【实用】三年级作文4篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的三年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
今天，妈妈买了两只螃蟹，把它们放在了一个盆子里，两只螃蟹都披着青色的盔甲，舞动着两只大钳子，可威武啦！其中一只螃蟹长得很大，力气也不小，我给它取名叫“大力士”，另一只虽然没有它大，但它的腿很长，还不停地爬来爬去，所以我给它取名叫“飞毛腿”。
我做完作业后，拿着一根小树枝，想去玩玩它们，可是“大力士”的钳子一下子夹断了这根树枝，我觉得有意思极了，越玩越起劲。可是玩了一会会，妈妈叫我去吃饭了，我飞快地跑去吃饭，吃完饭后又跑回去看。它们正在打架，可是它们为什么会打架呢？我起了好奇之心，想看个究竟，只见它们用自己的大钳子顶着对方的大钳子，谁也不让谁，因为“大力士”的力气大，一下子把“飞毛腿”推倒在了地上，“飞毛腿”舞了舞它的钳子站起来后看了大力士一下就垂头丧气地离开了。看到这，我知道了原来它们在争地盘呀！最后“大力士”又挥舞起了它的大钳子，好像在说：“我是这的主人，谁都别想和我抢！”
我喜欢这两只螃蟹，因为它们给我带来了无穷的快乐。
三年级作文 篇2
昨晚，我做了一个梦，它可甜了，而且，还带着点神秘……
“啊，快逃，大甲虫又来抢我们的粮食了！”一只蚂蚁大声地叫着，话刚说完，蚂蚁们四处逃难，在混乱之中，一只叫托托的蚂蚁，侥幸逃了出来。
他走啊，走啊，来到一棵小树下，停了下来。这时，他想：我们的家园已经没了，那我该去哪里住呢？他左思右想，觉得我的头脑那么聪明，那就干脆发明一样可以飞的东西吧。说干就干，托托到旁边的草地上找了一些材料。他动起了手，把叶子当作了翅膀，把小树枝当作机舱，于是，一架飞机就做好了。然后拿了点食物，他又叫了几只逃难的蚂蚁，要他们在飞机后面推，他坐在飞机的驾驶仓里。托托叫：“1，2，3，推！”，然后，大家一起推了起来，飞机真的飞了起来。
他飞啊飞啊，过了很长一段时间，托托发现了新的蚂蚁家园，于是，托托把飞机降落下来。飞机降落后，许多蚂蚁围了过来，问：你是从哪里来的？我们怎么没有见过？托托说：“我从很远的地方来的，一只大甲虫毁了我的家园。我就做了一只飞机，来到这里。”蚂蚁们看了这架飞机很新颖，于是大家对托托很尊敬友好。
一天，托托和大家一起去找食物。找着找着，发现了一个洞。托托很好奇，他想洞里会有什么东西呢？他看看了，发现没什么意外，于是，就进去了。走着走着，一只长长的怪物出现，说：“你怎么在我的家里走走去？”托托一点也不害怕，反问他：“你是谁为什么在地里爬来爬去？”长长的怪物说：“我叫蚯蚓，我就生活在地下。”托托说：“那我们做个朋友吧。”于是，蚯蚓和托托成了好朋友。
这天，托托和蚯蚓到一个地方玩的时候，一只飞虫恶狠狠地说：“你们在我的领地干什么？！”因为托托和蚯蚓并没有见过这只动物，蚯蚓有点害怕地说：“他会把我们带到不知道的地方的。”可是，托托并没有害怕。他说：“为什么这是他的领地？”蚯蚓说：“再不走，他可真的会来袭击我们了。”可是，托托并没有在意蚯蚓说的这些话。他还是站在飞虫的面前，这回飞虫真的不客气了，他把托托抓到了天上，然后把他摔下去，想把他摔死。幸好，一片树叶把托托挡住了。飞虫说：“你知道我的厉害了吧？还不走？！”托托说：“不，地盘是大家的，不是你一个人的。”飞虫说：“不，我要不占领这个地方，别人就会占去的。”托托说：“不，如果你占着一个地方而伤害那么多的生灵，上天会惩罚你的。”
这时，一只蜻蜓飞了过来，想把飞虫吞到肚子里。这时托托急中生智，马上发动飞机，把飞机开到蜻蜓的翅膀旁边，抓住了翅膀，蜻蜓就不能动了。这样，飞虫脱离了危险。蜻蜓一看没吃到飞虫，急了。就转头来要吃托托。托托马上降落了飞机，钻进了蚯蚓挖的洞。蜻蜓因为一下太猛，撞在地上死了。
托托和蚯蚓钻了出来，飞虫说：“是我错了，我不应该为了自己，而占了那么多的地盘，还伤害了不少的生灵。”托托说：
“对，我们应该保护那些生灵。大家做个好朋友。”于是，托托、飞虫、蚯蚓成为了好朋友，天天在一起玩。
三年级作文 篇3
记得上六年级的时候，我喜欢出风头。直到经历了一次比赛后，我才彻底改变了。
那是一次市级模型比赛，老师特意选了我们几位平时不太合群的同学参加。此次的主题是“和谐的'乡村”，好胜心切的我们都想拿出自己最好的作品去参赛。第二天，我们各自带来自己认为最满意的作品，有树林、高楼、道路等，欣喜地把它们拼在一起时，却发现“美”的作品顿时不美了。因为树林比楼房还高，道路小得连一棵树都难以立足……整个模型显得非常不协调。
指导老师走过来，笑着说：“你们连尺寸都没定好，怎么就开始做模型了？要完成这件作品，一定要合理分工，互相配合才好。”我们这才恍然大悟。“只要你们懂得团结协作，一定会做出优秀的作品来。”老师一边说，一边用鼓励的目光看着我们。
我们开始了第二次尝试，这次我们都尽力配合对方，忙碌了整个下午，一件既美观又和谐的模型终于做好了。通过大家的团结和努力，一件失败的作品变成了一件精品，我们满怀信心地交了作品。不久后喜讯传来，我们的作品荣获市级二等奖，大家欢呼起来，享受着团结带给彼此的荣誉与喜悦。
一滴水，只有融入了大海才会永不干涸；一粒灰尘，只有和千千万万个灰尘凝聚在一起，才能成为坚硬的石子；一个人，只有依托集体，才能实现价值。这次的经历，让我学会了团结，收获了成功，收获了荣誉，也收获了友谊。我相信，只要继续发扬团结精神，我还会收获美好的明天！
三年级作文 篇4
我是一个水果迷，我特别喜欢吃各种各样的水果。尤其是兰州本地不出产的。
清晨，（后面有那时、下文有突然有一天，表述的均是过去发生的事情，因此是什么时候的清晨要点明，比如：上个月15日的清晨。）我和爸爸去接刚出差回来的妈妈。那时刚刚六点钟，天还没有亮，我一点也不情愿去。可没想到，一见到妈妈，（便听到）她高兴的（地）说：看看，妈妈给你买了你最爱吃的杨桃了。（要注意关联词一……就……、一……便……的使用。其次，从情景上看，是自己见到妈妈时，妈妈开口说的第一句话，因此要加入便听到，这样才符合语法、符合情景。）我的心立刻涌出一种说不出的感激。（这里要以望着一颗颗……的句式，把杨桃的颜色、外形等特征简要描写出来。）妈妈从那么远的地方带回来（这么）好多杨桃，真是辛苦啊！原本不高兴的我，脸上早已乐开了花。
回到家后，妈妈叮嘱我：不能多吃，一天只能吃一个。我心里暗暗地想：是不是因为杨桃的数量有限，她自己想多吃点？她可是最爱吃水果的。（从脸上早已乐开了花到内心的猜疑，承上启下，为后面情节发展埋下了伏笔。）
过了几天我发现她没有吃，我品尝着水分既大，又多滋味（多滋多味）的杨桃，真舒服啊！便问妈妈：你怎么不吃杨桃啊？妈妈说：你吃吧，我不喜欢吃。（发现她没有吃，事情似乎有了新转机。继续为主题的呼出铺垫。）
突然有一天，我看见她竟然在吃杨桃，看着她吃得那么美。我生气的（地）想：她居然敢吃这么大的杨桃。（为什么要说这么大呢？前面要适当点明。其次，她吃得那么美要具体描述出来。比如：她捧着一颗大杨桃，张开嘴大口大口地啃着，还不时吸吮沾满滋的手指……）还说自己不爱吃，好虚伪啊！这些杨桃可都是我的。（！）但当我（气冲冲地）走近一看，发现妈妈吃的却是坏了的杨桃（怎么知道是坏了的杨桃？要点明。）。当时（，）我的心里难过极了。（情绪终于爆发，母爱这个主题凸显而出。但要注意抓住细节。）
以前总以为吃杨桃时是最让我心动的。笨笨的我，现在才迟钝的发现，让我心动的不是杨桃，而是母爱。（语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题。）
【【实用】三年级作文4篇】相关文章：
