人物作文【合集6篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的人物作文6篇，希望对大家有所帮助。
人物作文 篇1
快开学了分离也有两个月了，现在才写这篇文章好象有点不适合心里其实感慨万千，相处了三年的同学说离开就离开以后不知道什么时候能相见。天下无不散之筵席，我向来是不喜欢这句话的分离那天我们没有一个哭了是我们大家没有感情么，不是的大家心里其实比谁都痛我的心里略过一丝悲伤
婧，我们曾经一起上学，一起玩耍夕阳下，总有我俩快乐的身影以后每天放下学的路就没有人陪我走了以后夕阳下也许只有我一个人的身影了婧，你在别的学校一定要快乐哦祝福你婧，你是我永远的朋友，不管以后我们还能不能一起上下学了但我们的那份我们共同的回忆会一直保存在我心里最美好的地方
九年级九班，这里有我太多太多的快乐和这里所有人的回忆，友谊将是我一生中最宝贵的东西在这个温暖的班级体里我学到了学多朋友们不管我有千丝万缕的不舍每个人都有自己的`路要走我相信你们以后在别的学校也一定会交的很多朋友的请不要忘记在这里的所有的回忆不要忘记所有的快乐
人物作文 篇2
经过一个多学期，大家都渐渐融入了703这个大集体，而我们住校的女生们也渐渐融入了203这个温馨小屋。下面就让我来爆料一些发生在女生203寝室的事吧，嘿，姐妹们，不要怪我哦！
先说周梦洁吧。在老师眼里是个乖巧的文静的女孩，但在我们眼里，她可是一个不折不扣的脑残，反应总会慢半拍，人送外号“截肢队”或“猪娘”。每次跑步时，我都会笑话她：“呦，周梦洁的腿截肢还能这么快，真是一个奇迹啊！”她听完便会给我一个白眼，然后很无语地看看我。说起“猪娘”这个外号还是我首创的`呢！刚开始我这么叫她，她还会生气，渐渐她接受了这个外号，还会和我调侃，叫我猪女儿。我们可真是一对有爱的猪母女呢。
再来介绍一下203寝室第一大奇葩人物：喵星人——刘思旖。()这一次倒不是我们给她取外号，而是她自封的一系列奇葩人物外号：刘小猫，流浪猫，瞄星人……和刘思旖相处特别惬意，不受拘束。虽然刘思旖成绩不是很好，但她对音乐和画画情有独钟，有时在寝室里还会表现一下她的颤音，在今年的建德市中小学艺术节还获得了初中组独唱比赛三等奖。但是，刘思旖的缺点也有一堆：懒惰，健忘……希望刘思旖好好改改。
当然，我怎么会忘了翁晨露这个人呢！说起翁晨露，就一个字“脏”。翁晨露把自己的洗脚毛巾和我们洗脸毛巾放在一块，几次劝她，她都无动于衷。还有就是，早上她去卫生间洗漱一下就出来了，我还在惊叹她——神速啊，可后来才知道原来她是不刷牙的呀，脸也是用手一擦就完事了，怪不得那么快。我们说她，她居然振振有词反驳我们。不过，虽然我们都嫌弃她，但倘若没有她，这个寝室就不完整了吧！
所以，我们女生203寝室一个都不能少，在将近两个学期的住校生涯中，我感到很庆幸认识到了这些可爱的室友，有了你们，我这个初中生活才不会单调。
人物作文 篇3
假期里，我把《三国演义》读完了。《三国演义》讲述了东汉末年到西晋初期的历史故事，塑造了许许多多的英雄人物。
在这么多英雄人物中，我最喜欢的是赵云。他一身银盔银甲，手提亮银枪，骑着白色伯龙驹，威风凛凛。
长板坡一战，赵云单枪匹马杀进重围，救出阿斗，独自斩曹将五十四员，并夺得曹操宝剑“青虹”；汉水大战，赵云再次使用长板坡的“七进七出”，救出“蜀汉五虎大将”黄忠，还有张著。那枪浑身上下，若舞梨花，遍体纷纷，如飘瑞雪。杀得徐晃、张邻不敢出战，眼睁睁地看着赵云救出黄张二人。要知道徐张二人是曹魏“五人良将”呢！赵云即使已过七旬高龄，还斩了有“万夫不敌之勇”的韩福等5将。后人有诗曰：“血染争袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵之龙。”可惜，赵云在83岁时，倒在了病魔前。
赵云的一生，忠心耿耿，辅佐刘备，多次打败敌军，被称为“常胜将军”。而赵云一生中唯一一次败战，是与姜唯打的一战。赵云回到本营后参见诸葛亮，称赞姜维的谋略与勇猛。可见赵云心胸多么宽广！有勇有谋，智勇双全。这就是赵云。
滚滚长江东逝水，见证了中华民族的`悠久历史。像赵云这样的英雄人物，无论在哪个历史朝代，都是一位不可多锝的人才！让我如此喜欢，自然不足为奇。
人物作文 篇4
教学目的：
1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法
主体性作文教学法。
教学过程
一．导入
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的.眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：
（1）找出句段中人物外貌描写的句子。
（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
（4）你受到什么启发？
3．同桌交流、讨论思考结果。
4．全班交流。
5．教师进行小结，板书要点。
观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。
三、抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他们是谁：
做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了
人物作文 篇5
要说我们班的奇葩组合，那可是不胜枚举。但最著名的，莫过于“西游人物”四人组了。
辛悟空
说起辛悟空，那可是我们班的“活宝”，他的身上总有一股使不完的`劲儿，平日里是上蹿下跳，好不快活，把整个教室当成了他的“花果山”。
有一次，上李“魔头”（数学老师）的课，趁“魔头”不注意，赶紧扭后头去说话。不知道是不过瘾还是怎么的，竟然还手舞足蹈，完全将课堂置之脑后。终于，被李“魔头”发现了，“魔头”盯住辛悟空不放，可“悟空”却没有发觉，继续滔滔不绝绘声绘色地说着，没有丝毫要收敛的意思。
“辛佳骏，你耍猴儿呢？”李“魔头”大喝一声，这才把“辛悟空”唤回了人间。
王八戒
这位王八戒是个重量级选手，体重120斤，性格火爆，与“辛悟空”一言不合就开打。
你看，这又打开了！
只见辛悟空一记扫堂腿，扫得王八戒一个趔趄。王八戒也使用了大力无敌掌，朝辛悟空一拍。辛悟空一闪，仗着灵活，欺负王八戒傻大黑粗，动转不灵。可是王八戒也是不好伺候的主儿，对迎面冲来的辛悟空一闪，顺势将辛悟空一推推倒在地，接着使出了杀手锏——泰山压顶。孙悟空只好认输。
郭悟净
郭悟净是我们班的和事佬。谁和谁只要一发生矛盾，只要郭悟净出面，大事化小，小事化了。王八戒与辛悟空的矛盾，有一半是郭悟净出面解决的。在一次次的劝架过程中，他也练就了一身好本领。
有一次，一个黄毛小子不住地挑衅郭沙僧，终于，郭沙僧便使出了绝招——降龙十八掌。三招过后，那厮便跪地求饶。
宋唐僧
平日里，宋唐僧始终保持着一副不温不火的样子，嘴巴如同被下了魔咒，任凭别人磨破嘴皮，他也油盐不进，金口难开，似乎对一切事情都视若了然，成竹在胸。
这就是我们班的“西游人物”组合，祝愿他们“师徒”在一起，能取长补短，共同进步吧。
人物作文 篇6
我爱我的妈妈，在生活里，在学习上。
有一天早上我在课间的时候拿文具，突然看见书包里不见文具盒，开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，结果桌子里没有，顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样，“叮
铃铃”铃声响了，我很着急，心想：这下惨了，没有带文具盒。结果我看见妈妈正在急乎乎的向我们班跑来，手里还拿着我的文具盒，我见了，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走，说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室，我马上坐到座位上，打开文具盒，看见了一张纸条，只见上面写着“以后不要太粗心了，连文具盒都忘带了！”我唰的一下脸变色了，就像一个大红苹果一样红。
还有一次天下着大雨，我去学校时淋了雨，在课间我发烧了，同学给老师说了，老师打电话给妈妈，妈妈听了，就急急忙忙赶到学校，我看见妈妈连泥带水的进教室把我接走了，去了医院，医生说要打点滴两天，妈妈又去学校请了假，在医院照顾了我两天两夜，第三天我好了，妈妈却病了，我给妈妈冲了杯药她就高兴的'直夸我懂事了，长大了，会疼妈妈了。妈妈为我付出的太多太多，我用千言万语都表达不出妈妈对我的爱。
我爱我的妈妈。
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