【推荐】小学作文锦集7篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
今年我上小学一年级了，每天认识新的汉字，就像认识新的朋友。
每天学习新知识，书本里有很多我要学习的东西。我学会了看课外书，了解百科知识，让我感受到世界上有很多美妙的东西。每当我津津有味地看书，就像进入每一个场景，一会儿是动物园，一会儿又是植物园，一会儿又如进入浩瀚的太空……我要在知识的海洋里遨游。
小学作文 篇2
今天，我和妈妈在薄荷岛上一起坐着漂亮的螃蟹船和一群陌生的叔叔阿姨去浮潜。
薄荷岛四周的海水漂亮极了，阳光洒在海面上，就像从天边撒下一片亮闪闪的钻石。有些时候我们还可以看到海面上有一条条流动的金色光带，那是巨浪的边缘反射出太阳的光芒，形成了一道道耀眼的金光。
海水有深有浅，有浓有淡。岸边的海面有的浅蓝、有的碧绿；行到海中央，海水就变成了宝蓝色，而后又成了深蓝色。处女岛附近海草茂密，于是海水竟一下子变成了翠绿色，仿佛用一大盒绿颜料染过似的。站在沙滩上，近处的海水绿得透亮，再远些陡然间变得蓝盈盈的，仿佛有谁在它们中间画上了一条分界线呢。
开始潜水了，我满怀希望，第一个跳进海里，可是放眼望去，只看到了一些黑色的小鱼。我万分失落，同船的一位阿姨也在抱怨,说去哪里浮潜都比这儿好，听了这话我更是沮丧。
我们的小船继续向前行驶，突然船夫像发现了什么，催促我们赶紧下水。我立刻戴好浮潜工具，毫不犹豫地跳进水里。原来我们已经来到了大断层，这里深不可测，最深处黑漆漆的，只偶尔能瞧见一点儿亮光。我情不自禁地喊叫起来：“大断层里藏着鲨鱼呢！”这一喊，把自己都给吓坏了，我赶紧翻身上船，好一会我的小心脏都还在怦怦乱跳。
从水里不时传来叔叔阿姨们惊叹的赞美声，我情不自禁地又跳到了海里。呀，这下子可把我迷住了，五颜六色的珊瑚礁里藏着许多调皮的小鱼，有的身子绿得发亮，头和鳍却是彩色的，像穿绿裙戴花帽的少女；有的全身都是蓝的和大海一个颜色。小丑鱼更是多得不计其数，橙色的外衣镶嵌上黑白的条纹，显得格外引人注目就像海底总动员中的小尼莫。它们游来游去，像在快乐地游戏，真是可爱极了。看着，看着，我感觉自己仿佛也是一条小鱼，正浮在水面上吐泡泡呢，羡慕地欣赏着它们自由自在的生活，久久不愿离去。
薄荷岛真是潜水胜地，如果你喜欢大海，就到这里来游玩吧！
小学作文 篇3
今天，：“宇宙医院”来了一位奇怪的病人。他的脸坑坑洼洼，似乎蒙着一层雾气，身体流着紫色、黄色、蓝色的脓水，瘦弱不堪，拄着一个拐杖，颤颤地在门诊门口，身上散发着一股令人作呕的味道，出入门诊的人们都避得远远的。
“29号”。门诊内响起一声吆喝。那们位病人看了看手中的“29号”牌子，拄着拐杖站起身走进了门诊室。医生惊奇地望着这位病人，因为他手里握着的登记卡上记载着：29号，地球。地球，不是那颗美丽的蓝色行星吗？不是那颗有着智慧生命—人类的美丽星球吗？怎么可能是眼前这个丑陋肮脏的病人呢？
地球一坐下，就向医生哭泣开了，希望医生能使他恢复昔日的美丽。“我原来是一个美丽的星，我以蓝色的海洋、绿色的森林、智慧的人类而自豪。你看我现在这个样子，都是被我最引以为自豪的人类害的。他们疯狂地采掘我的内部资源，使我的身体开始塌陷。他们无限的排放大量废气破坏我的保护层---臭氧层，使太阳大哥的光芒把我灼伤的浑身是斑；形成厚厚的二氧化碳，使我的视力骤然下降。他们还乱砍伐，使我的体表严重沙漠化，大量动物死绝。由于原油的大量泄漏，废水的无节制排放，使我美丽的外衣海洋变得奇丑无比，我已被折磨得遍体鳞伤了。”
听完了地球热泪俱下的诉说，医生了解了地球的病根，安慰地球说：“其实你的病还是可以治的。只要从现在起人类可以意识到他们对你所犯的过错，进行抢救的话，为时未晚。我给你开一处方，包你药到病除。”
随后拿过处方笺，写到：禁止将废物排放到江河湖海当中；禁止排放废气，以净化空气；禁止滥砍滥伐，开展植树造林的活动；有计划开采地下矿产资源，合理利用。
地球拿着这张处方，颤颤地拄着拐杖，离开了医院。
智慧的人类，地球的病能治好吗？
小学作文 篇4
“轰隆隆，轰隆隆……”一听，准知道又是那可怕的雷！
就在昨晚，爸妈都不在家，剩下我一个人独自待在家里，无聊的我只能去看电脑了。正当我闲情雅致地准备看《盗墓笔记》时，一声巨雷响彻在天边之际，响彻在云霄之间，响彻在我那小小的耳边。我赶紧拔掉网线，快速关闭电脑，尽可能地关闭家用电器，待在沙发上写下了这篇文章。
又是一声闷雷，比之前更加猛烈，更加令人震耳欲聋，；雷声之间还夹杂着紫白色的闪电和倾盆大雨，似乎是想要冲出云霄，出来祸害苍生。那银白色的光束令人感到十分惧怕，也感到刺眼，那雷声更是久久不能散去，一直在天边作响，如同鞭炮声一般，由大到小，由紫变白！我缩成一团，心中涌出万分恐惧，心想着：真想有个人在家里，索性是鬼也好啊。雷还在重复着，犹如浩浩荡荡的潮水不断涌来，令人避之不及。我赶忙收回原先的话，心想着：我刚才开玩笑的，千万别当真啊！门外似乎还有警报声， 看来这雷不轻啊！因为每当我们家门外发出警报声时，就是代表要让居民们注意天气恶劣，如若没有紧急之事，请不要随意出门。
雷虽然令人们不能正常使用电器，却给了通电许多的好处。原来凡事都有利有弊啊！相信不久的将来，人们一定会对“雷”这种神奇的.自然现象作进一步的研究与了解，让雷有百利而无一害，成为良好的、人人盼望的自然现象！
小学作文 篇5
我常常幻想自己变成一只美丽鸟。
想变成一只天鹅，因为天鹅长着一身雪白的羽毛、显得格外美丽，它们在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那平静的湖面像一面明亮的大镜子，出它们那高雅的身影，就像一对舞蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹奏一首《天鹅舞曲》，为它们伴奏。
我想变成一只鸽子，鸽子飞累了，就停在对面的屋顶上休息。它们有的脑袋转来转去，小眼睛四处察看，警惕地观察四周；有的收敛翅膀，走来走去，酷似人们背手踱步，犹如在焦急地等待什么。
我想变成一只杜鹃，每到春天，原野上便到处都可以听到杜鹃“布谷、布谷”的阵阵啼鸣，像在催人不误农时，及时春播，真不愧是“春的信使”。
我渴望变成一只花孔雀，看，那只美丽的花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢展开，五光十色，光彩夺目，那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸，来回转着，炫耀着自己的美丽。
小学作文 篇6
周一早上，陈老师上了一堂语文课《荷花》，冒出来的精彩，令我眼前突然一亮。教者指导学生理解词义可谓是匠心独运。将“挤挤挨挨”和“冒出来”有机地融合处理足见教者的教育机智和扎实的教学素养。
教者课前预先画了形态各异的绿荷，当一生提出质疑：“挤挤挨挨”是什么意思时，老师并不急于让他生用文字解释，而是笑着请一生将这些荷叶图贴在黑板上。该生很注意细节，贴的时候大小荷叶错落有致，高低起伏，荷叶搭荷叶，好一派生机勃勃的荷塘。虽无只言片语，但“挤挤挨挨”已扎入人心，意会到荷塘的美丽无限。至于“冒”字，当然更妙了，荷叶密不透缝，贴荷花图时，则要翻开半张荷叶，贴在里面，然后再将荷叶遮住花杆，这样朵朵婀娜多姿的白荷便从接天莲叶中自然而网然地“冒”出来，不，准确说是从孩子的思维和美感的空白区域中冒出来，孩子亲近了画面，走进了文本，更追寻到了一种审美的志趣。
同样是解词，也许有人会照本宣科地搬用词典之意；也许有人会利用课文插图浅尝辄止地描绘；也许有人会利用精美的多媒体课件深情并茂地解说；然而陈老师却能利用传统的简笔画图贴，在单调的黑板上创生出别样的精彩。这是对传统的有力继承，又同时给我们敲响了警钟，在教学方式多样化媒体更趋现代化的同时更要注意最优化，简约而不简单，这是返璞归真的课堂的魅力所在。我不由想起了李吉林老师的情境课堂，这种方法的运用在当年可谓是轰动一时，然而近几年的语文课堂上日渐退出了舞台，是进步还是退步？是历史的必然还是人为的放弃？教学改革的浪潮是一浪接一浪，但千淘万漉始出金，这是亘古不变的真理。该坚持的还是要坚持，让我们每个教者都能在自己的荷塘散发出意蕴悠长的袅袅清香。
陈老师，谢谢你，给我带了荷塘纯净的美，这种感觉久违了！
小学作文 篇7
一双小芝麻似的眼睛，一座房子似的龟壳，再加上粗短的四肢，就组成了我家的小乌龟——“淘气”。
为什么我给它取名为“淘气”呢？一天早上，我给它喂好食物，便上学去了。放学回到家，我将作业写完，准备给它喂食，可却发现它不见了，只剩下一块孤零零的石头。我怀疑它逃走了，于是便叫上妈妈一起找！我们翻箱倒柜，东找西找，却还是不见它的踪影。就当我以为它死了的时候，妈妈找到了它。我这才松了一口气，原来它在跟我们玩“躲猫猫”啊，真是个不折不扣的“淘气鬼”！
有一次，弟弟玩弹珠，他放了三四颗五颜六色的珠子进去，珠子被放在各个角落。它伸出头来，缓缓地爬向一颗珠子。它盯着珠子，接着用爪子碰着珠子，往前推，最后，它把珠子聚在一起，占为己有！它把这几颗珠子视若珍宝，睡觉时把珠子藏在肚子下，吃饭时也放在旁边。这几颗珠子成了它的宝贝，从不离手！
小乌龟“淘气”已经逐渐长大，它是我的好朋友，陪伴着我长大，它带给了我很多欢乐，我喜欢它！
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