【必备】四年级秋天的作文汇编七篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的四年级秋天的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
四年级秋天的作文 篇1
秋高气爽，我们迎着凉爽的秋风来到田野游玩。这里遍地金黄，好一番欣欣向荣。果实累累的景象。
我们漫步在山间小道上。路边的菊花竞相开放。它们的颜色五彩缤纷，黄的。红的。紫的……一朵朵，一团团，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，盛气凌人，喷芳吐香，开得到处都是。菊花的香气 引来了成千上万只白蝴蝶，它们像炔乐的小精灵。有的围着菊花翩翩起舞，有的静落在花上栖息，美丽极了！时不时，会有几只蚂蚱从草丛中跳到我的脚上，在我们的嬉笑声中，又迅速钻回草丛中，有 趣极了！
小道的左边是一个小果园。熟透的石榴，黄里透红，掩映在绿叶中。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，等待着人们来采摘它呢！那边树上的柿子已经成熟了，像人们报告着丰收的喜讯。果 园里真是一派丰收的好景象！
路的右边是一片田野。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。真是“大豆摇铃千里金”呀！远处是一片金黄的稻田，像给大地铺了一层金色的地毯一阵阵风吹过，稻田里掀起了金色 的波浪。田野边，还有一片高粱地。一棵棵高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在和对面的大豆微笑呢！农民伯伯开着收割机，开着收割机，开心地笑了。收割机那“嘟嘟嘟”的声音，就像赞美田野丰收的 一首曲子。
四年级秋天的作文 篇2
秋天的足迹
------抓住特点，有序的描写
【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话，导入秋天：
师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？
生：秋天
师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？
生：田野果园树林公园
师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？
生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实
嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。
B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。
C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。
D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石
雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
四年级秋天的作文 篇3
炎热的夏天过去了，秋天又迫不及待地向我们走来，树叶又披上新的衣装。一切都恢复了平静，我心情很好，决心赏赏秋。
冬青树的树叶四季常青。越是深秋，它就越绿，越是茂盛，越是显现出生机勃勃的样子，冬青树叶子的开头犹如锯子的齿，有的尖，有的平。
剑麻的叶子很长，犹如一把剑，把叶子合起来看，像一把大扇子，怪不得人们又叫它“扇子树”。扇子树在春、夏、冬这两个季节树叶都是碧绿的，但在秋天它的树叶变得更绿了。
桃树的叶子，大家都看过，它那长长的树叶，犹如一些小鱼干串在一起一样。现在，桃树边缘已经开始枯萎了，但是靠近茎的地方还是绿色的，那叶子犹如一只只黄中绿的蝴蝶，秋风一吹，它们就随风起舞。
枫树的叶子发出一种诱人的香味，虽然，枫叶的边缘已经开始发红了，但中间还是绿色的。枫叶有一个刚出生的婴儿小手那么大，那么细腻，那么柔软。秋风一吹，枫叶左右摇摆，向人们招着手。
欣赏着形形色色的树叶，我发现秋天真的很美，我的心情的确很好！
四年级秋天的作文 篇4
秋天来了，秋天来了秋姑娘带着一大蓝五彩缤纷的颜料来到人间。
秋姑娘来到田野。高粱举起火把，好像在欢迎秋姑娘呢！玉米长出了一口滿滿的“大金牙”。稻谷翻起了金色的波浪，秋姑娘看见棉花在舞蹈，给它穿上雪白的“纱裙”，棉花向秋姑娘点头。
秋姑娘来到果园。柿子，苹果，橘子你挤我碰。争着要人们去摘呢！秋姑娘把紫红色，浅紫色，青绿色全给了葡萄，梨像金黄的不倒翁。
秋姑娘来到树林。银杏树叶像一把把小扇子。扇走了夏天的炎热。枫树的叶子像一张红红的通过“冬天快来了”。小喜鹊向南边飞去，松鼠找来松果当干粮，小青蛙在加紧挖洞准备睡大觉。松树仍然那么绿，杨树，梧桐树，柳树的`叶子飘到了树妈妈的脚下，大家都准备过冬呢！
秋姑娘又来到了菜地。茄子穿上了紫色的西装。卷心菜像绿色的大转轮。南瓜穿上了厚厚的衣服。辣椒像一个个红红的小牛角。冬瓜像一个又矮又胖的小朋友。
秋天多么美丽，多么凉爽，我多么想把美丽的秋天留下来啊！
四年级秋天的作文 篇5
清晨，我披着霞光来到学校，只见门前昨天还含苞欲放的菊花，今日已竟相盛开，有白的，有黄的，有红灰的，有紫的，把门前装点得更加美丽。
走进前院，虽已深秋，但教室门的几棵龙爪槐仍然枝繁叶茂。看那枣树，它结的枣象小葫芦，红通通的挂满枝头，因此得名“葫芦枣”。据说它是北京内唯一的一棵了。
中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多的红色小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。深绿的水面上漂浮着圆圆的睡浮莲的叶片。有的是雪白色的，花蕊浅黄；有的粉里透红。金鱼池的台免上，摆放着许多种花，有睡挂的吊兰，有翠绿针叶形的麦冬，还有开着深粉色花的绣球和大红色的串红。金鱼池旁边有棵山楂树，树上有一串串的山楂，红艳艳挂满枝头。挨着它的柿子树上结满了黄澄澄的大柿子，都把树枝压弯了。
整个校园，在金色的秋天里显得更加美丽。
四年级秋天的作文 篇6
秋天有个颜料盒，它挥洒着颜料，将整个世界变得五彩缤纷。
秋天把颜料洒给了秋树。你看，它把金灿灿的黄色给了银杏树，那黄黄的树叶扇呀扇，一下子扇走了夏天的炎热。从远处看，就像天边升起一抹金色霞光。它把红色给了枫树，那火红的树叶犹如一枚枚漂亮的邮票在空中翩翩起舞，人们将它做成漂亮无比的书签或标本，小心翼翼地夹到书里。
秋天把颜料洒给了秋花。你看，它把橘色给了桂花树，那桂花开满枝头，远远望去，仿佛一颗颗星光闪耀在天空中。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……那五彩缤纷的颜色深深地钩住了小朋友们的脚，让他们尽情的欣赏着、陶醉着。
秋天把颜料洒给了秋果。你看，它把红色给了苹果，那红红的苹果就像灯笼一样，挂在枝头，照亮了整个果园，香喷喷的苹果仿佛向着人们招手，等着大家去摘呢！秋天还把黄色给了梨，那黄澄澄的梨就像一个个可爱的小葫芦，走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝都压弯了，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。
五彩缤纷的秋天可真美，我爱这美丽的秋天！
四年级秋天的作文 篇7
一个秋日的下午，天空阴云密布，小鸟在枝头“叽叽喳喳”的乱叫。一阵狂风吹过树林，那些树木也胡乱地扭动着腰身，发出“哗啦啦”的声音。天空黑到了极点，感觉一场暴雨即将到来。就在这时，雨来了，它“噼哩啪啦”的下着。不一会儿地面出现了很多积水，豆大的雨点落在积水里，溅起一朵朵小水花。突然，一道闪电划过天际，天空就像被一把利剑一分为二，瞬间把黑暗也撕裂了。很快，雷公也脚踏乌云来助阵了，震耳欲聋的雷声“轰隆隆”地响个不停。
街上的行人飞似的奔跑着，骑自行车的也把轮子蹬得飞快。好像除了风声、雨声、雷声，一切似乎都变得静止了。一个小时之后，风慢慢地小了，雨渐渐停了，天空缓缓地亮了，鸟儿又站在枝头“叽叽叽、喳喳喳”地唱着动听的歌。
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