【合集】实用的描写人物的作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的描写人物的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物的作文 篇1
我很小，一张白红的脸，一双小眼睛带着“细细的光”，扁平的鼻梁是一张可以说话的小嘴。最区辨特征的是我的`那对“幸运耳朵”就像一对小蘑菇，站在我的脸的两边，听着各种美妙的声音。
我聪明，活泼，有点爱管闲事！！
当一次放学回家，走到大门口区域，楼下张奶奶锯水果，脚和一个大包，一只手撑在墙上，呼吸气喘吁吁的袋子。我赶紧上前，拍了拍张奶奶的背上，扶起张奶奶带了一大包水果，张奶奶送楼。后来，我看见张奶奶叫我“小精灵”，还称赞我对别人说：“这孩子真懂事，真乖。”我听说，虽然有点不好意思，但心里美滋滋的。
我整个人啊，好多优点，在课堂上，我主动举起手来说话，老师没有指着我说话，我不甘心啊！有很多缺点，每一次，一个完美的句子可能是因为一个打印错误，遗漏的单词和失分。我决定再也不让粗心大意伤害我了。
我是一个乐观开朗，积极向上的小女孩，听了这么多的介绍，你想知道我是谁吗？？你猜怎么着！
描写人物的作文 篇2
中国历史上有无数个名人，没有谁能像曹孟德那样，引发我无限的思绪和敬意。虽然曹孟德不具有刘备的仁德、吕布的武艺、诸葛亮的聪明，但是他的智慧和谋略是这些人都不具有的。三国时期，可谓是猛将如云，谋士如雨，而我却偏爱曹孟德。
人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，而曹孟德曾东征袁绍，路经一片麦地，他下令不得践踏麦子否则将要问罪。自己却因马受惊而踏坏了不少麦子，他便要自行问罪，却因手下众将力劝，最终，他还是割发代首，以减轻其罪行。千古流传，吾动之!
曹孟德还曾为迎接一位谋士的投靠，而赤脚相迎。这样的行为所体现出的仁德，也并不亚于刘备那样泪水似的仁德。仁义之至，吾动之!
曹孟德非常看重人才，这一点刘备与孙权远不及他。庞统曾先后投靠孙权与刘备，但因庞统貌丑，孙权竟不任用，而仁德美名远扬的刘备也只是封庞统一个芝麻大的官。可庞统在赤壁之战前夕，诈降曹孟德之时，曹孟德却重宴相待，封其大官，不以其貌丑而嫌之。极具领导风范——爱才!吾动之!
曹孟德不但是三国时期的著名政治家、军事家，更是著名的文学家。他的诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉。就在我读了他的《蒿里行》后，对他更加敬佩，“白骨露于野，千里无鸡鸣”这句诗，深深体现了曹孟德对遭受到战乱的百姓的同情。爱民之心，吾动之!
记得我读《三国演义》时，总希望曹孟德能赢，这样一位德才兼备、任人唯才的人不赢，真是天理不容。但是他每次在战场上遇见诸葛亮，总是大败而归。他虽然输了，在他有生之年没有完成统一中国的.宏愿，但是他的千古风流却让我感动!
历史早已过去，我们现在在追溯旧事，来看曹孟德之“奸”。曹孟德之“奸”并不令人憎恶，那是因为他的“奸”是豪杰之“奸”，并非小人之“奸”。古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已;一种人为理想而生，死而后已。曹孟德就是后者，他的确实现了超时空的存在，在历史上写下了浓墨重彩的一页。
描写人物的作文 篇3
我的姐姐是一个非常关心我的人，她对我可好了。每次，我做错了什么事情，她都是耐心地教育我，帮助我。她还会要我向人道歉，让人理解，让人原谅。
记得有一次，我在外边玩游戏。一不小心，我把别人的杯子给打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以后马上把我叫住，批评了我，还叫我向对方道歉，赔钱。我想我不是故意打碎她的杯子的，而且我身上又没有一分钱怎么赔人家呢？后来，我乘着姐姐向对方说话的时候悄悄溜走了。后来，还是姐姐向对方道歉，赔钱才算了事。姐姐回到家里以后，找到了我狠狠地批评了我，还耐心地让我认了错。只是，没有再提赔钱的事情了。事后我知道姐姐赔了对方钱。她也不要我还钱。
后来一次姐姐因为一件事情非常生气，让我站在太阳底下反省。而我人虽然站在太阳底下，心里却厌得很，都是姐姐要我认错。我站了一会儿，看到姐姐没有在边上，就偷偷溜出去找人玩了起来。等到姐姐规定的半个小时快到的时候，我又悄悄地走了回去，站在太阳底下。然后，我就装模作样地走到姐姐身边。姐姐看到以后问我：“你是不是一直站在太阳底下？”我理直气壮地说：“当然是一起站在太阳底下的。”姐姐对我说：“做人要诚实，不能说谎！”这时，我只好说：“我只是站了一会儿就出去找人玩了。等到时间到了再回来站在太阳底下。”“好，现在你讲了真话！知错能改还是一个好孩子。”这时，我才放心了。我才知道做人要诚实，只有诚实了，才能够得到别人的`谅解。同时，我也知道了做事不能够按照自己的想法去做，要有责任心，要学会负责。
同学们，你们一定要做一个诚实的人，做一个有责任心的人。千万不要像我以前那样说谎和不负责任。
描写人物的作文 篇4
满脸如千山万壑似的皱纹，一双深邃的眼睛炯炯有神，再加上长长的迎风飘扬的花白胡子，这就是我爷爷的肖像。我敬重他，因为他的节俭、正直，而且具有宽广的胸怀。
平日里，爷爷生活很节俭。每次有剩饭、剩菜都不许奶奶倒掉。要么放进冰箱里，要么自己马上“撑”下去。爷爷的衣服不多，有的还有补丁。即使衣服的样式过时了，他也不肯扔掉。平时，他还捡些瓶瓶罐罐去换钱，很少看到他在路上走，手里没有空瓶子。我们劝过他，但他总是说：“这习惯了。”这就是我节俭的`爷爷。
爷爷很慈祥，很憨厚，动不动就捋一捋他那引以为傲的胡子。但他也很刚强，正直。有一次，二叔和邻居吵了起来，闹得不可开交，村上许多人都闻声赶来，爷爷也不例外。看见自己的儿子和别人吵起来，爷爷气呼呼地挤到人群中央，他的脸一会儿青一会儿白，两眼瞪得大大的，当他弄清那件事是二叔明显不对，就扯开他的大嗓门，把二叔狠狠地数说了一通。眼看爷爷要动手打二叔了，他脸上豆大的汗珠往下淌，脖子里青筋绽出。好在村委及时赶到，这件事才平息下来。这是真正的“帮理不帮亲”，爷爷的眼里容不得沙子，他是多么正直啊！
爷爷擅长象棋和围棋，打遍村里村外无敌手。爷爷下棋时神情专注、双眉紧锁，一下子就能把对方震慑住。爷爷说：“下棋时不仅要想自己的棋路，还要考虑别人的棋路。”有一次，他把我拉过去，要我看他下棋。他一边自己下棋，一边小声告诉我对手会如何下，我看得目瞪口呆，下巴差点没脱臼。我总想战胜不可一世的爷爷，精心研究一个星期，对爷爷说：“你让我三个棋，我和你下，怎么样？”爷爷想都没想就答应了。我拿掉了爷爷三个棋，再加上我先走，最后我赢了。爷爷捋着他的胡须说：“好家伙，原来你在算计我，你这小子！”胜过爷爷，我可开心了。
这就是我们家的花白胡子的老人，一个让我为之自豪的老人……
描写人物的作文 篇5
在我们成长的路上总是能遇到各种人和事，也要经历很多人和事。
我们也会遇到很多尴尬的时候，这个时候出现一个人，化解了你的尴尬，那么你一定会一辈子感激她的。而我就遇到了这么一个人。
记得那是一个雨天，妈妈让我去超市买两包盐。我一手拿着妈妈给的零钱，一手拿着雨伞走向超市。走到半路，突然出来一条狗冲我汪汪狂吠，我吓坏了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意坏了，高兴的跑了。吓得我赶紧起来跑向超市。到了超市拿上两包盐就去结账，没想到怎么翻都找不到妈妈给我的零钱，超市收银员和后面排队的人催促的.。当时我觉得尴尬极了，又不好意思放回去，正在踌躇着，一个阿姨好像看穿我一样，拿出来三块钱帮我结了账。在我心里感觉就像一个救世主，一下化解了我的苦痛。
我特别感激，我想阿姨跟我回家拿钱。但是阿姨没有答应。阿姨说：“小朋友，没关系，钱不多，阿姨还有其他事得走了。”阿姨走后，我突然想起来我拿的零钱可能是小狗冲我叫的时候掉到那个泥坑里了。
一直到现在我都还记得那个阿姨。我特别的想对那个阿姨说句谢谢，我非常的感激您，您化解了一个10岁孩子的尴尬。您同时也维护一个10岁孩子的自尊心。
描写人物的作文 篇6
“嘿，又来新生啦！”眼疾嘴快的“胖头儿”从板凳上蹦起来嚷着。不要他提醒，女同学早都围上来了。“别、别，我不是……”那“女生”急得连连摆 手，“我，我是你们的老师！”话音刚落，全班都哄堂大笑起来。我也暗自好笑，仔细打量着她：一张圆圆的娃娃脸，天真烂漫的大眼睛，脑后梳着一根“马尾 巴”，不高的身材穿着翠绿色的绒衣，稚气十足！说她是幼儿园的小阿姨还差不多，可是说她是初中的数学老师，这简直是在开国际玩笑嘛！班长笑着走过去伸手： “欢迎你成为我们中的一员！”她满脸通红，一个劲儿地直跺脚：“哎呀！真的！不骗你们的……”忽然，“马尾巴”一甩，急中生智地掏出备课本，四下晃动着： “你们看……”“哟，还真是老师！”“咳，咳，”她佯作镇静地清了清嗓子，挥了挥手，“好了，好了，上课吧！”
这堂课上得也没什么新鲜的。好不容易下课了，“胖头儿”、班长和我们几个凑到一块儿。“胖头儿”满脸的不服气，瞪着大眼珠道：“要不我们找校长 提意见，把她换了！”还是班长沉稳些，他说：“唉，你们急啥？提意见也得有依据呀！不如我们每人找一道奥数题……”他神秘地眨了眨眼，如此这般，我们立刻 心领神会。
下午活动课，我们几个带着“试题”装模作样地来到办公室。她微笑地看着我们说：“有什么事？”班长连忙把他准备好的一道“杀威题”递了过去： “问题！”“哟，看不出你还研究得挺深呢！”只见她撇了撇了嘴，眼珠一转，马上拿起笔在纸上解了起来。我在一旁直犯嘀咕：“班长啊班长，你的杀威题怎么一 点威风也没显示出来呀？还是看我的.！”她刚讲完，我就迫不及待地把纸递上去：“老师，还是给我讲这一道吧！”只见她拿过我的题，皱起眉，沉思起来。这下我 乐了，心想：“看你还神气不？”我正在得意之时，忽然她眉头一展，“马尾巴”一甩，兴奋地说：“嘿，可不简单，六条辅助线！”我顿时目瞪口呆，看来，又难 不住她了！剩下的几个同学吓得不敢再问了。
我们灰溜溜地退了下来。从此以后，我们便都老老实实的了，可也是，她丰富的数学知识，敏捷的思维，清楚的讲解令我们折服了。我们不但喜爱上了她的课，还愿意跟她在一起，下棋、聊天。有时我们也分不清她到底是老师还是学生了。
描写人物的作文 篇7
弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的`时候，可是洋相百出。
此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”
我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。
最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。
看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。
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