三年级作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的三年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级作文 篇1
根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，结合我校实际情况，遵循各学段学生的学习特点，特制定以下教学大纲。
作文总体要求
1.能文从字顺的表达自己的真情实感
2.识字、写字、阅读积累、生活素材积累
一级
1. 能用普通话说自己想说的话。
2. 能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。
3. 读一段话或看一幅图，能把自己理解的意思写下来。
4. 根据表达需要，学习使用逗号和句号。
5. 能按笔顺规则写字，了解间架结构。
6. 能根据图画内容，运用所学词语写一两句通顺完整的话。
二级
1.能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写下来。
2.运用所学词语写几句通顺、连贯的话。
3.能够用简单的几句话写出想象中的事物。
4.能根据一个中心意思写几句通顺连贯的话。
5.能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。
6.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
7.能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺连贯的话表达出来，并尝试运用联想。
8.听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。
三级
1.能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。
2. 在习作中能运用自己平时积累的语言材料。
3. 学会写便条、请假条、通知和告示。
4. 学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
5. 能正确使用冒号和引号。
6. 能熟练地书写正楷字。
7. 学会修改习作中有明显错误的汉字。
8. 学会写日记、周记。
9. 能在40分钟内写出300字左右的习作。
四级
1.能写简单的`纪实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。
2. 能不拘形式的表达自己觉得新奇有趣的内容。
3. 习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。
4. 能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。
5. 能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。
6. 能够分段表述，每个段落中心明确。
7. 能修改习作中有明显错误的词句。
8. 能在40分钟内完成400字左右的习作。
五级
1. 留心观察事物，学会观察方法。、
2. 能写结构较完整的纪实作文，并能表达自己的真实想法。
3. 学会写提示语、警示语。
4. 能写简单的想象作文，会写简单的读后感。
5. 能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。
6. 写一个活动，能进行场面描写。
7. 能尝试修改自己的习作。
8. 能在习作中运用常见的标点符号。
9. 书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
10. 能在40分钟内完成不少于400字的纪实作文。
六级
1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2. 能有意识的记录个人的独特感受，主动积累写作素材。
3. 能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。
4. 能通过联想和想象编写简单的童话故事。
5. 会写建议书、感谢信、表扬信等应用文。
6. 作文能做到中心明确，思路清晰，内容具体，结构合理。
7. 能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。
8. 语言表达通顺，能使用新颖的词句。
9. 能在40分钟内完成不少于500字的简单记叙文。
七级
1. 作文有真情实感，有自己的真切体验。
2. 能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。
3. 从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。
4. 选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。
5. 能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。
6. 作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。
7. 会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。
8. 养成修改自己作文的习惯。
9. 能正确使用常见的标点符号。
10. 能熟练书写正楷字。
11. 能在45分钟内完成不少于600字的记叙文。
八级
1.学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。
2. 能够运用六要素写出完整的记叙文。
3. 写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。
4. 能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。
5. 学习运用多种表达方式进行写作。
6. 学会写景、状物的一般手法。
7. 按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的说明文。
8. 能运用多种说明方法说明事物。
9. 能修改作文，指出逻辑、语法修辞方法的问题，做到文清理通。
10. 能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。
11. 能在45分钟内完成700字左右的记叙和说明性的作文。
九级
1.写作时考虑不同的目的和对象，有主动完成写作的意识。
2.了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。
3.扣住议论文的基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。
4.议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。
5.能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。
6.善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。
7. 能根据人物心理活动进行心理描写。
8. 能够提取文章中的主要信息进行缩写。
9. 能变换文章的文体或表达方式进行改写。
10. 能够运用基本的修辞手法进行表达。
11. 能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。
12. 能在45分钟内完成不少于600字的议论文。
十级
1. 能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。
2. 能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。
3. 能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。
4. 作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。
5. 作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。
6. 书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。
7. 能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。
8. 能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。
9. 能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。
10. 能独立、完整地修改作文。
11. 能在45分钟内完成不少于600--800字的作文。
十一级
1. 能写出较复杂的记叙文。
2. 能围绕中心选取典型材料、立意新颖，有一定创意。
3. 能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。
4. 能写出较复杂的议论文。
5. 写议论文能到思维严密，见解独到，议论深刻。
6. 能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。
7. 善于设置情景，能运用描写和抒情的额表达方式写情景作文。
8. 论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。
9. 在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选材。
10. 养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。
11. 能在45分钟内完成600~800字的作文。
十二级
1.能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
2.能够写出思想深刻、见解独到、充满理性思辨的作文。
3.能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。
4.能运用多种表达方式，创设深渊含蓄的意境，文章能给人以震撼。
5.能写有文采、有创意的各类文章。
6.作文读人生观、价值观有一定的关注。
7.作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。
8.能熟练运用多种论证方法和修辞手法进行写作。
9.作文语言有文采，用于生动，句式灵活，文章有特色。
10.具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。
11.养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。
12.除诗歌、戏剧、小说外，能在45分钟内完成不少于800字的作文。
三年级作文 篇2
今天中午，我陪妈妈去逛街。我们边走边聊天。忽然，妈妈一拽我，说：“你看那边！”我急忙朝妈妈手指的方向望去，原来是一个新疆男孩。我奇怪地问妈妈：“怎么了？”妈妈悄悄地对我说：
“那个男孩是个小偷！”我有点怀疑，便停下脚步，观看那个新疆男孩的行动。
这时，有两个穿着时髦的大姐姐走了过来。只见那个男孩一路小跑，蹑手蹑脚地跟了上去，趁她们谈话时，伸手拉开了其中一个人的包链，把手伸进包里，开始摸值钱的东西。旁边有一个清洁工正在扫地，他对这起盗窃事件了如指掌，却一言不发，仍旧低着头扫着地。
也许是小偷摸东西时动静太大，被那个大姐姐发现了。她猛地一回头，看见有人偷她的钱，就大声嚷嚷起来，还愤怒地伸手打了小偷一巴掌，但是那个小偷十分狡猾，他头一偏，大姐姐没打着。那个小偷笑嘻嘻地溜走了。
这个小偷真讨厌，他游手好闲，只想偷东西，却不想干活养活自己。他把街上的行人当作自己的摇钱树，钱用完了，就从别人口袋里偷。这种行为真可恶！
三年级作文 篇3
第二年三月，春姑娘又悄悄地来了。
这次，她带来了一根“七彩魔棒”。春姑娘先把魔棒调成了绿色，轻轻地刷在小草的身上，小草抬起了头，直起了腰，好象要炫耀一下自己的新衣服似的。
春姑娘还把绿色的颜料小心翼翼地点在了柳枝上，柳树骄傲地摇摆起了身子，和风婆婆一起跳起舞来。
春姑娘又把魔棒调成了彩色，看！魔棒在草地上一点，花儿就绽开了笑脸，有红的、黄的、蓝的、白的等等五颜六色，美丽极了……
春姑娘把雨婆婆和雷公公也叫来啦！雨婆婆把春雨洒到各个地方，雷公公打响了第一个春雷，人们欢呼着“春天来了！春天来了！”
小笋芽们喝足了水，像火箭一样往外钻，竹子妈妈赶紧给笋娃娃穿上一件又一件衣服，生怕自己的宝宝着凉了。
春姑娘马上去叫太阳公公，太阳公公伸了伸懒腰，让雨婆婆和雷公公退下。顿时，大地上充满了阳光，到处一片生机勃勃的景象。
小鸟在天空中跳舞，鱼儿在水中嬉戏，小朋友们也脱下了棉衣换上了美丽的春装……
春姑娘，春姑娘来了，她把世界装扮的更加美丽、漂亮。
三年级作文 篇4
小熊灰灰有一个好朋友——会发光的小海豚小粉。
一次，小仙女送给小熊一些神奇的珠子，这些珠子放在水里会再生出一些水来。听说小熊有会生水的神珠，小海豚小粉对小熊说：朋友，大海里的水快没了，请你扔几个珠子救救海里的动物吧！小熊说：不行！这些珠子可是仙女姐姐送给我的，不能随便给你。小粉听了很失望，从此，他俩再也不是最好的朋友了。
一天，熊妈妈突然生病了。医生对小熊说：只有小海豚家附近的水草才能治好熊妈妈的病。于是，小熊赶快跑到小海豚家，把经过告诉了小粉。小粉说：正好，这种水草我家附近有很多，你快取一些回去给妈妈治病。小熊不好意思地把水草带回家。很快，熊妈妈的病就好了。小熊想：小海豚对我这么好，我一定要把仙女姐姐送给我的会生水的珠子给她一点。小熊拿起几颗珠子就往大海跑，他把一个个珠子扔向大海，海水涨高了一些，又涨高了一些。小海豚和小熊看着涨高的海水，都高兴地笑了，他们又成了最好的朋友。
小熊终于明白了一个道理，好朋友应该在困难的时候互相帮助。
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