初一描写人物的作文

初一描写人物的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初一描写人物的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一描写人物的作文1

　　我的父亲今年四十出头，正处于人生刚过了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山东大汉。

　　小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

　　每到放了学，爸爸就会把我接到仙营绿地大广场上，玩到很晚才回家。我们父子之间玩的多的游戏，就要数猫和老鼠了，实际上，就是我跑爸爸追。当然，结局无一例外，都是爸爸胜利。可是，我虽然明知会输，但还是经常和爸爸一起玩。

　　可是这种结局在我上小学五年级时发生了细微的变化。虽然爸爸还能追上我，但是每一次他都要使出浑身解数。有时，他追上我之后，还要坐在地上休息一会儿。

　　直到上个月，我又在那个熟悉的大广场上和爸爸玩起了那个熟悉的游戏。我还是像小时候一样，拼命地往前跑。但跑着跑着，我感觉有些不对头，就慢慢停了下来。回头一看，发现爸爸也停在了离我不远的地方。

　　让我既惊讶又恐惧的'事情终于发生了。爸爸老了，追不上我了。我们默默地看着对方。虽然彼此都没有说话，但都认识到了这个现实。我注视着爸爸，突然发现他头上有一根华发。紧接着又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的满头乌发，已经夹杂着数百根银丝了。父亲为我操劳了十余年，换来多的却是这一头华发。

　　在数十年之后，爸爸也会象爷爷一样白发苍苍。到那时，我也会拥有一个像我小时候认为爸爸所向披靡一样，认为我所向披靡的孩子。到那时，父亲虽然也非常爱我，但是，他的能力已经远不能保护我了。应该我承担起保护父亲的责任了。

　　时光正在绕一个圈。在将来，它又将回到原点。虽然人物还是我和父亲，但角色却大相径庭。我将成为一名父亲，而父亲却会变成一个像孩子一样需要保护的老人。

　　父亲在慢慢变老。但父爱，却永不生华发。

初一描写人物的作文2

　　自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象深的老师也在其中，她就是一班的语文老师。

　　赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的'时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。

　　我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说;"28岁。"老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说;"30岁。"那边就说;"37岁。"后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说;"我儿子今年上大四。"这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说;"41岁。"真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问;"那是多少岁?"老师又笑着说;"我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。"这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻?真是搞不懂。

　　赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说;“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说;“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了;"真的不用举手了吗?"赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说;"对，直接答就可以，不用举手。"

　　赵老师的教学方法的确不同。

　　赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象深刻的赵老师。

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