人物作文6篇（实用）
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的人物作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人物作文 篇1
李姣是我班的数学课代表，数学课代表是个苦差事，每天送交数学作业本到数学老师办公室，来回一趟得十分钟；因为数学作业多，班上同学抱怨，她还是在黑板上默默的写下作业题。
她还是班上的劳动委员，她每天都将有关教室卫生的事情安排的井井有条，及时提醒那些忘记打扫卫生的同学，在向同学交代劳动任务时，她总是微笑着。
她还兼任学校演讲与辩论社社长。这才明白，她每次出现在其它班级门口是为了布置社团任务，这是一件很辛苦的事情，但她每次都笑脸相迎，开心的做事，这让我很佩服。
李姣的作文特别棒，几乎每篇都是佳作，都是语文老师评讲的范文。老师让她介绍写作经验，她说：“拿到作文题，要反复揣摩，直到“看山不是山”，立意就深刻了。”
她成绩优秀，这首先归功于她的刻苦努力，每次走过她的座位的时候，都看见她在写一些平时同学们都不在意的知识概述，她是那样的.认真，一些细小的方面，她都是那么的在意。
在宿舍的时候，她总是拿一些自己的东西来给我们分享，从来都不吝啬。经常帮助我们在学习上面的问题，把自己的经验告诉我们。有时候还很幽默，整个宿舍都因她的到来而充满欢笑。
她是纯农民的孩子，有着农民身上特有的淳朴，她生活很简单，衣着很朴素，却有着不怕苦的精神，这种精神一定会带给我们很大的触动。
这就是她。
人物作文 篇2
曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的'语文课。
曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....
曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。
人物作文 篇3
写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：
可爱的小弟弟
安阳市钢城小学二年级五班 李佳纬
今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的'感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。
整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！
总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。
我的爸爸
安阳市钢城小学二年级五班 盛润铎
（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。
首先，（ 去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！
其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）
最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）
总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。
人物作文 篇4
我们的班主任是杨老师，她留齐耳的短发，稍微有点卷。鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。别看她眼睛不算大，可里面却装着全班同学们的一举一动。杨老师平时说话语速很快，尤其是批评人的时候。
工作上，她是一位一丝不苟、认真负责的好老师，在学习上杨老师对我们的要求很严格。有一次，杨老师上课要讲预习纸，我翻遍了书包就是没找见。杨老师生气地批评我，让我重抄一遍，看着她严厉的.目光，我羞愧地低下了头。后来，我再也没有忘带过作业，我想若不是杨老师的认真、负责怎能帮我改掉丢三落四、不重视学习的态度呢？
不过生活上，杨老师却是一位和蔼可亲的老师，课间她偶尔会跟我们聊聊天；同学受伤了她会亲自送到医务室，就像温柔善良的妈妈。
杨老师像辛勤的园丁，培育了我们四年，在我们心中播下了知识的种子，我会永远记住她，我的班主任杨老师。
人物作文 篇5
在我年少的时候，每当我打开电视机时都能传来熟悉的歌声：“就像阳光穿过黑夜，黎明悄悄划过天边，谁的身影……”，我想大家已经猜出来了，这首歌就是迪迦奥特曼的动漫主题曲，每当听到那悠扬的旋律，总让人为之兴奋、激动。
这个让人怀念的奥特战士在1998年来到中国，给全中国的孩子们带来了梦想、希望、和勇气，连我的梦想也是他带来的，每当迪迦奥特曼出现的时候我都有一种说不出来的高兴，迪迦奥特曼是20世纪最火爆最感人的动漫，迪迦奥特曼虽然是光但也是人类，在迪加的世界，这时地球正在遭受着邪恶的宇宙人和怪兽的入侵，这些宇宙人和怪兽对地球造成了严重的威胁，当人类面临着灭亡危机时，迪迦奥特曼挺身而出，一个人承担起了保护地球的重担，并承受了宇宙人和怪兽给人类带来的所有痛苦。
每当迪加奥特曼快要失败时，人们总是给他加油打气，这时迪加奥特曼总是在心里说：“我要做我能做的事，身为一个人能做的事！”就是这样迪迦奥特曼总是这样顽强地为人类战斗着，拼了性命地为人类的战斗着，最后地球上的所有的小朋友都在给迪迦奥特曼光，最后凭着借大家给迪迦奥特曼的`光芒，迪迦奥特曼终于打败了黑暗的怪兽，人类赢得了所有的胜利……，总之一句话，是迪迦奥特曼给了我们梦想、勇气和希望！
迪迦奥特曼对人类的奉献真是三天三夜也说不完呐！迪迦奥特曼性格勇敢、善良、意志坚定。自己所爱的星球————地球遭受破坏时，迪迦奥特曼总是挺身而出，与怪兽和宇宙人搏斗，拯救人类，维护正义。每当我看着迪加奥特曼在战场上那英勇搏斗的身姿，看着迪迦奥特曼一次又一次地摔倒，一次又一次的站起来，我的心里真的很感动，也一直都在为迪加奥特曼加油！迪迦奥特曼英勇无比，因为他对人类的奉献实在太多了，所以他很伟大！因为迪迦奥特曼给我的感动实在是太多了，所以我现在还喜欢看呢！你也快去看吧！相信你会收获到意想不到的快乐的！如果我能，我也想要变成光，和迪迦奥特曼一起战斗，一起保护地球！
人物作文 篇6
昏黄的桌灯下，妈妈振笔疾书，批改着学生堆积如山的学习单与作业，腰酸背痛，不禁唉声连连……
我的妈妈是一位认真负责的老师，每天早出晚归，为学生忙来忙去，工作时就像一个陀螺一样，不停地转呀转;回家时总是有如泄了气的皮球一般，疲惫不堪。
有一次，妈妈累垮了，整个人晕眩，天旋地转站不稳脚步，然后一直吐、一直吐，好像要把五脏六腑都给吐出来，这是我头一遭看到坚强的妈妈这样的狼狈不堪;虽然身体极度不舒服，但妈妈说如果临时请假，可能上课没老师，这样会影响学生的课业进度，甚至班上会乱成一团，所以妈妈还是努力撑住去上课。这是我对妈妈第一次的.感动，第一次的心疼，第一次那么的骄傲。
晚上我和爸爸陪妈妈去看医生，医生说妈妈可能是典型的偏头痛，压力太大又累过头了，我听了，真的好心疼喔!忙碌的妈妈，真的该好好歇息一下!
平时妈妈每天早上不到七点，就已经骑摩托车载哥哥去上学，然后再去上班。每当我睡起来准备上学时，妈妈早就不见人影了!有时我担任交通服务队，妈妈还要再回到家，接我去买早餐，然后上课去;晚上还要看学生的夜自习，回到家已经接近我们上床睡觉的时间了。她回家虽然已经很累了，但还要张罗一家子的大小事，学生堆积如山的作业、报告，我们只有周日才可以好好相处，这一段时间，是我最开心的时刻。
“女子虽弱，为母则强。”我知道妈妈的工作量很重，每天要上很多课，导致喉咙都长茧了;长期久站，有时也引发足底筋膜炎。妈妈除了要把学生带好，也是要让我们有舒适的生活。每当日子一天天流逝，妈妈脸上就出现一道道岁月的痕迹。妈妈!您辛苦了!长大以后，我一定会好好孝顺伟大的妈妈。
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