【精品】五年级作文锦集5篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的五年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
丁酉初夏晴方好，苦待四载吉时到。童孙欢笑喜入村，耕种不畏艳阳照。5月27日，盼望已久的学农活动终于开始了！
这是我第一次离开父母，与同学们集体生活，内心既紧张又激动。我拉着行李箱，迫不及待的乘上了大巴车。
一路上，同学们欢声笑语，车厢里尽是欢乐的笑声。穿过热闹的大街，出了繁华的城市，我们来到了幽静的乡村，大巴车在路面上左拐右绕，过不多久，便到达了目的地——余杭长乐林场。
开营式后，我们拖着沉重的行李箱步入了宿舍。我飞速铺上床单，放上被子和枕头，整理好箱子。这时，一阵铃声响了起来，我闪电般地到达营地集合。教官带着我们去炊乐园学炊事。我负责捡柴和生火。我和我同伴冲进柴房，挑选好木柴后，我俩回到炉房，紧接着开始生火。炉中的火星像是一位位优雅的舞者，她们跳起来了优美的“火星舞”。我全神贯注的看着这场舞剧。殊不知，火苗已越来越小。过了许久，我发现舞者们竟都不见了，这才猛然醒悟过来，拎起火钳飞速加柴。火又旺了起来，精彩的舞剧又开演了……
夜幕降临，我们看了一部军事片《冲出亚马逊》。电影放映完毕后，我们回到宿舍，度过了一个宁静而又丰富多彩的夜晚。
第二天，我们早早地便起了床，参观了植物科普馆、禁毒馆以及法治馆。在法治馆的'法庭里，我们开展了一场“审判”，大家有的当“审判长”，有的当“原告”，有的当“被告”……场面有趣极了！
午餐后，我们期盼已久的活动“混水摸龙虾”总算开始啦！虽然此刻艳阳高照，豆大的汗珠从我们的脸颊上淌下滴入土地，但这根本改变不了我们兴奋的心情。我第一个带头跳下泥溏，队友们也紧跟在后。我们不约而同地围成一个圈，形成了一个人工捕鱼网。作为机动人员，我猫着腰，双手在水里来回摸索着。忽然，我感觉手中一刺，断定一群龙虾正向我游来。我赶忙将它们赶进人工捕鱼网，同学们顺势缩小包围圈，大功告成！捕捉成功！大家的脸上红扑扑的，那都是捕鱼成功的喜悦。
经过两天的活动，短暂的学农结束了。坐在大巴车上，我激动的心情仍久久难以平复。回到校园，老师给我们颁发了奖状，我被誉为“优秀营员”。看着手中的奖状，回想起学农时的付出，我欣喜地笑了。
五年级作文 篇2
学习目标
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
课前准备
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快乐。
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。
（1）组内讨论，人人参与
1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2。组内交流。教师巡视检查、督促，
（2）全班互动，交流评价
1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。
2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
（3）开展辩论。启迪思维
全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示。明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。
3。组内互读互改，提出修改建议。
4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
5。朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。
六、习作
1．提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
【范文】
1）记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈。。。。。。
最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．
2）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。
3）记一次精彩的辩论会
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”
周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。
刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。
我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。
最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。
“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！
4）记第一次到异地读书的感受
第一次离开家，到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校，过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的'同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头 。在短短的三个月里，我经历了太多太多的第一次。
记得刚刚进校的时候，我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的，都有自己的方言。所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时，我非常惊异："为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢？"记得那时，不管她说什么，我总是笑着点点头，其实我并不明白她在说什么，只是有时候看着她声情并茂地说话，实在不忍心说我听不懂，这太打击人了。但随着时间的推移，我们之间的沟通越来越顺畅，我们也成为了最好的朋友。
进校的时候，我就知道我们班是实验班，心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人，但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的，甚至比以前班上的同学更会找乐。我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级。说实话，这个班给我带来的乐趣还是很多的。远不像我想的那样。
在外面读书，除了学习上和以前有差异外，在生活上差异更大。因为一个人在外面读书，什么都要自己面临，自己解决。记得小时候，我总盼望着能够早点离开家，离开父母，"自由"地生活。可现在，真正离开家，离开父母了，来到一个大城市自己生活学习了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同学的车去亲戚家，听着同学对父亲无理任性的责怪，看着父亲对女儿无限的包容，我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样。我盯着窗外，以前的种种画面又历历在目。这种回想一直持续到下车。虽然在这里有亲戚，但他们也都有自己的事，不可能时时在我身边。虽然周末可以去亲戚家，但每个星期几乎都是我一个人在家，一个人看电视，上网。。。。。。有时候一个人在家呆闷了，就出去走走，一个人走在大街上，看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着，心里不免有些不是滋味。
这些都是我这三个月以来的真实感受，希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些。人总是要学会慢慢长大的嘛。相信自己能行的！！！
五年级作文 篇3
在一个阳光明媚的日子里，有个小男孩呱呱坠地了。对于别人来说，这只是个平常的日子而已，但对我来说却是不寻常，因为这个日子是我的生日，更重要的是，有两个人从此升级为爸爸妈妈啦！因为他们有了自己的宝贝。那么多孩子，唯独我成了他们的孩子，难道这不是有缘吗？
当我上幼儿园时，第一次与老师见面不得不让我有些腼腆。是老师先打破了这小小的僵局：“欢迎你来到新学校，开始新生活。”我一抬头，老师正笑着看我，我不觉增加了勇气，大声说道：“我叫关铭昊，请多关照！”老师笑得更是满面春风。所以每次上课我都认真听讲，绝不开小差。那么多老师，唯独这位老师与我成为了师生，这岂不是一种缘分吗？
上小学时，我有了更多的.伙伴，同时也学会了关心他人。每当同学有困难时，我都会伸出援助之手，助他一臂之力。这样，我就有了更多的朋友。当我遇到难题时，也会得到大家的帮助。这么多人之中，唯独我们成为了同学朋友，这不也是一种缘分吗？
当我慢慢长大，妈妈为了让我有更多的见识，就经常带我去旅行。在火车上，我开着窗户欣赏外面的风景，一会儿就困了。就在我要睡着时，坐我对面的叔叔为我关好了窗子。我感激地看着叔叔，心里很温暖。这么多人中，外面在此相遇，这不是缘分吗？
生活中，我们都有许多的有缘人，即便有一天会分离，但我们会共存美好的回忆，缘起缘不落！
五年级作文 篇4
今天是校运动会的第二天，我有一个比赛项目——女子800米比赛。我早早地起了床，狼吞虎咽地吃完早饭，准备参加比赛。
到了学校，我来到操场上一看，这里一片“荒凉”没几个人，原来太早了！我赶紧跑到教室里，已经有好多同学在准备了。张老师也来了，她说：“今天我们班只有两个项目，800米和4×100米比赛，大家有没有信心啊？”同学们异口同声地说：“有信心！”
大家一起来到操场上，参加比赛的同学开始准备活动。我也带上比赛号码，一边活动，一边等待报到。没过多久，我听到广播通知：五年级女子800米决赛的同学请到检录处报到。我赶紧到检录处去报到，又脱掉外套在跑道上等待。
女子800米决赛就要开始了，我又兴奋又紧张，昨天我在跳远比赛中取得了第二名，今天我一定要争取更好的名次。我四下望望周围一起比赛的同学，心想：想要赢我，可没那么容易！
只听见“呯”的一声，大家几乎同时冲了出去，比赛开始了。开始我只用了一点点力气跟着大家跑，哎呀，不好！我落后了！我赶紧发力冲了上去，很快跑到了第三名，我不由得意起来，继续发力，又冲到了第一。周围传来同学们的加油声，我心里美滋滋的，早把张老师要我们“保存体力，等待冲刺”的'教导丢在脑后了。一圈、两圈，我始终跑在第一，眼看就剩下最后半圈了，我终于记起张老师的话，准备最后的冲刺，才发觉自己的力气已经用得差不多了。不好，有一个同学超过我了，我花了九牛二虎之力才跑到第一的，可不能轻易被超过啊，我咬紧牙关，拼命追赶，可是脚步却不听使唤，怎么也快不起来。又有两个同学超过我了，前三名的宝座眼看就要保不住了，我还是没放弃追赶，但是因为我实在没力气了，只能眼看着被一个个同学追上。
终于冲到终点了，我才取得第七名，我又累又失望，几乎都站不住脚。旁边加油的同学赶紧扶住我，带着我缓缓地走着恢复体力。嗨，我真羡慕取得冠亚军的同学！不过没关系，失败乃是成功之母，只要我努力锻炼，我一定能够成功的，下次她们就要羡慕我了！
五年级作文 篇5
小时候吧，爸爸老把我锁在家怕我出什么事，我就很气愤的想，假如我是爸爸……
假如我是爸爸，星期六和星期天我不会盲目的给孩子增加一些所谓的家庭作业，我会慢慢的培养他的自觉性；偶而我也会带他到郊外散步，让他感受一下地球给予我们的美好事物，随着增加一些环保意识。假如我是爸爸，我不会阻挠孩子的爱好，只要不是坏的或任何过分的要求，我都会尽我所能的去满足他的要求；他爱音乐，我会用我的积蓄来给他买一架钢琴，让他的手指下跳动出动人的音符；他热爱体育，我会不惜一切为他买一个篮球，让他感受一下，在球场上的争分夺秒是什么滋味；他热爱学习，我会帮他买一柜子的'书，让他在人生的起跑点上不失败……假如我是爸爸，我不会帮孩子干任何他力所能及的事，更不会为他那不翼而飞的红领巾把家里翻得个底朝天，我会从他小时候培养他的自理能力，让他不让人欺负……假如我是爸爸，我会把孩子从小教得规规矩矩的，不让他做小偷小窃之类的行为，我要让他做一个到哪哪人夸的好孩子!
我不知道我这个爸爸做得怎么样，可是，我相信，每个孩子都会想拥有这的一个属于自己的爸爸的。
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