【必备】五年级的作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的五年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
路边的长凳上躺着一位姑娘，她生病了。
我们走过去询问情况后才知道，站在一边焦急地不知所措的女孩是一同和躺在长凳上生病女孩来庐山游玩的女伴，路过的人们都走过来看了看，却也没有办法，因为大家都是来游玩的，对女孩的病情根本不清楚。这时，来了一位虎背熊腰的老乡，他挑着沉甸甸的西瓜担子，操着当地的口音，问焦急的女伴：“出什么事了么？”
女伴焦急的说：“不知道怎么回事，我们俩刚走到这儿她肚子就疼的很厉害，实在是不能走了，就让她躺下休息休息”。那位老乡问躺在一边的位姑娘说：“姑娘，你刚刚是不是吃了什么东西”。那位姑娘小声的说：“我什么东西都没吃，就突然肚子疼了”。那个老乡看了看姑娘的女伴，女伴说：“对，她是没有吃东西。”那位老乡又说：“你们刚刚是不是快速的跑过来的？”女伴说：“对，我们是从前方飞快地跑过来的。”那位老乡说：“这位姑娘肯定是跑步的时候太急了，没有调整好呼吸，所以当她停下来的时候就会肚子疼了，不过没事的。”女伴说：“那她现在到哪治疗？”那位老乡说：“不用了，把她背到我家床上躺上一会儿，然后吃点东西就会没事的。”女伴问：“你家在哪？”那位老乡说：“我家就在前面，一会儿就到了。”于是老乡把那位姑娘背到了他的'背上，肩上还要挑着那沉甸甸的西瓜担，健步如飞的向他的家里走去，同行的女伴就一直跟着老乡后面走着，渐渐远去。
我望着老乡那远去的身影，觉的他渐渐高大起来。
五年级的作文 篇2
你好！阳光姐姐，我是一名五年级的小学生，有些烦恼，想找你聊聊天。
我这个人一向马虎，马虎给我的数学带来了严重的后果。我从一年级到现在，数学成绩不怎么理想，许多题目因为粗心才错。这儿少一位小数，那儿少添一个零，更严重的是题目数字也会写错，比如25，抄成了52。妈妈气的骂过、罚过、也打过，但这个毛病还是没改掉。唉！我可不愿意砍刀妈妈大发脾气呢！
丢三落四是一个坏习惯。我曾多次试改过，有一次，我用一张大纸用毛笔在上面写“丢三落四”把它挂在书房门上。刚开始几天我很遵守规则，过了一段日子，又开始丢三落四的生活。前天数学书没带，方老师扣了我们组一分，还罚我写检讨。今天课文没签名，施老师罚我抄课文。唉！丢三落四的毛病真让人心烦，妈妈说我屡教不改，老师说我：“江山易改，本性难移”。
不知怎么的，我的'脾气也变的暴躁了。一到三年级，我是一名温柔的小女孩儿，男孩儿欺负我，我就偷偷流眼泪，遇到不顺心的事儿我会放在心里不表露出来。到了四、五年级我的性格变的十分暴躁。男孩子欺负我我不仅还手，而且双倍。男孩子都怕我，叫我“母老虎”。有一次，我去办公室交本子，我班男同学推了我一把，我摔倒在地上，他还在我面前做了个鬼脸，我气急了，跑到他面前又踢又打，事后也觉得自己不对。
阳光姐姐，怎样才能改掉这三大恶习呢？
五年级的作文 篇3
幼年时，我不喜爱读书。每天都沉迷于看电视或玩电脑，要不就是出去和小伙伴小打小闹，对读书一点兴趣也没有。
后来老妈给我买了儿童版的四大名著，老妈叫我选一本读一读试试。我就挑了《西游记》读，心想：这有什么好看的？可是我看完第一章美猴王出世之后，一下子就被那古灵精怪的猴子吸引住了。我的目光跟随它拜师学艺，大闹天宫，护送唐僧西天取经，直至修成正果。我第一次尝到了读书的快乐。这种感觉真是美妙！
为了读到更多的书，我把书柜里一些珍藏的图书一口气给读完了。《三国演义》引得我胆战惊心，《水浒传》又让我为英雄的命运扼腕叹息，《中华上下五千年》使我了解了很多历史故事，《名人故事》让我知道了许多名人的`童年是怎么度过的，《寓言故事》让我明白了许多道理
读书让我收获了不一样的快乐，开拓了我视野，丰富了我的想象力，我的写作水平也在不知不觉中得到了提高。
读书有这么多的好处，您说我会不爱读书吗？
五年级的作文 篇4
我是一颗小小的弹力球，我的身上印满了五彩的花纹。我整天躺在玻璃扭蛋机里，看着来来往往的小朋友在我身边走过，时不时地拿出一元钱带走我的兄弟姐妹。我多么希望也有人能带走我，让我获得自由啊！
终于有一天，只听到有个男孩问他妈妈：“妈妈，能给我一块钱吗？我要扭一个弹力球。”“啪”一声，我幸运地落入这个男孩的手中。男孩很兴奋，迅速地把我弹向空中，我穿梭在天地之间，开心极了。
天色渐渐暗下来了，男孩还是一停不停地在尝试我的`弹力，当他们路过人民广场的水池边时，不幸的事情发生了，我掉进了铺满石头的水沟，被夹在了石头缝里面，顿时，我感到天昏地暗。男孩和他妈妈在一旁想办法，但是他们没有打捞工具，接着，就渐渐离我而去。我被他们抛弃了，我很难过，估计今后的日子我将在水里度过。
我静静地躺在水里已经整整一周了，我的弹力没有了用武之地，不过，我身上的花纹却吸引了许多小鱼小虾。它们在我身边游来游去，我向它们讲述陆地上的故事，它们也希望我能重回陆地，我多么想我能弹出水面啊！想着，想着，一道白光射向了我，耳边响起了熟悉的声音，对！就是那个男孩和他的妈妈。他们拿着两根细竹竿不停地拨弄着我，没成功，最后还是那位妈妈跪在石板上，用手搬开压着我的大石头，最后用力一抓，我终于又回到了男孩的手中。原来，他们一直没有把我遗忘，我又能重新弹跳在天地之间了。
现在，我在那个男孩的家里，那个男孩名叫姚奕恺，他每天都会把我弹向空中……
五年级的作文 篇5
有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜”；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的小巧玲珑，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
而我，独独爱雨，爱它四季不同的性格，爱它四季不同的风采。
我爱春雨，爱它的温柔，爱他的无私。
绵绵细雨，“随风潜入夜，润物细无声”滋润的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。润绿了小草，催开了红花，将整个大地摇醒。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。
它来时铺天盖地，电闪雷鸣，“乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，来的豪放。暴雨过后，刷洗后的万物格外清新，池塘中皎洁的玉芙蓉玲珑剔透，盈盈欲滴，真是一副美不胜收的画卷啊！
我爱秋雨，爱它的'丰硕，爱它的缠绵。
凉风夹着细雨微微而至，剪不断，理还乱，它给人们带来喜悦，果实的香味传遍千家万户，欢笑声覆盖了整个秋天！
我爱冬雨，爱它的冷漠，爱它的无情。
冬雨就像冷漠无情的巨人拿着无情剑，扫的衰草连天，但仍然有不屈者傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，依然悄悄含苞！
我爱雨，爱它独具的风采。我时常在窗前观察这它的一举一动，它是具有如此大的魅力！我只想对它说：“着你的观众真幸福！”
五年级的作文 篇6
我的书法老师姓李，是个和蔼可亲，教育有方的老师。记得四年前第一次来到书法培训中心，我还是怯怯的，但那股浓浓的墨香味使我沉醉。
见到李老师，我的胆怯飞到了九霄云外了。他胖胖的，脸上总是挂着慈祥的微笑，一看就觉得可亲可敬。他拉着我的手走进了书法班。
在李老师的指导下，我进步飞快，不久就成了他的“得意门生”——在一年级时参加全市的小学生书法比赛中获得了一等奖。平时的练习中，他经常夸奖我，鼓励我，总是说：“写得好，太好了，再写。”每当这时，我总是忍不住微笑，心里乐开了花。
今年暑假，我站在李老师身旁，静静地看着他照着一本字帖写大篆。忽然，李老师停止了书写，把字帖给了我说：“我认为，写写篆书对你有很大好处，你也试试吧。”我看着那些复杂的线条，惊讶得下巴都要掉到地上了，不过能尝试一下我也很开心。“记住了，我一直想找一个写篆书的学生，你是头一个。”李老师补充到。这下我像注入了能量一样，浑身来劲。
虽说我照葫芦画瓢的能力很强，但面对这奇奇怪怪的.篆书还是毫无头绪。一张纸写好了，四个七歪八扭的字活像是猪八戒在照镜子，难看死了。当我羞愧地把字给李老师看时，他却说：“好！再写一张。”我立马振作起来，就像泄了气的皮球被吹鼓了起来，又连续写了很多张纸。我惊讶地发现，自己写得越来越好了。
在李老师和爸爸的谈话中，我听到了李老师的几句话：“她的模仿能力强，对字的理解能力也很好，写篆书绝没问题，但别的小孩暂时还写不来……”。我听了这话，既感到又开心，原来李老师为了我动了这么多心思。
只要有空闲，我就会到书法培训班。为什么？因为这里有我热爱的书法，也有亲爱的李老师呀！
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