【优】写人物作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的写人物作文9篇，欢迎大家分享。
写人物作文 篇1
快开学了分离也有两个月了，现在才写这篇文章好象有点不适合心里其实感慨万千，相处了三年的同学说离开就离开以后不知道什么时候能相见。天下无不散之筵席，我向来是不喜欢这句话的分离那天我们没有一个哭了是我们大家没有感情么，不是的大家心里其实比谁都痛我的心里略过一丝悲伤
婧，我们曾经一起上学，一起玩耍夕阳下，总有我俩快乐的身影以后每天放下学的路就没有人陪我走了以后夕阳下也许只有我一个人的身影了婧，你在别的学校一定要快乐哦祝福你婧，你是我永远的朋友，不管以后我们还能不能一起上下学了但我们的那份我们共同的回忆会一直保存在我心里最美好的地方
九年级九班，这里有我太多太多的快乐和这里所有人的.回忆，友谊将是我一生中最宝贵的东西在这个温暖的班级体里我学到了学多朋友们不管我有千丝万缕的不舍每个人都有自己的路要走我相信你们以后在别的学校也一定会交的很多朋友的请不要忘记在这里的所有的回忆不要忘记所有的快乐
写人物作文 篇2
平凡因奉献而伟大，平凡因坚守而崇高，平凡因勇敢而伟岸，平凡因付出而出色。许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，在平凡岗位上铸就了生命的精彩，擦亮了道德星空，树起了时代标杆，挺直了民族脊梁，谱写着时代华章！
伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。——平凡之躯，比肩英雄。
鲁迅曾言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”是啊！在抗击疫情的“战斗”中，那些舍小家为大家的人们，那些面对国难挺身而出的人们，那些不顾个人安危逆行武汉的人们，那些真正为武汉呐喊的人们，那些为抗疫倾情奉献的人们，那些为祖国献身的英雄……他们，就是我们民族的脊梁；他们以平凡之躯，比肩英雄。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——凡人色彩，姹紫嫣红。
伯克曾经说过：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”在新时代的长征路上，无数平凡小人物的默默奋斗、孜孜前行，撑起了中华民族奋斗的星空。千万快递小哥们尽心尽责，织起了世界最大的快递网络；千万青年科学家撑起中国科技的未来；年轻的边防战士守卫着14亿人民的平安生活……他们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。无数的小人物在伟大时代建设中，在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。——以吾之渺渺，成国之泱泱。
西汉陆贾《新语·慎微》中说：“垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”从“苦干惊天动地事、甘做隐姓埋名人”的'国防卫士，到“功成不必在我、功成必定有我”的人民公仆，多少坚强的眼泪感动着世间，多少可贵的生命赴死在沙场，多少视死如归的精神照耀着祖国大地。他们或是雷场流血，或是火场逆行，或是赛场争雄，或是扶贫帮困，或是埋首奉献……他们初心如磐、使命在肩，他们为民奉献、为国忠诚，他们“以吾之渺渺，成国之泱泱”。
《抱朴子·博喻》有言：“锐锋产乎钝石，明火炽乎暗木，贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。”作为新时代青年的我们，都在以自己的平凡之躯，一路向前。以我之卓越，成国之辉煌；以吾之渺渺，成国之泱泱；亮剑新时代，共谱华章！
写人物作文 篇3
今天，我读了《单翼天使不孤单》这一本书，它主要讲的是：主角——张小伟是一个“单翼天使”。他自小就失去了父爱，他的内心是一口深井，隐藏着伤心，孤独和难言的苦衷。渐渐地，他发现了在自己的朋友中，同学中也有“单翼天使”。
其实，在我们的生活中也会有这样的“单翼天使”，而在我身边却遇到这样的一位“单翼天使”。她就是我的好朋友——李燕。
李燕，她曾经是一位活泼有可爱的小女孩，但自从失去了母爱（母亲丢下她，改嫁了。）她变得自闭了。每一次，我跟她一起玩游戏，她都在朋友面前假装快乐，其实在她心里有着挥之不去的忧伤，惟有给予和宽容才能为自己赢得温暖和爱。游戏总要过去，她回到家，走是回自己房间，盖上被子，痛哭，也许，她心里会想着：“为什么别人总说母爱伟大，为什么我的母亲却是这样子？她给不到我温暖，给不到我爱？到底是为什么？”
一次，我和她还有几个朋友在阶梯一起玩着，可是李燕却坐在阶梯上，双手抬着脑袋，似乎沉思着什么，我见此便走过去对她说：“怎么？在想什么呀？”她笑笑说：“也没什么，只不过突然想起我妈妈。”我摇摇头，说：“你怎么可以这样，过去的都已经过去了，你这样会有很多人担心你的`，难道你不知道你还有亲情和友情吗？你还有爸爸，亲戚，还有朋友，我们会担心你的，难道你要你的爸爸为你操心吗？开心也是一天不开心也是一天，你怎么不可以开开心心呢？你要振作呀！”她点头说：“你说的对，我要振作，我要从悲伤走到快乐，我会开心的，我会不让你们担心我，我会加油的！”说罢，李燕便拉着我，一起跟朋友开心的玩游戏了，李燕的笑容越来越灿烂了。她让我跟她一起回家，还跟我说了很多笑话……这一天，她变得开朗了，变得活泼了。以后她都不自闭了，还自动地找我们一起玩呢！
各位“单翼天使们”你们看，李燕都从迷茫中走出来了，你们也可以的，你们要记住世界上还有人会关心你们，爱护你们的。希望你们也想李燕那样振作！
写人物作文 篇4
我的外公七十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场。周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯，肚于挺得高高的，活像个弥勒佛看过去，可爱极了。
我的外公性情不但活泼开朗，而且非常幽默。记得有一次，我和爸爸赌气，坐在椅子上生气。外公正好经过这里，他见我气鼓鼓的，便拍着我得肩膀对我说：“小孙女，不要生气了，俗话说得好，笑一笑十年少，你千万不要生气啊，为了那么一点小事而减少自己的寿命，多不划算啊!经常生气，会变得跟我一样老。他见我无动于衷，便没辙了。
突然，他灵机一动，连忙打开录音机，播放出轻快的音乐，然后跟着欢快的节奏，一边扭屁股，一边摆新疆舞姿。好像一个小丑似的，我看了他那滑稽的模样，忍不住捧腹大笑。顿时，我的气消失得无影无踪。
不仅如此，外公还是一个老顽童。记得上个学期的'暑假，我和妈妈，还有外公一起去美丽的鼓浪屿游玩，在鼓浪屿上，各家精品店里的小玩意儿琳琅满目，让我们眼花缭乱。突然，外公在一家精品店里看到一只玩具小蛇，便爱不释手，摸了又摸，妈妈见外公如此得喜欢，就给他买了一条，我在旁边说：
“唉，外公真是人老心不老，童心不变的老顽童啊。”一路上外公一直摆弄着那条玩具小蛇，到了家里，他还在摆弄着，我要他陪我一起看电视，他马马虎虎地答应了，手里拽着玩具小蛇陪我一起坐下看电视，正当我沉浸在美好的剧情中时，忽然，只听“轰”的一声响，把我从美好的意境中唤回了现实。
我回头一看，原来是外公摆弄小蛇出了神，结果自己连蛇给摔到地板上去，我连忙跑到外公的身边，要扶起外公，可外公笑嘻嘻地对我说：”没事的，我休息会儿就好了，不过我的老蛇呢?”说完便四处找蛇。我连忙帮外公一起找蛇，原来蛇躲到了沙发底下去了。过了大约十分钟左右，我想怎么过了这么久，大厅里一点动静也没有，我走过去一看，原来外公又坐在地板上玩起那条玩具小蛇，唉，你们说，我这个外公贪不贪玩啊?
我外公的故事，三天三夜也讲不完，如果你们想听听他更有趣的故事，那就听我下回分解。
写人物作文 篇5
要说起幽默大王，那非我们班的叶韩斌莫属了。他长着一对大大的招风耳整天总是乐呵呵的。他的眼睛本来就小，他再一笑眼睛就成““一条缝”了。
“碰瓷”可是叶韩斌的绝技。有一次，体育课踢足球。有一个同学不小心把他撞倒了，叶韩斌立刻施展了自己的绝技“碰瓷”。只听叶韩斌“啊”的一声，双手向上仰起，头向后靠去。“扑通”一声，他倒在了地上。大喊：“啊一一”那声音，整个足球场都能听见。面对叶韩斌的碰瓷。那个同学不为所动。见一号计策未成功，叶韩斌眼珠“咕噜”一转，又想到了二号计策。叶韩斌先向左一滚，再向右一滚，再向左一滚………就这样，他在足球场上滚来滚去。手还指天，一副痛苦的.样子：“啊，苍天啊，大地呀！快救救我吧！我只要八百，只要八百！”然后眼睛一闭，“死”了，那位同学用脚踢了踢叶韩斌。“死人”又活动了起来：“嗯，我在哪？这是天堂吗？”这话说完，空气中就有一种叫“笑”的东西在蔓延。十秒钟后，“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各种不同的人，发出了不同的笑声，那个同学大概觉得很没面子，说了一句“神经病”就怏怏的走了，可是叶韩斌并没有就此满意，他还追上那个同学，不停不停说：“八百，八百……”简直没完没了，“碰瓷”真不愧为叶韩斌的绝技。
他还会模仿《唐人街探案》里王宝强的声音。叶韩斌常常冷不丁说一句王宝强的话，那口音立马会把我们逗得哈哈大笑。
叶韩斌还有一肚子的笑话。什么冷笑话，长笑话，短笑话他都会讲。我怀疑，他把笑话集给吞下去了
好了，不跟你说了，我要去听叶韩斌讲笑话喽！
写人物作文 篇6
你刚从我清冷冷的梦中走过。 叹息之声如梦里花落，一朵朵敲击在几案上，如隔窗的雨碎了芭蕉的衣裳。 曾经的你，一个天真无邪的少女，秀发香腮，面如花玉，情窦初开，多愁善感。“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜剗金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”总想选个月华如水的夜晚握着你的手，与你温一壶薄酒。 就这样和你一起一脚踏在北宋的沧海，一脚踩在南宋的桑田，醉卧柳荫花阶，流连苹花汀草，抑或泛一叶兰舟，误入藕花深处……
得知你嫁得如意郎君，作为知己，真想和你一起分享生活的幸福。中秋佳节，你独自一人倚楼听风雨，柔风、细雨、淡香，衬托着你的容颜，因相思而倍感孤独“莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦”，可谓“爱之愈深，思之愈切”。你期盼丈夫的来信， “此情无计可消除 才下眉头却上心头 ” ，等得好辛苦。那些泛黄的纸上书写着的是你的情愁，你的情思。你曾幸福的与丈夫一起玩弄古物，陶醉在诗画音律的世界，你嫣然一笑如含苞欲放，你的美随你的词一同飘散到远方，穿越时空。你，何等幸福，何等欢乐。
世事变迁，风中的梧桐颤抖着深深寒意，低泣着岁月的沧桑。面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁，无奈的你吟出了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。多想握住你的手，让你倾诉衷肠，以解君愁。
佩服你，在那个封建年代里，高歌出“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”你的豪情与建树不知要羞煞多少七尺男儿。羡慕你的才华，只那一本《漱玉词》，无须旁人再用多余的.笔墨为你树碑立传，就已写尽了春秋与风流。人间词话，少你则难是一家，多你则自成一体独树一帜。
我的思绪寂寞地在你的词卷中行走，在字字与句句中一点点触摸，那缠绵着的相思，那悱恻着的怀念，那惆怅着的等待，那女子的豪情-------重叠了多少的年华，恍惚了多少的岁月，就这样——执子之手！
梦里我与你相遇，握起你的手，让我为你执砚研墨，下笔风流；让我与你月下把酒，一解千愁。
写人物作文 篇7
任老师有一双明亮又会说话的眼睛。
有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。
还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的.，微笑着把目光投射到我身上。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
写人物作文 篇8
两千年前，太史公司马迁读《孟子》，至梁惠王问“何以利吾国”，遂废书而叹。老先生所叹者，是以为利乃乱之始也。两千年后，我读《孟子》，也不禁废书而叹。我所叹者，是前贤亚圣孟子身上的那股咄咄逼人的英武之气和沛然淋漓的阳刚之气。人说：大哉孔子！我则想说：英哉孟子！天地间一伟丈夫，真男人也。
读《论语》与读《孟子》，感受迥然有别。前者循循善诱，吉光片羽，如雨露之养，时风之化，是典型的温柔敦厚的儒雅风范；而后者口若悬河，滔滔汩汩，其势不可当，“其锋不可犯”（苏洵），雄辩无碍，一泻千里。孔子更多的时候是教育自己的三千弟子，故心平气和，大言炎炎，诲人不倦，在人们眼里是一个“至圣先师”、蔼然仁者。孟子更多的是向不可一世的君王陈说自己的为政之道，故尔常常踔厉风发、意态亢昂，有时甚至带有火气，言辞犀利，显露出十足的刚直不阿、磊落恢弘的大思想家的个性，有一种睥睨王者的人格风范和精神气度。尽管在礼崩乐坏的春秋战国时代，诸侯为争霸天下，莫不纷纷采取功利主义的攻伐之术，以为孟子的“仁政”治国方略“迂远而阔于事情”，也即见效太慢而不肯采纳，但在孟子义正辞严的强大思想攻势下，不能不一时心悦诚服。而孟子并不为了让君王接受自己的政见而屈尊阿附，他无意于取媚讨欢，弄个一官半职干干。他不仅没有丝毫的奴颜媚骨，反而常常直刺君王的痛处，陷这些愚不可及的家伙们于尴尬难堪的境地，不得不“王顾左右而言他”。每读书至这样的段落，便情不自禁再三嗟叹：孟子孟子，何其智勇！孔老夫子曾批评他的学生子路过于勇，而他的嫡传弟子孟轲，其勇较之于子路则更胜一筹。儒家提倡温良恭俭让、仁义礼智信，不讲勇，但是，勇，实在该是男人的本色啊！
不知怎么回事，一提起文人书生，就是一副文弱、寒酸、迂阔的窝囊相，让人“不足观”，不大瞧得起。然而，在文人老祖宗孟子身上能寻出半点窝囊的影子吗？他若知道后世文人把自身形象糟蹋成那种样子，肯定会怒发冲冠，大骂子孙不肖的。孟子实在是为后辈文人树立了刚直英武的楷模。男人的形象不只让剑客游侠武装专美，文人亦男人也。《孟子》中记载，一次，孟子要去朝见齐王，齐王正好派人对孟子说：“寡人本应去拜访你，但不巧感冒了，怕风吹，如果你能来朝，我可以接见你。”孟子一听这话，反而不想去了，于是回答说：“刚好我也病了，不能上朝见王。”第二天，孟子却到东郭大夫家吊丧。公孙丑说：“你昨天托辞有病，今天却去吊丧，这样不太好吧？”孟子理直气壮地说：“昨天病了，可今天好了，为什么不能去吊丧？”以臣子的身份公然与君王较劲，没有一身的正气、骨气、胆气是不行的。孟子曾引一位勇士的话说道：“彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？”用今天的话说，就是：都是男人，谁怕谁呀！又有一次，孟子离开齐国，在昼邑歇宿。一个人想替齐王挽留孟子，便大模大样端坐着跟孟子说话，孟子不理他，趴在几上装睡，那人很不高兴，孟子就坦率地教训他：对一个年长的老头子应该懂得礼数！在孟子看来，一些峨冠博带的君王，只不过是贪财、好色的草包蠢货，哪里值得老百姓仰望尊敬？！故天将降大任于斯人，“当今之世，舍我其谁也？”英雄气概，溢于言表。孔子制定的君君臣臣父父子子的纲常礼数，孟子并未昏愚地全盘接受，他提出：民为贵，君为轻。他遗世独立，傲岸宏达，凛然不可侵犯，完全不把一些平庸的君王放在眼里。
相对于孔子的“君子”学说，孟子给中国传统文化人格增添了一个意义深远的概念：大丈夫。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”丈夫者，男子汉也；大者，巍巍乎崇高也，“充实而有光辉之谓大”。一怒而天下惧并非真正的大丈夫，蛮勇斗狠、奸诈残忍、蝇营狗苟、见利忘义之徒更难望大丈夫项背。真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志坚定的'人，是富有仁德的人，是胸怀宽广的人。大丈夫人格的获得，孟子有一秘诀：善养浩然之气。何谓“浩然之气”？他说这种“气”“至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这是一种崇高刚强的正气，一种不可势压利诱的骨气，一种超迈雄放的豪气，一种无所畏惧的勇气，一种宏毅坚定的志气。孟子这一特点，是他的精神导师孔子所不及的。宋代理学家朱熹说：“孟子有些英气。”近人林语堂说：“我们读孟子，可使顽夫廉，懦夫有立志。”
孟子尝云：穷则独善其身，达则兼济天下。这种苦心孤诣的教诲，一直使得后代文人们进退有据。不管身在魏阙，还是远处江湖，都不应失去了做人的立身根本，培养浩然正气。孟子身上那种有棱角、有个性的哲人风采、英俊气度、男人本色，成为一条汲之不尽的文化源泉，更行更远还生。
写人物作文 篇9
4.2班的班主任老师没有丰富的知识，也没有高人一等的口才，拥有的只有想教好学生的心。
她是哭着到校长那里求情，才在最差的.班级——4.2班那里当上了班主任，而且每个月的工资与其他教师比起来少得多。比如，4.7班的张老师，每个月工资5800元，而她，最多只有1400元。她很多次想过放弃，但想想单纯无知的学生们，她又坚持了下来。
在学校干了2年左右，她37岁了，一场疾病夺走了她的说话能力。学校更不愿意要她了，校长甚至下过命令，把她开除。可是，她就是不愿意走，理由很充分——学生喜欢她，她很和蔼可亲，学生舍不得她。离开了学校，她也就贫困潦倒了。
校长考虑了整整3个礼拜，才让她留在学校。并且每个月工资再降低500元。她欣喜若狂，虽不能欢呼，却还是流露出兴奋的表情。她回到教室，才意识到自己的处境——自己没法说话，不能上课，只能笑、哭、做各种动作。她只好把自己要说的写在黑板上，逐字逐句地写，一个小细节也不放过。过了整整17分钟，她写完了，写了整整三块黑板。她在另一块小黑板上面写着：“读一读这篇课文。”同学们没有立刻读，而是犹豫了一会儿，最终在班长的带领下朗读起来。
到课堂答问时间了。她指着一开始写在黑板上面的一个问题，在旁边写道：“谁能回答？”
同样，教室里沉默了很长时间。终于，一只小手举了起来。她在黑板上写道：“白凌悦，你来回答吧。”白凌悦愣了愣，站起来，说出了准确答案。
她点了点头，表示白凌悦回答得对，坐下。白凌悦懂这个意思，便坐下了，面脸笑容。她明白了，就算老师无声，作为学生，必须有声，来代替老师的无声。
也许，是她那坚韧不拔的精神感动了上天，也许，真的是她教育有方，也许，是懂事听话的学生使幸运之神降临。说真的，没人敢相信，她，竟然获得了全市优秀教师市长提名奖！
回到教室，同学们高声欢呼——他们好久没有这么高兴过了。而她，淡淡地微笑着，什么声音也没发出，一如既往地把课堂内容写到了黑板上。同学们随即安静下来，没有人呵斥，没有人提醒，自觉地安静了下来，但是嘴角跟她一样，有着让人不易察觉的微笑。如果谁有心，观察观察她，就会发现，在写内容的时候，她的脸上还印着淡淡的笑容。
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