人物作文

时间：2026-03-26 13:36:47 人物作文

人物作文8篇[经典]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的人物作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人物作文8篇[经典]

人物作文篇1

　　“上课了，别说话了！”她严厉地喊道。她长得很胖，才十三，却有一百多斤。眼睛小小的，仅仅有一条小缝，但非常灵敏。她就是我们班的班长思然。有了她，我们有了不少安全感。

　　以前我们班没有班长的时候，大家上自习就没有安全感，因为我们犯了错误也没有人告诉我们应该怎么做，只好等着老师来批评。

　　自从我们班有了思然班长，犯了错后，班长告诉我们怎样改正，免得有一些多管闲事的人告诉老师，我们还不当回事。

　　上了六年级，我们换了新的科学老师。可是这个科学老师不知道我们大家叫什么名，所以老师让我们大家一个个的传花名册，传到谁，谁就写上自己的.名。思燃班长怕上课的时候乱，而且怕影响我们学习，所以她一个人在上科学课时写完了全班同学的名。

　　我们以为班长不想上科学课才写的，可谁知道，班长在下课的时候，体育课的时候自己学习了科学课知识，这一点令我们班的同学刮目相看，都很敬佩她。

　　开学后，作业留的很多。我们班的班长要把成绩从好到坏排列下来，一共有三科语、英、数。老师说最好快一点，可谁知道班长一天就弄完了。她下课、上体活、上操、管完队伍就回班，连中午都没有休息。忙完了这个任务，她又去忙着大队辅导员留给她的任务。我们真佩服她。

　　别的班选班长都是选学习优秀的，而我们班的老师是选管理能力强的。思然当之无愧。我非常敬佩我们班这个重要人物！

人物作文篇2

　　我们家有一个小霸王，他虽然年纪最小，但脾气最大，我们家谁都不敢去惹他，他就是我的弟弟王晗霖。

　　他长着一张鸭蛋脸，眼睛不大，但是很精神，长着几个虎牙，笑起来眼睛都眯得快闭上了，不了解他的人都觉得他很可爱，其实他很凶。

　　他的脾气很暴躁，有一次，弟弟做错事，妈妈骂了他，他就跑到门口去哭，哭了一会儿，发现我们都没有反应，就跑到妈妈面前哭，他一下子趴在地上，双手使劲在地上拍

　　着，脚用力的蹬，哭的口水都出来了。妈妈也拿他没办法，只好去哄他，好不容易才哄好了，怎么样，他够厉害吧！

　　他不但很暴躁，还很喜欢攻击人，一次他坐在地上玩，我路过他跟前，不小心踩到了他的'玩具，他转头对着我的腿猛咬了一口，我的腿顿时就红了，我疼得快哭了，没想到他还不解气，愤怒地站起来，恶狠狠地盯着我说：“我打死你，哼！”

　　这个小霸王，霸道的事说都说不完，你要是看到他，可要小心点啊。

人物作文篇3

　　星期天一大早,小花猫就起床了,在镜子前打扮起来.哦,原来今天是小花猫的生日,它请了好多好朋友.

　　“叮咚,叮咚.”门铃响了,小花猫跑过去,哦,是小绵羊来了,它拿了一本《安徒生童话》.小花猫开心得跳了起来.

　　“叮咚,叮咚.”门铃又响了,小花猫马上跑过去,哦,原来是苯苯狗和红狐狸来了,苯苯狗拿了一只漂亮的小书包,红狐狸拿了一个大蛋糕.小花猫兴奋地唱起歌来.

　　“叮咚,叮咚.”门铃又响了起来,小花猫飞快地跑过去,哦,原来是小白兔来了.小花猫看见小白兔手里空空的.,什么也没拿,一脸的不高兴,理也不理它,转身就走,和小伙伴们一起玩了起来.

　　小白兔站在门口,脸刷地一下红了起来,不好意思地说：“小花猫,我……我本来拿了两条你……你最喜欢的小鱼.我来的时候,在路上看见了一只可怜的小野猫,所以,我……我就把它送给了小野猫,真是……真是对不起.”

　　其他动物一听,异口同声地对小花猫说：“小花猫别理它,小白兔不拿礼物,就不要给它吃蛋糕.”于是,小花猫便和小伙伴们快乐地玩了起来,谁也没有理小白兔.

　　猫妈妈看到这一切,走了过来,对小花猫和其他小动物说：“小白兔是对的,因为它有一颗善良的心,愿意帮助别人.我们做事不能总想到自己,应该多为别人着想,这样才能得到大家的喜欢,你们说对不对?”小花猫一听,不好意思地低下了头,其他小动物也低下了头.

　　这时,小花猫快速地切了一块蛋糕,来到小白兔面前,对它说：“小白兔,对不起,这块最大的蛋糕应该属于年纪.”小白兔捧着蛋糕,笑了,小花猫也笑了,大家都笑了……

人物作文篇4

　　我有一个弟弟，要不，我把他介绍给你认识认识如何。

　　弟弟今年12岁，属鸡。弟弟长着一张帅气的脸，浓密的眉毛下镶嵌着一双满是活泼的眼睛，两只不大不小的耳朵贴在脸的两侧，一个微微隆起的鼻子在一张能言善辩的嘴巴上面，肤色不是很白，但也不黝黑，显得神清气爽，神采奕奕，神采飞扬。

　　弟弟天性爱玩，玩起来极似一致活奔乱跳的小猴子，被他称为‘身手矫健’，怪不得别人都说他生错了年，应该属猴。吃饭时，常吃到一半，便找个借口偷偷出去玩一会，被大人抓回来后，一阵风卷残云地吃完饭，有继续玩他的去了。

　　弟弟虽然爱玩，但脑子里也装了不少东西。数学是他的一技之长，语文他也讲得头头是道，英语也是略知一二，科学更是厉害了，管你什么古代生物，都如数家珍。

　　弟弟虽然博览群书，但不是一个书呆子。他十分喜欢大自然，也十分喜欢小动物，尤其喜欢狗，最近有次我们去吃面，他竟把他面中一半的.肉都分给店主养的的小狗。

　　弟弟有一种不切实际的‘野心’。小时候，由于弟弟比我高，并且胆子比我大，以致别人常常误认为他比我年长，他不止一次胆大妄为地提出

人物作文篇5

　　地点：市政府住宅大院杨家

　　人物：爷爷、我

　　我：爷爷，新学期了，学校要我们写访问记，采访一个人，谈谈关于读书的话题。爷爷喜欢看书，我今天就来采访采访您吧！

　　爷爷：好！兴民，现在你来提问，我来回答，好吗？

　　我：好的。

　　爷爷：那你就随便问吧。

　　我：爷爷，现在很多人都认为开卷有益，我也这么认为。但开卷有哪些好处呢？

　　爷爷：那好处可多啦。开卷可以学到知识，像语文呀，数学呀，物理呀，多得很。还可以了解国家大事，比如说：“神七”发射，我们祖国现在这么强大，做一个中国人多么自豪！还有，如果你看了关于英雄事迹的书，能学到他们的高贵品质，那么你就能成为一个品德高尚的人。

　　我：我知道了，还有吗？

　　爷爷：当然还有，这也是最重要的一点，开卷可以提高阅读能力。阅读能力提高了，词句写得优美了，文章自然就写好了，那一辈子都有用啊！

　　我：但是社会上有些人却提出“开卷未必有益”，这点您怎么看呢？

　　爷爷：我是赞成“开卷有益”的，但我也很重视反方观点。比如一天到晚沉迷在漫画书里，看多了对学习有影响。看坏书也不好，有些书讲迷信，讲下流低级的`故事，看了这些书对身心健康都有影响。那就有害啰。还有些孩子看书方法也不对，比如在光线暗的地方看书，坐车看书，躺在床上看书等，这样就容易成近视眼，戴上“小眼镜”呢！

　　我：我知道了！谢谢爷爷。

　　爷爷：(笑)那你现在支持正方还是反方呀？

　　我：啊，两方都有道理，就看怎么认识。因此我们看问题要从两方面来看，不能只从单方面看。

　　爷爷：哈，我的孙子长进了！

人物作文篇6

　　我的小弟弟是个调皮捣蛋的小家伙，他无论走到哪里，都会给我们添上麻烦。

　　昨天，他来外婆家，看见我在写毛笔字，他也要写毛笔字，舅舅就给他拿了一支毛笔给他写。小弟弟写的脸上和手上都是墨汁，像一只小黑猫一样。舅舅叫他去洗手洗脸，弟弟却玩脸盆里的`螺蛳，弄得满地都是。一不小心，弟弟被地上的螺蛳滑了一下，摔了个四脚朝天，像个可爱的小海龟，惹得全家哈哈大笑。

　　你看我的小弟弟是多么调皮可爱啊！

人物作文篇7

　　我喜欢很多卡通人物，其中我最喜欢的是喜羊羊。

　　它的头发尖尖的，像触电了一样。眉毛弯弯的，像一只小船。它的眼睛大大的，鼻子弯弯的，嘴巴小小的'，笑起来好像有什么好消息似的。它有一身又白又软的绒毛，脖子粗粗的，身上有一只小小的铃铛。

　　喜羊羊是青青草原的小英雄，它勇敢又积极向上。每当它的小伙伴被抓了的时候，它就会用自己的头脑想出办法来救它的小伙伴。每次灰太狼都会气急败坏地说：“我还会回来的。”可它的伙伴都说：“有喜羊羊保护羊村，灰太狼是闯入不了我们羊村的。”你看，喜羊羊多厉害呀。

　　喜羊羊给我的童年带来了许多欢乐，我做梦都想见它。我也希望自己像它一样勇敢，像它一样积极向上。

　　这就是我最喜欢的卡通人物，你们喜不喜欢它呢？

人物作文篇8

　　文庙，是古时的学府。文庙大成殿，是文庙精神的中心。中华各地的文庙大成殿中，当面傲立的，便是中华儒学之始者―――孔子。

　　可以说，任何一个中国人都知道孔子，绝大多数中国人，都崇敬孔子。孔子生前并非皇族，但在其以后的时光封号却一再提高，从“大成至圣先师”，直至“大成至圣文宣王”，孔门盛极一时，孔子万古流芳。儒士注重个人的修养，孔子作为儒士之首，自然是修养极高的人。孔子一生行迹依《礼》，非礼勿行。颜回去世，孔子赞曰：“贤哉，回也。”内心极推崇孔子，但依礼反对厚葬。他对诸侯公卿公然欣赏天子乐舞而感到愤怒，孔子对列国不纳其言感到委屈，但又绝对平静。身处乱世，一老者默对现实，独善其身。既有伯夷叔齐般高义，又有微子、箕子、比干之胆识。“见贤思齐”是他的理论，论语中他直抒胸臆：“殷有三贤人”。

　　儒家求出仕，孔子自然亦是。在做鲁相的日子中，其能大展其才，但因国君不明，只得周游列国。或而谓之游，可此绝非游说之路―――诸侯无一纳其言。但其在天下纷争中，为天下奔走，为他人奔走。在所有人都觉得“礼”已不会富国强兵之时，其却矢志不渝：东方诸国遍布了孔子的足迹，中华大地散满了孔子的喟叹。圣人居于天地间，绝非呼天抢地地狂号，只是留下一片静默，一片永恒。“道不行，乘桴浮于海”，静默中蕴含了无穷的力量。

　　孔子的思想之所以能传至今日，是因其在教育上的贡献。孔子七十二门生为贤人，另有三个人感其教化。孔子身体力行的教学，是无愧于先师的称号的。孔子的学生有的富甲天下，有的潜心学问，有的能通灵于天地，有的傲立于庙堂。孔子注重文化的传承，其修《春秋》、《诗》虽是为儒家而修，对《诗》的内容也有一定的曲解，但无疑将中华的文化传了下来。否则哪有“关关雎鸠”的千古绝唱?孔子是个文化人。孔子回望是历史，低首是现今，远望是将来。汉代的独尊儒术使其学术的传承初见成效;传至宋代，程朱理学的高峰，也是孔子精神的续扬。一门能傲立千年的学术以其时间之长，内容之丰富，以及能代代相传不断创新，证明了它在华夏的`生命力，无人可挡的生命力!子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”他的精神，他的学说也随川前行，奔流不止。

　　孔子为圣，圣者之圣。纷争之春，多事之秋，乱世间，圣人傲立。其对自身的感怀，对社会的关注，对教育的投入，对文化的贡献：仅有一项便可傲立于天地，何况全材乎!

　　步入文庙，孔子静默。一身宽服的孔子目视远方，目视将来。“圣人不拘于时”，孔子自能望见的将来，不知儒士能否长存，但儒学必定仍扎根每个国人心中。

　　个体之圣人，社会之圣人，教育之圣人，文化之圣人。

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