关于小学作文锦集6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学作文6篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的`憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
小学作文 篇2
从前，有一只老母猪，生了2只胖小猪，可是她养不活这2只小猪，不到几天，就把这2只小猪打发出去，让他们自己求生
第一只小猪遇到一个抱着稻草的人，他便对那个人说：“亲爱的人，请把你的`稻草给我，我想用它们盖幢房子。”那人想：反正这些草值不了多少钱。就把这些稻草给了小猪。小猪很快就把这些稻草盖成个草屋。一只狼看到了，想吃小猪，就对屋里的小猪大喊：“快给我出来！”“不！”“那我就把你的房子吹烂！”狼吹呀吹呀，把屋子吹倒了，把小猪也吃了。
另一只小猪也遇到了一个人，也同样盖了个房子。不过这房子是用砖头做的。
狼大叫：“快给我出来！”“不”！”“那我就把你的房子吹烂！”狼吹呀吹呀，可房子还是没有倒。狼就想从烟头里钻进去。小猪连忙往锅里倒水，把水烧开了。狼滚到了锅里，被煮熟了，小猪高兴极了。
往往弱者能战胜强者，只要肯动脑筋。
小学作文 篇3
枫叶又红了。
我又来到枫树下，一个人默默地坐着想从前，想从前那些关于枫叶关于你的故事。
风吹着，很凉。
我听见满树的枫叶在我的头顶噼噼啪啪地燃烧，听见整个秋天在燃烧，于是，闭上眼，静静地聆听秋天的声音，聆听大地的声音，静静地等着被烘烤，被点燃，被焚烧，等着一次灿烂的毁灭而后再生……
远处，有衰老的.飞鸟和暗淡的城市，有夕阳撞在远山无声地碎去，田野和村庄静默成风景。想你居住的那个城市也该是落英缤纷枫叶似火了，想这样的日子你会不会也如我一样，一个人坐在某个地方某棵树下望远方望夕阳，望行云流水望雁阵排空？这样的日子有很多东西已擦肩而过，很多往事失落了再拾起再失落，惟有那些曾经与你编织过的爱情故事，依然在我的破口袋里叮当，依然动人……
如今又是红叶满山，拾一片在手中，才发现那交错的经脉竟是我满手的掌纹，每一条都清晰如昨，都写满我的心事，再没有人能够读懂。
小学作文 篇4
我常常想：生命是什么?后来我从一种坚持不懈的动物身上，体会到了——生命是宝贵的，也是美好的。所以我们要珍惜生命，让自己有限的生命发挥出最大的价值;不要虚度年华，无所作为。
记得那一天晚上，我正在房间里专心致志地写作业。突然，我看见有一只小小的蚂蚁爬上了我的书桌，然后我小心翼翼地捉住它，把它丢在地上，可它还是不气馁，又再一次拼尽全力往上爬去。我看见很不爽，又再一次把它抛在地上。可是，它好像是打不死的小强一样，又鼓起勇气爬了起来，而且这一次它居然还爬上了我的'书桌。我见了只好到卫生间里去取水，准备把它淹死。但是它还是在水中坚持不懈地往岸上拼命地蠕动。当我看到这一幕时，深深地让我明白了：虽然蚂蚁是一种很弱小的动物，但它那种坚持不懈、热爱生命的精神值得我们去学习啊!
因此，我们一定要珍惜生命，因为生命是一种坚持，只有坚持，才会有更好的明天。既然我们知道生命只有一次，我们不但要更加珍惜自己的生命，同时也要珍惜他人的生命。因为只有珍惜生命，才能过得更幸福!
小学作文 篇5
是我的一张彩色照片，面带微笑，显得很开心，但仔细一看，就会发现两脚的膝盖上都有个乌青块。
你说我像谁呢?我活泼开朗，但很调皮;我的胆大谁也比不上，活像个男孩儿，我的叔叔阿姨、爷爷奶奶、外公外婆，都说我一点儿也不像父母，但也不知像谁。
有一次，我和爸爸妈妈去浦东的滨江大道，爸爸想给我的童年留下几张难忘的照片，于是，便兴致勃勃地拿出照相机，一边观赏滨江大道美丽的风景，一边找合适的照相背景照相。在不同的背景前，我摆了许多Pose，但越摆越调皮，一会儿在铺有瓷砖的地上滑来滑去，一会儿又在建筑物周围东摸摸，西碰碰，手上沾满了灰尘，还满不在意的。
“找到了!琇琇，过来坐在椅子上，爸爸给你照张相!”呦!爸爸又找到了好风景，让我过去拍照呢!我忙跑过去，刚想坐在椅子上，可因为跑得太快，来不及刹车，再加上被椅子的凳脚绊了一下，就摔了下来，“啊——”我惊叫着，顿时，脚上疼痛万分，爸爸妈妈手忙脚乱地扶起我，“怎么样，还好吧!”爸爸还没说完，妈妈又插话了：“疼吗?当心哪!”我忍着痛，说：“没事儿，不疼!”我站了起来，摆了一个半蹲的'姿势，面带微笑的照了这张有意义的照片，每次我拿出来看时，就觉得它时时刻刻在提醒我：做事不能调皮过头，否则物极必反!
当天回家，妈妈、爸爸说我不知为什么，总是哪么调皮，实在像个男孩!可我觉得我还是我，只是性格上的不同!
照片中的我最能体现出生活中的我，所以从这张照片中你就可以看出我是一个怎样的人。你呢?你也拿出你的照片，与我一起分享照片里边的故事吧!
小学作文 篇6
读《可怕的巧合》有感
《可怕的巧合》这本书让我更深的体会了什么叫“无巧不成书”。这本书讲述了当今种种令人意想不到，扑朔迷离的巧合，让我身临其境。
这些故事有些神秘莫测，像是一条神奇的锁链牢牢的把一串灾祸连在一起。令人深感害怕。
1665年12月5日，一艘船在“米内”海峡沉没，船上81名乘客，只有一名叫休奇.威廉斯的人活了下来；1785年12月五日，一艘载有60名乘客的船遇难，唯一一名生还者也叫休奇.威廉斯；75年后，即1860年12月5日，一艘海船下沉，船上25名船员，其中一名幸存者也叫休奇.威廉斯。
这些巧合如天造地设，令人难以置信。世界上还会有各式各样的离奇“巧合”发生，但它早以不在属于“概率”的范畴。那么，又有谁能对它做出令人满意的解释呢？或许，只有“命理”这把钥匙才能打开“巧合”这扇神秘的大门。
当我读完这本书，我猛的发觉，面对大千世界，人们的想象力目前还难以超越，未知的世界还有待于人类去研究，去揭开现象后面的秘密！
《窃读记》读后感作文
新学期开始了，翻开语文书，第一页就是窃读记这篇课文，这篇课文是我深深受益。 文中讲林海音小时候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷，买不起书。她没放学回家，就急匆匆的.跑向书店去读书，我想，大概我们会想是去吃饭吧！ 他用急切的脚步走向书柜，用她的双眼去找她的书，却迟迟找不到，她告诉我们她是多么爱看书，并且告诉我们窃读时的那种复杂心理，告诉我们她喜欢下雨天，因为她可以在书店看书，她非常地高兴。 我们应该学习林海音那种爱读书的样子，不应该不读书。就像是文章中最后一句话，记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，也是在爱里长大的。
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