一件事的作文

时间：2024-03-17 17:25:29 事件作文我要投稿

一件事的作文优秀[4篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的一件事的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一件事的作文优秀[4篇]

一件事的作文篇1

　　在我们的生活中，有许许多多令我们难忘事，它们宛如海边的沙石不计其数；宛如春天的花儿般芬芳：宛如冬日的阳光般温暖。

　　在12岁的生日中，我获得了一辆梦寐以求的价值千元的变速山地自行车。我如获至宝，每天骑着它穿梭在大街小巷。可是，乐极生悲，我不慎将脚蹬撞坏了。到店里一打听，脚蹬要35元，我便找妈妈要。妈妈责怪我不小心，让我干家务挣钱去换。但我每干一项家务，妈妈只给我区区5毛钱，一个星期下来，我只赚了5元钱。天无绝人之路，恰巧我的一篇文章在杂志上发表了，我得到了稿费30元，正好够换一个脚蹬。这样我的车，就可以恢复往日拉风、炫目的容貌了。我正盘算着周末修车这件事。第二天，老师告诉我们学校，有一位同学得了白血病，需要大家捐钱。眼看着一个正值青春年华的生命正在凋零，一边是我的自行车正在受伤。我不知如何是好。

　　周末路过自行车的“4s”店时，见几位车友正在交流骑行经验。我的心痒痒的。老板看见了我，喊我进去保养。我低下头，装作没听见，迅速骑走了。

　　周一的`捐款仪式上，我看见许多弟弟妹妹们手里拿着小钢蹦，想必那也是他们辛辛苦苦积攒下来的钱。当我将我的手中已经攥出汗的钱投入了捐款箱时，我的心怦怦地跳。我的情况真好似《黑孩子罗伯特》一文中的罗伯特，他的行为感动了我，我对我自己与全校师生因感动而心生温暖之意。

　　像我们这些“衣来伸手饭来张口”的“90”后，我们从来没有去给予别人帮助，也没有体会过物质、经济上的担忧。我们要学会帮助别人，在帮助别人的同时，自己也会收获快乐。一个人，如果处处想着自己，那么他在遇到困难的时候，没有人会去帮助他走出困境。

　　我的自行车没有修好，我少许有一些遗憾。但是，“众人拾柴火焰高”大家捐出的这些钱可以挽留住那位同学的生命，一辆自行车相对于一条鲜活的生命对我来说又算得了什么呢？

　　“赠人玫瑰，手有余香“我们在给予别人的同时，也在净化着自己的心灵。

一件事的作文篇2

　　我已经是六年级的学生了，再过几个月，就要离开哺育我成长的奋斗小学，离开朝夕相处的老师和亲如兄弟姐妹的同学去上初中。大家各奔东西，到一个新的环境学习和生活，时间一长，就会忘掉一些事情，可总有一件事情，在我的心中怀念着，不时在心中萦绕，在睡梦中浮现。

　　那是在五年级初冬的一天，我们实验班接到通知，第二天代表学校到外校参加数学做课。同学们都非常兴奋和紧张，为了展示我们班的风貌，大家都精心准备好了学习用品和服装。

　　清早，我们在教室集合，就在这时，我发现昨天准备的红领巾无影无踪了，真是鬼使神差。眼看就要出发了，我焦急万分，无助地四处张望，盼望着有人能借给我一条多余的红领巾。薛瑞马上看到了我着急的表情，猜到我丢了红领巾。他大步走过来关切地询问我怎么样，我着急地说：“我突然找不到红领巾了，昨天还看见它在我的桌子里面，今天就没了。你有多余的红领巾吗？”薛瑞肯定地说：“有，只不过在宿舍里。”我心里想：宿舍楼离教学楼很远，他的房间在宿舍楼的五层，时间还来得及吗？他似乎看出我的`担心，坚定地看了我一眼，毫不犹豫地说：“我帮你去拿吧！”说着就讯速地跑出教室，冲向宿舍。时间一分一秒地过去，大家已经排好队，马上就要出发了，我都急出汗来，心里念叨着他一定能赶回来的。就在我心急如焚的时候，薛瑞气喘吁吁的赶回来了，他的手里举着一条鲜艳的红领巾。我这时的心情就像乌云散尽，晴空朗朗的样子，心里高兴极了。这次外出交流展示，我们着装整齐，积极举手回答老师提出的各个问题，得到了外校老师的好评。我们班的表现非常成功。

　　现在距离这件事已经一年多了，我的脑海总是清晰地闪现薛瑞为我去红领巾的场景，他那坚定有力的眼神也一直温暖着我，历久弥新。写到这里，我看了看薛瑞，心里默默地对自己说，我一定要好好珍惜同学友情，向他那样，在同学们需要我帮助的时候，挺身而出……

一件事的作文篇3

　　每个周的星期五下午最后两节课是走班课的时间。我参加的是戏剧社团，所以我要去戏剧社排练。

　　在其中的一次排练中，老师教我们怎么做无实物练习，经过老师的认真指导，大家都自告奋勇的到“舞台”上做表演展示。有的.同学扮演老师，有的同学扮演成了医院的护士，还有的同学扮演成了解放军官兵。同学们扮演角色各不相同、五花八门的。其中，一直让我念念不忘的一段表演，就是这一个小剧目啦！

　　剧情是：在上美术课的时候，“老师”（王子亦扮演）把一名在“课堂”上捣乱的“同学”（栾伯涵扮演）带到了门口去罚站。结果，那位“同学”仍然还在继续捣乱。这次可好，这位“同学”激怒了“老师”，“老师”忍无可忍的情况下，把捣乱的“同学”狠狠的批评了一顿。还把他拉到门外去。随后，“老师”又重新把犯了错的“同学”叫进了教室。这时戏剧社的老师说道：“演戏不是去指挥别人的。演戏是用语言和肢体语言去表现出你想表达的东西，让别人能够理解你所表达的意思与情感。”

　　放学铃声响起，可是我还沉浸在戏剧排练中，回味着老师的教导。通过这次排练，使我不光知道了戏剧表演的重要意义和目的，也让我更加深入的了解到表演的技巧。