精选三年级作文锦集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
人人都说这世界上没有不散的宴席然而我在的班级中却有着一个不会散场的理由。
我们在一起生活了三年度过了太多或是快乐或是后悔的时光，淅淅沥沥的雨水能够冲散我们留下的脚印却冲不散我们留下的共同回忆，拿起了手边的手机我在班级的群里看着一个个熟悉的名字，我给他们的备注姓名都是当时在班级里用的昵称而且直到今天我仍然那样用昵称称呼他们。
看着那些熟悉的名字我不自觉得笑出了声音当然在看到有些名字的时候我也露出了担忧的`表情，有些同学是和我关系特别好的而且我们之间的交流也特别的紧密她们每天都做了什么我可是太了解了，而有些同学很少和我说过话对于她们我只能猜测着她们遇到了什么或是快乐或是难过的事情，总是我希望大家一直在一起永远永远的住在同一个群里。
现在已经不再是那个很难见到好朋友的时代了，因为这个时代有着的便利条件我想我么能够充分的运用手边的交流工具留住那些所有人都不曾想要失去的东西。
这个时代我们不散场。
三年级作文 篇2
欢快地迎来了假日，
我们到树林里摘采鲜花，
鲜花打扮着翠绿的树林——
多么美丽的图画呀！
突然，我们正想起自己的母亲，
此刻，好正独自拿着拖把……
——勤劳正看着那悄爬上的白发，
假日也无从闲暇。
母亲不是最爱鲜花吗？
应该采摘一束鲜花赠给她，
如同一颗颗真诚的心，
让我们一起请亲爱的母亲收下！
轻轻地走到窗口，
此时此刻她正在拖地，
那洁白的地板像雪白的`棉花……
啊！一幅比大地更美的图画，
展现在妈妈的汗水中：
鲜艳的花朵芬芳迷人，
耀眼的光芒四处绽放……
也许用不着献出手上的鲜花，
我们的心意早已表达，
多美的花朵啊！
在母亲的心里早已表达……
三年级作文 篇3
春节前，爸爸买了一盆水仙花。在爸爸的细心照料下，水仙花越长越高。
大年初二的时候，水仙花终于开了。水仙花长着嫩嫩的细长的叶子，六朵花瓣中间有金黄色的花蕾。它散发着淡淡的清香，把我家装扮的格外漂亮。有的水仙花在给我做鬼脸，有的背对我说悄悄话呢！
一阵微风吹过，一盆水仙花都在翩翩起舞，不光是花儿在跳舞，我穿上雪白的`衣服在和它们一起跳舞，风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿。
过了一会儿，我才记的我不是花儿，我是在看花儿。
三年级作文 篇4
真好，爸爸给了我一只笨笨狗，我把小狗放在一个大大的箱子里，里边还有一大卷干草，这就是小狗的窝。
我把它放在阳光下，四朵小花放在窝里的四个角，笨笨狗就像躲在草原上一样安全。
笨笨狗是棕黄的毛，白脸白脚，黑黑的鼻子，小巧玲珑的眼，不大不小的耳朵，它好胖，整个身子看起来好像一个棕黄色的'球儿。
起先，小狗在四周活动，慢慢的跑到屋里一会儿跑到桌子，一会儿跳到椅子，一会儿咬住鞋子。渐渐的他胆子大，竟然睡到我的腿上，它乖乖的看着我，然后静静的然后轻轻的躺下，慢慢地闭上眼睛睡了，我摸着那长长的毛，他不怕，反而友好的舔我两下手。
我拿上骨头，让笨笨狗吃，拿出去的时候笨笨狗汪汪的，叫着好像在说：‘’主人主人我在这里。“笨笨狗后腿踩地，前腿蹬空，舌头朝天，吐着柔柔的舌头，眼睛盯着我手中的骨头，笨笨狗心小主人快给我吧!我把骨头它，笨笨狗咬着骨头，遥了遥尾巴，好像在说:‘谢谢您主人，’然后小狗高兴地跑到屋里看着那些不能碰的骨头。
三年级作文 篇5
有一位长年住在山里的印第安人，因为特殊的机缘，接受一位住在纽约的友人邀请，到纽约做客。
当纽约友人引领着印第安人出了机场正要穿越马路时，印第安人对纽约友人说：“你听到蟋蟀声了吗？” 纽约友人笑着说：“您大概坐飞机坐太久了，这机场的引道连到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了两步路，印地安朋友又说：“真的有蟋蟀！我清楚地听到了它们的声音。” 纽约友人笑得更大声了：“您瞧！那儿正在打洞，机械的.噪音那么大，怎么会听得到蟋蟀声呢？” 印第安人二话不说，走到斑马线旁安全岛的草地上，翻开了一段枯倒的树干，招呼纽约友人前来观看那两只正高歌的蟋蟀！ 只见纽约友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的听力真是太好了，能在那么吵的环境下还听得到蟋蟀叫声！” 印地安朋友说：“你也可以啊！每个人都可以的！我可以向你借你口袋里的零钱来做个实验吗？” “可以！可以！我口袋里大大小小的铜板有十几元，您全拿去用！” 纽约友人很快地把钱掏出来交给印地安人。“仔细看，尤其是那些原本眼睛没朝我们这儿看的人！”说完话的印地安人，把铜板抛到柏油路上。突然，有好多人转过头来看，甚至有人开始弯下腰来捡钱。
“您瞧，人们的听力都差不多，不一样的地方是，你们纽约人专注的是钱，我专注的是自然与生命。所以听到与听不到，全然在于有没有专注地倾听。”
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