描写人物的作文（必备4篇）
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的描写人物的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物的作文 篇1
他是我的语文老师，个子不高不低，身材不胖不瘦。他就是这么普通。就是因为他有个性，所以他才变的讨人喜欢。相信你听完这几个故事，也会喜欢上他的。我们的语文老师是一个讲究的人。
这不，铃声响了，上课了，老师拿着课本走上讲台，两眼瞄一下黑板：“今天是谁值日啊！”这不，这位值日的“老兄”也红着脸跑上讲台忙活起来了。老师指着边边角角，丝毫不放过一点尘迹。
见识了他的讲究再说说他的幽默。
那是一个下着秋雨的午后，老师老师正在给我们上着一堂平常的课。一位迟到的同学喊道：“报告”。打断了我们的语文课，我们在下面谈论起来“太好了，他要表演了”。老师看见我们在私底下议论，就说“是什么好玩的事情比上课都重要，下课也带我去玩玩。”老师说的这些话却没什么，但引来了我们全班同学的哄堂大笑，每到这个时候，老师就会让课代表把那位同学的名字记下来，让他明天表演节目，比如：唱歌，跳舞，讲故事，猜谜语……
有时老师会用一堂课的时间来给我们讲故事，或是用一堂课的'时间来检验我们的背诵，默写。我们每次背诵，默写的时候，大家都会跃跃欲试，因为比赛是非男女生比赛，无论是谁的了满分，下课的时候就可以去老师那里领一块糖，比赛的结果如果是女生赢了，那得满分的女生就不仅可以获得一块棒棒糖，还可以获得一次点歌权，同样，男生也是如此。
老师的幽默妨碍不了他做事的严谨。
每次课代表把作业抱去办公室后，老师都会坐在他的办公室里盘起我们的作业，他的笔在我们的作业上勾画。每当我们没有做完的时候，老师都会以事不过三的方式教导我们，在加以思考我们为什么没有做完，然后再“奖励”我们一次表演的机会。
这就是我们的语文老师，我相信你们身边也有像我们一样的老师吧！
描写人物的作文 篇2
我有一个弟弟，叫余荣皓，但我习惯叫他皓皓。他长着一双水汪汪的大眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的.嘴巴则有点大。皓皓是一个古灵精怪、调皮又可爱的小屁孩。
有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去，说了一声：“可恶，美国队长太厉害了，得让猪猪侠来帮我。”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着，不过我还是听到了，就问他说什么，皓皓很小声的说：“猪猪侠是也。”小不点敢撒谎！“你不说实话我就把你的直升机扔掉！”我威胁道。他终于把原话说了一遍，我听了后捧腹大笑。你们说我这个弟弟是不是很可爱呀！
都说孩子的脸就像这七月的天，时而晴，时而雨，说变就变。这一点在我的弟弟身上也体现的淋漓尽致。一天晚上，我、皓皓和奶奶去广场上玩，路上，皓皓在一块被我踩过的石礅子上发现了一张贴纸，撕下来玩了起来，我说：“这个很脏，扔了！”他不听，继续拿着玩，我一把抢过来扔进了旁边的垃圾桶，他很生气，几乎快哭了，我见不妙，忙给他讲了一个笑话，还真没想到，他居然被我逗笑了，可没过十五秒，他又变回了原来那个表情，唉！
看！这就是我的弟弟，是不是既可爱又调皮呢？
描写人物的作文 篇3
乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已经四十岁了，可还是童心未泯。
我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。
这时，爸爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢!
爸爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’!
“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。
爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。
前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢!
我真想去玩个痛快。正好，今天爸爸要到办公室去，我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗?”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着爸爸的背影骂了声：“老顽固!
没想到爸爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。
半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来爸爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的.了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道爸爸的倔脾气，只好说了句：“爸爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。
可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而爸爸却还在写着那份材料。
我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲，感到自豪。
描写人物的作文 篇4
当初与你相识时，你便与我们畅谈你的梦想——当一名电台主播。当时，你声调抑扬顿挫地说：“我太想当一个传媒工作者了。”我看见你清澈的眸子里闪烁着渴望的光芒，心里满是不屑：当一个电台主播吗？那有什么好的？那是很平凡很枯燥的职业。
你无数次将自己喜欢的诗稿朗诵给我们听，而我，表面上赞扬你悠扬的声调，心中却很是厌烦：这写的是什么诗嘛，读得又哪里算得上好呢？
记得那次你参加小主持人大赛落选了，我和你围坐在暖气旁边，我看着晶莹的泪珠从你悲伤的面庞上滴落。从那泪水中，我读出了不甘、失落与痛苦，但我心里想：这又是何必呢？面对现实才是正确的选择，梦想本来就是赢弱的翅膀，有几个能真正飞起来呢？还是不去追求好了。
面对你的执著追求，我只是淡淡地、远远地看着，从没有放到心上，也没有认真地思考过，直到那一次，我看到你那朵梦想之花默默却绚烂地绽放了。在无限震撼与感动中，我终于读懂了你，读懂了你的坚持，读懂了你的执著，读懂了你点点滴滴积累生活的用心，也读懂了你的梦想。
那是开学初的才艺展示班会，你为大家录了一段广播。那是你酝酿已久、精心准备的心血之作。一段轻音乐响起，班里一下子静了下来，接着，响起了你的声音，清亮的声音在空气中浮动着，像悠扬婉转的笛声一样温润舒心。录音机好像一个神奇的殿堂，播放着你收集的班级趣闻。同学们认真听着，有时爆发出一阵阵快乐的笑声，有时又屏息凝神侧耳细听。你的声波随着那美妙的音乐声，一点点流进了大家心灵的深处。
这一刻，我不禁惊叹于你作为一个主持人的功力了，你那具有穿透力的，如黑夜中的灯光般的声音，你对生活无微不至的观察，你对事情细腻敏感的把握，都在那录音里了。听着你的.声音，我羞愧地把头埋进臂弯里，我问自己：你看到了吗？这便是那个你看不起的有梦想的女孩儿，一个平凡却热情地追寻着梦想的永不放弃的女孩儿！
“我想过很多——为什么要努力学习？为什么要让稚嫩的双手磨出茧子？为什么我们要长时间伏在书桌前？为什么要在节假日补课？为什么要坚持跑那让人生不如死的800米？为什么我们要赌上青春去努力苦读？因为梦想，在这些日子里，我们怀揣着梦想！是梦想，伴我们坚持度过艰难的岁月。”
广播里的你如是说。班里只有静，静，静……随即，爆发出雷鸣般的掌声！我把头埋得更低，泪水从眼中漫出来，滚落下来。我回想着你过往的点点滴滴，即使你学习有时不尽人意，即使你被妈妈骂“没希望”，即使你遇到再多的否定和挫折，你都一直抓着你那独有的声线，放着做主播的梦想风筝。
在那一刻，我想我终于读懂了你！
掌声足足响了三分钟，为你一鸣惊人的才艺，为你坚持梦想的执著。你站在一旁，只是轻轻地笑着，脸上泛着害羞的红晕。谁知道呢，这里只是你初露锋芒的舞台，或许，将来在茫茫人海中，我们会通过收音机或电视更多地享受你梦想成真的喜悦。
我想，我不仅读懂了你，也读懂了尘世间无数坚定的心。怀有梦想的人，生活永远有希望！
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