【必备】我的三年级作文九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的三年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的三年级作文 篇1
我是一个活泼开朗的小男孩，但有一个缺点，那就是粗心。它让我苦不堪言。
就拿昨天的事来说吧。在我要去上围棋课之前，我发现已经做好的围棋作业不见了。我到书房里找，没有。客厅里找，也没有。卧室里找，还是没有。这么一找，让我那颗原本平静的心开始七上八下了。我翻箱倒柜，把整个家翻了个底朝天，还是没有找到。我只好硬着头皮去上课，提心吊胆地等待着老师的批评。
还有一次，我和朋友约好到我家楼下下棋，并说好让我带棋。可是到了楼下，才发现棋忘记带了，我正准备上楼拿棋时，一摸口袋，又发现钥匙没带，弄得朋友和我哭笑不得。
这就是我，有点粗心又有点滑稽。粗心让我尝尽苦头，我决定要和粗心这个小屁虫彻底决裂。
用平实的语言真实地描写了一个活生生的我。具体事例描写后加上心理活动，更具有生动性。
我的三年级作文 篇2
我最熟悉的人是我的妹妹陈韩懿。她有一张胖乎乎的脸，一米二的个子，体重29公斤，一双黑亮亮的大眼睛水灵灵的，还有一张能说会唱而小巧的嘴，活像一位美丽的小天使。
有一次，我和她、张凡凡一起比赛打篮球。
第一个传球的是我，只听一声响，我便带着球跑了出去，她跟在我的后面，我一直看着她，并没有发现前面的砖头，“扑通”一声摔在地上，血立刻流了出来，我疼的哭了，妹妹闻声赶来，而张凡凡却在一旁玩球。
妹妹看样子非常着急，心里好像在说：“姐姐受伤了，怎么办呢？”
她先问了我有没有事，又帮我擦干了血，我感动地说不出话来，心里想：“以前，她受了伤我都不管。今天我受伤了，她还像妈妈一样帮我擦血。”我感到了自己的渺小。我轻轻地说了声：“谢谢你，妹妹。”她脸红了。
我有一个助人为乐的好妹妹，他有一个好品德，我应该向她学习。
我的三年级作文 篇3
在我成长的足迹中，有许多人值得我尊敬，而我最尊敬的是她，她就是我们一二年级的班主任——胡老师。
她是一位普普通通的教师，她终日为我们操劳，脸上布满了皱纹，两只小小的眼睛，却那么有神。胡老师只教过我们两年。虽然在班里，我的学习成绩不是最出色的，但是胡老师在我们的心目中是最伟大的。她教导按我们，有时就像教练训练运动员一样一丝不苟。她对我们有体贴入微，就像妈妈那样和蔼可亲。
记得有一次，胡老师布置了很多作业。我在家里做到很晚，快到九点钟了，还剩下最后一样，我就很不耐烦，干脆“不做了”我想：明天再做也不迟。
早上到校，我背着书包来到学校，还没进教室，我看见胡老师在检查作业。我的心跳得很厉害。我心想：完了，这次真的玩乐。我正在想着。突然，胡老师说：“王玥你怎么不进来啊？”，胡老师的话打断了我的沉思。马上跑到座位上坐了下来，胡老师来到我面前，说：“把作业拿出来我就检查。”我迅速把作业拿出来给老师，老师检查过后说：“还有一个作业呢？”我羞愧的低下头吞吞吐吐地说：“我……我没做”胡老师接着说：“下课了到我办公室来。”
“ 叮铃铃…… ”下课了，我心惊胆颤地跑到办公室里，胡老师见我来了，先请我坐下，然后语重心长地说：“时间就是金钱，不要浪费，不要因为作业太多而不做作业。知道了吗？”我难为情的低下头。我向胡老师保证今后再也不犯这样的错误。
这件事虽然过去了很久，胡老师也已经不教我们了，但在我的心里，她是我永远值得尊敬的人。
我的三年级作文 篇4
爸妈经常说我不安分，坐没坐相，站没站相。想想也是，我不就是一条抓不到、捏不住的小蛇吗？
望女成凤的爸爸，把我的不安分视作“害虫”。每当我放学回家，爸爸总会严厉的说：“去看看数学书，读读语文书，背背单词。”但是，我总沉迷于那些小说故事，沉迷于故事中主人公的大胆行为，沉迷于那一段段幽默的文字。我想和汤姆﹒索亚一样成为英雄，想和福克先生一起用80天环游地球，一路上抑强扶弱，我也想像爱丽斯那样做一个美丽的梦，更想和吉姆一起去寻找秘密。巧的是，我的“偷梁换柱”对爸爸总能“瞒天过海”。我生性好动，老师讲的原理，我总要自己动手去试试。我就是我，一个不安分的我，将来，很有可能会有出息喔！
我的三年级作文 篇5
说起最熟悉的人，当然是我的妈妈了。妈妈的个子不是太高，圆圆的脸上架着一副眼镜，又长又黑的头发扎在脑后，走起路来头发摇来摇去的。妈妈在人民医院上班，每天工作都很辛苦，但是她对工作还是很认真负责的。
妈妈对我的学习是很认真严厉的.，妈妈经常说如果表现好的话就给予奖励，但如果表现差的话就要挨批评。记得有一次放学，妈妈没在家，我回家后没写作业，先去玩了，妈妈下班回来问我：“作业写完了吗？”我说没有写完，妈妈狠狠的批评我，并且让我作完后又给我布置一些别的作业让我做，结果我做到很晚才去睡觉，以后我就一放学就赶快先做作业了。
妈妈就是一个这样严厉的人，我知道这样是为我好的，我爱妈妈。
我的三年级作文 篇6
“噼啪，噼啪，噼里啪啦，哐哐！”一听到这声音，我一个“轱辘”，从被窝里爬起来，没有抱怨，没拖沓，没有妈妈的“叽叽歪歪”……这一切都是因为——今天是“大年三十”！
大年三十那天上午，我，姥姥，姥爷一起忙活着贴对联、贴福字，姥姥做浆糊，我帮姥爷摆对联，浆糊做好后，我和姥爷一起贴对联。可别小看贴对联，这里的学问可大了呢，怎么判断它是上联，还是下联？贴的时候哪一联在左，哪一联在右？我和姥爷也是研究了好一阵，最终在百度百科的帮助下，顺利完成分配任务。开始贴了，姥爷怎么也贴不正，最后还是在我的指挥下贴正了。接下来外公又挂起大红灯笼，他爬上高高的梯子，挂上了红红的灯笼。一通电，哇，真漂亮。老爷说，红红的灯笼象征着，新的一年日子会过得红红火火。
一白天在热热闹闹的气氛下过度过，晚上七点我们开始做年夜饭了。可是，什么是年夜饭呢？我问姥姥。姥姥说：“年夜饭也叫辞旧饭，意思就是辞旧迎新。”我这才明白，原来年夜饭也有寓意呀，我又想起一个问题：“为什么要吃年夜饭呢？”姥姥又说：“传说高阳氏有三儿子死后都成为疫鬼，两个住在江边，一个却住在人家屋子都角落里，专门在除夕夜出来吓唬小孩子，由于火可以驱邪，人们就在除夕夜里燃烧驴炉火，在加上加人团聚，疫鬼就不敢出来惊扰小孩了。”我在一旁饶有兴趣地点着头
开始做饭了，姥姥“哗啦哗啦”的炒瓜子，外公“滋啦滋啦”的做菜，终于盼到了包饺子的时间，我迫不及待地包了一个，结果一边包坏了，我急忙拆东墙补西墙，虽然经过姥姥的补救还是不好看，不过我还是很高兴，毕竟有了我人生中创作的第一个饺子。开饭了！我定睛一看，哇！好丰盛呀，每个菜都有寓意，就像鸡代表吉祥如意，牛肉丸代表团团圆圆，鱼代表年年有余，猪蹄代表搂钱的耙子。我们一边吃年夜饭，一边看联欢会，一家人其乐融融，热热闹闹的过大年。
这个年我过得既长知识又开心。
我的三年级作文 篇7
我从小就特别喜欢玩拼装，一见到拼装玩具就想买，因为我觉得拼装能训练人的观察力、动手能力，所以我一见到拼装就眼馋。
今天我在网上又见到了一个我很喜欢的拼装玩具，我就缠着爸爸妈妈给我买。刚开始爸爸妈妈不想给我买，说太贵了，家里已经买太多了，可是在我的软磨硬泡下，他们终于同意给我买这个玩具了，我高兴得一蹦三尺高，可开心了！我现在正等着拼装玩具能快点送到家呢！
我每次玩拼装都很细心，小心翼翼地看着说明书上的每一个步骤，生怕一不小心就露掉什么，可是有时候还是会出错，出错那可就遭了，拼装好了很难再拔出来了。我拼的速度很快，有空的时候超过一千多片的拼装我两天就拼完了，为什么会这么快呢？因为我经常玩拼装，所以才会这么快啊！还有，我特别喜欢军事类的拼装，我自己还建造了一个拼装军队呢！
这就是我，一个爱玩拼装，见到拼装就眼开的一个男孩！我希望大家能来我这儿看看我的拼装团队里的兵器和拼装人偶哦！
我的三年级作文 篇8
清风起，漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。虽然花期已过，但那曾经的粉色绚烂仍留在我心底，是我眼中最美的色彩。
那是一次失败的考试，实际分数比我的预期远远低了许多分。听到身边同学们的哄笑声，我有些不知所措。接过卷子后，我回到座位上，心中百味杂陈，有疑惑，有懊恼，也有些颓废。或许我也就仅止于此了。我也曾幻想那个被老师表扬的人是自己……可眼前的鲜红色，却击倒了我。
“笃笃”，班主任轻轻地敲敲我的课桌。我以为她一定是要责问我一番，我几乎不敢直视她的眼睛。“收拾一下，跟我来”。我茫然地跟着班主任走出了教室。老师带我来到了校园里的樱花树附近，满树的花，娇弱又可爱地立在枝头，竟有一番壮丽的气象。老师温和地看着我道：“樱花绽放时，烂漫唯美，但它的花期只有一周。人们却并不因此慨叹唏嘘。”听到这里，我不解地看着老师。她微微一笑，继续说：“因为它们知道尽力地绽放，就是它们的使命。凋谢的结果远远没有奋斗的过程来得重要。樱花把最美的身姿留给了人们，就是把希望给予了人们。所以樱花的花语就是希望。”
尽力开放，是樱花的使命；那么我的使命呢？当然是尽力做好自己该做的事。课上，我开始认真地做笔记，抬头低头间，常常能遇到老师投向我的目光，我知道，那里面是鼓励。放学后，我鼓起勇气踏进办公室去求教，老师那不疾不徐的声音常常给我丝丝温暖，我知道，那里面是关爱。
又坐进了考场里，我有些紧张。不禁瞥向窗外，那棵樱花树早已落尽芬芳。但不知怎的，我眼前竟出现了它们昔日的花颜，一朵挨着一朵，如同身着粉裙的天使降临人间。你们曾如此努力地开放过，完成了作为花的使命，得到了人们的赞颂。我也要像你们一样全心全意地奋斗，完成我的使命。
考试成绩出来了，我的总分位列前三，足足进步了十余名。我来到班主任的办公桌前，轻轻地说：“老师，谢谢您上次送我的一树樱花和一个希望。”
如樱花般绚烂，是我最钟爱的色彩，因为它就是心怀梦想的颜色。
我的三年级作文 篇9
说起“印章”组合，几乎全年级同学都知道，那就是我们班的两位笑星—印篆和张锦泽。
为何称他俩为“印章”？那得从他们的姓名说起。印篆：姓印名篆，在古时候印篆就是指印章的意思，所以我们在一年级的时候就称他为“印章”。到二年级的时候，印篆不知怎么的居然跟我的同桌张锦泽玩到了一起，两个人形影不离的，直到现在都保持哥俩好的关系。后来，我们发现张锦泽的“张”和印章的“章”是同音字，于是我们便一不做二不休，把印篆和张锦泽的名字融为一体，“印章”组合便由此而来。
说起“印章”组合的笑话事，还真不少。其中最著名的要属“印篆水杯‘被盗’事件”了。
今年四月份的一天，是印篆的生日，他邀请了张锦泽、我和其他几位同学来庆祝他的十一岁生日。为了让这个“派对”变得活跃点，我们在印篆不注意的情况下，在印篆父母的帮助下，把他最钟爱的水杯藏在他家的沙发底下。一开始他没有发觉，到了后来，他才发现自己的水杯不见了。怎么也找不到，他着急地问我们，我们全都憋着笑，故意不告诉他。他绝望地说：“唉！我此生注定要与这个水杯无缘吗？难道老天不喜欢印章吗？如果老天能让我找到水杯，我一定送它两个500克的黄金印章作为感谢。”说完，他一屁股坐在了沙发上。这时，水杯竟然从沙发底下骨碌碌得滚了出来。印篆惊讶地张大了嘴巴，双手合十道：“老天爷啊！刚才的话，当我没说过好吗？”这时，张锦泽走了过来，对印篆说：“哥们，老天爷也是很穷的，您就大发慈悲给两个黄金印章吧！”顿时，全场同学一阵哄笑。此后，经我们的宣传，他们的名气更火了。
他们就是我们班的笑星—“印章”组合。
【【必备】我的三年级作文九篇】相关文章：
