人物作文

时间：2026-05-09 21:32:27 人物作文

人物作文【精品】

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的人物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人物作文【精品】

人物作文篇1

　　今天我们开学了，听说英语要换老师。真是郁闷呀。不知道要换一个什么老师呢？我一直存在这疑问，到底换什么老师？

　　一进教室，大家就议论纷纷，“英语要换谁呀？”什么的。突然我听见了有人说数学要换皮老师，“啊？没骗我吧!”啊是因为皮老师是我们这所学校最严的老师。想到这里，我后脊梁骨都发冷。

　　袁老师来了，果然说的没有错，数学果然是皮老师教我们。第二节就是皮老师的课，我早早地就在教室里座位上，桌子上还摆着许多数学用具，比如说尺子，橡皮铅笔，练习本数学书，一切准备齐全。

　　上课铃声响起来了，只听见了皮老师皮鞋敲打地面的声音，那声音显得十分漫长，我浑身冰凉真害怕呀!

　　皮老师有一双大大的眼睛瞪起来谁都害怕。脸上还有两颗痦子，痦子又黑又大。他还有一个啤酒肚。

　　皮老师走进教师，说：“上课。”

　　“起立!”

　　“老师好。”

　　突然，一串急促的脚步声越来越近。我心想又有谁迟到了，这回可不像以前，以前我们陈老师肯定让进，可这回不同，这回可是皮老师，没准还赏他几脚，再让他进来。

　　我想又有好戏看了。原来是孙健博。这家伙老迟到了，该受到惩罚了，皮老师瞪着那双可以令人窒息的眼睛，孙建博显得非常害怕，他一进门看见一老师以后，就没有把头抬起来过。孙建博都快哭了。虽然他低着头，可是我还是感觉到他非常害怕皮老师。皮老师撅着嘴，显得也很不高兴的样子。皮老师最后一摆头，算是放过他了，但是感觉很不情愿。我觉得下次肯定够他喝一壶的了。这节课皮老师没有讲新课，只是给我们定了规矩，立了要求，我想皮老师说什么就是什么吧。

　　星期二的第二节课又是皮老师的课，课间，我依然在我的座位上摆放东西，杨策来找我到下面玩，我说：“你不要命了呀，下节是皮老师的课，你还有心思玩，还不快准备东西去。你要是迟到了够你喝一壶的了。”

　　说到这里，杨策以飞快的速度去整理东西。谁知他刚飞奔到他的.桌子旁上课铃就响了。这回皮老师很快就来到了班里，全班同学都端坐好静等老师上课。我不由担心，哎呀，杨策的东西肯定没准备好，不会有什么……我不敢往下想了，这时只见老皮(皮老师)一束严厉的目光，就像袁老师的火眼金睛一样，不知投向了哪里，我忍不住顺着皮

　　老师的目光回头一瞥，只见杨策自作聪明钻到桌子底下准备东西，我的心一下子提到了嗓子眼，更让人揪心的是杨策一点也没意识到危险即将来临，还慢吞吞地整理好东西，从桌子底下边钻边唱着歌。

　　皮老师静静地看着杨策，专等他爬出来，似笑非笑说：“杨策，你干什么呢？”

　　杨策想了想，有急中生智的说出了一句可以让我们笑死的话“我下去捡东西了。”

　　皮老师说：“数学课你捡语文书干什么？”

　　“我拿错了我，我在去桌子下面去找。”

　　大家轰的一声乐了，皮老师说：“下次拿准了书。”

　　这一节课讲的是位置，皮老师发挥了他的大嗓门，声音越来越高最后都快嚷了，他还是生动的把这一节课的内容生动的描述了一遍。我听得很认真，知道自己所在的位置，是(3，3)，老师讲得我都听明白了，原来我只要认真就能学好，不知不觉，一节课就过去了，我甚至忘了他全校最凶的老师。

　　我喜欢我们的新老师。

人物作文篇2

　　我评三国人物之关羽说起关羽，大家对这个人的评价一向是“好”，或者“忠”，这是关羽的优点。但是，任何人都有优点和缺点，我们不妨对关羽进行一下评价。关羽这个人的优点是忠义。《三国演义.》中，刘备劫曹营失利后，刘、关、张三人冲散，关羽不得已而降曹。一天，曹操赐关羽一匹良马，关羽接受后，下拜，以谢曹操。曹操问：“关将军，我赐你金银财物，你都不曾下拜，今日我赐你一匹马，为何如此喜爱？”“此马名曰赤兔马，淌河流如踏平地，日可行千里，我可以骑它去找玄德和翼德了。”关羽答道。曹操叹了一口气说：“真乃忠义之人也！” 关羽武艺超群、胆识过人。在他和刘备失散后，他始终保护着刘备的妻子。千里单骑，过五关斩六将，最终关、张相会。正是关羽的超群武艺和他的毅力，才使得他屡屡获胜。但在关羽的晚年，他变得目中无人，高傲自大，不会识破别人的.计谋。自从关羽擒于禁，斩庞德，威震华夏，一切好像变得渺小了，当得知吴魏联盟时，已经晚了，最后只有败走麦城，被孙权所杀。关羽虽死，但他的英雄故事一直流传至今，人们把他看作“忠义”的象征。

人物作文篇3

　　如今的青少年多是在父母的褒奖和批评声中成长起来的，而我的成长经历却有些不寻常。在我耳边时常响起的，多是些从奶奶嘴里传出来的歌谣或谚语，它们让我体会了亲情的甜美。

　　苦夏刚过，金秋来临，正是大补的时节，一声声“俗话说……”便又开始不绝于耳。

　　俗话说：“一天三个枣，到老不显老。”于是，近一段时间，我吃完早饭，还多了一项任务，就是不多不少，吃三个枣。吃枣不难，难的是坚持天天吃。那日清早，眼看快要迟到了，我忙背上书包，飞也似的直奔出门，谁知奶奶却追了上来，塞给我三个红红的大枣，非要眼见着我吞下肚。终于完成了任务，可到了学校，同学们却发现有一两片枣皮贴在我的门牙上，于是，免不了一阵嘲笑。

　　“你才多大，就开始与衰老作斗争了，果然目光长远……”这使我尴尬不已：在这个重视形象、讲究个性的年代，我必须每天强咽下抗衰老的妙药，到了学校再猛漱口，维护青春形象。这种生活方式真是烦琐，实在令人懊恼。于是，我拒绝吃枣，说什么也不吃。可是奶奶有法子，一早便用“美声+通俗+民族”的悠扬歌声将我唤醒：“一天三个枣，到老不显老……”只要我不把三个枣咽下肚，她就唱个不停，甚至每天还数一数枣核，看看够不够数。在老人家的监督下，我终于坚持下来。但谁知，一波未平一波又起，最近又加了一项任务——吃核桃，俗话说“吃核桃，补大脑”嘛！

　　对于这些补品，我还可以勉强忍受，毕竟，与葱、姜、蒜之类相比，他们真可以算是美味了。

　　每次家里吃排骨，奶奶总是先夹给我一大块姜。“俗话说‘冬吃萝卜夏吃姜，不用大夫开药方；冬吃萝卜夏吃蒜，不找大夫把病看；冬吃……’”“怎么难吃的东西都有神奇的功效啊？”

　　“俗话说‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’……”我茫然，尽管心里很不情愿，但每当看见报纸上又登出某人因误食某补药而身体出现某种异常的报道时，心里总感到很踏实，毕竟，药补不如食补，有了奶奶的把关，我从不担心自己的身体会出现任何或大或小的异常。眼见班里的病号将我包围，自己却依然健壮如故，倒是充满了对“俗话说……”的无限感激。

　　某日吃过晚饭，刚想陷进沙发里舒舒服服地看会儿报，姥爷高亢嘹亮的歌声再次响起：“饭后百步走，活到九十九。”我再也忍无可忍：“你还饭后一支烟，赛过活神仙呢！”姥爷不以为然，依旧笑咪咪地望着我。

　　“饭后一个困，神仙不如我。”姥姥边说边端来一盘梨。嘿，白白的梨肉被整齐地码放在果盘里，就像是一块块甜蜜的冰糖。我夹起一片大的，送进姥姥口中，姥姥的脸上露出甜甜的微笑。我刚要再夹起一片大的递给姥爷，姥爷却轻轻摆了摆手。我十分不解，捧着果盘回到屋里继续自己的“本职工作”。

　　不知不觉地，一盘梨肉就被消灭了。我拿着还弥散着淡淡梨香的果盘来到厨房，却看见姥爷正津津有味地吮着一个干瘪的梨核儿。我是最讨厌吃梨核儿的，越往里吃越酸涩，一股子酸水足能使人的舌头麻木老半天。可姥爷吃梨核儿的神情却显得那样满足，这不禁使我想起曾经有一次见他在厨房里费力地啃着一块青绿的西瓜皮……

　　他们的'腰弯了，却把挺直的脊梁给了我。

　　他们的眼花了，却把明亮的双眸给了我。

　　他们的皱纹深了，却把美丽的青春给了我。

　　他们老了，却把不老的心灵给了我。

　　这是我曾经读过的一首小诗，诗中描写的不正是天下所有像姥姥、姥爷一样令人敬佩的老人吗？

　　就在这一瞬间，我感到了“俗话说”的宝贵。

人物作文篇4

　　雨点老师：我来帮你诊治，你要想办法把每一个动作连缀起来，形成连续的画面。

　　主持人：雨点老师所言极是，要增加具体的动作描写，把怎样做的过程写清楚，变成精彩动感的录像片。

　　小飞侠：这段如果增加不情愿地站起来后的动作描写，就能克服连环画的弊端。如可以这样写：我拿着书慢腾腾地走上讲台，漫不经心地从粉笔盒里拿出一支粉笔，在黑板上写了擦，擦了写，折腾了老半天。（选自《作文指导报小高版》）

　　主持人：作家莱辛说过，刻画人物主要是让人物行动起来，通过动作显示人物的性格。如果机械地摹写人物的动作，那人物就成了没有思想的木偶。各位一定都带来了许多精彩片段，请展示出来吧！

　　雨点老师：我为大家带来了石澜同学写的片段

　　李老师已退休多年，年过80了。一场大病后，他的双腿已不再灵活，行走十分困难，只有凭借板凳才能站立和行走他枯瘦的双手按住板凳的边沿，身体前倾，头狠狠地前伸着，使出全身的力气，想努力站起来。他的双臂弯成九十度，因用劲而力不足，细瘦的手臂微微颤抖。但老人眼里写满了执着，双臂的角度在颤抖中变大，夕阳映照中的身影在摇晃中伸长。终于，九十度成了直线，高大的身躯在板凳的支撑下虽显佝偻却依然可见往日的挺拔。老人脸上现出的浅浅的笑，在夕阳的映照下，灿若娇童。

　　学海乐舟：这段描写太真切感人了！

　　雨点老师：是的，石澜同学描绘得细腻、生动，如现眼前。她抓住老人扶凳而起的细微动作，展现出老人执着的精神和顽强的意志。

　　主持人：可见，我们要善于抓住最能体现人物性格特点、最能反映人物内心世界的行动来写。

　　小花老师：我赞同主持人的观点。大家看这一段写得怎么样。

　　他吮着笔，跩（zhuǎi）到老师跟前，拔出嘴中的笔，微笑着点点头，向老师请教。他一边听着老师的`讲解，一边又不自觉地把笔放进嘴里，听得入迷时，笔就像吸尘器一样在嘴里搅动，似乎要把灵感和思维从嘴里搜寻出来。听完老师的讲解，他仰仰头，又点点头，似乎有所领悟，但那支可怜的笔还在他嘴里塞着，像是怕让老师刚教的知识从嘴里跑掉似的。

　　学海乐舟：这段描写形象地写出了一位同学咬笔思考的神态，十分真切。嘿嘿，我思考问题时也这样。

　　雨点老师：上面两个片段都用特写刻画了人物的动作，我这里也有一个特写镜头她壮着胆子把一颗青杏小心翼翼地放进嘴里，用门牙悠悠地咬了一下。顿时，她像被针扎痛了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。

　　小作者采用特写镜头，抓住她咬青杏时瞬间的动作放咬扭歪闭，从侧面告诉读者青杏酸的程度，这真是个巧妙的动作描写。

　　小花老师：其实描写动作的方法还有很多，请大家看一个片段：

　　哎呀，我的卷子丢了！说罢，她便把书包里的书本摔到地板上，眼睛不停地扫视着抛出的书本，嘴里还不停地念叨：卷子究竟躲到哪里去了？搜寻半天仍一无所获，她失望地站起身，双手叉腰，眉头紧锁，嘴噘得都能拴头毛驴了。此时你若想插句话，她定会将巴掌重重地落在你的身上，非让你叫爹喊娘不可，还得将功赎罪，帮她寻找那心肝宝贝似的卷子。

　　片段通过动作和语言描写展现了人物鲜明的性格特征：急躁而泼辣。

　　雨点老师：我们还可以用简笔勾勒法来描写人物的动作，使人物形象栩栩如生。

　　唉，又考砸了！她接过那张血淋淋的试卷，长叹一声，便将沮丧的脸埋进书堆，伤心地趴在书桌上，默默地注视着那不争气的分数。过了一会儿，她直起身子，把试卷摊开，看了几眼，又快速地把试卷合上，狠狠地扔进抽屉里。她再次把头藏进书堆，肩膀微微颤动，却听不见她的哭声，这就是她一个性格要强的女孩。不一会儿，她又一次抬起头，拭干泪，弯腰找出试卷，小心地把试卷抚平，认真地思考订正起来。

　　作者描绘了试卷发下来后人物的一系列动作，在动作描写中展现了人物的性格，塑造出鲜活的形象。作者描写细腻，让我们感到所描绘的人物就在自己身边。

　　学海乐舟：想不到动作描写也有这么多方法，真是让我大开眼界。

　　主持人：掌握了这些方法还不够，还要做到：

　　一、细观察，就是观察要细致入微，要善于捕捉人物细微的动作，来反映人物的心理。

　　二、精选择，就是精心选择富有个性化的动词，描写人物习惯性的动作，来表现人物的思想、性格；

　　三、巧刻画，就是在描写人物时要善于抓住人物连续性的动作，使描写动感传神。

人物作文篇5

　　当春天再来的时候，遗忘了的野百合花，仍然会在同一山谷里生长，在羊齿的浓茵处，仍然会有昔日的馨香。

　　可是没有人，没有人会记得我们，和我们曾有过的欢乐与悲伤，而时光越去越远，终于——只在剩下几首佚名的诗和一抹淡淡的斜阳。

　　——席慕蓉

　　又一次踏上去母校的路，那是一个周末，我来到了孙老师的办公室。

　　宽大的办公室里，老师寥寥无几，清清的日光灯无声无息地照了一室，满室透着一种温馨的如家一般的感觉。我默默地跟在孙老师身后，只觉得一种分外宁静的清凉缓缓地从某个地方扩散出来，然后又慢慢地、慢慢地笼罩了我，使我觉得那一刻就如沐在幽谷里那凉凉的清清的山泉一样……孙老师拉过一把椅子让我坐下，自己则坐在我身旁，我望着她，她的眼睛如一汪秋水，美丽而明静。

　　她与我谈了好多好多。她的亲切、和蔼无不时时感染了我，她的笑容宛如一朵盛开的芙蓉，她那声音就像一支动听的歌曲。我们总是相视而笑。许久，才切入正题。

　　……

　　离开办公室后，已是灰沉沉的一片。独自一人坐在空荡荡的公共汽车里，两旁的行人和树木从我身旁飞驰而过，我仿佛穿越在时光隧道里。

　　这是怎样一种境界啊！

　　我突然想到了一个早晨，一个夏日的早晨。那时，在孙老师推门进来的一刹那，一切是那么的神奇而美丽。她的笑，让我的心灵之弦轻轻地震颤！我忘不了，似乎就是看到她的笑后，我觉得自己羽化成蝶，在光明中轻舞飞扬，把所有的不快统统抛在脑后。

　　她，是我的女神。

　　我突然回想起悄悄给她送千纸鹤的时光，想起给她送花的时光，还有和她“冷战” 那一段漫长的时光……种种动人之举一一闪在眼前，我仿佛又感觉到了那时的欢乐、羞涩、赌气、感觉到那时的心跳和阳光。

　　她，是我的朋友。

　　我突然回想起在我落选三好生和考试失利后对我的倾力帮助，殷殷劝勉，还有在帮我修改作文以及各种功课上的严格要求。我不能忘记每每听了她的话后脑中出现的怎样一种豁然开朗的感觉！优秀的老师不仅仅是传授着某一科知识，而且是给她的学生一种成长的帮助：关于精神，关于意志，关于奋力拼搏进取。

　　她，是我的老师。

　　我突然还想起了她对我无微不至的关怀。我渴了的时候，我会撒娇地让她帮我倒水；进办公室交作业时，她把桌子的小食品塞到我手里，把我拉到办公室做作业，时不时给我一个关爱的眼神。我忘不了，这些，让我的心里荡满了多少幸福的.旋涡，也让我不知不觉喃喃地喊了声：“妈妈！”

　　她，还是我的母亲！

　　我和孙老师之间有着那么多深厚的感情。这份感情，使我的小学四五六年级生活天天充满阳光。我感谢命运，是不是以前用苦涩的汗和泪浇灌出来的苦楝树，开出了最美的花？

　　夜风不断从车窗外拂来，围绕在我的身旁。在烦闷的夜里，我的心异常的甜蜜而平静，安详而清澈。我突然觉得自己正伫立在十四岁的门槛边，静静审视着我的过去。我，看到了在我的过去，有绚丽的山花，静美的秋叶，奔腾的小溪，沉默的青山……我的心，在明丽的山水之间，如花骨朵儿般绽放。

　　我不禁轻轻地笑着落泪。

人物作文篇6

　　她是个伟大的女人，我一直这么认为。

　　很多人会认为她是个冷酷无情的人，她在以一种诡计多端的方式工作，试图以任何方式篡夺权力。然后我想说：“现在谁的城市不在这个社会的深处？也许每个人都比她差一点。”女人做“最美女人”有多容易？首先，阴谋是她住在深宫的保证。可以说，“图谋不轨”也是一种被迫养成的习惯。这不对吗？

　　如果必须继承王位，难道不是一种寻求权力篡位的技巧吗？在当时的封建社会，女人的野心是可以实现的。克服荆棘要付出多大的努力！

　　从我小时候起，武则天的名字就深深地印在我的心里。从我小时候起，我就下意识地认为她可以成为一个有权势的女人。我看过很多关于武则天的电视剧。我可以说我对此很着迷。

　　14岁时，武则天被唐太宗召入皇宫，成为一个有“武媚娘”称号的“才子”。14岁那年，当她和我差不多大的时候，她天真地被卷进了黑暗深邃的宫殿。那时，她还是个小女孩。她本应该清纯自由，但她却成了一个小妾，一个被皇帝视为衣裳的小妾。她不会和解吗？她当然不愿意！她有一个像在天上摘月亮一样的目标。她用自己的“聪明、聪明和强大的技能”做到了。

　　她成功地成为唐高宗的皇后。在很多传闻下，她已经戴上了凤凰冠。虽然她失去了女儿，但她认为这是值得的。我很佩服她。我可以坚定地放下孩子们对我的爱。

　　如今，“女强人”越来越多，但她们的光芒却被“爱”遮住了。我认为，如果一个女人能够放开自己的.感性，那么她已经到达了成功的大门。

　　武则天文史渊博，政治天分极高。她怎么能让她懦弱多病的丈夫管理世界，做一个好妻子和母亲呢？

　　她开始协助高宗统治政治事务，专攻国家权力，其权力已经超过了皇帝。高宗死后，中宗立宪成功了，但她仍然不肯放手。后来，她凭借深厚的城市底蕴和显赫的实力成为我国历史上唯一的女皇帝。

　　她是女人的骄傲。

　　郭沫若这样描述武则天的统治：“元朝开国治洪贞观，方六甲只由利州领导。”

　　不可否认，武则天对历史的贡献是巨大的。她从14岁被召入宫，直到82岁在上阳宫去世。近70年来，她是如何一步步走来的？

　　想想她最后设置的无言平板电脑。也许她也有着无法弥补的未知的悲伤和遗憾？她不知道该和谁说话，只好默默忍受，把她想说的话都变成“无语”。只有她明白。

　　她总是一个人，快乐，愤怒和悲伤。我想她只是用她的竞争性格丰富了她的一生。她不是很脆弱吗？会的。但她早就明白“弱者为强者”。她不得不把自己脆弱的一面撕成碎片，然后把它埋在土里，用自己的欲望无情地践踏它。

　　当今社会，女强人越来越多，女强人也越来越多。每个人，像武则天一样，都有一个又一个的愿望，总是在奋斗。其实，这也是一件好事，付出更多的努力，收获更多。有时候我们不应该满足。别总以为我们一个人做不了什么。实际上，武则天是当今世界追求梦想的女性的指路明灯。虽然已经有一千多年的历史了，但我们不应该发扬“男尊女卑”的“不”精神吗？

　　武则天是个伟大的女人。

　　她是女人的骄傲。

人物作文篇7

　　大家好!我叫水星，虽然我叫“水”星，可我身上一点水也没有哦。

　　我和我的爸爸挨得最近，我的爸爸是太阳，他把我晒得热热的。我的爸爸工作很忙，他是太阳国的总统。你们在晚上才能看到我和妈妈，可是在早晨你们有可能看到我的妈妈——月亮，我的妈妈她是个大名鼎鼎的歌手，她一唱歌就发光。我和我爸、我妈在一起拍照时，我们好像忘记了冥王星离家出走，地球的.空气很不好，太阳爸爸发了高烧……我当然也有兄弟姐妹，什么金星，地球，火星，天王星，海王星。我们很爱和地球玩，因为那里有人类和动物，地球老告诉我们关于人类的事情。

　　我们都想让人类到自己的星球生活，可是地球老说要我的人到你们那里生活啊，哈哈!你缺水，缺温度，少植物、生物……不过我们还是太阳国中不可缺少的人物，也是宇宙中不可缺少的人物!

人物作文篇8

　　我是一个性格活泼的小女孩，我非常喜欢白色和粉色的衣服，有一双大大的眼睛，可惜没有鼻梁！爸爸有时还说我嘴真甜，当时我还想我早上吃没吃糖呢？我学过舞蹈，有时跳几个舞蹈动作，大家都说很好看，他们都叫我“小天使”，啊！我多么希望自己真的.能成为一个真正的小天使啊！

人物作文篇9

　　我的同桌是一个活泼可爱的女生，她的脑袋是椭圆形的，每天梳着两个小辫子，带着一个发卡，一个眼镜。

　　有的同学叫她小四眼，很不好听。

　　他是新来的同学，没有校服，他是从霍市第一小学转来的。他的脾气很不好，像一个小老虎，有一天玩球的时候我踢着她了，她就抓一把沙子向我飞速的跑来，像一只快要饿死的大狗一样跑过来，像要吃了我一样，后来我看事情不妙，我也像一只饿狼似的跑起来，她把沙子一扔，还好没扔到我。我就笑他说：“你跑的太慢啦，连你弟弟都跑不过，哈哈。”她生气又想打人，可是想打却打不过。

　　我和我的同桌是死对头，就想只有一个人能活着走出学校，我和我的同桌一天得吵好几次架。

　　记得有一次她用油笔写字，我说老师不让用油笔写，她不听，最后她重写了一份。

　　今天上午数学课数学题全对了，老师让我坐下，我坐下了。我的同桌小声的`说：“站起来！”我以为是老师叫我呢，我一下就站起来了，我同桌却若无其事的说：“怎么了？”我，我生气的说：“你想吓死我啊！”它偷笑，我刚坐下，就下课了，心想，连下课铃声都一起耍我。

　　这就是我的同桌，一个脾气很差心地很好的同桌，一个爱管闲事小淘气的同桌。

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