(热)三年级作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
俗话说：“一年之计在于春。”
春天是一个播种的好季节，我和妈妈商量着今年菜地里要种些什么蔬菜时，想起那块地长满了绿茵茵的小草，这该怎么办才好呢？妈妈提出了一个建议，说：“要不你到菜园地里把那些小草给锄了？”我爽快地答应了。我赶快跑到菜地里，换上雨鞋，拿起锄头准备大干一番。
我一踩到小草软绵绵的像踩到绵花上舒服极了！我抡起锄头，不管三七二十一，正要往下锄的时候，似乎听到小草对我哀求道：“你能不能别锄我呀，我才来到这个世界上，还没来得及享受春天的`美好，舍不得离开呢！”这时我心里十分矛盾，是锄？不锄？经过几分钟激烈的思想斗争，为了能够吃上自己种的新鲜蔬菜还是一锄头地挥了下去。
锄了一会儿，我就气喘吁吁，满头大汗了，地上的土被我踩得结结实实的，正当我为自己的劳动成果感到高兴的时候，妈妈走过来一看，大惊地说：“啊？你怎么把我的香菜给锄了呀？”顿时，我感到事情不妙，赶快道歉道：“妈妈，对不起，我不该草菜不分，乱锄一气。”说完，低下头，在那儿懊悔。心想：“我怎么这么没出息，本想好好表现一番，却弄成这样。”妈妈似乎看出了我的心思，摸摸我的头说：“嗯，不错，小小男子汉，能够把草锄得那么干净，值得表扬，这次就算了，还可以再种，不过下次要看清楚菜与草，锄头可不能乱挥了哦。”听到妈妈对我劳动成果的肯定，还得到了表扬，心里还是美滋滋的。
这次锄草可真有意思啊，即锻炼了身体，又增长了知识，以后还要多多参加劳动。
三年级作文 篇2
为什么大人就不能给我们一个自由的空间呢？每一次，我们考试考的不好，爸爸妈妈老是要唠叨不停，每次就是一句话：你怎么老是考得这么差啊，你看看那个…。
唉！爸爸妈妈就是老是管我们，管到我们知道了为止。为什么爸妈不能给我们一个自由的空间呢？在这里，我想跟各位家长说：请你们不要老是管我们，这样的话，我们就会习惯的，如果，有时我们遇到什么挫折，那我们该怎么办呢？是我们来解决，还是由家长来解呢？所以，请你们给我们一个自由的空间，好吗？
这样，我们以后长大了，就不用依靠爸爸妈妈了。这样就可以增加我们的'抵抗力了。
我们小孩不是笼子里面的鸟，我们是在天空翱翔的自由小鸟，每一只小鸟都要有自由的空间，要不然，它们将会因为没有自由而死去的。
我们要做一只在天空翱翔的小鸟，不要做一只被关在鸟笼的小鸟。爸爸妈妈，请给我们一个自由的空间吧！
三年级作文 篇3
春雨婀娜多姿地来到了人间，在窗外的一层薄薄的面纱里淅淅沥沥地下着。我一边喝着清淡的茶水，一边座在窗里欣赏着春雨带来的美好。每喝一口茶水，就会更清楚的看见窗外的美景，春雨，像一位妙龄少女，轻轻摆动着自己诱人的身躯。
它的性子温和极了，不像夏雨的粗暴，冬天的冰寒，秋雨的浊湿。他不肯匆匆离去，把大地亲了又亲，对万物笑了又笑。等那些花草树木茁壮了起来，才悄悄地离去。他用自己的乳汁，滋润了万物，孕育着新的.春天，更美的春天。
春雨洗簌了大地的尘土，让大地在这场雨中慢慢蜕变起来。春雨是春姑娘的丝丝秀发，发出阵阵芳香，呼醒万物。七嘴八舌的小鸟纷纷议论着春雨给它们带来的感受，那赞美的佳句穿梭林间，春雨姐姐听见了，含笑着，显得更加迷人了，我忍不住地用舌尖舔了一颗雨点，"啊！"那多甘甜呀！这就是春雨姐姐的乳汁。杜甫的诗句不时在我脑海浮现着＂好雨知时节；当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声＂这飘逸的春雨，不仅有着美丽的风韵，而且还有一颗温柔，善良的心灵．
春雨如一根绣花针，不停地为大地绣出一副副美丽的美丽的纱布．春夜，它悄然而至，却含羞而去．只留下一阵温和的春风，向草儿，花儿，诉说着春的故事．
三年级作文 篇4
今天，我在草坪上玩，偶然发现了蚂蚁搬家的秘密。
我和伙伴们在草坪上玩，发现了有一群蚂蚁在搬家，这一情景引起了我们的注意。这时，我的脑海里浮现出了一个疑问：它们为什么要搬家呢？我的`好奇心使我跟着它们来到了一个小坡上，它们正在泥土里挖洞。挖了好一会儿才做好一个新家。做好新家后，蚂蚁就进去了。我的新发现。这时，有一滴雨水滴到了我的头上。呀，下雨了！我们连忙跑回自己的家。这时，我的脑海里又浮现出一个疑问：为什么蚂蚁搬家就会下雨呢？
通过查阅百科全书，我明白了下雨前由于气压较低，空气中的水气较大，天气比较闷热，蚂蚁感觉到后，觉得由于自己的家地势较低，容易被水淹。把家搬到地势高的地方，就不会被水淹没了。哦，我明白了，原来蚂蚁能感觉得到天气的变化，是天气预报的专家呢！
通过这次发现，我明白了一个道理：我们要多去大自然中探索，因为大自然中还有很多我们未知的东西等着我们去探索，只要我们细心观察，一定会有更多新的发现的。
三年级作文 篇5
教学目标：
1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。
3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。
教学难点：有条理地表达。
教学过程：
一、 回顾积累，准备习作：
1、回顾：
（1）师：第三单元的课文我们已经学完了，谁能说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的人？（学生自由回答：视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）
（2）师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！
2、积累：
（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。
（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读，选择自己的喜欢的.背诵积累。
二、简单交流，初识理想：
1、师：在上节口语交际课上，大家都介绍了自己的理想，谁来简要说说你的理想是什么？指名回答。
2、师：你怎样看待同学们的理想？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。
3、小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。
三、明确要求，列好提纲：
1、明确要求：
（1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。
（2）引导学生从以下及方面进行汇报：命题作文、作文题目为《我的理想》、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
师根据学生的回答简要板书。
2、指导学生列提纲：
（1）明确主要分三部分来写。
（2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
（3）学生列出简单的提纲。
（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。
四、起草习作，交流习作：
1、按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。
2、指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
5、学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。
五、课堂总结，布置作业：
师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。
板书设计
习作 我的理想
要求：1、以《我的理想》为题。
2、写清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。
3、注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。
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