小学的作文

时间：2024-11-22 08:57:54 小学作文我要投稿

小学的作文(范例6篇)

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学的作文6篇，希望对大家有所帮助。

小学的作文(范例6篇)

小学的作文篇1

　　我家有一盆文竹，是爸爸从花鸟市场买来的，一开始，它的茎又细又短，在众花面前显得很弱小。力量很单薄，但是，经过这几个月我们的精心呵护，它已经长高了不少，枝叶也茂盛多了，现在它已经成为了我们家一处必不可少的景物

　　文竹，文竹，它必定是具备着高贵文雅的.气质，一定是一株斯文小巧的植物。看到它这个样儿，你一定不会想到它的老家在哪儿——它的老家竟在遥远的南非！它还有个有趣的别名，叫云片竹，因为它的枝叶极像一朵薄薄的云，所以爱好者们才会给它取这么一个别名。

　　文竹远远望去，一片片叶子紧密地连在一起，好像一块绿色的纱布。文竹似松非松，却有松的秀挺，让人分不出是竹还是松。

　　文竹的茎细而长，原来是嫩绿色的，长大后便变成深绿色，叶子又细又短，也是一样，小时嫩绿，大时深绿。

　　文竹斯文小巧，真是太可爱了。

小学的作文篇2

　　【摘要】多媒体信息技术能很好地将文字、文本、图形、图像、动画、声音和视频等多种媒体有机集成，而且以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前；在习作教学中，我们要充分运用电教媒体。有了多媒体的教学，激发了学生学习习作的兴趣。

　　【关键词】教育技术、情境、兴趣、多媒体。

　　我认识到作文教学是语文课程中的一个重要组成部分，不可忽视，尤其是在习作中需要电解媒体。要学会动手操作，来提高学习效率。

　　一、用电教媒体上课，激发习作欲望

　　在学习生活中，我们有些孩子能轻松快乐地交谈，而且话讲得头头是道，大家听得也高兴。可是在写作的过程中，有的同学却不知道怎样来写？我看到了有的同学小声地议论着；有的同学望着老师；有的同学低着头。我面对这些情况地出现，反复想到：这些因为学生没有留心周围的事物，观察的不细致。时间长了，就忘记了。在习作中，学生大脑中没有印象深的事，自然就写得不生动。那么要想解决这个问题，我首先想到了多媒体，可以用电教的方法来解决这个难题。于是我通过投影、录像、多媒体画面等方法。同时向学生提出预习要求，明确目的和具体做法，让学生通过这些图像，对人物、动物、自然、社会等有了更多的了解，来理解文中的内容，帮助学生搜集资料，帮助学生写作。

　　例如：我在一堂语文课上，要学生描写春天美的特点，并且能用一个词语总结（光彩夺目）。我提示学生一定要写春天美的景物：只见同学们写了春雨、春风、杨柳等……还有的同学通过多媒体，看到了花、草、叶，小燕子、山、水等自然景物。就在这个时候，我再让学生自由发挥想象。学生脑海中的景物多了，语言也变得多了起来。在习作中，有的学生想象力特别丰富，有的正确地运用联想、比喻、拟人、排比等修辞手法，文章写得生动而具体。我多次听到同学讲，上多媒体课，好看，内容好懂，真带劲！果不其然，激发了学生学习的.积极性，我想到多媒体课比老师讲课效果好得多。

　　二、采用不同的形式，帮助学生学习

　　为了广泛地提高学生学习水平，我通过不同的训练形式，特别是运用了现代的教育技术，直观地引导学生来学习电教媒体的技术和操作的方法。

　　1、多媒体工作。恰当地运用多媒体教学手段，展示视听材料，让学生感知，我根据本次习作要求，有的学生自己来选择习作材料，把感悟到的内容写出来。

　　例如：教学中描写一种自己喜欢的小动物时，我利用多媒体展示，展示各种不同的小燕子画面，然后说了燕子的外形是什么样？小燕子有什么特点？1.学生通过看图，积极举手发言，小燕子有一身的羽毛，一对有利的翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。2.学生又知道了燕子的特点：燕子的羽毛是乌黑光亮的；翅膀俊俏轻快的；尾巴像剪刀似的。小燕子活泼可爱。我抓住燕子的外形特点，首先从燕子的颜色、光亮、形态这三个方面来描绘燕子的外形美。为了给学生留下更深的印象，我又一次展示小燕子生活的视频。然后要求同学们来完成本次作文。接下来我出示了另外的要求，按刚才学习写燕子的方法，来描写其他的小动物。现在同学们在认真地写作文了，在写的过程中，他们又说又笑，给我的印象是：学生轻松、快乐，没有什么压力，很快地完成了习作任务。

　　2、科幻习作。我还通过电影、电视、光盘等多种媒体，让学生学到课本以外的科学知识，增长知识，开阔眼界，培养学生选材，取材的能力。此时，我想到：儿童时代是幻想的时代。他们遇到问题，看到画面总要问个为什么？看到好的景物，总是目不转睛地看着；好故事、好文章他们总是聚精会神地读着；还有对天、地、日、月、星球、山水、花草、鸟兽等自然景观充满着好奇。同学们看到了这么多的画面，知道了多媒体的神奇，电教的力量，真正认识到是科技的力量把他们深深地吸引住了。这就是电教媒体在作文教学上起了至关重要的作用。

小学的作文篇3

　　当黑夜降临时，我望着远处微弱的灯光，就想到了你——我和蔼可亲的母亲，您无微不至的关怀让我至今难忘。

　　那一天——

　　楼底下，有人大喊：“停电啦，怎么回事？”真是出乎意料！家里的灯“吱吱”闪了几下，似乎在提醒我们什么，就这么闪了几下，断电了。那时我还小，看见这情形，恐惧极了，一想到鬼出没，就啼哭几声，您紧紧地将我搂在怀里，我瑟瑟发抖，您安慰我：“别怕，一会儿客厅灯就会亮起来的！”说着，您还唱起了摇篮曲，缓缓地摇晃着我因害怕而蜷缩起来的身子，拍着我的背，哄我入睡，渐渐地，我的身体舒展开来，终于睡着了……之后，我隐隐约约感觉有滴汗水滑过我的面颊，把我惊醒了，朦胧中，我看见爸爸用打火机点燃了前几天我生日时剩下的几根蜡烛，蜡烛随风摇曳，发出微弱的光，它自己却一点儿一点儿消耗……我一抬头，您复杂的表情夹杂着汗水，衣服已经被汗水浸湿了，头发被汗水贴在了脸颊上，汗水时不时滚落下来，您仍有节奏、细腻地拍着我的背，您不住地吞口水，像是渴了，但腾不出手来拿水杯，您的眼睛上布满了血丝，我一看窗外，哎哟，天黑漆漆的.，伸手不见五指，微弱的烛光下，我看见您的嘴唇在颤动，我听见了，您在对自己说；“熬到明天就好了”。但，您坚持不住了，硬眨了几下眼，还是坚持不住，靠着沙发睡了，不久，我也昏昏沉沉地睡去……

　　烛光下的您，显得多么慈祥、仁爱；烛光辉映在墙上的身影又显得多么和谐，您的内心如灯光，把我的心给照亮。

小学的作文篇4

　　你好。虽然在一起这么久了，记得曾经也任性的让你给我写过一份情书试的信件，后来你也主动又给我写过一份关于生活的信，可是，我却从来都没给你写过信。虽然，很多的时候，千言万语，字字句句里都是关于你，可是却也从来都没有很正式的给你写过信。

　　今天，是你出去打工的第四天，对我来说，算不上有多漫长，或者多短暂，只是，真的很想你，真的很不习惯没有你的家里。你到中午十二点多的时候，我就有种你会回来给我做饭的预感。就像往常一样，你进门就开始扫地，就开始絮叨，但是，你还是会给我做饭吃。如今，每个中午，我都不知道该吃什么，不是因为不会做，而是没有你在家的饭，真的不想做。

　　每个黄昏的时候，我就在等你回家。等你回来告诉我你一天的工作。开心的，或者不开心的，只是，如今你却在遥远的城市里。让我一次次的失望。

　　亲爱的，从来都没有这么叫过你。记得刚认识你的时候，喜欢叫你大叔，后来习惯称呼你为某人，可是，你却是我最亲爱的。

　　出去外面四天了，你过得习惯吗？那里的环境你还能适应吗？你说，那里一切都好，就是烟太贵了。我说，贵点好啊，那样你可以抽点好的.，少抽点。抽烟对身体不好。

　　亲爱的，希望你在外面可以好好的照顾自己。家里的一切，我会自己照顾好的。千言万语，都没法表达对你的思念。可是，又能怎样呢？你说，生活所迫，我说，现实所迫。

　　亲爱的，在外面一定一定要好好的。我也会好好的在家等你回来。

小学的作文篇5

　　我偶尔在作文书上看到了一个题目“只有宽容才能化解仇恨”，我翻到那一页，看了看那篇文章，开头是：“用仇恨的心是永远不能化解仇恨的，只有用宽容的心才能化解仇恨，这是永远不变的真理。”这个开头吸引的.我，我继续往下看："把一个敌人变成一个朋友，就少了一个敌人，而且多了一个朋友。”下面就写了一则故事。

　　要永远宽恕别人，不要抓住别人的错误不放，只有宽容、放下，才能化解仇恨。如果你也不让我，我也不让你，那么对谁有利呢？只有宽容，放下仇恨，才能得到真正的快乐！

小学的作文篇6

　　班长？高靓？班长？对，不要怀疑，就是我，班长因病休息，我正式成为老师钦点的代理班长。我这个班里名不见经传的小人物终于登上了班长的宝座，哈哈哈，想起来就想大笑三声。班长这个职位，我多少是了解一些的，想想也没什么难的，我肯定会做的'比班长还要好。

　　“班长，你能不能别把我打架的事告诉老师?”同桌偷偷的求着我。一听他的要求，我立马生气了，把他推到一边，大喊道：“不行，你想都别想。”同桌有些生气，脸扭到了一边，小声嘟囔道：“不就是代理班长嘛，有什么了不起，班长回来了看你还神气!”听了他的话，我很生气，指着他的鼻子说：“你等着，我一定会去老师那里狠狠地告你一状。”我气冲冲地去找老师，一股脑的把我和同桌之间的事情讲给了老师。老师没说什么，只是让我回去上课。回到教室，我发现同学们看我的眼神非常奇怪，感觉像一根根针扎在身上。我缩着脑袋回到座位上，同桌把脸扭到了一边，对我不理不问的。我觉得既委屈又难过，我只是做了我该做的事儿，为什么大家要这样对我呢？上课的时候，老师和大家谈了许多，在老师的帮助下，我和同学们又恢复了友好的关系。

　　虽然这件事儿过去了，但是我记住了老师的一句话“班长是需要智慧的。”

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