人物作文

时间：2026-04-21 10:11:23 人物作文

（热）人物作文8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的人物作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热）人物作文8篇

人物作文篇1

　　我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。

　　在三年级时，我做书上的思考题，非常粗心，怎么做都是错的。过了一会儿，爸爸来到我的.面前。看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。”他这么一说，我心里就不太耐烦了。

　　等过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。他给我讲解，就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。

　　听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。唉！

　　我的爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌，有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀！

　　我的爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。

　　爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。

　　爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。

人物作文篇2

　　班中的每一个同学都是个性十足。在这里高手云集的五班，要一起生活到三年后的高考。虽然来自四面八方，但我们的感情却如一家人般的亲密。

　　在这花团锦簇之中，在我看来最牛的莫过于任兄了。从高一的地理课、历史课到现在的政治课。无论会考说明、篇子、课本，统统都是忘带了。这样的`结果就是可以和身后的同学共享一本书了。

　　这一绝技真是屡试不爽，每节课都是后脑勺冲着老师。第一次没带，老师问：“你没带书啊？”之后变为“你又没带书啊？”然后：“你怎么还不带书啊？”最后终于发展到了肯定语气：“你又没带书吧。”

　　在我班还有一位NBA级的中锋——哈密。尽管人家现在还处于喝奶阶段，虽然还不到170CM，但他坚信只要持续喝特论苏，就一定会突飞猛进，渴求身高之情永不移。

　　宇霆兄以侠士自居，做事果断、潇洒、风流倜傥。时刻维护着自己来无影去无风般的气概。其中，发型尤甚。两侧鬓角上的头发一定要往后梳，最好中后方头发都向后背，形成完美的流线型。而前面的头发再个性一把，通过不知何种手法使其成菊花状，堪称完美。并且哪怕有一阵轻风抚过，也要再整理一翻自己飘逸的发型。

　　在这繁忙的学习中，有两位似乎与世无争般的高手。一位是坐在第一排的随尾那，另一位是坐在教室一角的王政。前者无论哪位老师的课都以睡眠应之，后者坐在世外桃源般的角落。亦以睡眠对待，实在是高手。并且，任何科目的老师都没有注意过他们。要是换了别人，哪怕稍微低着头也会劈头盖脸一翻。惟独此二人，如同透明人一般，一方面自己一丝不苟，睡自己的。另一方面老师们也从没有发现过。

　　这就是我们其乐融融的班级，俗话说林子大了啥鸟都有，在这里，咱们五班啥牛人也都有，不过送给大家最后一句话：专时专用！

人物作文篇3

　　要是有人问我们班的“体育星”是谁，大家一定会异口同声地回答：“当然是‘闪电侠’——黄星宇啦！”

　　黄星宇有着乌黑乌黑的头发，一张能说会道的嘴巴。一双不大不小的眼睛，很有神彩。他长得高高瘦瘦的，又姓黄，因此我们送他外号“黄瓜”。

　　他跑得非常快，简直能和孙悟空的筋斗云比试。因为跑得十分快，为班级和所在的'小组取得了不少荣耀。

　　有一次体育课上，老师组织我们举行4×100米的接力赛。刚开始，黄星宇所在的小组落在后面，小组成员垂头丧气，觉得胜利对他们来说已经遥不可及了。就在此时，轮到黄星宇上场了。只见他像箭一样“嗖”的一声“飞”了出去。不一会儿，就力挽狂澜，后来居上。不到50米，他就反超，追上了其他对手，取得第一名的好成绩。小组成员欢呼雀跃，欣喜若狂，围着“闪电侠”笑着，跳着。

　　还有一次校运会上，只听哨音一响，他反应迅速，立即飞奔出去，一路马不停蹄，最终荣获第一名的好成绩。当学校广播播出这个消息时，我们整个班都沸腾了，大家都为他自豪！

　　我们班这个“闪电侠”当之无愧吧？

人物作文篇4

　　自从看了鲁迅先生的《阿Q正传》，见识了阿Q那神气，便一直想为你——我的姐姐，写就一篇传记。从何说起呢？

　　把笔附上灵犀，故事才能被提起——

　　幼年——乖巧听话

　　每当我想要一件东西的时候，我就会赖在超市的地上不起来。每当这时大人们总会谈论起你的丰功伟绩：“你学学你姐！你姐小时候来超市，赶着她也不要好吃的，不要好玩儿的.，多乖巧，多听话！哪像你？”每当听见这句话，我总会振振有词地反驳说：“我这不是为她好嘛？买回来，她不也沾点儿光嘛……”

　　其实，你也从不与我抢。

　　少年——相声演员

　　天生开朗的你总有一堆爱好，让我印象最深刻的还是你站在舞台上说相声的风采。

　　记得那天，妈急匆匆地抱我去学校，说是：“六一你姐要表演个节目，一起去看看。”我一听兴奋地马上在妈怀里乱扑腾，恨不得马上赶到。你和一个同学站在台上有说有笑，我虽听不懂，但看你那眉飞色舞的神情与观众的捧腹大笑，我知道你很兴奋，观众也很喜欢，你表演得特别好！表演完毕，你兴冲冲地下了台，接过妈怀里的我，叽里呱啦地说了一堆。

　　还真没见过那样的你呢！

　　青年——勤劳的小主妇

　　后来，你毕业了，赋闲在家，闲不住的你，又开始张罗了起来。

　　每天放学，总会看见在门口等待我的你。陪我进了门，你便又开始做饭，择菜，洗菜，切菜，做菜做饭。做完饭看着我大口大口地吃完，你又开始收拾碗筷，给我洗衣服……白天你还要去练车，每天三点一线的生活，你从无半点怨言。你还总对我说：“你现在欠我的，以后都要还的，我以后还靠你养呢。”

　　只是说笑，现在，已经工作的你每个月都会给我买点小玩意儿。

人物作文篇5

　　人物作文教学课件内容

　　学生分析：学生的基础不扎实，尤其拼音的掌握，词汇量也少。因此，学生每次写作文的时候都无从下手，也不愿意写。但学生思维较灵活，上课气氛也活跃。

　　整体教材分析：本册教材一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。在习作教学要注意以下几点：

　　1、重视兴趣培养，倡导自由表达。

　　中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

　　2、以写实为主，兼顾想象作文。

　　本年段习作练习主要是写学生看到的`，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。

　　3、重视习作中学生之间的合作与交流。

　　可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。

　　4、勤动笔，能修改。

　　逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。

　　整体单元目标分析：本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。在教学的过程中也要很好地结合本单元的作文渗透写人的方法。

人物作文篇6

　　对手，不是敌人，也可以朋友。

　　——题记

　　天空灰蒙蒙的，笼着一层乌纱，宛如我的心情、沉重、懊恼、怨恨……

　　我本来是班上的尖子生，老师喜欢，同学羡慕。黑板报、墙报，最显眼的地方总贴着我的“大作”。每次下课，我的课桌周围总是站满了热情的同学。，上天似乎从不让一份喜悦逗留人间太久了。很快，这份美好就被打破了。

　　她是转学生，成绩优异，长相不错，性格也很棒。于是，从前那一切似乎理所当然属于我的荣誉，她的到来也即将转瞬逝去。看着她被同学们众星捧月的情景，我却只能黯自伤神……

　　我曾尝试过努力，可是却仍然只落得个受冷落的下场。在那一刻，我彻底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心头，久久平息。

　　一次，数学老师布置了一道难题。当天晚上，我费了九牛二虎之力才将它解了，想着天老师赞叹的话语、同学们羡慕的眼神终于可以又回到我身上，心里得意极了。

　　天，当老师询问昨日那道题目有人来时，我高傲地举起手，环视全班，却在教室的一角，另一只手也轻轻地举起。我的心顿时凉了一大截。老师让将解题过程写到黑板上去，我健步走，与她对视时，我狠狠地瞪了她一眼。老师表扬了，但又强调了她的方法比我的方法简便。我很不服气，但看了她的'方法后，却又很不情愿得承认老师的话是对的。下课了，同学们将她团团围住，热情地向她助喝。伴着“你真棒”的赞叹，“咔嚓——”我听见了心碎的声音。我就像穿着一龚黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒着公主的幸福。

　　之后，我千方百计地刁难她、捉弄她，使她出尽洋相。但却依然我想要的东西，反而使同学们讨厌我了。我心灰意冷，觉得这世道太不公。

　　后来，到我生日了，我热情洋溢地向大家发着邀请卡，却平日里得罪太多人，人来参加我的聚会。我无力地蜷缩在沙发上，只觉得心已凉透。突然，“丁零——”我猛得跳起来去开门，却门后却丫着她——我的对手，我的敌人。她递给我包装精美的礼品盒，并说了一段另我记忆至今的话：“也许你将我当成了对手，甚至敌人，但我从。我想，对手，不是敌人，也可以朋友。祝你生日快乐。”我愣了，那一夜，我想了许多。

　　天，我切了一大快蛋糕带给她，她竟哭了。

　　之后，真的成了朋友，是那种很铁的朋友。一起探讨知识，一起娱乐……了以前的怨恨，我竟觉得很轻松，很快乐。学习成绩也大有。

　　对手，不是敌人，也可以朋友。当你不再怨恨对手之后，你会看见生活绚丽的色彩。

人物作文篇7

　　“我乘着风飞过来，征途是星辰和大海……”咦，哪来的歌声？哦，原来是我的好朋友小瑶在唱歌呢。

　　她是一个爱唱歌的小女生。白净的脸上有一双水灵灵的眼睛，笑起来便会咪成一条缝。两片薄薄的嘴唇，笑起来露出两排白玉般的牙齿，头上总是扎着一个马尾辫，格外引人注目。

　　暑假里，我和她去人民公园玩，她把手机的音乐打开，我们一边听歌，一边玩着。过了一会。我总是觉得少了一个人，我便环顾四周，忽然，我听到了一阵熟悉的歌声，我顺着声音找去，在一个水中的小亭子里发现了小遥的身影。她正陶醉在音乐中，正忘我的歌唱着。我喊了几声，可她没有反应，不理我。我只能用手推了推她，一下、二下、三下……推了许多次，她才回过神来。她恍然大悟才明白自己是来干什么的，对我歉意的笑了笑。她关掉手机的音乐，我们继续游玩。当我们来到荷塘旁时，小瑶情不自禁的`唱起：“游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央……”我们一边听一边拍照，心想：小瑶唱歌真好听。”我们一路上看到了许多美景，小瑶又唱起：“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天……”我就像一个忠诚的听众时不时会拍手叫好。

　　小瑶十分爱唱歌，而且唱的很好。她还参加了我们学校的音乐团呢。每当广播里响起“请音乐团的成员快速到二楼集合”时，小瑶便会第一时间赶到。功夫不负有心人，在学校里举办歌唱比赛中，获得了一等奖。在休息日，她还喜欢在“全民K歌”里唱歌。她唱的《滴答》《童话镇》《虫儿飞》……都十分的好听。一些不认识和认识她的朋友都给她点赞。

　　这就是我们班的小歌迷，她是我的好朋友，她也是我的好同学，她就是小瑶。