【实用】写描写人物的作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的写描写人物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写描写人物的作文 篇1
从小我就对学习不是很感兴趣，但是自从接触过姐姐那股认真学习的劲后我就暗暗立下目标，以后的成绩一定要比现在更进步。
我的姐姐虽然不是很漂亮，但是她身上总有一种能够吸引人目光的独特魅力，而且她的成绩特别的优秀，单从这点看，我就特别的佩服她。
为什么她的成绩这么好，其中主要的原因是她从小就保持了一个很好的习惯：勤学好问，一旦遇到什么不懂的`问题就立马问老师。就是这样的好的学习习惯，她的数学成绩就特别的好。
在上六年级的时候，老师让姐姐参加一些数学竞赛，虽然她很累，但她坚持着。有一次，我就问姐姐：“你不累吗？”姐姐说：“坚持就是胜利，绝对不能灰心。心里明白，自己一定行。”我听了姐姐的这一句话，突然醒悟了，我知道了怎样才能使自对学习感兴趣。我要加倍努力来读书，和姐姐的成绩一样棒。
过了二个星期以后，参赛结果出来了，老师告诉姐姐，她得了第一名，姐姐着急和紧张的心情，一下子变成了高兴和激动，姐姐说：“这几年来，我没有白用功呢！”
姐姐的老师和同学都非常惊讶和好奇她的学习成绩这么好，都快成了他们学校鼎鼎大名的学问家。
这就是令我敬佩的姐姐，学习很棒的话，许多人都会为你感到自豪和骄傲哟！
写描写人物的作文 篇2
每个人的身边都会有很多“小人物”，我的身边亦不乏其人，虽然他们都是普普通通的人，但我总能发现他们身上的闪光点，这些闪光点不仅是他们身上最宝贵的东西，也是最值得我学习的东西。在这些普普通通的“小人物”中，有一个人是我记忆犹新，永生难忘。
那是从我上初中以来，妈妈就为我订了一份《学习报》，《学习报》内容很精彩，对我的帮助很大，我非常喜欢。每次《学习报》一来，我都会聚精会神的读上大半天。给我送报的`是一位邮递员大叔，每次他都会很准时地把报纸送来，从没有一次差错！
这天，我放学后兴高采烈地向报箱跑去，因为我的《学习报》肯定是静静地“躺”在报箱中，等我去拿。我拿出钥匙打开报箱，咦？怎么没有呢？可能是邮递员有什么事耽误了送报纸，过一会再来拿吧。
吃完晚饭，天已经黑了，我再次打开报箱，令我大失所望，还是没有。我于是给邮递员打了个电话，他说他今天病了，报纸是由另一个邮递员送的，可能出了点问题，他明天给我查一下，再给我送来。
第二天一大早，乌云密布，电闪雷鸣，不一会就下起了瓢泼大雨。邮递员肯定不会来了，谁会冒着这么大的雨来送一份报纸呢？况且他昨天还生病了……
“叮咚”，我家的的门铃响了，下雨天会是谁来呢？我连忙跑去开门，开门后我大吃一惊，一个浑身湿淋淋的“水人”站在我面前，原来是那个生了病的邮递员大叔。他穿着一件绿色的大雨衣，帽檐上不断有雨水流到他的脸上，他用手抹了一把脸上的雨水，满脸歉意的看着我说：“对不起，昨天我的同事把你的报纸投错了，非常抱歉，耽误你了，这是你的报纸”。他一边说一边从雨衣下面拿出一个裹得严严实实的塑料袋，我连忙接过来说：“没关系，谢谢您还冒雨来一趟”。邮递员说：“不客气，这是我的工作，应该的”。说完他又冲我笑一笑，转身走了。我看到他站过的地方，流下那么一大片水渍。
我回身奔到窗前，向外望去，那绿色的背影很快消失在雨中，窗外的雨越下越大，雨注如鞭，敲打在玻璃窗上噼啪直响。外面全是水，一个人也没有，而他却为了一份送错的报纸，冒雨前来。怕报纸淋湿，还细心的裹上厚厚的塑料袋。想到这里我不禁心头一热，他只是一个普通的“小人物”，虽然没有豪言壮语，却以他认真、细致、踏实、负责的敬业精神，体现着他的内心世界，体现着他的优秀品质，体现着他的人生追求。
我们的社会就是由这样一个个“小人物”组成的，就像无数粒细沙，铺成无边的海滩；无数条细流，汇聚成滔滔江水；无数颗星星，点亮寂寞的夜空。我们每个人都是一个“小人物”，如果每个人都向前迈出一小步，那么社会将前进一大步。
写描写人物的作文 篇3
我的奶奶对我很好，奶奶的白头发很少，皱纹也很少，眼睛炯炯有神的，奶奶很勤劳，她每天都要洗衣服、做饭，还要买菜，可辛苦了。奶奶还要照顾我的弟弟，奶奶对我可好啦！我做错了事情，奶奶都不打我，只对我讲道理，奶奶每次笑的话，都会笑得可甜了。
有一次，弟弟不听话。奶奶就打弟弟的'手，我的弟弟很坚强，一点都不哭。奶奶对弟弟还是很严格呀。
还有一次，我到外面玩，灿烂的阳光照在我的衣服上，这时让我闪出了一个想法：多好的阳光呀，我要带回去，送给奶奶。奶奶在家很忙，不能安心的来晒太阳，我小心的把阳光包在衣服上，兴奋地说：“奶奶，奶奶，我给你带了很好的礼物。”可是，不知道什么原因，衣服里什么也没有，奶奶笑着说：“阳光都跑到奶奶心里来了。”
闪亮话匣子：这篇文章好在心里怎样想的就怎么写，所以读起来充满童趣，令人发笑，令人深思。通过具体的事例体现奶奶的慈祥和蔼，通过事例表达了作者对奶奶的喜爱之情。
写描写人物的作文 篇4
教学目的：
1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法
主体性作文教学法。
教学过程
一．导入
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的'补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：
（1）找出句段中人物外貌描写的句子。
（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
（4）你受到什么启发？
3．同桌交流、讨论思考结果。
4．全班交流。
5．教师进行小结，板书要点。
观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。
三、抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他们是谁：
做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了
【写描写人物的作文】相关文章：
写描写人物的作文11-02
写描写人物的作文12-06
【荐】写描写人物的作文11-17
写描写人物的作文(实用)01-17
（通用）写描写人物的作文12-13
写描写人物的作文[精]02-17
精选写描写人物的作文4篇08-23
精选写描写人物的作文5篇11-17
精选写描写人物的作文6篇11-08
精选写描写人物的作文9篇08-29