（荐）描写人物作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的描写人物作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人物作文 篇1
我的同学名叫李永鹏，他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。
李永鹏有与生俱来的`表演天赋，这个得天独厚的条件，使他成为了一个小演员。现在他还颇有名气呢！我校的小品《求学》就是他的成名作。在剧中他扮演周明，把人物的形象塑造得栩栩如生。
在生活中，李永鹏是极富个性的。他幽默、搞笑。经常，我们在无聊的时候，李永鹏总会找出点子让我们放声大笑。一个星期天，大家没事干，李永鹏对我说：“想不想听一个笑话？”对此我一点兴趣都没有，但是为了表示对他的尊重，我对他说“好吧，听你讲一个。”于是，他便手舞足蹈地讲了起来。结果我笑得前仰后合。气氛一下子就活跃了起来。充实的一天，就这样快乐地结束了。
我真想永远成为李永鹏的同学，永远和他一起享受快乐！
描写人物作文 篇2
我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。我得连忙跑回家重做作业。
有一次我做完作业就开始看电视。妈妈说：“你做完作业了吗？”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做！”我就“打雷下雨”开了。妈妈看见了，还是让我重做。我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。”我高兴起来啦！妈妈看了看时钟，温柔的'对我说：“九点了，你应该睡觉了。”我就整理了一下自己的书包，洗了洗，睡觉了。这就是又严厉又爱我的好妈妈哦！
描写人物作文 篇3
“呀啦嗦，这就是青藏高原！”听，哪儿传来的“噪音”啊！原来是我们班的杨森拿着“话筒”（汤勺）正在高歌呢！
杨森是我们班一位认真负责的劳动委员。一头浓密的黑发，一双炯炯有神的眼睛，一张伶俐的小嘴巴，他是我们班自何东后的'第二个“歌星”。
杨森可是我们班的“两超”：一是超忙，二是超爱唱歌。
说起超忙是无人能比。早上，杨森就像搬家的蚂蚁一样忙了起来：
“哎，今天你怎么没拖地呀？”
“同学你这还没抹干净啊！”
“哎呀你今天怎么还没有扫地？”
“对了，公共区域还没有检查呢！”他到处指指点点，已经累得气喘吁吁了。
他超忙相对起超爱唱歌来说只是小巫见大巫，说起超爱唱歌，我们班无人不知，无人不晓。就因为他爱唱歌，差点闹出“群殴”事件。
前几周，杨森不知为什么心情特好，睡完午觉起来，兴致勃勃的来到教室。大家都懒洋洋的，而他却精神抖擞。他走到讲桌前，随手拿起一本书对着嘴巴当话筒，大声说：“女士们，先生们，大家下午好！我在这为大家演唱一首《青藏高原》！”他随后清了清嗓子，右手紧紧握住“话筒”。一声“呀啦嗦，这就是——”声音十分响亮。还没等唱到“青藏高原”，我们这些讨厌噪音的人，早已站在了他旁边了。不知谁一句“庐山升龙霸”，让杨森停止了歌声，我们赶紧声讨他，我们解了气，正准备回到座位上，谁知杨森抬起头来，一声洪亮而高亢的“青——藏——高——原！谢谢大家”后从前门落荒而逃。
这就是我们班的超级男生杨森——挺可爱的吧！
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