【精选】小学作文十篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
一缕阳光透过你的身影，洒在我的身上，照在我的心里，映出我对你那浓浓爱意。
“哎呀，我跑不动了，我不跑了！”我累的双腿发软，用哀求的眼神望着你，你皱起眉冷声道：“不跑完不准离开！我们一起比赛怎么样？”说着你又跑去，阳光渐渐洒满整个大地，望着你疲倦的身影，我连忙追了上去，我好爱坚持不懈的你。
夜晚，我伏在桌上做题，你也奋笔疾书的写着什么，嗯，应该是关于工作的事吧，你眉头紧锁，认真仔细，我却不合情理的打扰你，打断你的思绪，你耐心的对着我，我撒娇似的伸伸舌头，继续厚脸皮的问你：“我有道题不会，你教教我吧？”你等了我一眼，却又将目光转向试卷，继续道：“这种题都不会做，又没好好听课吧！”然后有一丝不苟的给我讲着题，灯关照向你，映出我的笑脸，我好爱一丝不苟的你。
走在路上，一声声卖糖葫芦的吆喝声从小巷传来，“咕咕咕”肚子不争气叫了起来，我心里一阵尴尬，“诶呀，怎么这么不争气，好好出来玩一次，闹出这种乌龙”，我心里想着，眼睛瞥了一眼你，看你似笑非笑地看着我，我尴尬的弱弱说道：“我就是想吃了而已！”你笑了几声，大步走向小巷给我买了糖葫芦，刺眼的阳光照向你，也直入我的心里，好爱溺爱我的你。
回想一件件小事，每件都充满了浓浓的爱意。回想你浓密的.短发，认真的表情，似笑非笑的你，每一个表情，动作都记在我心里。
我的成长永远离不开你的陪伴，我在心里默默祈祷：“时光时光慢些吧，不要让你再变老啦，我愿用我一生换你岁月长流……”
我咋这么爱你——我的父亲！
小学作文 篇2
在我家的客厅里有一个鱼缸，鱼缸里养着一群可爱的小金鱼。在它们生活的地方我还放了一些小石子和水草。
鱼缸里有一条粉红色的金鱼。它的眼睛大大的，鼓鼓的'，像两盏小灯泡；嘴巴又小又圆，像拼音里的‘O’；身子圆鼓鼓的，像个将军肚；身子上的鱼鳞还发着亮光，真美丽。金鱼的鱼鳍像划船的桨 ，自由地前进，后退，它的尾巴比较大，像小姑娘的裙子，又像一把扇子，还像红红的枫叶，漂浮在水中。
金鱼缸里还有一条洁白的金鱼。我给这条金鱼取了一个名字叫‘一点红’，因为它的头上有一个火红的点儿。
有一次，我把一粒鱼食扔进了鱼缸里，金鱼们冲了过来，抢着吃食，其中一条大的金鱼挤了过来，把鱼食吃了进去。吃好了鱼食它们去玩游戏了，有的在跟水草玩猫捉老鼠，有的在吐泡泡，还有的在碰 尾巴。我从书上了解到，金鱼睡觉的时候是睁着眼睛，因为它们没有眼皮。
金鱼真可爱！
小学作文 篇3
当我还是一个小学生时，我有很多很多的.毛病但有时我会很文静不太说话，有时我也会生气可没有一次是真的，但是有一次我真的怒了、火了。
在学校的一个角落里我看到了两个男生在欺负一个女同学我当时就在想两个男生欺负一个小女生岂不是侮辱我们女生当时我想到这里我怒气冲冲的走了过去，就把两个男生给打跑了。这就是我，这就是我见义勇为，这就是我
小学作文 篇4
星期天下午，我带上书写工具，坐上33路公交车，去书画兴趣班练书法。
刚上车时，车上只有一名乘客，我在靠窗的一个位子坐下来。车开了，我交了钱，售票员给了我一张票。当我正欣赏着窗外的.风景时，车到达了嵩山路站，站上怎么这么多人呀？我往窗外扫视了一圈，发现人流还不断地从会展中心方向涌来，原来是会展中心正在举办会展呢，怪不得这么多人。
车一停下，人们像洪水一样涌上公交车，我看见一位老奶奶被挤得跌跌撞撞。售票员连忙迎上去搀扶，边扶边喊：“请哪位乘客给老人让个座呀？”喊了几句，没人让座。我心想：还是我让座吧，老奶奶看着也怪可怜的。我的屁股刚刚离开座位，又犹豫了：我让了座，那我坐哪儿呢？我又坐了下来。这时，我又想起了老师的话：要乐于助人！想到这里，我咬着牙，狠了狠心，腿一挺直，扶着座位就站了起来，冲着老奶奶边喊：“奶奶，您坐这儿吧！”售票员看见了，连忙扶着老奶奶走过来，并用赞许的眼光看着我。老奶奶感激地说：“真是太感谢你了，小朋友！”我红着脸连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”
虽然接下来的时间我的脚站的有些麻木，但我浑身轻松，因为我真正感受到了：帮助别人，快乐自己！
小学作文 篇5
今天，老师教我们怎样订纽扣。
我们先准备材料，有布、扣子、针和线。我们先学穿线，穿线可不是一件容易的事，就穿线，害我费了好大的劲儿。
穿线时要用左手拿着针，右手拿着线，这可不能直接穿，先要把线头捻一捻，这是要让线头变硬，好穿过针眼，最后把线头对准针眼，穿过去，我穿了好几次才把线头穿进去。
打结也很不容易，我们把两根线头拧在一起打了一个结，还是不行，我连续打了好几次，才打成一个结，别人也是，不过总算打上了。
订扣更难，我试了好几次都不行，心里非常紧张，别人却一次成功，我想：别人能成功，为什么我就不行，于是，我下定决心，冷静了下来，继续订，按照老师讲的，正面一针，反面一针，不一会就订完了。
虽然我订的很慢，可是我还是订的`很漂亮，看来以后我的动手能力要提高了，不能做事这么慢。
小学作文 篇6
因此，我们很有必要学习美国作文教学的人文性、实践性和趣味性。在作文教学中教师不仅仅只局限于课堂教学，而要鼓励学生多走出课堂，多角度地看待身边的一切事物，学会真实地表达自己的思想、感情、品德、人生观和价值观。教学生学会写作文，热爱写作文，这样的写作会比仅仅在课堂里完成一篇作文有意义得多。
（三）、教师要引导学生学会倾吐
书读多了，生活积累丰厚了，就会引起倾诉、表达的欲望，于是就开始写作了。学生有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要用成人的眼光来看待，而应鼓励他们写出来。语文课就要解放人，解放人的心灵和才智，让学生们的想象力、表现力和创造力都尽情地释放出来。
只有敢说真话，才能写出好文章。例如，开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。如《我生气了，怎么办？》，《我有烦心事，怎么办？》这种类似的作文题教师可以通过例举一些身边遇上的不顺心的实例，引导学生把自己为什么要生气，为什么会烦心，以及生气时的表现，烦心时的表现都说出来。通过向全班同学的倾诉，再经过教师的积极引导，让学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导，学生会有一种情溢心间，不吐不快的感觉。教师就要抓住火候，让学生趁此宣泄自己的感情，表露心声，并让学生把这种感受写出来。
孩子们的童年是梦的季节，这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时，不论孩子的想法是多么可笑，孩子的行为是多么幼稚，只要是真实的，教师都应该加以表扬。因为，高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。这些真实的感受成为了写作的第一手材料，不仅丰富了学生的内心体验，还提高了学生的认识水平，把自己的想象力和创造力都尽情地释放出来。
（四）、教师要在作文命题上有所创新
作文命题有时与学生的积累不一致，与学生的兴趣不一致，与学生的思路不一致，这样，学生的信息被深锁在大脑里，作文时就会无从着手。为此应让学生参与命题，给学生写作的自主权，写他们自己想写的东西，这样写出来的作文才有真实性可言。
作文命题不在乎大与小，而在乎能否给学生发挥真情实感的空间，能否给学生提供我手写我口、我手说我情的题目才是关键。
1、规范命题的范围
对于规范命题范围这个问题，叶圣陶先生早有理论，他曾说，凡是圣明的国文老师，他出的题目应当不超过学生的经验范围，应当站在学生的立脚点上替学生设想，什么材料是学生的经验范围内，是学生所能写的、所要写的，经过选择才定下题目来。断不可出一些离奇的题目，离开学生经验十万八千里，叫学生搔头挠肋，叹息说没有意思，没有材料。因此作文命题应贴近学生，贴近社会，方式要灵活多样，表达要新颖生动，最好在学生下笔前，教师先亲自下水试试，以便知深知浅，知难知易，使得作文更加贴近生活，让学生有话可说，有情可诉。
2、让学生自由命题
在小学也不妨试试新概念作文。新概念作文是由北京大学等7所重点大学与《萌芽》杂志社联合发起举办的作文大赛，与程式化的'语文教育相对应的新思维，新角度和真体验成为出发点，它对体裁、题材、风格都不作要求，凡是自己有兴趣的，感触比较深的，能充分发挥创造性和想象力展示才华的都可以写，尤其鼓励中学生用自己的语言、喜好来说明自己想说的话。中学生有新概念作文，小学生也可以有自己的新概念作文，自己命题，写出真实的感受。
综上所述，作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感。生活是真实的，作文也应当是真实的。叶圣陶先生说过：假若有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事实的真理，切乎生活的状况。这就告诉我们，摒除虚假浮夸，才能写出真实之文。所以，教师在指导学生写作时，要尽可能的给学生提供说真话，诉真情的条件，强调是什么写什么，想什么说什么，不虚假、不矫饰。教师在进行作文教学时要采取各种行之有效的方法，引导学生从要我作文转变成我要作文，在以表达自己真实思想和心理情感为中心的写作中发展提高写作能力和思维水平。
小学作文 篇7
青春，就像是柳叶尖端的那一滴露珠，晶莹而又美丽；青春，就像是天空中最亮的那颗星，璀璨而又邈远；青春，就像是江上的一叶扁舟，载着清愁却又渔歌唱晚。青春，是浪漫的。
青春的理想正如太阳，任由夸父怎样追逐，最后也没能赶上，但从此以后，大地却生机勃勃；青春的理想也如海上的地平线，可望不可即，但有了它，船只便有了方向。
青春因有了理想而充实，因为追逐理想而难忘，因为追得了理想而无悔。
追逐理想的过程是艰难的，但又是幸福的；是残酷的，但又是自豪的；夸父因为理想而追逐太阳，虽然精疲力竭，化为邓林；他为了实现自己的理想而燃尽了生命，他是幸福的。我想，在他死前一定有这样的`呐喊：“我曾来到过这个世界，我有自己的理想，我追逐过太阳，我自豪。”夸父，无悔。
我已十八岁，心怀理想并为之奋斗，我很享受追逐理想的过程，虽然艰辛，也不乏风雨。因为这才是真正的青春，青春就是用来怀念的，怀念追逐理想的过程。
一张张试卷，可以化作纸船，助我渡江；一本本书籍，可以化作云梯，助我登山。
子在川上曰：逝者如斯夫。时间如同滔滔流水，一去不复返。遥看天边，晚霞依存，不禁吟叹：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。看着这良多美景，心中默念：生为理想，青春无悔。
小学作文 篇8
我喜欢手工制作。我曾经用泥巴砌过城堡，捏过小熊，挖过地道。。。。。。今天我要变废为宝，用饮料瓶做一个小花篮。
我们看一下用到的材料吧！饮料瓶、剪刀、胶带、被妈妈淘汰的首饰。
制作过程很简单，首先把饮料瓶从中间剪开，取用下半部分，被剪下来的底部看上去就像一个喝水用的杯子，然后，把剪下来的杯子的上端剪成约2厘米宽的“小面条，”接着把剪好的`小面条向外窝，这时，你就会发现它看起来就像一个飞碟似的。最后，把两个随意对称的两个小面条相连，用胶带把它粘好。为了使小花篮更漂亮，更引人注目，我们可以用妈妈的淘汰的首饰来点缀一下花边，就是把这些小饰品用胶带粘上去，当然也可以粘上一些自己的小铃铛，小玩意都可以。这样，一个漂亮的小花篮就做好了。
你可以用它来盛橡皮，当笔筒，如果有兴趣，还可以做很多，把他们统统用绳子串在一起挂起来，还可以当风铃了呢，不信你听，那叮叮当当的清脆的铃声好听吗？
做花篮给我带来了许多乐趣，既开心又保护了环境，老师说还能开发智力呢！真是一举多得啊！那我们何乐而不为呢？赶快动手试试吧。
小学作文 篇9
昨天，贺精彦叫我下午一点钟去她家玩。
刚到她家，她就拿出一台电脑让我玩，她的电脑里面有许多选择题，比如光线是照射的 A 直线 B 斜线 C 曲线 应该选A。
她请我吃巧克力，吃完了去洗手时，洗手液够都够不着，她又让我用农夫山泉来洗手，把一瓶农夫山泉都倒光了。
然后，她告诉我她有很多外币，给我看了一下，就送给了我一个贰元硬币，我觉得不是我国的，就问贺精彦：“这是哪个国家的？”贺精彦又问她妈妈，她妈妈说这是俄罗斯的，我觉得她妈妈好年轻。
突然我看见她的.柜子里有一条鄂鱼玩具，贺精彦拿出来给我玩，她先把鄂鱼的嘴巴张开，告诉我只要随便按一颗牙齿，鄂鱼的嘴巴就会立刻关上，不能被咬住，我玩了好几次都没被咬到。
后来，她又跟我玩飞行棋，她老是不进站，我问她为什么不进站，她说她不想进站，也不想让我进站。
最后，我们一起看电视，看应聘消防队员的节目，只有过四关的人才能当上消防队员，每一关都要淘汰一个人，第三关最恐怖，先要爬到七楼，然后再从两幢楼之间的一根绳子倒爬过去，再背着伤员爬下来……，最后是张建仁取得了胜利。
四点十分了，贺精彦的妈妈叫她去做作业，正在看一道数学题，妈妈就接我回家了。
小学作文 篇10
看见这个题目，我就会想起这样一件往事，直到现在，仍记忆犹新。
那天下着暴雨，也是我的生日。“可恶”的暴雨一直没“喘气”，连续下了二天。我心里正想着：“爸爸可能不会给我买蛋糕了。”可是，一件让我意想不到的事发生了，爸爸竟穿上雨衣，要去给我买蛋糕。
爸爸正要下楼的时候，我说：“爸，我不用了，我不吃蛋糕！”“答应别人的事，不能反悔，要是反悔，别人以后都不会相信你了，现在我答应要给你买，就一定会买给你的！”
爸爸走后，妈妈说：“艳艳，你知道爸爸为什么要冒着大雨去给你买蛋糕吗？”当时幼稚的我，不懂得，摇了摇头。妈妈说：“因为爸爸爱你们，而且，爸爸也要做个诚实、讲信用的人！”
爸爸回来的时候，成了个“落汤鸡”，浑身湿淋淋的。“爸爸不是穿雨衣了吗？怎么会这样？”我当时猜想着。爸爸连忙从身后拿出一个用雨衣包着的东西，是什么呢？爸爸把它打开后，一个包装精美的.壳里，写着四个显眼的大字：“生日快乐”啊！这是我的蛋糕啊！原来，爸爸怕蛋糕会淋到雨，所以用雨衣把它包起来了呀！看到这一幕，我的泪水情不自禁地夺眶而出。爸爸见了，连忙拿毛巾给我擦眼泪，说：“傻孩子，今天是你的生日。“怎么能哭呢？”我马上止住了泪水，笑了笑。爸爸说：“人活在世上，就要做个诚实有信用的人！”
下午，暴雨终于停了，仿佛老天也在为我祝福！晚上，我们一家人在一起吃蛋糕，开心极了，开心的笑声一直在我家回荡着，回荡着……
经过这件事，我懂得了：一定要做一个诚实的人。爸爸，我想对您说：“爸爸，我爱您！”
于是，我就做了起来！他知道石三伢子逃学的事，如今再打他一顿，他还不闹个天翻地覆。要回家了，我向小羊挥挥手，小羊向我咩咩叫。由于年龄太小，周冠宇第一天参加训练就闹出了笑话！而到20xx年，全国普通高校招生报名人数达到1010万，录取新生达567万名。因为每次弟弟来找我的麻烦，当我忍无可忍时，弟弟他便会使拿出绝手好戏――哭。
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