小学作文范文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文范文1
在我家里，曾经发生过许多令我难以忘怀的事情，但最让我不能忘怀的还是那次偷玩电脑的事。
事情是这样的：几个月前的一天晚上，爸爸有事出去了，妈妈晚上在单位加班，我独自一个人在家，写完作业之后就无所事事，感觉特别无聊。该干点什么来打发这无聊的时光呢？看电视？我家是网络电视，倒是可以随便点播自己喜欢的节目，但妈妈平时就嘱咐我不能长时间看电视，对眼睛不好。玩玩具吗？哎！以前的玩具被我不知道玩了多少遍了，没多大意思。玩手机吗？可我的手机在前不久被我不小心弄丢了，哪儿还有手机玩呐！
一想到手机，我的脑海里便不由自主的浮现出许多游戏画面来，眼睛更像是被一股魔力牵引着，望向卧室的电脑，两条腿也开始鬼使神差的迈向卧室。走到门口，突然一个激灵，眼前仿佛浮现出爸爸那张严厉的面孔。我犹豫了，不行啊！之前听爸爸说我曾经得过假性近视，因此他们带我到好多医院看过眼睛，好不容易矫正过来。从那以后，爸爸妈妈就规定：我一个人在家的时候，不能长时间看电视，没有允许更不可以上网玩游戏，如果违反了这两条会得到惩罚。但这个时候电脑对我来说诱惑实在是太大了，想着，他们又不在家，就算我偷偷玩一会儿，也不会被他们发现的。
就这样，我怀着忐忑不安的心情打开电脑，很快就进入了游戏。刚开始玩的时候还担心爸爸妈妈会不会突然回来，万一被逮到了怎么办？我一边盯着屏幕，一边竖起耳朵听着门外的动静。随着游戏的深入，时间也在不知不觉中慢慢流逝，这个时候，我早已把爸爸妈妈的嘱咐抛到九霄云外，更是忘了周围的一切。正当我全神贯注，玩的忘乎所以的时候，突然“咣当”一声，门开了，我吓得差一点从椅子上弹起来。回头一看，只见爸爸一脸严肃，正用严厉的目光盯着我。我心想，这下完了，被逮个正着，等待我的肯定会是一场暴风骤雨。我低下头，连大气都不敢出，更不敢触碰爸爸的眼神，空气仿佛凝固了一般。
也不知过了多久，一个威严却透着慈祥的声音在耳边响起，“岳宗翰，抬起头看着我”。我怯怯的抬起头，却仍然不敢正视爸爸的眼神。“看着我”，爸爸又重复了一遍。我挪动了一下身体，用眼角的余光撇了一下爸爸，但还是不敢正视爸爸。这时，我感到一双有力的大手扶着我的肩膀，“翰翰，你知道你今天错在哪儿了吗？”，我嗫嚅着，半天说不出话来。“爸爸不是责怪你不应该玩电脑，其实现在电脑已经普及到了千家万户，成为我们每个人工作、生活中必不可少的工具和伙伴，但是电脑对于小孩子来说还是弊大于利”，爸爸接着说：“因为小孩子自控能力和辨别能力都非常差，一是长时间上网对小孩视力的损害非常大，二是网络上充斥着大量的暴力游戏，很多青少年因为沉溺于这样的.网络游戏，最后走上犯罪的道路，毁了他们一生，父母更是因此痛苦一辈子。再说，你上网玩电脑也没有经过我们的允许”。“我和你妈妈因为工作的原因，很少有时间能够陪着你，但你现在已经12岁了，转眼要上中学了，有很多道理在此之前已经跟你讲了多遍，你要懂得，一个人如果没有坚定的信念，没有自控的能力，可能干什么事都不会持久，都不会成功的。你现在跟我说，你错了吗？”
听了爸爸的一席话，我顿时感到无地自容。是呀，爸爸妈妈既要忙于工作，还要无微不至的照顾我，已经够辛苦了，而我却只顾着自己贪玩，把他们的谆谆教导当成耳旁风，完全不顾他们的感受，我是多么自私呀！想到这里，我的眼泪终于忍不住夺眶而出。我缓缓抬起头，迎着爸爸慈祥的目光坚定的说：“爸爸，我错了，我保证这是我第一次，也是我最后一次在没有你和妈妈允许的情况下偷着上网玩游戏。请你们相信，以后我一定做一个诚实守信，让你们放心，让老师和同学们都信任的好学生、好伙伴。”说到这里，我看到爸爸脸上露出了欣慰的笑容。
从那儿以后，我再也没有偷偷的在家里上网玩游戏了——尽管它对我的诱惑力仍然很大。这就是我最难忘的一件事了，同学们，你们最难忘的一件事是什么呢？
小学作文范文2
今天我做完作业实在无聊，就让爸爸带我出去玩，爸爸说那我们去摘樱桃吧。
我们骑车到观斗山，刚上山就看见树上有零星的樱桃，再往里走了一会儿，我们就看见一户人家的后山上有许多樱桃树，树上结满了红红的樱桃。妈妈赶紧去问主人樱桃要卖吗？那家主人说：“要卖，不过得自己摘。”我们听到要卖可高兴了，拿上盒子就去摘樱桃。因为我最小，所以我只负责吃和拿盒子，爸爸、妈妈爬到树上去摘樱桃。妈妈专找那种小的樱桃树，她说小樱桃树结的果子大而且好吃，我还不信就跟着妈妈去找。我们找到一棵小樱桃树，妈妈摘了几颗给我，我放进嘴里一咬，啊！真甜啊！看来妈妈说的是真的。妈妈从树上摘了几把给我吃，不一会儿我就吃饱了。吃饱后我看见树下有一块水田，我就下去玩水，玩着玩着我发现水里有东西在动，仔细一瞧是小鱼，我伸手去捉结果没捉住。我没办法只有请妈妈帮忙，妈妈下来一看有好几条小鱼呢，也抻手去捉，没想到小鱼真难捉，妈妈捉了好久才捉到一条。我在旁边也想帮忙，没想到我越帮越乱，把妈妈的衣服都弄脏了。最后在妈妈的努力下终于把几条小鱼都捉到了，我去跟主人家要了一个袋子，把小鱼装好准备带回家养起来。
这时爸爸的樱桃也摘得差不多了，我们让主人家给我们称好了樱桃，带上我们捉的小鱼高兴地回家了。
呼——春风刮了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘的脚步越来越近了，春天悄悄地来到了，蓝天爷爷让小雨点们开始了自己的旅行，我就是这个旅行团的一员。我是春天的小雨点，我会来到美丽而纷香的花园，和小花姐姐亲切的交谈，给她们送上甘甜的乳汁，让她们可以自由舒适地展现美丽的身姿，把世界打扮地更鲜艳，更多彩。
我是春天的小雨点，我会来到森林，和小鸟比赛唱歌，和小动物们欢快地玩耍，让那些干渴的树木尽情地畅饮，变得苍松挺拔，使整个地球不在污浊，空气更加清新。我是春天的小雨点，我会来到干旱的沙漠，我会让这荒凉的沙漠变成一片绿洲，人们可以自由地在这里生活、歌唱。
我是春天的小雨点，我会来到田地唤醒冬眠的禾苗，让它们快快长高，让每个都能生活的丰衣足食。我是春天的小雨点，我会来到布满灰尘的大街小巷，让厚厚的灰尘一扫而空，使我们生活的环境洁净、幽雅。我喜欢做春天的`小雨点，当我走到哪里，哪里就会有繁荣的景象，我会让更多的人们得到春天的祝福。
春天来了!春天来了!三月知时节,一年之计在于春,春雨贵如油。我是春天的小雨点，我快乐地来到了大地，飘洒下来。
我看见大树、小草它们张大了嘴大口大口吸收我的充足的水份，得到了雨水的滋润一个个都笑了起来！我又飞在辽阔的天空中，看见被子涂上了一层黄色的颜料，像巨大的黄色地毯铺在大地上。我站在地上时，我闻到了一片片的油菜花的清香味！黄黄的油菜们争先恐后地想和我小雨点拥抱！因为他们要吸收我的水份，我展开双臂自由自在快乐的在油菜花上飞翔！我和油菜花一起欢呼雀跃，我感到很幸福，油菜花也认为自己也很幸福！
我听见勤劳的蜜蜂们“嗡嗡”的声音，看见蜜蜂们正在采蜜！它们看见我来了，好像在和我一起玩捉迷藏，它们跑到哪里，我就跟到哪里，一会儿功夫都不见了！我是一个爱捉弄蜜蜂的小雨点！
我快乐地飞在蓝蓝的天空中，我看见一条干涸的河流。我真想去帮它，我是一点小雨点，又怎能去救一条河呢？我跑去请雷公公家，对面雷公公说：“救救小河。”雷公公点了点头，大声吹起了号角！其它小雨点听到了，飞快地飞过来了！
雷公公说：“快把这条河充满水吧！”小河微笑对我们说：“谢谢大家！春天真好！”
有了我，春天的草长得更茂盛；树要长得更高大；花儿长得更美丽！我滋润了大地。我唤醒了万物复苏，我让大地美丽如画！
小学作文范文3
我叫xxx，女，许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。长期从事小学语文教学工作。从教十三年来，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。
我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。课堂上，我积极探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以致用的目的。探讨“启发式教学”模式，在全区起到了示范带动作用。教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时解决。在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起教研的氛围。努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。树立了这种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行，做学生良师益友。授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获盛市、区级奖，在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。
我在担任小学班主任期间，能做到关爱、尊重学生，对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的`积极性，努力构建和谐、积极向上的班集体。所带班获区“先进班集体”，本人也先后荣获区“十佳班主任”市优秀班主任、优秀教师。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”在学校组织的“师带徒”活动中，认真履行师傅义务，悉心指导年轻教师，和他们一起研究教材、探讨教法，尽自己最大能力帮助他们，使他们尽快成为了业务能手，在教学上取得了较好的成绩，所带班级成绩均有较大提高。
在担任大队辅导员期间我充分发挥辅导员是大队的一面旗帜的作用，在学习、工作和生活等方面，以良好的道德品质和崇高形象去感染和影响学生。带领学校少先队队员，结合传统节日及重大活动策划并组织了丰富多彩的活动。通过形式多样的活动的开展，即丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。孩子们的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高。又调动了我校其他队员加入晨报记者队伍的积极性，使我校小记者队伍迅速壮大，零八年六月被日报社授予东城区第一个“晨报小记者工作站”。为孩子们开阔视野、提高写作水平搭建了良好的平台。组织并策划的小品《我要去北京》获市校园文化艺术节一等奖，所写通讯报道不断在报纸上发表，教育电视台、市级电视台、电台、报纸对这些活动都作了相应的报道。本人先后被评为区、市级优秀大队辅导员。
成绩只能代表过去，作为新时代的教师，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”是我教育学生应具备的精神，更是我人生的追求。我热爱学生，在学生的成长变化中，我看到了自己的生命正以一种更高级的形式在延续、在拓展，我感到了生命的升华。我将不断进取，不断创新，耕耘在这片希望的田野上。
小学作文范文4
感觉世界变得很快，我都觉得和她们有代沟了。
仅仅一天，扬就移动来找我了，她说：“是她们叫我跟你坏的。”
那时我在扫公共区，听到这话，我倒愣了半晌。
其实扬这人吧，也不错，只是人有些善变。只是有些不愉快，她们把我当什么了呢？要好就好，要坏就坏。
毕竟，五年的友谊了呢。
风吹着地上地一些沙子，看着扬真诚的眼儿，我竟然眼睛热烫烫的。
每次，基本每次她都是站我这儿。即使我们坏了，她也是第一个来找我的。
而我呢……
那时学校也有挺多的人，可我不在意。
我的扫把掉了下来，我抱住扬，忍不住，哭了。
雾蒙蒙的眼睛突然看见了三个熟悉的身影。
盈、娴、莹……
我心中突然起了一种不知道是什么的感觉。
我只觉得说，我们，我，和莹，真的真的不可能了。
为如此悠久的友情的不舍么？心真的痛，很痛。
回到教室时，人都来的差不多了，莹眼神古怪的看了我一眼。
我心中的愤怒在燃烧，眼光瞥见了娴。
我的'报复心，起来了。
大后天就是六一联欢晚会了。
老师、同学们都在准备。
下课时，我去找扬，然后扬突然说到了娴。我知道娴就在旁边，仍然大声的说道：“是她们先挑起的。”
娴回了句：“是你太过分了啊。”
我愕然，看着她的眼睛，我咬紧了下唇。
第三节课，体育课。
下楼梯的时候，我似有意又无意地拍了拍娴的肩膀。
她诧异的看着我。
体育课，很无聊。
我们几个女生就围在了乒乓球台上，坐在了上面。
我看见不远处，盈拉着娴还有莹，缓缓走着。
我对娴勾了勾手指，她看了盈一下，走了过来。
“你说，我们之间要怎么办呢？”
娴到了我身边，她看着盈，对我说：“我们和好吧。”
和好……？！
可以么？
我笑了，然后说：“好啊。那你叫盈过来吧。”
盈走过来，她松开了挽着她的莹的手。
她后来对我哭着说：“那莹怎么办？她对我真的很好啊！”
我凝视着盈，缓缓开口：“可是她却欺骗着我，放弃了我。”
一些男生围着，好奇的看着我们。可是泪还是止不住。
那天莹看了我们许久，走了。
她的背影，真的有几分落寞，只是我却只想笑她，感觉和她，不可能了。
当我抛弃尊严却仍然被放弃时，就不可能了。
后来，两天后的六一联欢会上，她跟我说了，她说，想和好。
我只是看着她，然后问她：“我可不是你的好朋友啊，来找我干嘛呢？莹，我真的恨你，你认为，我们还有可能吗？”
决绝绝情，我想对她我已经冰冷了吧。
因为那件事，对于我们来说，已经是无法挽回。
其实，有人会说，就是这一件事，而已啊。
其实，那一天，盈跟我说了。
我求她和好第二天，莹对她们笑着说——她还装哭呢，好假。
假不假，我已经不在意了。
然后，我对你，也不在意了。
再后来，新年那几天，我到扬的家里，我们搬了椅子，在她家的院子里，看着天空的星星。
扬突然对我说起这件事，她说：“我觉得莹，真的可恨又可怜。我真想，回到从前。”
我们一起牵着手吃着羊肉串，在大街上说说笑笑。
我们一起去奶茶店买苹果味的奶茶。
我们一起听歌，唱歌，然后互相嘲笑对方五音不全。
我们一起照大头贴然后在记忆中是无法忘怀的永恒。
我们一起做作业，不道德地互抄。
感觉真的很美。
然后看着扬在我眼前叹气，我突然间抱住她，哭了。
我告诉她了一个秘密。
那时她眼里星点闪闪。
其实有些事，是回不去的。
选择了哪条路，就不要后悔。
我们都有，固执而坚定的高傲。
后悔就没用了。
现在，想想，我也许会原谅她了。
因为已经不太在乎了，那么就没关系了吧。
那天，我跟扬说，
“其实我们的大头贴我一直留着。”
小学作文范文5
教学目标
1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改作文的初步意识，逐步养成修改习惯。
2、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。
重点与难点
重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。
难点：培养修改的意识与习惯。
教学时间：2课时。
第1课时
（一）教学目标
明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。
（二）教学过程
1、导入揭题。
从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。
针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改问题。
揭提《把作文改具体》。
2、明确要求。
读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。
3、学习方法。
自由读“习作提示”，思考讨论：
这两个片断什么是相同的？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？
小作者为什么选择这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔）？为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得历害，快上医院！”）？为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？
小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。
4、学生示范。
出示班里学生写《好》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。
出示灯片，学生阅读比较。
由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。
（习作写好要认真朗读一遍，让自己的'耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。）
第2课时
（一）教学目标
重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。
（二）教学过程
1、发习作，重读寻找。
自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。
2、各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提供下列片断修改。
奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了“大脚套”给我试。真的，这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。
3、交流修改习作片断，小结修改体会。附：《好爸爸》修改片断比较灯片内容。
我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人感动。
修改：
我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了我，我妈不知和他闹过多少回。这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实，我告诉妈去！”我刚要走，爸爸一把抓住我的手，“别走！小刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：“孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？”“可是——”我还是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么办呀！”爸爸笑了，“傻孩子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不会垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！”
小学作文范文6
卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
不知怎地，就在比较近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。·然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多恨这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！
忽然，在声声刺耳的叫卖声上中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。
我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的'皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖……
我满怀惬意吃着麻团往回走……谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问："小同学，怎么啦？哪儿不舒服？"我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说："没什么，全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了……· 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！
小学作文范文7
20xx年8月14日，有幸在李老师的带领下去秦皇岛参加了全国第十四届小学作文研讨会。研讨会请全国著名特级教师赵景瑞、吉春雅作学术报告和观摩课，有六名全国优秀青年教师作观摩课。本届研讨会海外代表更加广泛，来自法国、瑞士等国的中文教师代表到会并介绍海外汉语写作教学情况。研讨会上，代表们提交了自己在作文教学、教研领域的论文，这些论文针对在不同的语言环境下如何提高中文写作教学质量，充分发挥国内中文教学资源优势，促进海内外中文写作教学交流等专题进行了探讨。本次研讨会的主题是快乐作文。会议日程安排紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学论坛。对于我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的学习很充实：聆听智者的教诲，参与老师们的探究……收获颇多!
一、专家讲座，指引方向
每次的专家讲座都是那么的精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。作文教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施作文教学。在会上听取了吴洪成教授的报告《教学理论与小学快乐作文》，才知道快乐作文是科学性与艺术性的统一，真正的.让孩子喜欢作文才是快乐作文。听了吴教授的报告我茅塞顿开，他的教学方法也指引了我作文教学的方向。
二、课堂示范，引我反思
每一节的课堂展示都那么的可贵!让人耳目一新，时时处处渗透着教师的教育机智。原来作文课可以是一次“生日Party”、可以是一场魔术表演还可以是“一次游戏比赛”……印象最深的是赵景瑞老师的作文观摩课《起笔名》，先和学生们互相熟悉让孩子们把他当成是他们的朋友，顿时这一帮孩子们活跃起来，和老师的沟通也变得畅通无阻。通过名人的笔名引起孩子们的好奇，接着让孩子们说为什么起笔名?然后以自己的笔名为例子让孩子们评议一下好坏。“长眉”“井锐”，然后再让孩子们给自己起一个笔名，最后让孩子们把整个过程写下来。赵老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入作文天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子观察、思考的过程，可想而知孩子的作文不够理想。赵老师开始抓住孩子的好奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。接下来又聆听了吉春亚老师的观摩课《游戏作文》，才知道游戏作文要先定准目标，然后在游戏中一步步的达
到目标，游戏课要玩中有所得，得到知识和写作的方法。反思自己的作文教学，要学习与改进的地方真的很多。另外，印象较深的还有接下来的展示课和交流课，其中展示课《吹球入碗》、《连字成句》和交流课《感动》、《认识你是我的缘分》让我收获很多。以往我的作文评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量大学生的写作水平却没有多大的改观。听完这些课后引发了我的思考：为什么我们“累”却没有价值?为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢?这样，学生在评价他人的同时也知道了如何修改自己的文章，教师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。让孩子们爱上作文，乐上作文，让作文不再成为孩子们的负担，这样才是真正的快乐作文。
总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用所学到的东西来改进我的教育教学。最后再次感谢学校给了我这次机会!
小学作文范文8
人，都有倔强的一刻，但是：如果，你退一步，会少掉多少尴尬？会少多少纠纷？人，都有不服输的一面，但是：如果，你用你的心去宽容她，你们会成为朋友。人，总有生气的时候，但是：如果你消消气，先一步承认错误，会省多少麻烦？
如果能和平相处，世界、就会了！今天，陈莹洁大大地毁坏了我的名誉，但是比较后，还是我的好朋友，联合作战，替我挽回了面子。不要说我很讨人厌，其实，我是冤枉的，我可是：人见人爱、花见花开、卖主减价、效率的小女孩。今天早晨，我一进教室，就觉得气氛有些不对：有很多同学都用怪怪的眼神看着我，而陈莹洁被一群同学围着，既叽叽喳喳地问问题。我也没太在意，懒洋洋地放下书包，同桌花花突然问我：“薛薛，你是不是拿了陈莹洁的漫画书，然后让陈莹洁给你5元钱你才还给她？”“啊？什么漫画书？什么五元钱？”我一头雾水，满脸诧异地问道。“陈莹洁说，你偷了她的漫画，要她给你五元钱你才还她漫画。”花花小声嘟囔道。“什么？”我尖叫着站起来，大声叫道，”陈莹洁，你给我过来！”陈莹洁大摇大摆地过来了，还不忘讽刺一句：“干什么？现在全班人都知道了，快还我的书！”“我根本没拿你的书，而且，你什么时候见我看漫画的？我在班上是从来不看漫画的，这个大家都知道。”“对啊，我们炫酷家族都知道，薛子涵是不看漫画的。”炫酷家族的姐妹们站起来帮我说话，“嗯，我也从来没见薛子涵看过漫画，她只看小说，我跟她同桌好长时间了，都没见她看过一本。”花花也站起来，抗议道。“啊？！陈莹洁，你这怎么解释？”众人开始动摇，一起瞪着陈莹洁，陈莹洁很快隐去了慌乱，强装镇定自若地说道：“她只不过是装，她把你们的漫画书偷走，带回家看，看完了给卖废品的，我亲眼看见她把一大包漫画给离她家很近，卖废品的爷爷了。”我暗自好笑，没好气地问道：“陈莹洁啊，你什么时候跟踪我？还有，你根本不认识我家，我家附近根本就没有什么卖废品的爷爷，你编吧！”我蔑视地看着她，得意地说。“陈莹洁！”众人愤怒地盯着她，陈莹洁颤抖了一下，说：“这是实话，她狡辩的。”我终于忍不住了，突突冒着怒火，如果火有形状，我的身边一定燃起了熊熊大火。我冲到她身前，抓起她的胳膊就往外走，她很臭屁的`尖叫道：“干什么？去哪里？来人啊，绑架啦！”可惜，没人理她。我转过头，用冷得杀死人的目光看着她，冰冰地说：“去办公室，让老师放录像，让同学们看看我怎么偷了你的漫画。”“凭什么，这是我的自由权，我不去！”“你去吧，你不是说她偷了你的漫画吗？让我们看录像也好相信！”众同学用讥讽的眼神看着她，满是厌恶。
“啊，我要去厕所。”陈莹洁拔腿就向厕所跑，我们炫酷家族紧跟在后，到了厕所，我看着她，冷静地问：“说实话，我们暂且饶过你，如果你还是要坚持，就别怪我们动武了，你说来说去也是炫酷家族的，我们不想这么做。”“切，你们就在威胁我，你们就想让我不说真相，好不用还我的五元钱。我不说！”说完，她还高傲地仰起头，“啪”花花当即就给了她一巴掌，“你，你打我，我跟你拼了。”陈莹洁一边捂着被打的脸，跟花花纠缠起来。陈莹洁不愧是从炫酷家族出来的人，身手不凡啊！（夸张了，她其实相当笨拙，因为她胖……）
还没过几招，陈莹洁就累得气喘吁吁。
她终于肯说真话了！也向我们发誓，我们这场打斗，不告诉任何人。
她在全班面前道了歉，也向我们鞠了一躬，作为歉意。
她轻轻说了声：“对不起！”我笑了笑，还是说出了“没关系”三个字。
说实话，当时，我真不敢相信是陈莹洁说我坏话，她可是我们的好朋友啊，是什么，让她变成这样？
是什么？是嫉妒吗……
小学作文范文9
村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的……”
我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的.家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。”我不好意思的低下头说：“没什么，我们做的还不够那。”今天虽然我的衣服全湿了，但是我心里却暖暖的，因为我今天做了一件有意义的事。
小兰是个很董事的孩子，在学校不仅学好，而且乐于助人。最近由于爸爸的工作需要，他们一家三口要搬到离他们家很远的苗族地区去了。
他们到了苗族地区以后，那里的居民非常欢迎他们，对他们很热情。小兰的邻居是个80来岁的苗族老奶奶，老奶奶只有一个女儿，而且这个长期在外地工作，没有时间来陪老人家，因此、这位老奶奶很寂寞，脸上很少有笑容。这一点被小兰看在眼里，记在心里。她想帮老奶奶做一些力所能及的事。
在一个风和日丽夏天的上午，小兰在院外散步的时候，正好路过老奶奶的家口，看见老奶奶正在吃力洗衣服和床单，小兰心想：老奶奶一大把年纪了，洗起衣服来多么不容易呀！我应该去帮帮她，于是小兰快步走到老奶奶的身边，很有礼貌的说：“奶奶我来帮你洗吧！”奶奶满脸喜悦，说：“谢谢，你可真是一个懂事的孩子，快回家写作业去吧，”小兰急忙说：“不，奶奶，您的身体本来就不好，身边也没人照顾，还要干这么繁重的体力，以后你就把我当做您的孙女吧！这样您也多了亲人，我也又有了一个奶奶，你说好吗？”说完，小兰也没有等老奶奶答话，就端起盆子，认真的帮老奶奶洗起衣服来。一边洗衣服一边和老奶奶聊天，别提有多高心了。
衣服洗完了，小兰又帮着晾好，小兰向老奶奶告别，可老奶奶一把把小兰搂在怀里，抚摸着小兰的脸颊，眼里含着泪花，激
动地说：“你真是个好孩子，虽然你不是我的亲孙女，但是你比我的亲孙女还要亲啊！我真的好高兴，有你这样的好孙女。平时你母亲也来帮我做事，真谢谢你们呀！”“不用谢，老奶奶您太客气了，真些事都是我应该做的呀！”小兰会心的笑了。
小学作文范文10
作文教学难，农村作文教学尤其难。经过几年的教学实践，我摸索到了一些解决问题的方法。
一、创设用普通话表达的情境
普通话是中华民族的共同语，是作文的建筑材料，所以首先要会讲普通话。我的学生所处的是壮语地区，一生下来首先接触到的语言是壮语，在以后的日常生活中用来交流的语言几乎是壮语，直到上学才接触到普通话，由于普通话与壮语的语法不同，造成大部分农村的孩子在说话、作文时语句不通的毛病。例如沉重把“语文老师”说成“老师语文”，“你家，我家”说成“家你，家我”，“捡猪菜”说成“捡菜猪”等等，此笑话不胜枚举。再一个是学生识字少，作文时经常出现错别字连篇的问题，如“会”“未”两字就经常误用，“座位”写成“坐位”等等。这是因为壮语的发音部位与汉语的发音部位的差异影响了本地区的人说普通话时吐字不标准。为此，我在班上作出了一个明确规定“在学校里，同学之间，师生之间的对话必须是用普通话，并写成文字贴在教室里最显眼的地方以提醒学生，同时我还从自身做起，每次与学生交流时都要讲标准的普通话，让学生能从我的对话中自然而然地纠正自己的发音。我还让学校专门设立一个说普通话广播站，设置小学生广播员，这样，班上的学生就不得不用普通话来进行交流了。持之以恒，原来不大会说或不敢说普通话的学生也基本能说一口比较流利的普通话了，这又为作文扫除了语病障碍。
二、上好说话课
上好说话课有几个好处：
一是可以提高学生的口头表达能力，锻炼学生的语言组织能力和思维敏捷度，为书画作文打下基础；
二是学生可以互相启发，互相学习，取长补短；
三是说话训练体现了作文教学中多练的原则，增加作文训练的次数，同时说话者能及时地了解自己的优缺点，为提高自己的口头表达能力和书面表达能力打下良好的基础。那么老师怎样才能上好说话课呢？首先要做好两个方面的准备：
一是学生的准备，老师要事先把说话的目的、要求告诉学生，让学生做好充分的准备；
二是老师也要做好说话的准备。其次是老师作好示范讲述。示范讲述要求讲得思路清晰，语言简练，用丰富的感情把学生带入叙述的竟境中，然后再让班上表达能力较好的学生选择与老师示范讲类似的材料进行试讲，在了解其效果后，老师有的放失地进行帮助。说话训练后再让学生共同评议，这是为了让全体学生开动脑筋，激发求异思维，促使说话内容更符合学生自己的思想实际，生活情趣。最后教师再进行有针对性的点拨。这样，即使能力差的'学生也会找到话题。但时间是有限的，不可能在极短的时间内，每个学生都有机会讲，所以可以采取同桌讲或分组讲，然后推荐代表讲，让全体学生都成为演讲者，都是裁判员，以便提高全体学生的口头表达能力。另外，教师还要做好说话训练的评价，以激发学生下一次的说话欲望。
三、在讲课中进行组织语言表达训练
看图学文是很好的说话材料。上这类课文时，课前可以先让学生想象说图，上课时学生对照课文说图，讲完课后再让学生回忆说图。这不仅锻炼了学生的语言表达能力和组织语句能力，还培养了学生观察、思维等能力，为作文打下了基础。其他的课文同样可以训练学生的口头表达能力。如每讲完一篇课文，让学生进行创造性复述。
四、提倡学生勤写读书笔记
在平时课文中或课外书中看到好的文章、好的句子，可用记录本摘抄或剪贴集起来，待到作文，从中选材或好的句子，用自己的语言来表达转述，也是促进写作的不可缺少的手段。
通过上述这些训练后，学生在作文中不再出现”壮汉不分“的现象了，再也不用愁”巧妇无米之炊“的困难了。
小学作文范文11
我的家乡是三德范，那是一个风景优美的村庄，那里的新年有着独特的习俗。
家乡过新年差不多从腊月初就开始了，家家都买起了年货，忙里忙外的准备了起来。而小孩子们更是热闹，男孩子向大人要钱买鞭炮，女孩子缠着父母吵着要买新年衣裳。可平时‘小气’的大人们在这时总是大方地把钱从钱袋里掏出来给小孩买衣服、买鞭炮烟花。
看吧，每天都有几个是好朋友或者是亲戚的男孩子在胡同里放鞭炮；听吧，每天家门外头都没完没了地响着，什么二踢脚啊、窜天猴啊……各种各样的鞭炮声，随着几个男孩的笑声响了起来。我不知道别人听到这种奇妙而又特别的“乐曲”是什么感受，但我知道每当我听到这声音的时候心情都特别舒畅。
转眼间，已经是小年了，腊月二十三，孩子们差不多都放假了。这一天，大人开始忙活着包水饺了。晚上，一盘香喷喷的水饺摆在了餐桌最显眼的位置，看着是多么美味可口啊。这水饺的皮儿是父母的关爱，这水饺的馅儿是父母的期望啊。
腊月二十八这天，是赶集的日子，这一次赶集和往常的不一样，这不仅仅是一年中最后一次赶集了，而且这一天大多数人都是去买烟花爆竹。小孩跟着父母，在卖鞭炮烟花的区域里逛着，东挑挑、西挑挑，不一会儿，篮子里就装满了烟花、爆竹，当然还有小孩能自己玩的小鞭炮和烟花。一家人就高兴而满意的回家了。
其实，最热闹的还是除夕这天。天渐渐黑了的时候，一家之主，小孩的父亲拿着挂在竹竿上的鞭炮，站在大门口上就噼里啪啦地放起了鞭炮，那热闹劲儿就甭提了。当天完全黑了的时候，男人们才开始放烟花，而妇女则在家里准备除夕晚上丰盛的大餐。这时，小孩是最悠闲的了。大家都纷纷爬到了自己的房顶上，怀着那种兴奋的心情看着五彩缤纷的烟花。当我像其他孩子一样，站在房顶上看到那一朵朵灿烂夺目的烟花时，就会想到，这一晚今年的最后一个晚上，过了这一晚我就又长大了一岁，长大了一岁的`我会迈向人生更高的阶梯、会突破人生更多的奇迹……看完了烟花的‘表演’，大家都从房顶上下去了，回到温馨洋溢的屋子里，会看到一桌丰盛美味的大餐，还有几盘光滑晶莹的水饺。这时，小孩子的爸爸会拿出一瓶酒，津津有味地喝两盅。全家吃着可口的饭菜，看着引人入胜的新年联欢晚会，全家洋溢在幸福的生活之中……
大年初一，这一天便是新年了。不管男女老少这一天都会穿着新衣服，迈着轻松的步伐去给亲戚朋友们拜年。小孩这一天会非常的高兴，因为他们又可以收到压岁钱了，虽然我们这里的压岁钱给的不多，但是小孩们都会非常开心。
接下来的几天一般都是去小孩子妈妈的娘家走亲戚，这也是一种习俗，也是过新年可少的习俗呢！
大约初七初八吧，“扮玩”活动也随之来了。大人小孩都到街上去看“扮玩”。扭秧歌的妇女们个个容光焕发；赶毛驴儿的、扮猪八戒的老太太们个个都精力旺盛，好像是年轻了好几十岁；踩高跷的人们个个都十分卖力；站在抬杆上的小朋友们个个精神抖擞。扮玩也是一门艺术，我觉得它是一门了不起的民间艺术。
到了正月十五这一天，正是元宵节，也叫元节，因为这是新年第一个月圆夜，赏灯节也是元宵节的别名，这是因为历代这一节日有观灯习俗。这一天，大家会吃着香甜粘滑的汤圆；到了晚上，每一家都会出来放烟花，有的还会去街上赏灯，有耍龙灯的、玩云彩灯的……真的是应有尽有！这一天，将又是一个非常美好的夜晚……
过了正月十五元宵节，新年也差不多就结束了，大人们去工作了，孩子们也都陆续开学了……大家都精神焕发地开始了新一年的工作和学习。
小学作文范文12
作为一名教师，最头疼的当然是作文教学。那么，该如何决解教学中的难题呢？我觉得低年级小朋友写作文就应该让学生从自己的生活入手，从自己的生活中把所看到的、听到的、做过的、和想到的东西来写一写。这样就不会觉得无话可说，无话可写了，作为语文老师，就必须了解分析学生的兴趣、爱好等特点。根据学生的年龄和社会生活环境、采取生动具体多样化教学方式。使他们做一个留心生活的人，让多彩的生活课文发起学生的欲望。教学中我尝试了以下一些方法：
1、积极培养训练学生的观察、描写能力。
“写话”需要内容。为了提高学生的写话兴趣，我引导学生留心身边的人、事、物，把自己听到的、看到的、做过的写下来。告诉学生，生活中的许多事情都是写话的内容，它为我们写话提供了取之不尽，用之不竭的鲜活素材。并引导学生观察自然，关注周围的事物，然后比一比，看谁的观察能力最强，写出来的内容最有趣。学生的积极性很高，不断从生活中猎取许多感兴趣的写话内容，甚至大人们不注意的事物也进入了他们的视野，成为了写话的材料，然后把自己观察到的、喜欢的、幻想的、开心的事情都写了下来。然后展开积极讨论相互补充认识然后开始写作，写完后交流评议，老师指导。
2、结合课文词句，对学生进行说写训练
我从一年级第二学期开始，就有计划地尝试让学生灵活地运用课文中学到的词句进行说写训练。先让学生运用课文中学到的词句说话，要求学生把话说通顺，说完整，说准确。使学生在“说”的过程中，把内部语言转化为外部语言，从而使思维能力和表达能力得到有效的训练，当遇到说得不到位或说得不清楚，不具体的地方时，让同学加以补充，教师加以点拔，从而促使学生的说话水平得到提高。说的形式力求多样化，有个人练说，小组互说，选出优秀的同学比赛说等，同时开展小组互评、全班评说等活动。这样做，可以充分调动学生“说”的积极性，学生“说”的欲望强烈，开动脑筋，积极思考，才能自觉地投入到“说”的训练中。然后再训练学生动笔把自己所说的话写下来，让口头语言转化成书面语言。
例如：在上《两只小狮子》一课时，教师让学生运用文中的句子“自己学会生活的本领”说一两句话，先说后写。我让学生说说你在家里学会做什么了？学生纷纷发言，有的说，我学会了洗手绢；有的说，我学会了洗碗；有的说，我学会了扫地；还有的说，我学会了自己整理房间……说完后，我让他们把自己学会的本领用几句话写下来，有学生写道：“一天，妈妈见我把不喜欢的东西乱丢，对我说：‘孩子，你从小要学会生活的本领，长大才能靠自己生存。’听了妈妈的话，从那以后，我学会了自己整理东西，妈妈见了，夸我是个懂事的好孩子。”
这样的'训练降低了写话的难度。一段时间后，学生大多能通顺、正确地写一几句话，既提高了学生的语言表达水平，又培养了他们的写话兴趣。
3、提倡学生坚持日记写作。
老师作了很多工作，学生仍不一定能够掌握。写作属于艺术范畴，一天不练便成了门外汉，仅靠课堂上或在学校里的努力仍然不够，我们一定要从小学二年级开始督促他们养成写日记的习惯，只有在写的体验中，才能锻炼他们的语言组织能力，提升他们的思维整洁程度。所谓熟能生巧，便是如此。
总之，低年级学生的写话训练是作文起步训练的主要途径，有效地指导学生写话，不但能提高学生的语言表达能力，发展学生的智力，还能逐步培养学生养成把听到的、看到的、想到的写下来的习惯。“兴趣是最好的老师。”我认为只要注意培养和保持孩子浓厚的写话兴趣，一定能让他们乐写、会写，并写出更多生动、精彩的文章来。
小学作文范文13
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月；有多少与良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评，我们都会终身难忘。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀，击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上尘泥；忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
老师，人们说您是绿叶，我们是花朵，在绿叶的衬托下才会更加艳丽；老师，人们说您是露珠，用知识的甘露哺育我们长大；老师，人们说您是蜡烛，点燃自己，照亮他人；老师，有人说您是路灯，照亮了我们风雨前程；老师，有人说您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路。
五年级的时候，有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课，他只给我们上一节课。没人明白，他是位老教师了，不需要实习，又为什么要来给我们上这一节课呢？
这个老师的一条腿有毛病，走起路来一浮一沉的。上课不一会儿，老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢？大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归；有人说勇敢就是见义勇为；有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌，各执已见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，虽然不大，却特别刺耳，毫无疑问，是人胆大包天的吹了一声口哨。
教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上，阴沉着脸把教室里所有的'人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台，喝令全体同学从座位上站起来，说：“如果没人敢承认，你们就一直站下去！”
不一会儿，教室里传出几个女同学的哭声，有一个男生忍不住喊了一声：“是我吹的，和别人无关。”他的语音声音刚落，又有一个同学大声说：“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。
老师看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，很显然是不可能的事，同学们请坐，我给你们讲一个故事。十几年前，有一个刚从学校毕业的年轻老师，参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强，始终咬定他没犯那样的错误。比较后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一件事情。
老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说得没错，视死如归、见义勇为，泰山崩于前而面不改色，这些都是勇敢。但还有另一种勇敢，这就是拒绝，不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨，你们都没错。因为口哨是我吹的。”
下课时，同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。
是谁，用她那温柔的眼神注视我们成长？是谁，在用她那无比智慧传授给我们知识？是谁，在用她那动听的声音抚慰我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话指点我们的前程？
是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠；让我们读懂每一片绿叶，每一朵彩云，每一朵浪花；是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。
所以，愿你们永远都充满着微笑，永远都绽放着你们的精力，愿你们继续着这份崇高的职业，继续抚育少年的情怀，年轻的心走向成熟，走向辉煌。
小学作文范文14
我非常喜欢我的爸爸，他有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁显出他的果断，一张不大的嘴巴，总是语出惊人，这不，爸爸又做了一件令我难忘、钦佩的事，难忘一件事作文600。
一天，我和爸爸在院里打球。一辆出租车从院门外面开进来，司机把门打开，却不见有人出来。我怀着好奇的心情走过去，朝车里张望。原来是住在我家楼下的张爷爷，只见他脸色苍白，双目无神，呼吸有些急促，四肢无力的垂着，靠在出租车的椅背上，看样子是生病了。爸爸见状立刻掏出手机，拨通了他家的电话。不多时张奶奶和她的女儿慌张地从楼上跑了下来，一边从出租车里轻轻地扶出张爷爷，一边气喘吁吁地问：“怎么啦？怎么啦？”爸爸也赶忙上前帮忙，说：“张叔看样子生病了，快搀他上楼歇歇吧！如果不行，就赶紧去看医生。”张奶奶和她的女儿点点头便把张爷爷的手搭在肩上，吃力的搀扶着张爷爷往前走，可他又高又胖，再加上四肢无力，两个女同志使了半天劲，却一步也没挪动。
爸爸看张奶奶她们艰难的样子，就自告奋勇地说：“还是我来帮您吧！”说着搀起张爷爷往楼上走。可是，张爷爷无法迈动双腿，爸爸和张奶奶一起搀扶也没能奏效。见此情景，爸爸果断地说：“还是我来背张叔上楼吧！”二话不说背起了张爷爷，朝楼上走去。看着爸爸迈着坚定脚步，我心里想：平时爸爸背我都吃力，今天哪来的这股劲儿？
上到二层，张爷爷似乎惊醒了一般，不由自主地动了一下，险些从爸爸背上滑下来，我和张阿姨连忙使劲帮着往上托。一步、两步、三步，我们艰难地往楼上攀着，仿佛这只有六层的楼变成了六十层。终于到了五层的张爷爷家，爸爸轻轻地把张爷爷放到他家的床上。张奶奶赶快给爸爸倒水，连声道谢，爸爸笑笑说：“应该的，应该的，您别忙了，赶紧照顾病人吧！我走了，有事您再招呼我。”说完，爸爸头也不回地走出了张奶奶家。
望着爸爸的身影，这时的爸爸在我眼中仿佛更加高大了！他就是我生活中最好的榜样，我为有这样的爸爸感到骄傲和自豪。帮助别人是快乐的，我也要向他一样！
“滴答、滴答…………”窗前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着。突然，让我想起来昨天刚发生的一件事。
那是在昨天下午，我买了一盒彩笔的，我特别的.珍贵它，因为那是我用了将近两个星期的钱才买到的彩笔，我刚塞进书包里我的同桌就来借我的彩笔，我就毫不犹豫的给了她，便出去玩了，上课铃响后，我就找她要，可她一直说放在我的课桌上了。可我翻来覆去的找了很多遍愣是没找到，我就走进她说：“请你再想一想，到底放哪了？”她含着冤屈说：“我就给你放在桌子上了。”我恼怒了，大声嚷道：“你别不知好歹，我已经让过你一次了，请你不要敬酒不吃吃罚酒，念在我们同桌一场，你就老老实实的交出来吧！”她一直坚持说没有。不知谁说了一声：“老师来了．”我们赶快坐好，等老师来，在上课时，我们谁也没理谁。我心里暗暗的说∶“这么好的一个同学，怎么可能赶出这种事呢，可是，不信不行哪！事实这不明摆着呢吗？”也罢，我便瞟了她一眼，在第三节下课时，我在桌洞里翻作文书，不料，摸得到一个硬帮帮的东西，好像是彩笔盒，我掏出来一看，楞住了，这不是我刚买的彩笔和吗？怎么会……。，我抽噎了一下，我连忙跑到同桌面前，可我不知怎么开口，只好内疚的离开了。放学后，我想去向她道歉，可我拿不出一点勇气来的，怎么办？如果不道歉，以后误会就会越来越深了。我不知怎么办，只好低着头，怀着沉重的心情回家了。我现在想起那件事心里就发毛，真不知该怎么办，睡也睡不着，去道歉又没有勇气，真是急死我了。
想着想着我就拿起被子保有捂住了。真是越想心里越不是滋味，于是，我就起床跑到她家里，向她道了谦，我们和好如初，又成了一对好朋友。
小学作文范文15
暑假到了，这个暑假我决定帮妈妈看店。
这天，早早就起床了。我把东西摆弄好来了一个阿姨，她穿的很时尚:复古的衣服，昂贵的高跟鞋，漂亮的包包。不过这仅仅是华丽的包装。
那个阿姨向我走来，浓浓的香水味迎面扑来。这时传来那个阿姨的声音:“老板你这水果怎么卖。”“哦，你说这个呀！三元一斤。”“有没少。”“没这是大人交代的。”说完那个阿姨并没有马上拿给我，而是拿着水果一甩一甩的。我觉得这个买法很新颖，就问：“你在干什么。”“这水果上面那么多水，如果我不把水甩走你又可以赚好多钱。”真的是好奇怪的人啊！等那个阿姨甩完我拿个袋子给她装，她说那个袋子很重，称完再装。称完九块四毛，那个阿姨说：“我给你九块，那四毛就不用给了。”我说:“不行，这个要上账的。”“哎呀，下次补给你。”说了好久她还是没给我。
看着她离去的背影，我仿佛看到了华丽的包装里面的……
暑假里，我有些时候和寒假一样，炒炒菜，煮煮饭。
一天下午，妈妈叫我和哥哥去炒菜，我和哥哥你削土豆我拿火腿肠，接着我又把芽挖掉，乍一看，好像被狗咬过了似的。
接着切土豆片，我切得大小都一样，扭头一看哥哥，他高举着菜刀，好像要切猪脚一样，吓死我了。
该切土豆条了，我把切好的土豆片几片几片堆在一起，一下一下切成土豆条。我切了三堆后，又转过头去看哥哥，他双手握着刀柄在那儿乱切，真可恶！
我把土豆条收拾好，开大火，放了油，我刚把土豆条放下去才猛得一惊，啊呀！油放多了，只好让炒土豆变成炸土豆。唉！
我又准备炒火腿肠，正在那儿切火腿肠呢，叫哥哥点火放油，过来一看，他油放得比我还多，我只好闷闷不乐地炸起了火腿肠。
我装盘后，又去盛稀饭，我们煮的稀饭特别稀，感觉都是水。盛好稀饭后，我尝了尝土豆，由于切得粗细不均，有些还都没没熟呢！看来还要继续努力呀！
说道这个暑假趣事那可真是多如牛毛呀，比如这个我拿了三好学生呀，还比如说我作文拿了二等奖呀，还有数学也拿了二等奖呀等等等等一系列的东西，不过这次暑假领我最为开心的事不是得不得奖的问题而是我到外婆家去玩的事情。为什么这么说呢那就听我把事情讲完吧，在还没放暑假以前妈妈爸爸就对我说暑假可以到外婆家去玩，我听了高兴极了！
就像天上掉馅饼了一样，虽然我知道天上是不可能掉馅饼的但是我此时此刻的心情应该可以用这句话来表示吧！我在家里默默的等着去外婆家的这么一天，终于皇天不负有心人终于给我盼来了这么一天，妈妈在去外婆家的前一天就带我到超市里去买东西我拿了一个篮子就去挑东西了我东挑挑西挑
挑终于装满了一袋子的`东西，然后我和妈妈就付了账开开心心的走了。
第二天早晨我起了个大早，看见阳光依然是这么的灿烂，缓缓上升，心中突然冒出一个念头来如果太阳从西边升起的话那该多好啊！正在我想入非非的时候，妈妈却在叫我起床了啊，原来妈妈起的比我还早我以最快的速度穿好衣服和裤子跑到楼下去怎么回事怎么一家人比我起的还早我呆了一下却又马上意识到我的脸还没有洗呢，我再一次以最快的速度洗好脸吃好早饭，然后我又问爸爸是你送我去呢还是我和外婆自己坐车去爸爸问：“你在说什么呀。”可能是我最里还含着稀饭爸爸每听清楚吧，我再把话题从复了一便这回爸爸听清楚了用肯定的语气说：“当然是我送你去喽。”
我们的快乐之旅就这样开始了，一路上我们说说笑笑真是快乐极了！可能是今天的阳光比较的灿烂，所以我们的心情也特别的好吧，到了外婆家爸爸就走了，外婆忙里又忙外的，根本顾不上烧午饭了可能外婆不知道现在已经几点了吧，好在我带了几桶方便面，心想凑合着吃吧，总比没有好。开始几天我在外婆家玩的也算满开心的吧，可是后面几天就好比度日如年了，可是要走了我又依依不舍的唉我的快乐之旅就这样画上了一个圆满的句号。
【小学作文】相关文章：
小学的时光小学作文11-04
小学作文12-23
小学作文07-20
(经典)小学的作文08-01
等小学作文10-07
小学的作文12-13
小学环保作文400字_小学环保作文大全06-18
植树小学作文07-05
荷花小学作文[精选]07-06
桂花小学作文07-07