给老师的一封信(集合15篇)
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。写起信来就毫无头绪？下面是小编精心整理的给老师的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
给老师的一封信1
亲爱的覃老师：
您好！
马上就要毕业了，我们相处了一年，哭过，笑过，焦急过，伤心过，但我要感谢您。因为您的赏识，我的成绩才会从五年级的88分到90。5分，又到现在的91分，在这里，我要向您真诚地说一声谢谢。
回忆六年级上册开学时，我背着书包，走上走廊，从后门走进教室，您也从后门走出来，我差点撞着您，我以为您要批评我，而您却无比温暖的说：“进去吧，孩子！”我受宠若惊，是多久？没有听到这温暖的话语？轻轻的“孩子”，是多久？没有听到这两个字？我感受到，您的温暖，至今忆起，还有温暖的感觉，就五个字的话语，让我一惊：这是一个怎样的老师呢？
我很快喜欢上了您。我在语文课上发言时，因为我的嗓门天生很大，所以我习惯地大声发言，发完言后，您赞扬我声音洪亮，我又受宠若惊：连声音大都表扬，这是一个怎样的老师呢？
您向我们介绍自己时，在黑板上写下您的名字—覃晴。喔！晴！“晴”代表太阳，我们自然成了花朵，您的光照亮了我，您的热温暖我心！“晴”是多么美好的一个字喔！
在竞选大队委时，您让我去竞选，大队委？我连小组长都没当过，还当大队委？我没有被选上，你没有像别的老师那样责怪我，而是鼓励我再接再厉！
啊！覃老师，我们相处的时间不长，才一年，在一年内，您鼓励了我多少次？又欣赏，赞扬了我多少次？我数不清。但我也让您失望过。
那次，我和同桌在英语课上吵架，被带到办公室，您看了我们一眼，没有骂我们，只是让我们写检讨。但我恨自己：为啥要让您伤心？覃老师，还有两个月就要分手了，心中亦是不舍，又怎阻挡得了时间的足迹？我要感谢您，我要以优异的成绩感谢您，报答您！
覃老师，请您相信，我一定会在高考的那一年给您报喜！
祝您
青春常在，万事如意
您的学生：杨军傲
20xx年4月30日
给老师的一封信2
敬爱的老师：
您好！
您已经带我们班级足足三年了，让我们从不懂的小孩开始逐渐成长为一名五年级的小学生，在好多的老师中，您是我心目中最敬重的好老师，您虽然平时上课时不苟言笑，但是下课了您会笑眯眯的指导我们；您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，让我们对这个世界充满了憧憬。树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这3年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。虽然，上学期的期末语文考试不大理想，但我会在老师的帮助下，争取今年能有更大的进步，进入一所理想的中学。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
敬祝老师身体健康！
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信3
敬爱的张老师：
您好！
童年就像一幅幅画卷一样展现在我眼前，我经历过许许多多幽默与欢乐的往事。
在上幼儿园的时候，爸爸妈妈带我去看病。到了医院，忐忑不安的心情让我扭来扭去，左顾右盼。左边是收银台，右边是许多等待的座位，中间有一个大大的屏幕，屏幕上有四个红红的大字，我只看了一遍，心中就想：这四个字我都认识！我得意洋洋地大声读起来：“上牛门诊！”就在我读完的一刹那，边上的人群几乎都哄堂大笑。妈妈说，“奕奕读错了一个字”，爸爸拍拍我说：“奕奕读得不是很好吗？”“上牛门诊都认识喽！”妈妈又说：“再仔细看看到底是什么？”我又认真地看了一遍：“嗯？上牛门诊，不是都对的吗？”我疑惑不解地抬起头来问妈妈。没有人回答，只有边上带着小孩子的阿姨跟她的孩子说：“你听，那个小姐姐真厉害！‘上牛门诊’都认识，你要不也来读一读？”“上牛门诊！”那个小朋友也大声地读了一遍。顿时，全场又哄堂大笑起来。妈妈对我说：“你再仔细地看一遍，到底是什么？”我又再仔细的看了一遍，这才恍然大悟：“哦！原来是上午门诊啊！”妈妈笑了起来：“对了，是上午门诊！”爸爸也鼓起掌来。
我终于读对了，回想我两次读错的过程，自己也哈哈大笑起来，这笑声赶走了我看病前忐忑不安的心情。本来孩子们的哭闹声都变成了欢乐的笑声。
这就是我的一个幽默成长故事，它让我学会了一个根据字义分辨字形的方法，比如：“牛”是长角的，竖就要出头。
祝您
身体健康
您的学生：奕奕
20xx年12月15日
给老师的一封信4
亲爱的袁老师：
您好，我们是高三（1）班的同学，听到您生病住院的消息，我们全班同学都非常焦急和非常关心您，我们都希望您快点好起来，回到我们身边，用你独特的，幽默的语言给我们上课。这些日子以来，同学们常常问起，强哥在哪里？强哥什么时候回来？虽然您与我们相处只有短暂的一个多月，却让我们感受到您课堂的乐趣，深深地喜欢上您的课堂，让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着。老师，您不是歌唱家，却让语言文字知识如音符般在我们心里跳动；老师，您不是牧师，却用个人魅力影响我们不断追求科学和进步。老师，这仅仅的一个多月，您为我们付出太多太多，可惜再华丽的语言也无法表达对您的尊敬和怀念。但是我们全班同学打心底的歌颂您，感恩您，为你加油，为您打气，祝愿我们的强哥早日康复，回到我们的课堂来，我们全班同学都等着您。强哥，加油！
高三（1）班全体同学
20xx年4月24日
给老师的一封信5
第一课时
一、教学目标
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
二、教学过程
1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）
（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成作业本第一题）
（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）
4、作业：
（1）作业本3、6题（课内完成）。
（2）中午写字课听写词语。
（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）
（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）
第二课时
一、教学目标
1、检查第二项预习情况，指导学生在语言环境中理解词语的意思。
2、检查第三项预习情况，归纳疑难问题。
3、给课文分段，完成部分书面作业。
二、教学过程
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
（1）明白检查第二项预习要求，思考一下。
（2）根据预习要求，进行检查：检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。
（汇报过程略）
3、检查第三项预习情况。
（1）明白检查第三项预习要求，思考一下。
（2）进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。（如学生无法提出有质量问题，可结合课前收集的问题进行。）
4、给课文分段。
（1）回忆分段方法。
（2）抓住重点内容分段。
5、作业：作业本4、5题
第三课时
一、教学目标
1、逐段讨论，重点解决疑难问题，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
3、感受老师对学生的爱，激发学生对老师的敬爱之情。
二、教学过程
1、速读第一段，说说这一段写了什么？
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事？这一段主要写了什么？
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
（1）“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽种桃李的人是指谁？）
（2）“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”
（3）“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大！”
（4）“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么？从哪些句子中看出来的？
5、引入疑难句子，讨论理解：
（1）“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
（2）最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结作文。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
给老师的一封信6
小麦老师：
您不教我黑管已经一个多月了，自从您说您的工作要调到深圳，我们就没见过面。现在我每次吹黑管时，都会想起您。
想起您那动听的声音，是怎样教我的：“瑞森，身体打直，不要弯，要用脚打好节拍。”“瑞森，累不累，要不要喝点水休息一下。”“瑞森，手要用指腹去按孔，不要用指尖。”“瑞森……”。您那声音就如同天使一般，缓缓地，细心地给我指正。当我做好了，您赞扬我，让我继续加油。您从来不凶我。
当然，我想起的还有您那美丽的样子。大大的眼睛，长长的眼睫毛，尖尖的鼻子，不大不小的嘴巴，棕黑的头发披在您的身后，十分漂亮。这更让您变成了美丽的天使。
哦，对了，那只呆、聪明、乖、帅合为一体的狗怎么样了？前几个月，我还为它写了一篇作文呢！它一定很开心吧？就我这种“大师”，一般可不会轻易出手。上次您说它很聪明时我还整了它呢，它不会还在“生气”吧？
对了，我不能多说了，我要去练黑管了。
xxxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信7
亲爱的劳老师：您好！
临近毕业时期，我们很快就要和您SayGoodbye了，给老师的一封信作文700字。为此，我今天特意给您写一封信，以此来表达我对您的感激之情。希望您不要吝啬自己的笑，女人会越笑越美的。快毕业了，请您听一听我的心里话吧！每次上课，一见您走进教室我就充满欣喜。当我们回答问题时，您的眼神透过那薄薄的镜片折射出您对我们的信任。在这样的信任和鼓励中，我紧张的心渐渐地轻松了下来。每次和您一起聊天，聊得开心，聊得快乐，我真想让时间瞬间停止，总感觉有说不完的话，什么都聊，和您也没了辈分之分。把您当成了传说中的知心姐姐，每次心情不好的时候就找您倾诉，经您的化解之后我就会很轻松，劳老师，您学过心理吗？您平时好像不怎么批评我，但有时一批评起来就会催人泪下，打击着我那弱小的心灵，优秀作文700字《给老师的一封信作文700字》。我进小学至今哭得最伤心的一次就是被您的“催泪弹”击中的，那一次是我最难忘的一次经历。相反，您的表扬反而会让我乐上好几天，因为我没有把您当老师，而是把您当成了我最好的朋友。您的批评不是像其他老师一样，把话说到明，而是像打太极拳，话语虽然不太多，但每一句都很有力，每一句都深深地打击着，就像刀子刺进心里一样疼痛。而且我也发觉，您不是不爱笑，而是怕乱了这课堂纪律，每次同学在课上讲了一些笑料时，我们都会大笑不止，而您却一次次把它忍下去，老师，您不是忍者。更何况，笑是无罪的，想笑就笑是人的本性，不要这么折磨自己，您是怎么忍得呢？我曾经无意间看到过您的笑，觉得您笑起来很灿烂，很甜蜜，很美，美得天衣无缝，虽然脸有点红，但这些都是我的真心话，真的。快毕业了，我就要离开陪伴了六年的小学，离开曾经朝夕相处的同学、老师，但我永远都不会忘了您，我的恩师，我会在以后的日子里无时无刻地想着您，把您的样子深深地记在脑海里，记在心里！祝：劳老师永远年轻、漂亮！
您的学生：xxx
20xx年5月4日
初一:xxx
给老师的一封信8
敬爱的林老师：
您好！
当我第一眼看到您时，就觉得，您肯定是个尽职的好老师。还记得吗？您给我们上的第一课《我们的民族小学》。当时您提问潘志伟背诵，他慢吞吞地站起来，结结巴巴说不出一句完整的话。您走过去，摸了摸他的头，温和地说：“课后到老师办公室来，好吗？”下课了，您先是让他把课文读一遍，帮他把不会读的字注上拼音，然后叫他再多读几遍，最后把课文背下来。第二天，课堂上您又提问他，大家都没想到，起先连句子都读不通顺的潘志伟，竟然把课文背得滚瓜烂熟了。全班想起热烈的掌声，这掌声不仅是给潘志伟的鼓励，也对您尽职的钦佩。您就是这样不厌其烦地教导着我们，您真是我们心中的好老师。
依稀记得那一次，县里举行《感恩母亲》征文比赛，您先让几个同学回家去写，然后收上来一个个修改。为了能让大家取得好成绩。中午，您牺牲了自己的午睡时间；夜深了，数您窗前的那盏灯最亮。第二天，您又一个一个地面批，把写得好的地方用波浪线画出来，不好的地方指导纠正。当他们再次交上来的时候，您一点也不敢怠慢，又认真地阅读、修改，一遍、两遍、三遍……直到您满意为止。老师，您的付出没有白费，不是有两个同学获奖了吗？看着您那欣喜的笑容，比您自己获得了奖还高兴似的。您就是这样一个尽心尽责的好老师，我们怎能忘怀呢？
人们常说，我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，如果没有这些园丁的精心培养，哪有我们这些花朵绽放的时候呢？
老师，您就像一盏明灯，指引着我们，让我们学会更多的知识和道理，让我们飞得更高更远！老师，我一定不辜负您的期望。谢谢您——我最最亲爱的老师！
敬祝
身体健康，无事如意！
您的学生：周宏睿
20xx年11月3日
给老师的一封信9
亲爱的艾老师：
您好，我是您的学生马丹娜。在我的心中老师是我们这个世界上的第二父母，老师如父母一样待我们恩重如山，虽然他们没有赐于我们生命，但却向我们传授了知识和做人的道理，我爱您，我的启蒙老师，是您把我从幼稚的孩童呵护成了成熟的少年，老师，您为此付出了多少心血，我仿佛看见您眼角的皱纹是为我们所生……
老师，您还记得吗？小小的我们踏进校园第一个见到的就是您，当时的您就像一位比我们大不了多少的姐姐，没有什么刻骨铭心的感人故事发生，只有我在见到您的那一刻，便喜欢上了您，如我所愿，我所上的班正是您带的班，我高兴坏了，可是爸爸妈妈看到班主任是一们年纪不大的小姑娘不太放心，可我一点儿也不担心，因为我相信您会是一个好老师，我是一个不太稳定的孩子，做什么事情都太于急于求成，却忘了一步一步打好基础，因此别的老师对我又爱又恨，我还记得在选班长的那一天，我激动万分，因为我是多么想当上班长展示自我啊！您选中了我，我就这样名正言顺的.当上了班长，可是事后我才知道，别的老师曾好心劝过您:“马丹娜这个孩子虽说聪明，但太跳太不稳定了，说不准会惹出什么乱子！”可艾老师执意让我一试，那时我便在心里下定决心：马丹娜你一定要给艾老师争气，向老师们证明，你能行！六年了，我当了六年的班长，在这六年里虽说是发生过很多让我挫折的事，可艾老师和妈妈给了我足够的信念，让我勇往直前，我在小的时候便流露出对朗读的喜爱，您有意培养我这一切的一切都是您给予我的。
我知道老师是爱我们的，不管是学习好的学生还是学习坏的学生，我还深深地记着上三年级时，五一长假我们过得快活自在，来到学校检查作业，却意外的发现的很多同学都没的完成作业，您气急了扬起了巴掌却迟迟没有落下，我知道您心里一定在滴血。您说过：“改正错误就是好孩子！”并让学习不好的同学当班干部，当时我们很不理解，但现在想想，您那么做无非是想让他们明白他们只有努力了，老师才会喜欢他们，老师一样也爱着你们！
从来都没有觉得时间过得如此之快，一眨眼的功夫，小学生活就要过去了，我是那么舍不得。仰望着蓝天，朵朵白云在匆匆飘移，一揽无际的天边重复着岁月的年轮，我相信所有的变幻都在编织着幻想与梦。老师，就在这此天此地的证明下，我只想对您说：“我爱您，您赐予了我比生命还重要的东西！”
祝：桃李满天下 身体健康！
学生：XXX
6月20日
给老师的一封信10
敬爱的黄老师：
您好!
一年一度的教师节快到了，我真心祝愿您节日快乐。
黄老师，您伴随着我们整整度过了五年学习时光。是您教给我许多知识，您让我从无知中唤醒，引导我树立追求远大的理想，教我懂得了文明礼貌，使我这个不懂事的孩子成为一名优秀的少先队员。
记得在学习中，每当学习中，每当我出现错误时，您总是语重心长地给讲道理，帮助我解心中的疑问;每当遇到困难时，您总是热情地帮助、鼓励我，“老师相信你一定可以做好…….”让我充满战胜困难的勇气;每当我取得成绩时，您像慈母一样投来赞许的目光“希望你再接再厉,你会做得更好……”老师,您教育了我,给了我许多关爱,我永远不会忘记您-我的启蒙老师。
我记得在四年级学习时，您腿扭伤了，医生让您休息，可您为了不耽误我们的功课，毅然带病给我们上课，这让我们很受感动。您的言行给我们树立了克服困难，战胜困难的勇气。您满怀?心为我们创建了一个温暖的班集体，在这个班集体里，我们拥有着许多欢笑、歌声……在此，我诚恳地对您说声：“谢谢您”，我们的健康成长，渗透着您的辛勤汗水;每一次进步，都凝聚着您的心血。您像一只蜡烛，默默地燃烧自己，照亮了我们。您无私奉献培育了无数株幼苗。您对我们的一切关怀我都铭刻在心。
黄老师，现在我们的语文老师是肖老师，她是个和蔼可亲的老师，和您一样在学习上无微不至关心帮助我们成长。
在教师节来临之际，我最想说的话还是：“老师,您辛苦了!''
祝您身体健康，节日快乐!
您的学生：
给老师的一封信11
亲爱的沙老师：
您好！
您知道吗？花、草一切都需要时间给它们失败、开放。比如，银杏开花需要20年，毛竹成长需要50年，凤梨花需要150年，所以，您需要静静地等待那些花开。
您既然赞赏天鹅的曼妙柔媚，您为何不允许丑小鸭的平庸无奇？您赞美珍珠的银光闪闪，为何不允许砂石的粗糙黯淡？您赞叹彩虹出现时的光鲜亮丽，为何不允许它在出现前的阴雨绵绵？您对每一个人都抱有希望，而有一些同学他们的能力不是特别强，他们绽放光彩的时候要稍微晚一点，您应该允许他们在屡次失败中，总结经验，继续前行。让他们在失败中、磨练中，变得更加牢固，能力更加强。
您仔细阅读《给每一棵草开花的时间》就会发现作者与他的朋友对待那棵草的态度完全不同，花的情况截然不同。朋友认为这是野草，将它拔除，弄得院子中寸草不生，错过“腊兰”；而我对野草不予理睬，最后却拥有了美丽的腊兰，也希望您能给每一颗草开花的时间，不要盲目地拔掉一棵草，这样，就不会与人生中的“腊兰”失之交臂了。
您知道吗，所有美好的事物都是需要时间来精益求精地。美酒需要长时间在土地中酝酿，酒水在瓶中慢慢变化，经过长时间的尘封，才会有甘甜的那一杯。人也是一样的，需要时间的磨炼才能绽放光彩，不要草率地否定一个人！
您给了他们时间，还要给他们证明自己的机会，马云就是因为时间给了他证明自己策划的机会，才能有今天的辉煌成就。您在有机会的时候，可以多给他们一点机会吗？除了给优生机会，也给其他人一个证明自己的机会，或许他们会做到最好，尽自己的全力去做。
静静等待每一个人开花，给每一个人证明自己价值的机会，不要草率地否定一个人。
祝您
工作顺利，天天开心，身体健康！
诗月
20xx年5月28日
给老师的一封信12
敬爱的杨老师：
您好！
自从三年级您教我们语文课起，我就喜欢上了语文，难忘您那亲切的话语，难忘您那灿烂的笑容，也难忘您那温柔的眼神。
自从您教上了我们，语文课上，您那亲切的话语就犹如美妙的音乐在教室里回荡。
当您亲切的话语传入我的耳中，我就不知不觉投入到语文课中。每当您对我们的表现很满意微笑着表扬我们时，我的心里立刻比吃了蜜糖还要甜，心情一下子就会飞扬起来，不论当时我的心情有多么沮丧。
当您看到有同学不听讲时，您温柔的眼神一下子就严厉起来，皱起了眉头，用目光提醒我们，那个搞小动作的同学就会惭愧地低下头来。您见此情景点点头，继续微笑着给我们讲课，亲切的话语便又回荡在安静的教室里。
记得有一次，您患了感冒，嗓子沙哑，脸肿得那么大，可您依然坚持着给我们上完了
每次看着您带着慈祥的笑容走上讲台，我就会感受到一种带着鼓励的力量在身体里涌动，便会不由自主地想：我一定要表现得更好，让杨老师的笑容永远留在脸上！难道您那笑容有魔力？可以把我们的注意力全部集中到您的身上！莫非是您亲切的话语中附着魔法？让我们入情入境地融入课文！
人们常说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”您对我们的爱，如大海一般浩瀚，如天空一般宽广，如母爱一般伟大。正是您灿烂的笑容才使您的每一句话语让我都铭记于心，所以，您的每一个微笑都会使我浑身都充满了力量。
在此我向您致敬！
敬祝：
您身体健康，工作顺利，笑脸永扬！
此致
敬礼！
xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信13
亲爱的何老师：
如果说您是阳光，那么您的学生就是阳光下的太阳花，每一点红，每一点绿都是您所赋予的。虽然我在您门下授业的时间不长，但这两年里我受益匪浅。您不仅教会我们课本上的知识，还传授一些课外的知识，人生的道理给我们。
记得在一次语文课上，您进教室就给每个学生发了一张草稿纸，叫大家写下自己朋友的名字。过了不久，这些写上名字的草稿纸被收了上去，您整理了一下，就对我们说：“这一次让大家写下自己朋友的名字，是想让你们自己清楚一下在班级上，在村子里，大家的朋友到底多不多。在纸上写了很多名字的同学，就证明他的朋友很多，同时也说明他人缘好，是个会包容别人的人。”您这么一说，让我顿时醒悟了起来，原来这个小小的调查里也要这么多的学问啊！就在这节课中您教会我们要包容、要宽容地对待每一个人。
您是一位幽默的老师，常用一些小小的事例来引出某些道理。您让我们列出自己父母的优点，同时也把这些优点分类写到黑板上，后来你竟巧妙地把这些联系到一些言情小说里，告诉我们这些书里面发生的美好事情，都不可能一模一样地发生在我们的生活中。还用幽默的语气“警告”我们不要沉逆在那些对我们无益反而有害的言情小说上。
赋予小鸟舞台的是蔚蓝的天空；赐予花儿芳香的是大自然妈妈；教导我，开导我的是可蔼可亲的您??何老师。您的哺育深情我将终生难忘。
祝
青春常在，身体健康。
您的学生：张宽云
2xxx年5月21日
给老师的一封信14
亲爱的宋老师：
您好，时光荏苒，我们相处了一个学期了。您是我进入初中来的第一个导师。我记得幼儿园的老师的脸上总带着笑，柔声地照顾着我们。小学老师，带着和蔼的面容，伴我们在知识的世界中遨游，世界总是那么奇妙。您用着严厉的语调，要求我们奋进。与同学们的交流中，您总扮演着反面的角色。但当我在去上夜自习的路上，我发现宁静的教学楼里，您的办公室却灯火通明，等第二天去上学，教室里就多了一叠厚厚的作业本。我知道那是您放弃休息时间换来的。
宋老师，您给了我们这世上最严厉的爱，它动人，饱含深情，让我们受益无穷。
翻开家校联系册，老师评语一栏中，您那一句句激励人心的话，让我多次从困境中奋起。办公室里，您的一句句叮嘱与教导，给了我不少启示，鞭策着我做得更优秀，精彩。老师，感谢您。
永远忘不了，是您让我不再胆怯，是您帮我找回了自信，是您为我开辟了一个新的天地，让我尽情发挥。身为您的语文课代表，您的小助手。我真的很开心，没有这方面经验的我，在一开始，总是办事火急火燎，拖拖拉拉，是您教会了我吃苦耐劳。
宋老师，俗话说：“滴水之恩，将涌泉相报。”如果一滴水能为您减缓疲劳，那么我送您一片汪洋大海，老师，您给予了我们太多，您如辛勤的园丁一样，浇灌着我们，孕育着我们。我记得，第一天您来给我们讲校规，说到不能挂任何挂饰的时候，几个调皮的男生，说：“宋老师，您不是带了吗？”您当然知道那是几个男生开的玩笑。可面对教室里那一片大笑，您在第二天摘下了那根项链，您当然明白那条校规与你无关。您只为了给大家做个榜样，告诉他们，遵守第一。
老师，再华美的词语也赞颂不完您对我们的爱，宋老师，我爱您，全体初一13班的同学都爱您??
给老师的一封信15
尊敬的齐老师：
您好！
在过去两年多的时光里，感谢您的关心与照顾。今天在这里我想对您说：老师，您辛苦了，我爱您！
老师我还想告诉您一个秘密，那件事您可能没有任何印象了。但它却深深地影响了我。
那是在二年级的时候，您让我把遥控器还给四年二班的张老师，我立刻就去了，我来到那个班级，把遥控器给了老师，并没有问那位老师是不是张老师，就回来了。结果，下午的时候张老师着急的找您要遥控器。齐老师把我叫到跟前，我以为您会批评我，我的心里忐忑不安，没想到您却轻轻的对我说没事，，别着急，遥控器跑不出这个校园的。您的安慰让我的心里暖暖的。我有您这样一位老师真好！您用您的行动教会我什么是宽容。
老师，我一定要好好学习，长大要成为一名像您这样优秀的老师，最后祝您身体健康、快快乐乐！
此致
敬礼
您的学生：xx
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