小学三年级的作文

时间：2026-06-18 15:01:34 三年级作文

[热门]小学三年级的作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学三年级的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[热门]小学三年级的作文9篇

小学三年级的作文篇1

亲爱的乌塔姐姐：

　　你好！

　　当你收到这封来自远方的信，希望能给你带去快乐。我是一个中国小女孩，上小学四年级，听了你的故事让我深感佩服，你居然这么独立，这么勇敢，能一个人游历欧洲。如果是我，可能连想想的勇气都没有。在中国与你同龄的孩子都是父母的“掌上明珠”，每天只要做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就好。

　　干什么都会有父母的陪伴，去哪都会有父母的陪同，就像被关在笼中的小鸟，不愁吃穿，很安全，却不能感受笼外美丽的大自然，不能在蓝天自由自在的翱翔。每天早上，总是被妈妈从被窝里拽起来，妈妈帮助自己穿衣服，到任何地方去都会受到妈妈无微不至的贴心照顾，就像温室里的.花朵。我想，要是我们的父母不这么溺爱孩子，敢于放手让孩子自己去体验、实践生活，就能让孩子变得更加独立。

　　乌塔姐姐，听了你的故事，我决定要向你学习，我要变得独立起来，不要做一个“衣来伸手，饭来张口”的孩子。给你讲一个故事：一次，妈妈叫我去附近的菜市场去买一些菜，我当时死活不去，那是因为我心里害怕。现在，我为自己的行为感到羞愧。今后，我要向你一样，做任何事情都要有计划，试着变得大胆，不再做一个骄生惯养的孩子。

　　乌塔，你有机会来中国旅游时，要和我联系哦！我们一起去游遍中国的大好河山！

　　祝：

　　生活愉快！

　　学习进步！

小学三年级的作文篇2

　　一天，汽车王国的小天使邀请我去参观他们的城堡。走近城门，首先映入眼帘的就是一辆辆排列整齐的汽车。小天使安排我坐上了观光汽车，我一边听她介绍，一边观察迎面而来的汽车。

　　汽车王国的国王规定，每一个人都要严格遵守交通规则，否则将被撵出汽车王国。因此，这里的交通秩序非常好，没有超速行驶的'司机；没有酒后驾车的司机；没有乱闯红灯的司机；没有逆向行驶的司机……

　　汽车王国有许多车，除了我们熟悉的小轿车、公交车、大客车之外，还有很多奇形怪状、功能强大的汽车，比如，会飞的汽车，会在水上游的汽车、会呼吸的汽车等等。

　　“有会呼吸的汽车？”我很好奇地问小天使。“对呀，之所以说它会呼吸，那是因为它能吸入空气中的有害物质，呼出氧气，让空气时刻保持清新。我们汽车王国汽车太多，汽车释放的尾气会造成空气污染，这款会呼吸的汽车就充分发挥了它的环保作用，而它所需用的燃料是：光、水和空气”。太神奇了！这次参观令我大开眼界！

　　参观结束，我向汽车王国的小天使道别，并邀请她到我们的城市来体验生活，因为我们的汽车功能越来越强大，同时注重环保，我们的生活环境也越来越好！

小学三年级的作文篇3

　　小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。

　　一、注意培养学生的观察能力

　　作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

　　在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的'方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。

　　二、培养学生良好的阅读习惯

　　阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。

　　三、紧扣课文指导学生仿写

　　儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。

　　四、注重学生作文的修改

　　对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。

　　1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。

　　2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。

　　3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。

小学三年级的作文篇4

　　“叮零零，叮零零……”悦耳的下课铃声响了，同学们个个像飞出了鸟笼的小鸟一样迫不及待地冲向操场。顿时，原本寂静无声的操场立刻像炸开了锅，又像一支交响乐队在演奏。

　　同学们在操场上做着各种有趣的活动。看！有的同学在打篮球，他们一个个像专业运动员一样都打得入了神，一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流下来；有的在跳皮筋，一个个像花蝴蝶似的在皮筋之间来回穿梭；有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，“鸡宝宝”们在“母鸡妈妈”后面东躲西藏，生怕被“老鹰”捉住。

　　我最喜欢跳绳。我兴致勃勃地跳着，绳子在我头顶、脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞。我越跳越快，向前甩动的绳子发出呼呼的响声，我就像一只小蜜蜂在跳“八”字舞，吸引了很多同学的.视线。

　　“叮零零……”美妙的上课铃响了，这快乐而又短暂的十分钟结束了，同学们像一只只小鸟一样又飞回了“鸟笼”，操场又变得安安静静，只听见一片片树叶在树枝上沙沙作响，校园里回荡着朗朗的读书声……

小学三年级的作文篇5

　　当冬爷爷最后一次为麦苗盖上洁白的棉被还未离开时，春姑娘已悄悄的来到。看，田野上的一群小朋友在干什么，啊！原来他们在寻找春天的足迹。

　　美丽的春天在哪里？春天在人们的希望里。俗话说一日年之计在于春，农民伯伯们正在播撒种子插秧苗，这样秋天就可以收获了，让我们在这美好的季节播撒每一粒希望的种子！

　　美丽的春天在哪里？春天在美丽的花园里。你看花园里的小草探出了好奇的小脑袋，花儿也有了花苞，一个个生气勃勃，富有朝气。

　　美丽的春天在哪里？春天在蒙蒙的细雨里。瞧！那如烟的.细雨，滋润着干旱的土地、暗黄的秧苗、无光泽的小草……

　　美丽的春天在哪里？春天在美丽的山谷里。蓝蓝的天空下，小溪微波粼粼，小鸟唧唧的叫着，加上孩子们的欢声笑语，汇成了一首动听的春天交响曲。

　　啊！春天是美丽的季节，让我们用心灵去感受美丽的春天！

小学三年级的作文篇6

　　这个世界上人人都有烦恼，而我的烦恼，就是他－－我的弟弟牛牛，他可是一个超级皮大王，说不准哪天，你不注意，他就来“入侵”你了。

　　一天我放学回家，但没想到开门的居然是弟弟，我差点昏了过去，忙问妈妈：“牛牛怎么在家里？他怎么不在幼儿园？”妈妈不紧不慢的回答说：“怎么了不行吗？他今天有点感冒，在家里！什么好打吓小怪的？”“没什么，只是随便问而已！”我找借口说道。

　　我赶紧逃回房间开始写作业，开始写我写得很快，但突然我发现我有一个地方写错了，我立刻去找橡皮，可我的橡皮怎么也找不着，我想了起来，弟弟他刚刚来过，一定是他干的。我气呼呼地冲出房间，打算找他算帐，果然他正在玩橡皮！我一把抢回来，头也不回的走了。

　　可就在这时，弟弟正悄悄的轻轻的踮着脚，贼眉鼠眼地跟着我呢，可我却浑然不知。我用完了橡皮，去又找不着铅笔了，我又出去抢回来，又丢了尺子，抢回来，丢了笔袋，抢回来，丢了三角尺……

　　这就是我的.烦恼，一个顽皮的弟弟！如果用一个字形容他，烦！两个字形容他，真烦！三个字形容他，烦死啦！

小学三年级的作文篇7

　　我爸爸长得胖胖的，留着短短的小平头，两条又粗又浓的眉毛下是一双一笑起来就眯成两条线的小眼睛。爸爸笑起来的时候，脸上还有两个可爱的小酒窝呢！他特别幽默风趣。

　　记得有一次我们开车出行，一路上爸爸都在自编自唱地哼着歌，忽然他的歌声停了，还严肃的跟我们说：“赶紧检查自己的着装，注意形象，抬头挺胸露笑脸。”一说完，他就带头挺了挺身，正当我跟妈妈莫名其妙的时候，他又接着说：“倒计时准备，三、二、一，敬礼。”说完，他就笑眯眯的对着前方进了一个礼。这时，只见前面闪光灯一闪，原来是路边的测车速的摄像头拍摄了一下。我跟妈妈回过神来的，顿时狂笑不止。爸爸说：“你们笑什么呀，给你们照相你们都不敬礼真是说不过去。”爸爸的话又一次逗得我们捧腹大笑，后来这一路上我都瞪大着眼睛找路边的`摄像头机器，然后就学着爸爸的样子敬礼，再开心地大笑。

　　这就是我的爸爸，只要有他在，我们家就笑声不断，爸爸真是我们家的开心果，我爱我的爸爸。

小学三年级的作文篇8

　　二月，从第一朵野花绽开的时候，美丽的春天也就来了。

　　天空一碧如洗，白云悠悠。远处的山峦，连绵起伏，一山绿、一山青、一山浓、一山淡，仿佛是一幅优美的山水画。天上不时有几只展翅飞翔的小鸟，它们刚刚从南方回来，一边飞，一边唱“春天真美，春天真美”。

　　一条小河穿过树林，弯弯曲曲伸向远方。水中一群鱼儿正在自由自在的.嬉戏、玩耍。岸边，一只乌龟探出了头来，东瞧瞧，西望望，生怕遇到危险。这时一片落叶被风吹到乌龟身旁，小乌龟以为遇到危险赶快把头、脚、尾巴一下子缩到壳里了。

　　山坡上的野花散发出一阵阵诱人的香味吸引了成群的蜜蜂和花蝴蝶，看，它们正在忙碌的采花蜜。

　　啊！美丽的春天，你真是一幅画。

小学三年级的作文篇9

　　有一天，我在路上遇到了一只小狗。小狗非常可爱，它有一双圆咕隆咚的眼睛，大大的嘴巴，黑黑的鼻子，灰灰的毛。我一走到哪里，它就跟到哪里，我想它肯定是一只流浪狗，我把它带回了家。妈妈问：“这只小狗哪来的.？”我轻声地说：“外面捡的，能留下它吗，很可怜的。”妈妈说：“好呀，先帮它洗个澡吧，它身上好脏。” 我放了很多水，一开始小狗在玩水，溅得我全身都是，过了好久终于洗好了，它的毛变成了雪白雪白的，更漂亮了，我给它取了个名字叫“土豆”，因为我最喜欢吃土豆了。“土豆”很开心，尾巴摇个不停。

　　我带着它去绣山公园玩，走累了，“土豆”吐着舌头趴在地上喘气。“土豆”差点掉进鱼池里了，看样子“土豆”也想吃鱼，土豆可真馋呀。我们又玩飞盘，“土豆”跳起来，张大嘴巴，咬住了我扔的飞盘，每次都成功了，“土豆”真厉害。

　　回到家，我准备了一大盘肉骨头，刚放下，“土豆”冲了过来，它吃的真香呀，我也很想来几口呢。

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