸了个懒腰,原来像豆角似的衣服,变成了暗红的连衣裙。
夏天,可是荷花表现才华的时候,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的,把池面盖得严严实实的`。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃,花的底部白中泛绿,上部分粉中透红,好像一位含羞的少女遮着面纱,轻轻走来。
秋天到了,荷花没有了夏天那美丽的面孔,但收获可不少。那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗,向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种——也就是莲子。
冬天降临了,荷花池里盖了一层厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土进而,等到明年再吐芬芳。
荷花——我爱你,爱你出污泥而不染的品质。让我用宋代诗人陆游的《梦行荷花万顷中》的诗来表达对你的喜爱之情:
无风无际路茫茫,
老作月王风露郎。
只把千樽为月俸,
为嫌铜臭杂花香。
写荷花的作文 篇2
作文目标:
1、 写美术课上自己印象最深的或最感兴趣的内容,珍视自己的感受。
2、 培养学生通过学科教学积累写作素材的习惯,提高书面表达能力。
教学过程:
一、 激情导入:
古往今来有许多文人墨客喜欢荷花,也有许多画家喜欢用笔墨表现荷花的美。你们的美术刘老师对荷花也是情有独钟的,所以他教大家画荷花,是有着良苦用心的。
尹老师陪大家上了一节国画课,我被刘老师精彩的教学打动了,同时我也欣赏到许多栩栩如生的作品,发现了许多绘画的天才。这节课老师给你们提供一个机会,用文章把国画课上的精彩记录下来。为了帮助大家顺利写好作文,我们一同回顾一下那节国画课吧。
二、 回顾课堂,述说感受
1、 提问:刘老师是怎样教大家画荷花的?
2、 小组交流:自己是怎么画荷花的?画荷花时有什么感受?
同学们的表现有哪些?
3、全班交流汇报。
启发:可以说说画荷叶、茎、花瓣时的不同情况,还可以说说画得是否顺利,心情怎样。
三、 习作指导
1、 内容:写自己最想写的内容或最感兴趣的内容。
2、 写作要求:A、题目自拟,力求新颖。
B、按一定的顺序把内容表达具体。
C、运用动作、神态、心理等描写。
D、一气呵成。
3、学生起草作文。
四、师生品评作文
1、选先完成的同学,到讲台宣读自己的习作。
2、老师和同学们一起评议作文。
五、小结
这节课真是让我大开眼界!大家把我带入了一个精彩纷呈的国画天地,让我陶醉在其中。其实生活中到处都有美,正如罗丹所说:“生活中到处都有美,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”希望孩子们做个生活中的发现者,让美走进我们的内心,走进我们的习作中。
教学反思:
这节课对于卓雅小学语文教学来说,是一种新的尝试,因为课堂要将两门学科的教学进行整合。美术课上学习的是“画荷花”,作文课上老师就要指导学生将画荷花的情况和感受写下来。这样的课例还是在摸索实践中,所以我心中确实没有个谱。不过课结束之后,我心理轻松了许多,感觉课堂效果还是比较满意的。
首先,我深深地感受到学科之间的整合教学是很好的教学方式,尤其是对于作文教学,各个学科都能为习作提供方便的素材,素材不再成为难题。这样孩子们的写作兴趣得到了很大的提高。
其次,课堂整个流程很顺畅,先回顾,再交流,最后习作起草和评改。一堂课让学生不仅训练了口语的表达,也训练了书面的表达;既评议了别人的习作,也在对照中自我评析着习作。这样可以大大提高学生作文的评改能力。
再次,课堂上我巧妙地把学生引导到描写荷花的诗句中,不仅让学生感受到古诗的意蕴美,更让学生感受到荷花的象征意义。让孩子们明白不仅要画好荷花,而且要表现出它的精神。这样的引导使学生的作文内容提升了层次,有了思想。
当然,课堂不免还有不足之处。学生在写作文时还是没有打开思维,局限在那节课的内容上,在过程上做文章的很多。当然这个场面对于孩子们来说是头一次,面对那么多的领导和老师来写作文,心理肯定发怵,这也是在所难免的。
总的看,学科作文这种方式特别值得推广,我愿意继续探索下去,只要是能提高学生写作的方法,我们都应该坚持去探索。
专家评课:
他认为课堂充分发挥了学生的主体地位,让学生在充分的自主探讨中思考和交流,形成了积极探讨,互说互评的场面。另外他还认为老师能给予学生自主的`话语权,调动了学生表达的欲望,所以学生课堂上的表现还是很精彩的,这得力于老师巧妙的引领。
他讲了学科整合探索的历程,肯定了探索中的成功之处。同时他还介绍了现很多城市正在推广这种整合的情况,并确信地表示这种学科之间的整合是非常有前景的。
针对这节课,钟校长觉得美术和作文的整合非常默契,两科的老师都非常重视这种整合,所以作文课的成功不仅是语文老师的功劳,美术老师幕后的付出也是功不可没的。他还谈到对本节课的建议,希望学生能放开手脚,从多角度去写作,让学生的思维发散开去。
写荷花的作文 篇3
今天爸爸带我到步行街去玩,来到沿街的河边,一大片盛开的荷花映入了我的眼帘.这儿的荷花一簇挨着一簇,一团连着一团,你看有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的.那厚厚的花瓣有白色的,有粉红色的,有些还沾有着清晨晶莹剔透的露珠.
美丽的荷花散发出阵阵的清香,吸引来了许多的'蜜蜂和蝴蝶,它们在花丛中尽情的翩翩起舞.一阵微风吹来,婷婷玉立的荷花在风中摇摆,雪白的,粉红色的衣裳随风飘动.从远处看,就像是一群美丽的荷花仙子在荷叶铺成的草地中欢快的起舞,仿佛是在欢迎我们的到来.眼前的景色不禁让我想起了唐代诗人杨万里笔下的精美诗句"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红."
我爱夏日里的荷花,更爱这江南水乡-南浔的美丽景色.
写荷花的作文 篇4
我的家乡有那幽静而又神秘的灵栖洞,也有冰柱形态万千的江南大冰洞,但我最喜欢还数爷爷家门前的那个平凡的荷花池。
池里的荷叶真多啊,多得让人仿佛走进了一片绿色的海洋,一望无际,形态万千,又像绿色的巨伞,色彩明丽;池里的荷叶真圆啊,圆得像一个碧绿的大圆盘;池里的荷叶真绿啊,绿得像被周围的'青山染过似的,像那呈深绿的绿宝石。荷叶上不时会有几只调皮的小蜻蜓掠过,荷叶下的小鲤鱼在欢快地游戏,不时吐出几串长长的气泡,溅起一捧浪花。
池里的荷花真多啊,多得让人的眼睛应接不暇,这儿一朵,那儿一片,很不少;池里的荷花真美啊,美得像是一位亭亭玉立的少女,脸上粉红粉红的,花瓣高傲地抬着头,透出了一点点纯洁的白色,富丽堂皇,婀娜多姿;池里的荷花真香啊,当你俯下身时,一股清香扑面而来,馨香四溢,使人陶醉其中。一阵微风拂过,那整片的荷花池像飘动的衣裙,无比动人。
这样的荷花点缀着这样的荷叶,这样的荷叶映衬着这样的荷花,再加上水中小鱼嬉戏,两边绿树青山,让我感到像是走进了充满诗意的画卷,真像宋代诗人杨万里说的:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
写荷花的作文 篇5
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。这是我二年级背过的一句诗,等我来到了池塘边才真正看到这一景象。
一池碧绿的荷叶挨挨挤挤的在微风中轻轻摇动,就像荷叶在手中舞蹈。荷叶上滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠,不时的滑落到池塘里。一朵朵美丽又鲜艳的'荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来,有的还害羞似的包着花骨朵儿,有的则展开了粉红的花瓣,有的露出了黄色的花蕊,正散发出诱人的清香。
蜻蜓妹妹早已被眼前的美景陶醉了,它扑扇着翅膀,时而在这片荷叶上停留一会儿驻足欣赏,时而在那朵荷花上闻一会儿,它情不自禁地赞叹:“好美的荷花啊!”
荷花姑娘不好意思地说:“没有荷叶姐姐衬托,哪有我的美丽呀!”
写荷花的作文 篇6
我最喜欢荷花,它就像花国度中的公主,在炎热的夏天,静静地开放。
夏天,是一个轻松、欢快、炎热的季节。孩子们撒开脚丫子在草地上奔跑,快乐地玩耍。西湖边,荷花大片大片的,在绿油油的荷叶衬托下,粉红的荷花格外漂亮。荷叶像一个个碧绿的大圆盘,晶莹的“珍珠”在上面嬉戏、翻跟斗、打架,让正在欣赏荷花的.人们脑海里出现一个个幻想画面。当然,在我的脑海里也有一个念头:荷叶是一个绿色的摇篮,让露珠安静休息?
“嗯——”我深呼一口气,“哪来的香味?”我跑来跑去,寻找香味的来源,几圈跑下来,跑得气喘吁吁,坐在木椅上喘气儿,“哦?——我找到了!是荷花!”我叫道。我这个“荷花小仙子”可最喜欢了!坐下来,闭上眼睛,伴着荷花的清香,享受这大自然带给我们的美,想着想着我却睡着了,梦见我是一朵美丽的荷花,一阵微风吹来,我随风舞动,不光是我一朵,一池的荷花都在舞动,小蝌蚪告诉我变成青蛙的梦想,小鱼告诉我一日的行程。。。爸爸拍了拍我的背,“嗯——”啊!爸爸!我才知道,我刚才睡着了!
荷花的颜色大多为粉红色,也有白色,我喜欢粉红色,喜欢盛开的荷花,它就好比花国度的小公主,但它很害羞,只在夏天露脸儿......
写荷花的作文 篇7
夏天,美丽的荷花开了。池塘里,一朵朵荷花从一片片大如绿盘的荷叶下钻出来,好奇地打量着美丽的世界。荷花婀娜多姿,香气飘逸。有的荷花昂首挺胸,好像亭亭玉立的少女;有的荷花低着头,好似在思考;有的荷花只开三两瓣,犹如一位羞答答的小姑娘;有的荷花挨在一起好像在说悄悄话……
“哗啦啦……”一群小鱼在水中嬉戏,不时去荷叶下乘凉,水面上泛起一圈圈的`涟漪。“哗啦啦……”孩子们划着小船采走嫩黄嫩黄的莲蓬,吃一个,香甜可口,让你吃了还想吃。
夏天,是荷花竞相开放的季节,是池塘一年中最美丽的时候。
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