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编写童话的作文三年级
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的编写童话的作文三年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
编写童话的作文三年级1
老顽童与小老鼠很久以前，在一片茂密的森林里，住着一个叫布莱克的老顽童。布莱克很孤单，很想有一个朋友。一天，一个小老鼠来到了这个地方。
看到小老鼠，布莱克高兴极了，他亲自为小老鼠做了一桌美味的佳肴。他们一起吃着，笑着............
忽然有一天，布莱克发现自己放在床头罐子里的金币越来越少，而小老鼠却越来越懒惰。终于有一天，布莱克发现了小老鼠的行为，他刚想说话的时候.....................
小老鼠却突然被罐子吞了进去。罐子对小老鼠说：“你的贪婪激怒了我，因此你必须不断的做好事，到时候我就会放你出去。
还帮助很多需要帮助的人。
一次，小老鼠看见一条蛇正要咬一个小女孩，于是它赶紧跳到蛇的头上，赶走了蛇，小女孩得救了，而自己却被蛇咬伤了，但它并不后悔。
在小老鼠受伤的日子里，它依然尽自己的努力来做事。
3个月过去了，小老鼠再也不去偷东西了，而且还会把拣到的东西交给丢失的人，突然，罐子张开了嘴，小老鼠回到了老顽童居住的地方。
从此，小老鼠每天和老顽童一起砍柴，过着平淡的日子。一天，森林里又来了一位神秘的客人，一个美丽的天使。
天使看到了这一切，挥了一下魔法棒，于是老顽童变成了一个帅气的`白马王子，小老鼠化身为美丽的公主。从此，他们过着甜美的日子，生活!
的无比幸福
编写童话的作文三年级2
一年冬天，小猫肚子饿了。它想去河边钓鱼，可是哪里还有水，到处都是冰。怎样才能钓鱼呢？小猫想，嘿！有主意啦！小猫找了一把锤子，把冰锤开，冰裂了。小猫可高兴啦，它快快乐乐的钓起鱼来。小猫钓完鱼啦，当它正要跑回家的时候，一只狐狸走了过来，它对小猫说：“小猫，我也好饿，你能不能给我一些鱼呀。”虽然小猫不喜欢狡猾的`狐狸，但它还是给了狐狸一条鱼。狐狸很感谢小猫，它说：“谢谢你。”小猫说；“不用谢。”说完就高高兴兴的回家了。
编写童话的作文三年级3
从前，有一位国王，他有6个女儿，其中最小的女儿最美丽！你瞧！她穿着漂亮的鱼尾裙坐在海边唱歌，鱼儿都围在她的脚下安静地听歌。
6位好姐妹经常要奶奶讲关于人间的故事。今天她们又缠着奶奶讲故事了，大家被人间的有趣给吸引，都说：“好像去人间看看啊！”5位大姐姐都到岸上去看了，只有最小的'妹妹因为听国王的话还没有到岸上去。
有一天，妹妹看见一位英俊的王子沉到了海底，连忙游过去把他救上了岸。结果岸上有一位漂亮的女孩在等着他，看到妹妹把王子救上来就赶紧跑过去，于是妹妹回到了海底。妹妹有点不服气，她问巫婆奶奶：“有什么方法上岸吗？”奶奶说：“不可以上岸，除非你用好听的嗓音来交换。”“可以！”妹妹狠下心说。“喝了这个药水，你就能上岸了，但你走路会很吃力，不能泡水，遇到水就会变成泡沫。”
妹妹走了几步就觉得像被针扎一样的痛。上岸后，她想要去找王子，刚来到城堡就看见王子和女孩，于是赶紧躲了起来，没有想到踩到了小水池，结果妹妹变成了泡沫，5位姐姐伤心极了，国王责备自己没有看好女儿。姐姐安慰国王说：“爸爸不要伤心了，这是妹妹自己的选择。”
编写童话的作文三年级4
在一个冬天，小啄木鸟呆在他的森林超市里摸鱼。这时从门外来了一个国王，对他说："我儿子下个月要举行婚礼，我想备一束玫瑰花，你这边有卖吗？”小啄木鸟看看货架又飞去仓库看了看，结果都没有，于是他便亲自飞到森林里寻找，可是他找了好久也没找到，这时他看见一只因为路过小河边，一不小心掉到小河里，被河水冻住爪子的小熊，于是啄木鸟飞上去，用他那细长的嘴啄冰，可是冰块又冷又硬。啄木鸟花了九牛二虎之力才把冰着出一道缝来，小熊使劲一拉，终于把爪子收了回来，小熊道了谢之后就了，此时啄木鸟已经很累了，接着他就这么晕了过去。
啄木鸟醒来时，发现自己在小熊家里，他从床上起来，看见小熊家里都是花，他走到厨房发现熊太太正在准备午饭，他便上前去问熊太太能否给他一束花。熊太太的回答是这样的：“没事，花朵随便拿，毕竟你救了我的孩子嘛。”于是，啄木鸟便叼着一束玫瑰花飞走了。他飞到皇宫把玫瑰花交给国王，最终王子和公主的.婚礼顺利的举行了。
有传言说他们还请了小熊和啄木鸟当伴郎呢！
编写童话的作文三年级5
春天来了，大地回暖，万物复苏。在南方的一座大森林里，有一颗大树爷爷，它在过冬的时候掉光了叶子，现在春来了，它又长出了嫩绿嫩绿的新叶子，枝繁叶茂的，小鸟们都喜欢在它身上又唱又跳的，很是热闹。
可是好景不长，不知从哪儿来了一些虫子，钻进大树爷爷的'树梢和树干里咬，把大树爷爷折磨得苦不堪言。眼看着大树爷爷病倒了，森林里的小鸟们可着急了，却全都束手无策，只得咒骂着：“这些该死的害虫!”
有一天，啄木鸟国的国王路过森林，看到了病恹恹的大树爷爷 ，他飞上去用嘴东敲敲西敲敲，就抓了两只大虫子出来。小鸟们一看，没想到这陌生的尖嘴鸟本领这么强，纷纷请他留下来给大树爷爷治病。啄木鸟国王哈哈一笑，说：“捉虫子没问题，不过大树病的太重了，我需要找几个同伴来帮忙。”
第二天，啄木鸟国王果然很守信用，它带了好几只它的子民过来，它们在大树爷爷身上上上下下的啄着，没多久就把虫子捉了个精光。大树爷爷终于恢复了健康，鸟儿们都非常高兴，森林比以前更热闹了。
编写童话的作文三年级6
很久很久以前，有一棵美丽又高大的大树，它有可能是这片森林最高大最美丽的一棵树了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地摇动着它美丽的枝叶。
有一天，啄木鸟医生路过，发现那棵树的身上有一些小虫子，它就飞过去，捉起虫来。这时，大树忙喊：“呀，好痛啊！你这只讨厌的啄木鸟，不要弄坏了我的'发型，离我远点儿！”
第二天早晨，啄木鸟医生又路过了，发现大树又多了一些小虫子，它飞过去，又捉起虫来。这时，大树又喊：“呀，好痛啊！你这只讨厌的啄木鸟，不要弄脏我的皮肤，离我远点儿！”啄木鸟只好飞走了。
过了几天，大树身上的虫子越来越多，大树的叶子也纷纷掉落，树枝、树干也不像从前那么健壮有力了，大树也后悔不已。它自言自语：真不应该把啄木鸟医生赶走的！
又过了几天，啄木鸟医生飞过来，看到奄奄一息的大树说：“大树，我来帮你治病吧。”说着，啄木鸟医生不计前嫌地帮大树治病。治疗完毕，大树连连向啄木鸟医生说：“谢谢！谢谢！我之前真不应该嫌弃你的。”
啄木鸟医生笑眯眯地说：“虽然你长得又美丽又高大，但是健康才是最重要的。”
编写童话的作文三年级7
冬天到了，小动物们准备的粮食不多了。啄木鸟看见小动物有难，决定把自己最喜欢的食物虫子分给大家，于是就开了一家森林超市。
第一位顾客是穿着白色羽绒服的雪豹。雪豹捧着它咕咕叫的肚子说：“你好啄木鸟，请问有新鲜的肉吗？”啄木鸟看了看全是虫子的货架不好意思地说：“不好意思，只有虫子没有肉。”雪豹只好空着手回家了。当天下午，啄木鸟就采购了一大批肉，啄木鸟想：这次一定要卖出去。
第二位顾客是一朵玫瑰花，玫瑰花披着红色的披风说：“啄木鸟，这里有没有肥料？”啄木鸟摇了摇头：“只有肉，没有肥料。”玫瑰花只好失望地回家了。
就这样，每次顾客想要的，森林超市里好像都没有，啄木鸟的.生意也就一直不好。正当啄木鸟想要放弃开超市的时候，小松鼠告诉啄木鸟：“啄木鸟，不同的动物喜欢吃不同的食物。”啄木鸟听了似乎明白了什么，前前后后飞了好多地方。
最后啄木鸟和其它动物齐心协力把森林超市变成了百货商店。
编写童话的作文三年级8
黄昏，在森林的一角，有一支孤独的玫瑰花。
突然，玫瑰花听到了一个女孩的哭声，它走上前一看，原来是国王和王后最喜欢的小女儿。玫瑰花很好奇，问：“小公主，你怎么在这里？”小公主抽泣着说：“我想出来玩，就偷偷溜出来了，可是我却不认识回去的路了。”
这时，北极星刚好出来了，玫瑰花指着头顶说：“只要向着北极星指的路，就一定会找到皇宫的`。”玫瑰花拉着小公主的手就朝北方走去，终于在北极星快要消失的时候走到了皇宫。
国王和王后看到玫瑰花把小公主送了回来，决定好好答谢它。“亲爱的玫瑰仙子，谢谢你救了我女儿。请让我们报答一下您吧！”玫瑰花想了一下，委婉地拒绝了。“母后，在玫瑰住的地方再种一些玫瑰花和其他花儿吧。我遇到它的时候感觉它太孤单了。”
不知不觉中日子一天天过去了。星光和月光映衬下的森林显得格外引人注目，玫瑰花自言自语地说：“真漂亮啊！”从此，玫瑰有了那些花儿的陪伴再也不孤单了。
编写童话的作文三年级9
在一个阳光明媚的日子里，今天是国王的生日。王后想：“今天是国王的生日，国王有了太多的金银珠宝，我要送给他一个别具一格的礼物。这个礼物就是一只漂亮的，并且会打击乐的啄木鸟！”王后命令几位大臣去森林里抓了一只最漂亮的`啄木鸟送给了国王。国王收到礼物欣喜万分，并给啄木鸟准备了专属的卧室，并且亲自喂养它。国王觉得啄木鸟带有节奏啄笼子的声音很有趣。突然有一天，啄木鸟不啄笼子了，每天不吃不喝，无精打采，呆若木鸡。国王连忙命令宫廷大厨准备各式各样的水果给啄木鸟吃，可鸟儿就是不吃。这可把国王急得满头大汗。他冥思苦想，可就是想不出办法。这时有个大臣进言道：“啄木鸟天性喜欢吃自己捉的虫子，可以把鸟儿放归到国王陛下您的果园里。”国王一听这的确是个好主意，连忙派人打开笼子，啄木鸟就这样欢快地飞进了果园。
从此以后，国王每天都去果园散步，每次都能听到熟悉的啄木鸟啄木头的声音，忽远忽近，像一首协奏曲。等到了秋天，果园里果实累累。啄木鸟的乐章此起彼伏，更像一首交响乐。一位大臣开心的说道：“啄木鸟应该当妈妈了，并且组建了果园的捉虫大军。”国王一边吃着水果，一边自豪的想：“我真的做了一个正确的决定，为我的皇家果园物色到了真正的保护神！”
编写童话的作文三年级10
小老鼠的乐器山上住着爱演奏乐器的小动物，所以人们都跟这座山叫“音乐山”。
一天早上，小动物们一睁开眼睛便开始练习了。小松鼠说：“我要;;吹笛子了”小猴子说：“我要弹钢琴了”小狐狸说：“我开始拉二胡了”只有小老鼠低着头闷闷不乐的说：“你们都有乐器演奏，我也想拥有一样乐器，可是我什么也没有。”说着小老鼠伤心的哭起来。
?百灵鸟看见了说：“小老鼠，你为什么哭啊”“我想成为音乐家。”小老鼠说，百灵鸟听了说：“那还不容易，你跟我学唱歌，我的嗓子最棒了，保证让你成为歌唱家。”
小老鼠说：“不行，我只想要一件乐器。
百灵鸟听完就飞走了，小老鼠继续哭，这时，一只乌龟爬过来问：?“小老鼠，你为什么哭得这样伤心”
“我想要一件能发声的乐器，小老鼠说，“别的小动物都有，可是我却没有。”小老鼠回答说，;乌龟想了想说“山上的乐器都是很早的时候祖先留给自己的后代的.，听说你们老鼠家族也有，去自己找找吧。”
小老鼠听了高兴极了，急忙跑回家去，找来找去只看到一节干的柳枝皮。小老鼠生气的说：“这算什么乐器呀，一节柳树枝怎么发出声音?呢”这时乌龟慢吞吞地爬过来说：“我记得你姥姥经常新鲜的柳条抽去中间的芯，能吹出好听的声音。”小老鼠看了看那节又枯又干的东西，用眼睛望了望，中间是空的，用嘴巴对准口吹了一下，发出了粗粗的声音，它高兴地跳了起来连忙从树上剪下一节柳条抽去中间的芯说：
“我也有乐器了，我有柳条笛子了。
;第二天，太阳公公起床了，小松鼠说：“我要吹笛子了”小猴子;;说：“我要弹钢琴了”小狐狸说：“我开始拉二胡了“小老鼠说：“我要柳条吹笛子了。”
编写童话的作文三年级11
从前，有一个贪小便宜的国王。贪到什么程度呢，连那么一点儿没灰尘大小的金渣子，他都要捡起来带走。
有一个星期天，艳阳高照，是个出去逛逛的好日子，国王也出去随便逛逛。
一路上的空气清新极了，他边走路边哼歌，觉得浑身上下无比舒畅。
他走到了超市，“大优惠，大优惠，消费五十元就送手机，快来买啊!”国王一听，两眼放光。过了一会儿，手机就被他带回了家。
他回到家，乐呵呵的.，一直捧着手机不放。到了晚上的时候，手机终于熬不住了，“呯”，一缕青烟从国王的房间里飘然而起。
“呃……”
国王正要去找超市算账，真是“不见其店，先闻其声”，“大促销，二十五元就能买闹钟。”国王一听，刚才算账的念头烟消云散，不一会儿，把闹钟也装进了口袋。
回家的路上，国王忽然一拍脑袋，“唉，我真笨!”
晚上，国王将闹钟调好后，美美地进入了梦乡。
晚上十二点钟，“叮零零零零零零……”，一位胆小的大臣大喊大叫：“来人啊，抓贼啊。”
“哪里有贼?”国王被惊醒了，连忙爬起来。瞧，他的袜子都不成对。当他发现是闹钟在响的时候，忍无可忍了。
他正气急败坏地往超市赶，“什么?消费一百元送电吉他!正好明天是音乐会，嘿嘿。”他又想出个主意。
第二天，他带着自己的吉他弹奏起来。正弹到高潮，“轰轰轰轰轰……”，音箱失控了，发出一串串巨响，听着震耳欲聋。国王使劲按了好几下按钮，“哧嘶”，“轰隆”，“呯”，音箱爆炸了，不知道的人还以为那儿被原子弹轰过了呢!
国王十分气恼地来到超市，“你们超……”“我们超市的活动是吧，只要办张卡，再往里面充十元钱就可以送一个蛋糕。”一个甜美的声音打断了他的话。“这么好的活动，我们会错过呢?”今天正好是他的生日。
他把蛋糕带回家吃了，正在跳舞，“肚子疼，啊!”他连忙向厕所跑去。
这就是贪小便宜的下场。
编写童话的作文三年级12
习作目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学重难点：
激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程：
一、扩展思路引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生：想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的`想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
四、板书设计：
编写童话的作文三年级13
会做面的士兵
陈弈航
黄昏，国王饿了想吃面，可是厨师请假了，于是国王叫士兵去厨房给他烧饭。士兵走进厨房，发现油没了，于是说：“国王，油没了。”国王说：“你快去买！本国王都饿死了。”士兵说：“是，我马上回来。”说完，士兵“嗖”的'一声，跑走了。士兵回来了，给国王烧了一碗面，国王尝了一口，说：“你这面挺好吃的，你应该当厨师呀！”士兵听了惊讶地差点晕倒。
他不当士兵了，改当厨师去了，人人都说他烧的面好吃，每天都有许多人排队来买他的面。于是他认真地当起了厨师这个职业，有时他也会去为国王烧面。
编写童话的作文三年级14
在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。
有一次，男主人要写一篇论文，于是拉亮了电灯，顿时整个房间变的亮堂堂的。电灯骄傲地对蜡烛说：“你看我的用处多大！你呢？”蜡烛劝告他说：“电灯哥哥，你不能太骄傲了……”“哼”还没等蜡烛说完，电灯就扭过头，不理睬它了。
正在这时，停电了，整个房子变的一片漆黑。男主人慌忙寻找蜡烛，终于男主人找到了蜡烛，并点燃了。烛光照亮了房间。男主人高兴地说：“还真亏了这根蜡烛！”接着又心满意足地写论文去了。电灯看了，羞愧地说：“对不起，蜡烛弟弟，你让我知道了一个道理：人不是十全十美的`，人有长处也有短处，要吸取别人的长处，改正自己的短处。”
从此以后，电灯和蜡烛友好相处，互帮互助，就像太阳和月亮一样轮流为人们带来光明，得到了别人的尊敬。
编写童话的作文三年级15
啄木鸟觉得当医生太累了，一会飞到东，一会飞到西，而且用嘴巴在树枝上啄嘴巴都疼了。他想换一个职业，所以他到人类的世界去考察，他整整考察了一个月，发现一个地方人很多，原来那里是餐厅，人们都到餐厅去吃美食。啄木鸟开心极了，决定开一家餐厅。
过了一个月，森林餐厅开张了！啄木鸟乐呵呵地看着客人关顾。
第一位客人来了，他是小鸡，他一看菜单高兴换了，拍着翅膀大声叫道：“叽叽叽，叽叽叽，这都是我爱吃的！”他点了好多东西，小鸡吃完虫子高兴地走了。
可是下一位客人就不一定喜欢吃虫子的了，这时一头老黄牛慢悠悠的.走来，拿起菜单看了看说：“菜单上为什么没有我爱吃的草啊？”啄木鸟说：“我这里只有虫子，要么你到别的地方看看。”老黄怒失望的走了。
第三位看人来了是小猫，小猫朝菜单看了看发现没有他爱吃的鱼。生气地说：“啄木鸟你这家餐厅怎么只有虫子？”啄木鸟解释了一下让他去别的餐厅，小猫大声的叫道：“不！我要吃了你！喵！”
啄木鸟终于知道了，只卖一样东西不一定所有的动物都爱吃，他得准备各种各样的食物让更多人吃到美食。
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