精选我们小学作文七篇
在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的我们小学作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们小学作文 篇1
1、学习目标
①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求表达和评议,内容清楚具体。
②写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺,认真修改。
③发现引号的不同用法。
④积累描写精神意志的成语。
⑤阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。
2、课前准备
①拜访自己身边最值得敬佩的人,进行观察或记录,为口语交际和习作做好准备。
②《成语故事》。
第一课时 口语交际
3、谈话导入
在本组教材中,我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人,有十七世纪执著追求真理的伽利略,如痴如醉全神贯注工作的罗丹,勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年,坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛,在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的'人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。
4、小组交流
①提出要求:要把事情说清楚说具体,表达出敬佩之情。
②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片,想一想如何把他(她)介绍给大家。
③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
④小组评选:一是评选出所说的人物,谁最值得大家敬佩和学习;一是评选说得最具体生动的同学。
⑤各小组推选一位代表参加全班交流,小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。
5、全班交流
①各组代表轮流说,全班同学进行评价:一是评价说的内容是否清楚具体,能否表达出敬佩之情;二是评价表达时是否态度大方,声音响亮,情感浓厚。
②教师引导学生积极评价,双向互动,既可以接受同学和老师的建议,重说某一部分内容,也可据理力争,说得真实自然。
③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上,说一说他们身上值得学习的是什么风范。
6、延伸拓展
小组同学共同办一张手抄报,把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。
第二、三课时 习作
7、激发习作兴趣
上节课,通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人,这节课,让我们把这些人物写下来,并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。
8、明确习作要求
学生自读习作提示,明确要求:通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点;内容要具体,语句要通顺,写完后要认真修改。
9、精彩回顾
①回忆口语交际时,自己在小组用说的受到组员认可的部分。
②回忆在全班交流时,被老师和同学称赞的同学是怎样说的。
10、习作
①学生试写,教师巡视,了解情况,个别指导。
②要求按照要求写完后自己修改。
11、评议
①先轻声读自己的作文,把自己认为写得较好的段落做上标记。
②与小组内同学互换习作,找一找对方写得好的段落做上标记,并写几句评语;找到对方需要修改的地方也做上标记,并帮助对方修改。
③再次修改后小组内朗读欣赏,每组推选出一篇完整习作和一个优美片段,参加全班交流。
④全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析:内容具体、语句通顺,人物描写能够表现人物特点等。
12、眷抄习作,编辑班级作文集《我们敬佩的人》
我们小学作文 篇2
春天来了,天气渐渐地暖和起来。星期天,妈妈带我去凌河公园寻找春天的影子。
进了凌河公园,眼前却是一片狼藉,跟我印象中的凌河公园一点儿也不一样。以前凌河公园的美丽哪里去了?
记忆中,每当春天来到的时候,公园里人工河上的冰雪都融化了,河水清澈见底,河里的小鱼游来游去。树木长得郁郁葱葱的,喷水池里喷出来的水珠在阳光的照射下像一颗颗晶莹的珍珠。小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,人走在公园里,心情好极了。
再看看现在的'凌河公园,由于附近建体育馆,整个公园像一个工地。见不到一点生机,春天来了,而凌河公园里的绿色却正一点一点的离我们远去。
城市的规划者,城市中的绿地本来就很少,为了保护朝阳的环境,请保护好凌河公园。
我们小学作文 篇3
今天看到一则新闻说一地改造古城花400万保护古树,心底突然冒出一种感想:我们似乎都隐隐对树有特别的情结。自然万物而存,唯独对树,我们一直怀有一种说不清道不明的情结。我们一直记着席慕蓉说来生做一棵开花的树,一半直触阳光,一半深扎泥底。我们也常常听着齐豫远歌着梦中的橄榄树,也如舒婷一般期待爱情如橡树。我们曾为《蓝色生死恋》的恩熙也说要做一棵树而侧动不已,也曾为《情书》的藤井树默默感伤。
树,一种似乎能穿越时间实现永恒的植物。那些深山古刹里伴着梵音佛语和寥寥香烛的.百年甚至千年的古树,尽管时间流淌,依旧春来冬去,发芽长叶开花,见尽了人,看尽了事。想起当日游白马古寺时看到那些百年树木,不禁心生敬畏。遥想当年僧侣步履林间,再看今日僧人漫步其下,突然觉得一种信仰是可以穿过时间的布防。
树还是一种回忆,融化了撒在心底。小时候家里种的枣树、梨树,爬上爬下勾榆钱的榆树,偷摘邻居家桑叶的桑树,爬满蜗牛的河沿边的树,开着伞一样花的合欢树,这些树的样子至今仍能在脑海里描画出来,他们是我们的树,我们的记忆,也是我们自己。
我们小学作文 篇4
我有很多好朋友,但是好朋友中间,我最喜欢的是杜豫蒙。
杜豫蒙是一个男生。他的头发很特别,因为他的头发是自然卷的缘故,刚理过发还好,但是头发一长看上去就有点像鸟窝了;他很爱眯眼睛,所以看起来眼睛小小的;他的眉毛很淡,你要是不仔细看,还以为他没有张眉毛呢!但是他的鼻子和嘴巴都很大,所以说起话来声音也很大,也很响……他还有一个特点就是——腿长,所以跑起路来没人能超过他!
杜豫蒙有一个很大的.优点就是负责。自从他被英语老师任命为英语课课代表之后,他不但学习用功了,还每天来的早早的、很积极的、不厌其烦的催其他的同学交作业,然后再抱到老师的办公室,干的可认真了。
杜豫蒙还是一个很坚强的人。有一次开运动会的时候,他跑到拐弯处时,不小心摔倒了,膝盖都流血了,可是他很坚强,一点儿都没有退宿和犹豫,忍着痛,马上就站了起来,不顾一切的继续比赛,最后跑向终点,为我们班争得了宝贵的成绩!
怎么样,我最好的朋友很棒吧!
我们小学作文 篇5
美,是人类永恒的追求。当我们遇到困难时,不屈不挠不害怕是美;当我们摔倒时,勇敢地站起来是美;当我们遇到坎坷风雨时,勇往直前永不退缩是美…….但最美的是,藏在自己心底里永不褪色的记忆。
在五年级的那段时光,就有一道最美丽的风景线。
那时候,我们的班主任因为生病而请了一个月的假。学校没有多余的老师给我们上课了,于是校长特意为我们聘来了一位老师,她姓宋,大学刚毕业,24岁。秀发飘飘直到肩膀,炯炯有神的大眼睛,笔挺的鼻梁,樱桃般的小嘴,真是一位窈窕淑女!她一来到学校,全班轰动,甜美的声音,温柔的性格,待人友善,文质彬彬,让我们所有人都很喜欢她。她的语言曾经打动了每一位同学的内心,让我们找准了自己的人生方向,摆脱了幼稚的羽翼,渐渐地走向成熟。
我的记忆中是星期三的下午,老师认真耐心给我们讲卷子。底下有两位正在窃窃私语的学生,老师看见后让那两个同学站起来造一个排比句。顿时,全班的同学开始议论纷纷,班里人声鼎沸,老师怎么管也管不住,直接二话不说,回办公室了,班里面可算是稍微安静一会了。大概十分钟过后,老师又进班了,然后把卷子的答案写在黑板上,坐在那里看书,老师的`眼里还不停的有泪珠打转。现在班里面鸦雀无声,同学们都低下了头为自己当初的行为而感到羞愧不已。大家都不约而同的走上前,向老师鞠躬道歉,老师紧忍着的泪水还是掉了下来。
我们回到座位上,老师语重心长的对我们说:临近期末了,我不希望你们这么任性下去了,我只是你们的代课老师,这次考试过后我们兴许就不会再见面了。这么短的时光,我真的希望能够和你们有一段最美的记忆,我们一起加油共度难关,好吗?老师说完后便已经泪流满面。那时候,班里的同学似乎也都是热泪盈眶了。直到现在我还记得那个场面,最温馨的眼泪,最温暖的陪伴。
时间无情的流逝,但宋老师的话依然萦绕在我的耳畔。她的心灵是最美丽的,感动了我们,感动了天地,那么的平凡,却又那么。
我们小学作文 篇6
我们班有一个名副其实的自恋狂,一个才高八斗学富五车的模样,想必我们班的人都猜得到他是何方神圣,大家肯定都猜得对了又对,一个字儿都不差,那我也不多说,他就是杨奕晨了。
今天我来介绍一下他最喜欢的两件事情,一、自恋他的自恋程度绝没有你想象的那么简单,因为他成天除了上课以外,基本有百分之四十的时间都在瞎吹:“我好帅,我真帅,我太帅了。”不但有这些,别人说他自恋的时候,他总会反驳道:“咦~,我这明明就是天生的帅。”于是又开始了:“我好帅,我真帅,我太帅了。”还在本子上写过许多夸自己帅的句子,但对我来说这只是他比别人更加自恋的表现而已,所以我根本不会翻译,他在自己本子上写了一些什么见不得人的东西或是什么会被笑话的话呢,还是一些告不得人的秘密。我对任何杨一晨的`秘密都没兴趣,在我看来生活中自恋只不过是一种比较特殊用来闲时把时间打发掉的工具。二他经常夸耀自己有全英雄皮肤冲了几万几十万的钱,在游戏上还打了好久,孙尚香国服第一名。特别能说,说完了说有一次他还给我秀了一波露娜连大招暴打小钟馗,结果自己被钟馗一勾一大招弄死了一次。吹自己游戏打的好,可还是一堆特别了的土灰。
怎么样?我们班的杨奕晨是一个自恋游戏狂吧。
我们小学作文 篇7
孩子:“爸爸,我考了117”
爸爸:“多少分的卷子?”
孩子:“120的”
孩子满心欢喜的等着父亲的表扬,却听见父亲说:
“才117?为什么不考120回来?”爸爸转身离开,没看到孩子落寞的眼神。为了这个117,孩子熬夜看书一直到12点。
孩子:“妈妈对不起,我才考了88.5”
妈妈:“怎么才考这么点?这你就满足了?”
孩子:“不是的我……”
妈妈:“好了别说了。”
孩子张了张嘴,没再说什么,只是在转身后,眼泪,掉下来了。即使是88.5,他也是看书看到12点的。他真的已经努力了。
或许他哭的不是父母的漠然,也不是委屈,只是觉得自己达不到父母的'标准认为自己没用而已……
爸爸:“说你几句就不行了?哭什么?”
妈妈:“哭也没用,下次努力吧。”
谁都听的出来,那语气里的失望。可是我真的……已经很努力,为什么,就不能给我一个微笑呢?
当你考了95时,父母可能更多的注意到的是你那五分为什么丢,而不是那95,你是花了多少精力,多长时间,换来的……
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