小学的作文【共6篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
星期六的一天晚上，我做了一个奇妙的梦。他梦见自己认识了两个小伙伴，一个是多啦A梦，还有一个是阿童木。
有一天，我在回家的路上发现大嘴巴和尖鼻子正在抢一个阿姨的钱。我勇敢地拿起一块石子，砸向两个坏蛋。可两个坏蛋哪把他放在眼里，一伸手就抓住了这块石子。我飞快地冲上前与两个坏蛋打了一会儿，但他毕竟只是一个孩子，哪打得过两个大坏蛋？这时，他想到了两个朋友，就大声地喊：“阿童木，多啦A梦，快来帮帮我。”两个朋友听见了叫声，就赶了过来，两个大坏蛋顿时手忙脚乱，他们马上逃跑了。阿童木和多啦A梦飞快地追上了两个坏蛋。最后，两个坏蛋被捉进了监狱。
这时，我醒了，他想：我的.同伴们都哪去了？啊，原来是一场梦啊！
小学的作文 篇2
新的学期又到来了，我怀着无比激动的心情到了班上，因为今年我要上三年级，要学到新的科目，那就是英语。英语在我脑海中是那么的神圣，每次听到电视里叽里呱啦的用英语聊天着，我总是羡慕着渴望着，也希望自己有一天也能像他们那样，所以新的学期开始了，我要好好认真对待这门功课。表姐告诉我，英语是个语言类的学科，一定要每天都要接触，一定要一有机会就要去说，要像对待母语那样对待英语。我决定每天早上早起半个小时，然后朗读课文，在课堂上积极和老师对话，和同学交流。我相信这样子的话我的英语会跟语文一样棒的。
新的学期新的.开始，我还要做很多很多的事，我要继续学画画，画画是我的兴趣，可不能把它丢弃的，要坚持不懈的努力着，虽然不一定能成为画家，但至少可以成为调节生活的一种方式。在新的学年当中，我要画出更多美丽的画，送给很多很多的好朋友。
小学的作文 篇3
童真，像梦中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那种美好，如果错过了，或许就永远消失了，一点痕迹都没有七岁，令人有些向往的年纪，那时，在我们身边围绕的，是纯洁，简单，可爱，那些年华，多么美好，是我们十分向往的，我们，曾经有过纯洁的`心，却被现实给无情的蒙蔽了，我们渴望，向往，但谁又知道，这一切是多么令人意想不到。
光阴似箭，日月如梭，五年一眨眼就过去了，我们刚踏入校园时的天真想法，在校园中的欢歌笑语，早已在这五年中成了回忆，不在出现，而代替它的是却是那一篇篇乏味的文章，它们在我们嘴上朗朗上口，在心里却是枯燥乏味的，因为我们渴望再一次见到他，哪怕是它的影子，虽然有过欢歌笑语，但那也仅仅是它留下的一点点痕迹。碎片，真正的他早已无影无踪。
它到底是谁？它便是童真，是我们最渴望最向往的，一旦放开就在也无法挽回的童真，虽然我们深知，现在所做的一切再无聊，再乏味也是为了未来更加美好，为未来做准备，但我真想不到，或许六年后也想不到，还能找到比童真更美好的事物吗？
我不知道，但我也不想在现在知道，我不想让现在我所做的一切白费，我要在我六年之后，金榜题名时，来见证这个令人惊叹的事实，也许，真的没有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去换取我能得到的最好的未来！
小学的作文 篇4
在班级里，除了班主任，班干部就是掌控班级风向的舵手，驶向好还是坏，都在于班干部的责任感，与认真负责。
在班里，假如没有班干部，你们想想那是怎样的一个班级，上课随便讲话，过位置，大声吵闹，顶撞老师，下课时，随意破坏班里的公共财产，乱丢垃圾，追追打打，无视纪律……你们想想你们会呆在这样的班级吗？
然而，在一些有责任的班干部的带领下，课堂学习氛围浓恰，认认真真听课，下课时，大家说说笑笑，积极维护班级荣誉，维护班级财产，时时刻刻遵守纪律，那样的班级必定是一个优秀的班级，也是大家喜欢的班级。
然而，你们知不知道，在我们班干部管理的同时，同学的不服与谩骂，我们班干部是什么感受，你们不曾想过班干部这样做是为什么，图什么？班干部什么也没图，为的就是班级，班干部一心一意为班级好，给大家树立榜样学习，你们非但不从，还谩骂，在背后讲班干部摆架子。
假如你在惹事，你们不为自己想，为班级多想想，为班主任想想，大家生活在一个集体里，我们要有集体荣誉感，不要只想自己一人，多想想他人。不要给集体抹黑。
其实有很多人认为，班干部有时针对某人。错了，班干部只是例行公事，公事公办。其实班干部也有很多苦衷，当是班干部的'好朋友违反纪律时，一是站在班干部的立场，二是站在好朋友的立场，班干部不知如何抉择……有时班干部讲话的语气重了点，某些同学就记恨，这样班干部很为难……每次班干部想辞职不做，但又想到这是一种责任，不能轻易就放弃……
所以班干部不是没有苦，只是班干部他们不说吧了，在一个班级里，往往不能缺少的是班干部，虽说吃得苦中苦，方为人上人，但往往班干部也是我们值得敬佩的。
小学的作文 篇5
“书犹药也，善读之可以医愚。”要问我最大的爱好是什么，我一定不假思索地回答：“读书。”我已经度过上百本课外书了。书，就是精神上的营养大餐。
谈起，我与书的故事，真是数不胜数，在此就列举一二吧！记得二年级时，我去书店买一本书，三番五次前去，统统空手而归，怎能不叫人扫兴呢？我不肯言弃，再次动身，到了书店，我要买的.书终于来了！书本来是二十元一本，我接过书，递给店主两张十元钞票，店主却将其中一张十元退还给我，只收下了十元。我正要细细问时，店主开口了。原来，店主年我一次次来买书，被我的坚持所打动，才有了这番举动。
我常常手不释卷，别人玩耍时，我都在如饥似渴地读书。我常去亲戚朋友家借书，总览下来，藏书也非常丰富，每每至亲戚家中，我的眼睛总在书架上，我一本一本地挑选，一本一本地读。
我选好了书，就坐在沙发上，目不转睛地盯着书看，看完了又换一本，读不完了就带回家读，稍简单些的书，三到五本一会儿就读完了，一旁的表妹都惊叹连连。从每本书中，我学到了很多。比如《假如给我三天光明》，我从中学到了：不论遇到多大的困难，都要充满信心，勇敢面对。因为书中的主人公海伦·凯勒失明，失声，失聪，生活是一片黑暗，她也没有自暴自弃，对生活充满了希望。我们是健全人，处境要比残疾人好得多，还能不全力以赴，追求美好的生活，实现人生的价值吗？
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千斤粟。”我与书有不解之缘，衍生了许多故事，想听我的更多故事，那就来找我吧！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我还要读很多的书。
当然，也要注意劳逸结合，有劳有逸，全面发展，不当一味死守书本的书呆子。让我们在知识的海洋中遨游吧！
小学的作文 篇6
习作内容：
当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。
习作要求：
1、要选择印象最深的一件事情写。
2、要把自己最受感动的内容写清楚。
3、写好后要认真修改。
教学目的：
1、继续练习写叙事文，并学习、巩固通过主要内容的描写表达自己真情实感的表达方法。
2、通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之问的真情，培养学生的奉献精神。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、连接本习作内容，做好选材准备。
“当你遇到困难的时候.别人是怎样帮助你的`?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都存过这样的经历吧，
请你写一件别人帮助你的事.或你帮助别人的事。”
l、先进行同学问自由交流，相互启发。
2、再认真回忆个人经历，自己帮助别人 别人帮助自己
二、明确习作要求，确定习作材料。
1、比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的，为什么会有如此深的印象。
2、要把事情的经过和你最感动的地方写清楚。
三、树立事件发展过程，确定习作重点。
1、先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。
2、再让学生回忆清楚事件发展的全过程。
最后，引导学生通过对应比较，确定自己习作重点内容。
第二课时
一、学生完成习作。
动笔前，让学生把主要部分说一说，在说的过程中进行指导。
指导重点放在“怎样叙述事件才能更好的表达自己的真情实感”。
二、写好后，读一读，认真修改一下。
三、组织学生进行评议。
四、个人根据评议情况，再次修改自己的习作。
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