三年级快乐作文

时间：2024-12-20 11:10:30 三年级作文我要投稿

[通用]三年级快乐作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的三年级快乐作文4篇，希望对大家有所帮助。

[通用]三年级快乐作文

三年级快乐作文篇1

　　[作文题目与要求]：

　　1、自命题。

　　2、适合小学中年级采用。

　　[设计理念]：

　　1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。

　　2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。

　　[导写过程]：

　　一、创设情境，展开想像，激发兴趣。

　　1、师生谈话：

　　师：同学们，你们还记得《龟兔赛跑》这个童话故事吗？小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀？（乌龟）今天森林里又要举行运动会了，小动物们都去参加了。大家熟悉的`小白兔和乌龟照例参加了赛跑，你们猜猜结果会怎样？

　　生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。

　　生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。

　　（学生争论不休，人人发表自己独特的见解）

　　师：同学们别急，这次他们赛跑与往年不同，他们是集体比赛，不光比速度，还要比技巧。要夹住乒乓球进行赛跑，你们想想看看是怎样的情形吗？

　　2、课件出示赛跑情景，学生观看。

　　3、学生谈感受。（学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性）

　　二、

　　导入游戏，宣布规则，提出要求。

　　1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗？

　　（学生情绪高涨，个个跃跃欲试）

　　2、宣布游戏规则。

　　从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。

　　3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。

　　三、进行游戏，体验感受。

　　1、根据学生自己的选择组成四个小队，两个为兔子队，两个为乌龟队。

　　2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛。

　　3、比赛结束,宣布比赛结果。

　　4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛，宣布比赛结果。

　　（游戏时，同学们都非常兴奋，小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽，用尽全力比赛，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）

三年级快乐作文篇2

　　快乐，是那站在枝头歌唱的鸟，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”；快乐，是那轻轻柔柔的春风，吹走了冬天的寒冷，吹来了春天的喜悦。可是，我的快乐究竟在哪里呢？

　　于是，我就决定下楼去找“快乐小精灵”。我已经找了大半圈，可是，连“快乐小精灵”的影子都没有找到。我又决定回家找一找“快乐小精灵”，可是，我把家里翻了个底朝天都没有找到，难道“快乐小精灵”在跟我玩躲猫猫的游戏吗？拜托，现在不是玩的时候。

　　我还是坐在沙发上好好动动脑筋吧！是考了一百分快乐，是去游乐园快乐，还是去看一场电影快乐呢？可是，这都不是我想要的快乐。“噢”，我一拍大腿，突然想到：原来快乐躲在我身后，它正催促我做个手工呀！首先，我拿出一张深棕色的'卡纸，拿着铅笔一笔一画地把树干和树枝的模样画出来。然后再拿剪刀把树干和树枝慢慢地剪下来，再拿出一张嫩绿色的卡纸，把树茂密的叶子画出来，再拿剪刀剪下来。最后，我再拿出双面胶把树干和叶子粘上，一个精美的手工就做好了。我心里比吃了蜜还甜。

　　原来，“快乐小精灵”就藏在这个手工里呀！

三年级快乐作文篇3

　　秋雨淅沥淅沥的下个不停，今天的雨终于停了，太阳偶尔露了个脸，但很快又被乌云遮住了。

　　吃好中饭，妈妈在厨房间一边洗碗，一边哼着歌。我靠在沙发上，两腿盘坐着，津津有味的在看课外书。爸爸坐在沙发上翘着二郎腿，目不转晴的看着手机，有时还发出“嘿嘿”的傻笑声。这时，妈妈从厨房间走了出来，她微笑着说：“今天，我们来一次打扫除吧！看家里都乱七八糟的。”我兴奋地说：“好的，我来拖地板。”爸爸懒洋洋地说：“那我来擦窗台和玻璃。”

　　我飞快地跑进卫生间，从门后面拿出拖把。然后，打开浴室的水龙头，拖把的两面被我冲洗得干干净净。最后，用力一拉拖把上的绞干器，拖把瞬间就变干了。我来到客厅里，弯着腰，两只手紧紧地拿着拖把杆子。拖把在我的操作下一前一后地拖着，我这边拖几下，那边划一下。地板上都是一条条粗细不一的水痕。客厅让我越拖越脏，扬起的灰尘在我的头上，脸上安了家，顺着汗水流了下来。最后，我和地板一起变成了大花脸，妈妈笑呵呵地说：“拖地板要有顺序的拖或从左到右或从前面到后面的拖。”在妈妈的指导下，我终于完成了拖地板的.任务。

　　爸爸穿着妈妈平时穿的粉色围裙，头上戴着一顶白色的防尘帽，全副武装。右手拿着抹布，轻轻地在窗台上来回的抹着，把窗台抹得一尘不染。擦玻璃时，爸爸一不小心撞在了墙壁上。脸上、鼻子上顿时粘上了白白的石灰，这时的他就像一个小丑。看着玻璃镜子里的自己，爸爸呵呵呵地傻笑了起来。

　　终于，大扫除结束了。我们坐在既明亮又整洁的家里，心情也明朗了。

三年级快乐作文篇4

　　记得那是我读一年级的时候，我就对舞蹈很感兴趣，于是妈妈帮我报了舞蹈班。

　　我本以为学舞蹈很容易，可初进教师，看到那一根根铁杆，让我有点恐惧，我不停地幻想老师会用这些铁杆干什么？很快上课了，老师安排了位置后，让我们把腿搭在铁杆上，我有些站不稳，“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，老师再一次示范了一下，我学着老师的样子，把头挨到腿上，可我却挨不了，老师见了一把按住我的背，我的头向下沉，终于挨到了，可我的大腿一阵剧痛，像有一把刀插在大腿上，我哇哇直叫，可老师还是不松开，就这样僵持了3分钟，可这3分钟对我来说，像过了三天一样，老师还说以后每天都要压腿，我有些后悔，后悔我学舞蹈班。但热爱舞蹈的'我并没有放弃，我每天都压腿，每次都压得满头大汗，湿透了衣服，就这样我坚持了两三个月，我学会了许多本领，例如：下腰、下一字……老师还让我去学校表演，很快六一儿童节到了，我们上台了，我很期待又很紧张，因为台下有许多观众，而且今天是我分享成功的时候，我认真的表演起来，我越跳越起劲，观众们也鼓起了掌，看着这掌声我开心地舞蹈起来，就这样的掌声一直荡漾在校园里，表演愉快地结束了。但观众们仍沉静在精彩的表演中。原来成功是由苦练磨砺出来的，我的辛苦没有白费，我的选择是正确的，想到这儿，我不由自主地笑了。

　　舞蹈伴我成长，使我开心和快乐，舞出了那勇气和毅力。

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