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关于一年级的日记合集9篇
即将要到一天的结尾了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的一年级的日记9篇，希望对大家有所帮助。
一年级的日记 篇1
我的妈妈叫xxx，乌黑的披肩头发，一双水灵灵乌黑的眼睛，非常美丽，矮小的个子，穿着一件漂亮的裙子楚楚动人，一点也不像三十多岁的人。
妈妈在环卫所工作，她是一名收费员，在各单位收钱，天天忙得满头大汗也从不叫累。她乐于助人，所以大家都喜欢她，领导经常表扬她。回家后不顾劳累，还辅导我的功课，做饭洗衣，又快又好。
我爱我能干的`妈妈。
一年级的日记 篇2
今天早上，舅舅带我去看杀年猪。我和舅舅到了表妹的外婆家，我看到好多血流到我脚下，吓了一跳。朝前面一看，原来是一头白白胖胖的`大肥猪挂在了钩子上。
我跑了过去，看见一位叔叔正在清理猪的内脏，舅舅告诉我待会还要用水冲一冲猪的内脏，然后还要切肉下来送给外婆，另外再送两个猪脚。快到午饭时间了。我觉得越看越没意思，所以就跑去看电视了，才看一会儿就吃饭了，我只好关掉电视机跑过去吃饭。二十分钟后我吃完饭了。然后舅舅带我回外婆家了。
一年级的日记 篇3
我的同桌名叫崔沫邯，他是个男孩，是我来到高新一小认识的`第一个同学。
他个子不算太高，他说他的爱好是玩游戏，还把他改编的歌唱给我听，我很喜欢他。希望我们两个成为好朋友，不吵架，平时能够互相帮助。
一年级的日记 篇4
今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的`、黄色的、红色的。其中绿色和白色组成的是网形的。
啊！真漂亮呀！让我爱不释手！
一年级的日记 篇5
７月１３日星期五天气雨心情：快乐日记三今天老妈严肃地对我说；“儿子，你以后就按照这张表做。”我看了一下，吃惊极了！６:３０～７:３０起床啊！在学校也只是在６:４５起床，要我命啊？不过我还是继续看下去，终于看到了个好看的字“玩”，可以玩半个钟，耶！我从失望中找到了希望。终于到了规定的`时间了，我也可以去玩了。于是我骑着我的单车飞奔出去，到了朋友家我们玩了半个钟，我就依依不舍地走了。
今天真开心！
一年级的日记 篇6
春天来了，小草长出来了，一条条，像小姑娘的辫子;挑花盛开了，美美的，像妈妈笑起来的样子;柳树披上了绿衣裳。我穿上溜冰鞋，玩转漂移，春风吹在脸上，滑滑的.，捉不住。要是把磁悬浮技术用在我溜冰鞋轮子上，那得多快啊!
一年级的日记 篇7
在成长的过程中，有许许多多的事情，有开心的.事，有难过的事情，有难忘的事情——今天，我就来说一说成长中的烦恼吧！
在我成长中的烦恼就是爸爸独一无二的神功——“唠叨嘴”。从我记事情起爸爸就有这神功了。早上，爸爸总是不厌其烦地一直说起床啦，起床啦，起床啦——听得我就像耳朵里装了个复读机似的，气死我了。中午，爸爸总是问午饭吃什么，说随便还不行，你必须给他说出一道菜来，不然，他整个中午都会问个不停。晚上，你想在吃饭后干什么都不行，他要不是让你洗澡，要不然就是全家出去散步，总能说出点事来。
一次我哥得了个奖状，爸爸还“教育”我哥半个多小时，什么“谦虚”之类的话。
我成长中的“烦恼”啊！请把神功“唠叨嘴”改一改可以吗？
一年级的日记 篇8
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的`热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
一年级的日记 篇9
今天下午，刚刚还是晴朗的天空。突然，满天乌云密布，掩盖了蔚蓝的天空。天气也越来越闷热，好像是要下雨了。在这时，一道道闪电划过天空，又“轰隆、轰隆”一阵雷声后，下起了几点黄豆大的雨珠，紧接着下起了倾盆大雨，雨水砸在地上叭叭的响。
小红见了说：啊！这么大的雨我怎么回家呀？同桌小丽听了说：没关系，我有雨伞，放学了你就和我一起回家吧。小红说：谢谢你。
放学了，小红和小丽顶着倾盆大雨一起回家。大风毫不留情的把路边的.小树吹弯了腰，她们奔跑在路上，但豆大的雨点砸在她们的身上，很快湿了衣服、鞋子。小丽送小红到了家门口，小红非常感激的说：小丽，真的太谢谢你了。小丽对小红微微一笑，说：没关系，不管是谁，我都会这样做的。