精选四年级上册作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级上册作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册作文 篇1
家，对于我们所有人来说，都是一个甜蜜的字眼。家是温暖的居所，是庇护的港湾，是美味的佳肴，可我认为我的家，又是一个小小“动物园”。
你们一定会问，怎么会是动物园呢？不信，就听我慢慢讲来。
我，属虎，自然是家中的小老虎。喜爱运动，每天上下楼都是跑上跑下；充满好奇，见到什么都要问这问那，亲自动手尝试；还喜欢跟爸爸腻歪，每天都要和他翻滚、游戏片刻。虽是活泼好动的小老虎，也有细嗅蔷薇时的安静，读书学习的时候可一点不马虎，认认真真坐得住。
爸爸，是蜜蜂，每天为我、为我们家忙忙碌碌。早早起床，给我准备好营养丰盛的早餐；到了晚上，又是在我完全安顿睡熟他才休息。看见过规律整齐的.六边形蜂巢没有？我们家，也是让爸爸收拾得井然有序。爸爸非常勤快，家里总是窗明几亮，地板都能映出人影……每次欢呼雀跃地回到家，端起一杯水，放松在干净整洁的环境里，那感觉，别提多么舒畅。悄悄地告诉你，惹毛了，蜜蜂也是有刺的。有一次，考试没考好，“全是不认真的低级错误，这么简单的题都写错了，考试的时候有没有审题，有没有认真检查？”看着爸爸训斥我时生气的样子，我一晚上老老实实，都不敢再招惹他。
爷爷，是公认的老黄牛，每次到爷爷那里，总是慈爱地问我最近学习怎么样？今天想吃什么？看着他在厨房里忙来忙去，真想赶快长大，多帮他做些事，让他也尝尝我的手艺。
奶奶，是澳洲的袋鼠，似乎总想把我放进胸前的育儿袋。这是洗好的桃子；注意别磕着；喝点水，好好休息；穿得冷不冷，别冻着……一声声关爱，都让我的耳朵磨出茧子。
怎么样，我们这个动物园是不是充满乐趣啊？这就是陪伴我健康成长，给我温馨快乐的家，我爱我家！
四年级上册作文 篇2
在一个贫穷的小山村里住着一户人家。家里只有一老一小两个人。张奶奶今年75岁，小姑娘甜甜只有16岁。大家一定觉得她们是奶奶与孙女的关系吧？其实不是，她们并没有血缘关系。
事情发生在几年前，当时小姑娘只有8岁。那天，爸爸妈妈带她去湘西游玩。可不幸发生了：他们一家在山沟里走的`时候遇上了泥石流，甜甜较幸运，活了下来，可她的爸爸妈妈却永远留了下来。小小的年纪，没了父母，甜甜苏醒后，一屁股坐在地上，大哭起来。终于几天后，她被张奶奶发现了，并在她家住了下来。
张奶奶在甜甜16岁前，像一位老妈妈一样，干所有的家务，照顾着她。甜甜想帮张奶奶一起干家务，可张奶奶不让。16岁到了甜甜可以帮张奶奶做家务了
四年级上册作文 篇3
一、作前指导。
学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
二、作中指导。
1、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
a、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
b、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
（设计意图：打开学生的记忆，让学生有内容可写。）
2、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？启发学生说一说，准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方，打算分几方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的.内容和顺序。
a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
（设计意图：根据学过的课文，学习文章的写作思路，让学生明确写作顺序，达到学以致用的目的。）
3、学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。教师在学生中间巡视，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们开拓思路；及时发现共性的问题，并随机点拨。
三、作后指导。
完稿后，选几名学生把习作读给同学听，大家共同评议，然后分头修改自己的习作。用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）。学生完成习作后，可以办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。
（设计意图：让学生学会修改，并通过办习作展览，让学生有个交流的平台。）
四年级上册作文 篇4
暑假的一天。回来的途中，我们经过人民天早晨，我和爸爸去跑步医院，那里有两棵铁树，我发现有一棵铁树的正上方开花了，我和爸爸一起过去看了看。
走到这棵铁树旁边，我仔细的看了看这棵铁树，它个头虽然说不上高大，可是它那壮实的枝干和那又尖又硬的“钢针”还有那平常人难得一见的'花朵，都表现它具有钢铁一样的性格。我这时想摸一摸它，钢针般的叶子就会提醒你：“请勿动手！”我这时才注意到它的叶子。铁树的叶子围着花朵向四周伸展，向一只开屏的孔雀。
我和爸爸要走了，铁树的叶子在微风中翩翩起舞，好象在说：“再见，再见。”
我喜欢铁树。
四年级上册作文 篇5
经过了白雪皑皑的冬天，走过了百花盛开的春天，涉过了烈日炎炎的夏天，迎来了恬静绚丽的秋天。
秋叶是秋天的灵魂。看！热烈的红，典雅的黄，真挚的绿。千变万化的秋叶，让人眼花缭乱。路两边的枫树叶子红得耀眼，真像一团团燃烧的.火焰。银杏树上挂着一把把金黄的小扇子。冬青树的树叶四季常青。梧桐叶黄与绿不分上下……一阵秋风吹来，各式各样的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一群群绚丽的蝴蝶，又像一只只淘气的精灵，肆意地在半空中飞舞着，最后，才缓缓地落在地上。放眼望去，像一条灿烂、金黄的小路。当行人走在满是落叶的小路上，一阵阵清脆的声音——“咔叽咔叽”好听极了，让人真想多踩几下。
秋雨是秋天的伴侣。夜晚，秋雨带着丝丝凉意，从轻轻的秋风中飘然而下，好似优雅的仙子，从仙境降临凡尘一般。秋雨穿过浓墨泼过的夜空，透过五彩缤纷的灯火，向屋顶、大地飘洒，静悄悄地把人们一天中的烦闷和不愉快一扫而空，只留下宁静和安谧。
水果是秋天的使者。果园里，苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍；桔子嚷着冷了，要盖黄装。硕大的枣子挂满了枝头，把树枝压弯了。青里透红的枣子，像天上密密麻麻的繁星，在枝叶间闪闪烁烁，这些枣子有的七八个挤在一起好像在开会；有的三五个一堆，好像在窃窃私语。
菊花是秋天的精神。盛开的菊花千姿百态：有的花瓣向里面卷起来，像一团毛绒线；有的花瓣弯弯曲曲的，像海葵；有的花瓣像喷泉，从花蕊里吐出许多金丝银线。菊花也很顽强。秋天，别的花豆凋谢了，只有菊花还怒放着，它用顽强的精神得到了人们的称赞。
这样一个多姿多彩的秋天，怎么不惹人喜爱呢？大家快听，秋之颂，颂之秋……。
【四年级上册作文】相关文章：
四年级上册作文06-22
四年级上册写信作文05-26
四年级校园上册作文02-26
四年级上册语文作文05-20
四年级上册作文星空05-24
四年级上册观察作文05-27
观察四年级上册作文10-20
四年级上册优秀作文05-24
(精品)四年级上册作文07-03
小学四年级上册单元作文10-18