三年级作文实用（4篇）
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
春节是我们传统的节日，俗话叫“过年”。
过年的前一两天，人们都会去人山人海的商店购物。有的`人买鸡，鸭，鹅等家禽，还有的人买泡泡糖、巧克力等零食。
为了过一个干净又快乐春节，我们要把房间打扫干净！于是到了傍晚，爸爸、老妈与我就在家里打扫卫生。爸爸拿着扫把，站在椅子上，上上下下地打扫着。不一会儿，爸爸就房子扫个干干净净。老妈擦窗户，不一会儿，也把窗户擦得干干净净！我来整理房间，我要把各式各样的书，摆得整整齐齐……
到了正月年初一那一天，我们看着干净的房子，一定乐得心花怒放！
三年级作文 篇2
我爷爷今年六十八岁了，可看上去一点都不显老，身体好，心情也好，整天笑呵呵，是个快乐的“老头”。
爷爷是个热心人，退休了在家也闲不住，积极参加社区的各种公益活动，还是小区退休党员的书记呢！在我们这小区，爷爷是个超有人缘的人，连很多小朋友见了他总是王爷爷长王爷爷短地叫着可甜了，可见我爷爷的魅力了！
前两天，社区派给了爷爷一个新任务—“网络监管员”，就是我们平时说的网管。一想到一个完全不懂电脑，也从不接触电脑的老头去做网管，我不禁好奇心大起，真想现场去看个究竟，可是总是没机会，只好缠着爷爷给我讲述他当“网管”的故事了。
听爷爷讲，其实网管的工作简单但很重要，关键是要保证网吧文明营业，监督是不是有未成年人进网吧，是不是有违法犯法的行为。爷爷的工作就是每天定期到社区里的各个网吧去巡查，虽然枯燥，还要冒着酷暑，但爷爷仍乐此不疲。
在当网管的日子里，爷爷会遇到各种各样的情况，有的`老板比较懂法，也明白道理，会很配合爷爷的工作，但也会碰到蛮不讲理的人，不理解爷爷的工作，每当遇到这种情况，爷爷总是耐心地和对方讲道理，劝导督促要按法律规定办事，而在爷爷耐心细致地工作下，矛盾困难都迎刃而解了！
这就是我家的“网络监管员”爷爷的故事，虽然平淡，但处处倾注着一个老党员的热忱与爱心。爷爷真是好样的，我以你为榜样！
三年级作文 篇3
爸爸，我想对您说……
山东省海阳市育才小学 纪方旭
爸爸，我知道您平时工作很忙，也很关心我，您望子成龙、望女成凤的心情我很理解。但是，爸爸，我想对您说，因为您对我的教育方式，我有点不太满意。所以，爸爸，我想对您说……
记得有一次，妈妈给我讲一道数学题，您在旁边听到了，你不管三七二十一就对我们说：“不对，不对，听我给你们讲。”我随便顶了一句：“就你自己会。”您顿时火冒三丈，两眼一瞪，手立刻做出一个打人的动作。我知道您要打我，我本能地想跑，但此时腿已经被吓得不听使唤了，您朝我的身上就是一拳，我只得满腹委曲的继续听你讲题。可是，我不知道是您讲得对还是妈妈讲的对。爸爸，这样下去会让我没有选择的余地……
爸爸，不知您是否还记得一个星期前的一个晚上，我把小车搞坏了。起初，我不想让您看到，我学着自己修理。没想到，还是让您给看到了，您根本不问事情的经过，守着周围那么多小朋友，朝我身上就是一巴掌，打得我不知如何是好。爸爸，这样下去会使我丧失自尊心和自信心，也会使我失去动手锻炼的`机会……
爸爸，我想对您说……。您是一个优秀的爸爸，您和妈妈为了我的健康成长、学习进步付出了很多很多，也放弃了许多挣钱的机会。但是，您假如能像我的老师和妈妈一样，用鼓励和表扬的方式来教育和引导我，我想我会做一个让您喜欢的好孩子。
爸爸，我想对您说……
三年级作文 篇4
时光匆匆，转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中，孩子的变化很大。一路陪伴，见证成长！我是妈妈，孩子曾经的老师，现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别！
或许是因为职业的关系，见过太多家长和孩子之间不融洽的相处，我时时提醒自己，尽量不唠叨，学会倾听，多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来，都会和我说说学校里的情况，和同学相处的点点滴滴。而我，不会打断孩子的话，认真地听他诉说，和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽！
这周回来，儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样？”我问。儿子有些失落地说：“不理想！”“没关系！找找问题。”我安慰他。他说：“数学做题时没看清题目要求，不应该错的！语文阅读失分多！……”他一点点儿和我分析考试情况，我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题！特别是在分析生物卷时，他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近，不能算错！言辞中有些小小的'委屈。我仔细看看卷子，事实并不像儿子认为的那样。
必须让儿子认识到这一点才行！做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知，不看分数看问题！我们一起翻看着试卷，查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷，看看错误之处，认真分析分析。知识掌握不够牢固，问题回答不严谨，才是失利的根本原因。
找到问题是第一步，解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学？怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题？如何提高自身的阅读水平？我把老师的建议转达给儿子，商量着下一步的学习计划。
“查找问题，寻其根源，尝试解决”，我和孩子在段考后，一同经历这个过程！参与到孩子的成长中来，同时给予孩子自由的空间，陪伴、引导、关注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良师益友，助力孩子成长！
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