(精华)三年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的三年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
啊！又到了我企盼已久的周末了，内心无比的兴奋与开心，周五晚上就已经很积极的把我的作业全部做完了，心里美滋滋地 的 想着剩下的美好时光可以好好地 的 放松一下！可是一想到培训班……周六、周日， 我还有时间是腾给自己的吗？
星期六的上午，我竟然睡过头了，眼睛一睁，天，已经是上午10点钟了，这么美好的.时光我怎么能睡得这么晚呢？真是痛恨自己，关键是我起床后早饭还没着落，家里空无一人，爷爷奶奶回乡下老家了，爸爸妈妈又都忙加班了，没辙，依旧忧伤地吃着放心早餐——黑米粥，黑米粥里竟然有股酸涩的味道……一恍上午半天时间就过去了，本想趁午饭后的3点半培训班前的这段时间玩会手机，可是，当我一摸口袋，突然发现口袋空空，手机不见了！脑袋里“嗡”一下，明明在口袋里的手机怎么会突然不见了呢？慌乱中我不禁问起自己，不断在回忆手机不见的前前后后，把点点滴滴拼凑后恍然大悟，一定是爸爸故意“偷走”的，这时候我把目光扫射到爸爸身上，果然爸爸忍不住笑了起来，爸爸快把手机还给我吧？可以啊，但是你要把这本随堂练习册第19页做完，说完爸爸狡黠地笑了笑，哎，爸爸啊爸爸啊，我始终逃不出您的五指山啊！
我悲伤的周末啊！就这么耗在课外练习、培训班……
三年级作文 篇2
春节到了，家家户户都是一片热闹的'景象，我们家也不例外。
大年三十，爸爸叫我一起贴春联，我对爸爸说：“春联不是应该贴得方方正正的吗？”爸爸笑了笑说：“你真聪明！”我帮爸爸扶着凳子，在下面做“总指挥”。在我的协助下，我们把春联贴好了。我又看到许多人在贴春联，内容都是吉祥如意、歌颂祖国之类的，比如“十分春色，万里鹏程”、“花开富贵，竹报平安”、“人勤春早，民富国强”……
回到家里，爸爸又准备贴"福"字，他也把字贴得方方正正。我说：“福字应该倒过来贴，福气才会到啊！”爸爸妈妈都夸我的见识比以前多了，我很开心。
这个春节过得真快乐呀！
三年级作文 篇3
他是一只猪，正因为如此，所以才显得他的特别。当然，这猪也决非仅此一只，他的特别还在于他是一只有思维的猪，具有表演欲的猪。可是，他却连名字都没有，只知道自己叫做猪。
他具有思维，所以深得众人的喜爱。他知道自己受欢迎的原因，因为他听过他主人说过思维这个词。虽然他不知道思维是什么，但是他想，主人也很疼爱那只老母鸡，因为那只老母鸡会下蛋，也许思维就像老母鸡下蛋一般能让主人喜欢的事吧！
他也不知道自己为什么要依靠自己的思维来生活，只是这个思维似乎是与生惧来的，和母鸡下蛋同是一个道理，他脑子里没有一般猪的吃的欲望，只有依靠自己思维进行表演的欲望。他会跑，跑得不苯拙，甚至是非常快的，时常得到别人的喝彩，让主人很是自豪；他也很聪明，他会算术，比那些鸡鸭牛羊厉害，因为他至少知道今天吃了多少餐；他会写诗，但是只是在心里，因为猪是不会写字的，他常常自我陶醉，他还精通多门外语，因为他从没见过其他的猪，说的都是别的动物的话他还会干其他许多事情，钻圈，翻滚无论如何，他总是那么讨人喜欢，让人忍俊不禁。但是，他也没有消灭猪的本性——愚笨，具有思维的他，也晓得时不时要装傻，扮可怜，因为他晓得一句人类的话，叫做什么人怕出名，猪怕壮，猪也怕出名的，难保会惹出什么祸事。他甚至感到高兴，因为他感悟到了这一点，而人类却没有想到，他在耍人类！
如果是纯粹的表演，那么他的生活是很平静，也很享受的。但是，他却惹上了感情事！居然喜欢上了主人家邻居的`小女孩！理由是什么？感情不需要理由！他为自己感到耻辱，算年龄，他还比那小女孩大哩！而且是人和猪！一切怎么可能呢？哎！谁叫我是一只有思维的猪呢！？他时常这么无赖地想。他除了为自己的想法感到耻辱，也感到极度地无赖，平常他可以慷慨把食物送给流浪狗吃，而且还可以想到多具有深刻道理的事情，他是一只多么有本事的猪呀！也许照人类的说法，他是猪中的猪王呢！可他却是摆脱不了这愚蠢的感情事！
他曾不止一次向那邻居的小女孩表示自己的爱慕，为什么不可能呢？！他是一只有思维的猪！可是猪的思维始终是猪的思维，更何况一个小女孩何来爱意可谈的？他失败了，成了一只具有思想的单相思的猪
他一直都忘不了那分感情，因为他有思维！他不会像其他猪和那些动物那般庸俗！他选择了出走，是的，他觉得离开这个伤心之地，虽然也要离开自己的主人，离开自己的安乐窝，但是他不担心，因为他知道自己是有思维的猪。
他忽略了一点，人类的思维不同于猪的思维，他们没有在意一只猪的离去，哪怕是一只有思维的猪，只当他被狼叼去了，他的主人和邻居，还有其他农场里的动物依旧过着平静的生活。
他很后悔，他觉得自己对不起自己的思维，做了一个错误的选择，但是他也不能回去，他要强呢！为什么？他是有思维的猪！
后来他遇到了另一只猪，他的猪生中的第一只猪，也许是最后一只，那种感觉对他来说是奇妙的，甚至能够用猪语与其对话
你是谁？她问，她是一只母猪。
我是猪。他回答到，有些不知所措。
废话！知道你是猪！问你叫什么名字呢？她有些野气。
我叫猪他更加傻眼了，他觉得自己的思维丧失了。
哈哈你叫猪？好吧！猪，我叫温妮。你从哪里来？她哈哈大笑道。
啊？他不知道该怎么回答，只觉得第一次见到别的猪笑，还是那么美，甚至觉得她也具有思维，可能比自己还要厉害呢！
嘿！你从哪里来的？她继续追问道。
啊我从主人家来的他觉得她很可爱，虽然有些杀气——这是主人这么形容女主人的词．
哈哈！好吧一只从主人家来的叫猪的大傻猪！说得似乎他是一只很聪明的猪似的。
恩？是的，没错！他感到自己十分愚蠢，但还是那么回答了。
她邀请他到她的主人家去，他拒绝了，为什么？他是有思维的猪！
他是一只有思维但很爱后悔的猪，因为和那只叫温妮的猪告别后，他的生活更加辛苦了。他的后悔开始演变成恨，他没有恨别人，只是恨自己，恨自己的思维，为什么他是一只有思维的猪呢？因为没有听说过用思维来思维有关于思维的问题的。
虽然有思维，但走投无路的他，尝试用自己的思维去走歪路——偷食去！可惜，他的思维没有给他提示一点，凡是利用自己的聪明去干坏事的人，都没有好下场——他被逮了被那只叫温妮的猪的主人逮了
明天是温妮猪的主人的生日呢！原本把温妮宰了来开大餐，没想到却送上另一只猪来虽然瘦了点，但是够了，人要知足，这是上帝赐来的礼品啊！——这是人的思维
开刀了！他的后退被人拎起，但是他拼死挣扎着，他用各种语言高喊着自己是一只有思维的猪，但是就是不会人的语言他绝望地望着旁边的温妮，她幽幽地看着他，眼角一丝泪珠，不知为谁，也不知为何流但是他感觉不到，一切的思维都停止了
猪养肥了就是杀来吃的，管你是否是有思维的猪，这就是人类的思维——去你的猪的思维吧！猪没有思维！
三年级作文 篇4
啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。
接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。
还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”
“砰”! 一声巨响打断了我的.话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。
我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。
我爱这节“湿淋淋”的科学课!
三年级作文 篇5
重庆，一个名为万桥之都的城市。鹅公岩大桥是其中给我印象最深的一座桥，不管我从哪一个方向看都可以立马认出它——鹅公岩大桥。让我们赶快来看一睹它的风采吧！
早上六点半开始，鹅公岩大桥的“塞车”风采便上演了。六点五十左右，鹅公岩大桥“塞车”还不算太严重，七点之后，平时只用一分多钟便可过桥，堵车时少了半小时你甭想过去！
刚刚我们了解了鹅公岩大桥早上“塞车”的风景，下面就来看看鹅公岩大桥正午的风景吧！中午，人们都在上班、上学或吃午饭，通过大桥的人、车都很少，几小时前的繁华不见了，只剩下了萧条与冷清。但正因为如此，才更加突显鹅公岩大桥的雄伟，同时也更加突出长江的雄伟。
直到下午，一切好像都注入了新的活力，鹅公岩大桥“塞车”秀再次上演。上午塞车如何严重，下午塞车丝毫不逊色，整座大桥又变成了红灯的'世界······远远看去就像一条火红的长龙跃江而过。
这便是给我印象最深的鹅公岩大桥，怎么样，我写的大桥很有特点吧？希望我们的家乡重庆以后会有更多更好的大桥！
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