人物作文

时间：2024-11-15 13:07:47 人物作文我要投稿

人物作文4篇[集合]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的人物作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人物作文4篇[集合]

人物作文篇1

　　有一次，我们在一起练字，老师让练5张。开始练了，我练到第一张的时候，吕晨阳就已经练到第二张了。我悄悄对吕晨阳说：“吕晨阳，你写的这么快，而且还写的这么好。”吕晨阳说：“你只要静下心来，就能写的'这么好，这么快。”吕晨阳给我了启发。于是，我就静下心来继续练，过了一会儿，我仍然看到吕晨阳端端正正的坐在那儿练字。又过了一会儿，我还是看到吕晨阳端端正正的坐在那儿练字。下课铃响了，我着急的对老师喊：“老师，我还没有写完呢！”老师笑着说：“还有一节课呢！”

　　可吓死我了，我还以为只有一节课呢！上课铃响了，我赶紧练字。最后，这里写一点，那里练一点终于练完了。吕晨阳看着我练的字，我自己也看着我练的字，我觉得我练的字比刚才练的字好多了。我对吕晨阳微笑，吕晨阳也对我微笑，这多亏吕晨阳给我了启发。

人物作文篇2

　　上初中后，我感到很快乐！不仅是因为初中生活丰富多彩，还因为我在初中结识了很多开朗，热情的同学。就让我来向你介绍一下他（她）们吧！

　　大名鼎鼎的班长——潘佳怡

　　潘佳怡当班长非常称职，她是一个待人真诚，热情，性格乐观的女生。老师交给她的事，她都认真去办。同学叫她帮忙，她都热情帮助，并且做得很好。班长应该是个很严厉的角色才对呀！但潘佳怡并不严厉，她不仅有亲和力，还有幽默感。和她在一起时，根本感觉不是来她是班长。正是因为这样，同学们都服从她的指挥。潘佳怡不仅班长当得称职，学习也非常棒。入学时的“摸底考”，她还考得全班第一呢！

　　老师眼中的好学生，同学心中的.竞争对手——陈思妍

　　陈思妍是位出色的学生。上课认真听讲，积极举手发言，而且他每一次回答都答得非常完整，流利，正确。他还写得一手漂亮的字，每次出版报都有他的份儿。他英语很好，发音准确，听他读英语，就像在听一个英国人讲话似的。陈思妍几乎天天得到老师的表扬，每次老师表扬他时，我都在暗暗地嫉妒他，心想：我一定要超过你！

　　一直默默无闻，后来一鸣惊人——尚巧妮

　　尚巧妮和我是一个宿舍的，她是一个文静的女生。她从不拿自己的成绩来炫耀，同学们都不知道她的“战力指数”是多少。直到那一天……“全班第二名——尚巧妮！……”全班人瞪大眼睛，张大嘴巴看着尚巧妮，简直不敢相信自己的耳朵。当时，老师正在念“摸底考”的成绩排名，当老师念到尚巧妮第二名时，全班都被吓了一跳。这才知道，原来尚巧妮是个深藏不露的“学”林高手啊！

　　班里的同学各有各的特点，有“数学王子”——王曼杰，现代版王羲之——周哲贤……这些，就是我那多才多艺的朋友们。

人物作文篇3

　　外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：第一，进行肖像描写，据情节发展的需要去写，不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。怎样描写人物的外貌

　　一、指导：

　　人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

　　１、抓住特点，描写人物的外貌。

　　①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

　　②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

　　③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

　　２、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

　　３、在什么场合描写人物的外貌呢？

　　⑴、在文章开头概括介绍人物的'外貌。如：

　　我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆（long），说话脆生，办事利索。

　　⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如：F我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。

　　⑶、在介绍人物时描写外貌。如：小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑（tiao），一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

　　⑷、在想像中描写人物的外貌。如：晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨（han）态。现在他可能又长高了，又壮实了。

　　二、示例：１、容貌描写。

　　⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊（jia）透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

　　神采奕奕：【释义】神采：人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕：精神饱满的样子。形容精神饱满，容光焕发。⑵、乌黑卷曲的头发，白皙（xi）的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。

　　1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

　　2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

　　我的奶奶今年八十三岁了，她个儿不高，头上全是白发，脸上布满了皱纹，牙齿全落光了。她的背有些驼，小脚只有3寸长，但走起路来还很有精神。

　　２、身材描写。

　　⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

　　３、衣着描写。

　　⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂（hun）衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木枪，悄悄的藏在树后。⑵含含对着穿衣镜，系上白汗衫的钮扣，戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘，低头看看洁净的白网球鞋，高兴地背起书包，跨出家门，向学校走去。４、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，

　　一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，很少掺（chan）有银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。

人物作文篇4

　　聂政那短暂而精彩的一生。我想，在他的一生中唯一值得自豪的就是被太史公列入五大刺客中，一起写入了《史记》。不管他的一生有什么污点，只要能列入“无韵之离骚”，也是值得骄傲的。历史上的人物来来往往何止千万，可真正值得被载入史册值得称颂的又有几人呢？

　　在聂政的父亲临终前对他说的那些话，他告诉聂政，在这个世界上，有些身穿官服的人远比流氓无赖可怕得多。这就好比伪君子远比真小人可怕和危险得多。因为，总有一些人会利用自己的伪装来放松人们的警惕性，甚至是嘴上喊兄弟，腰里动家伙。这种人是最可怕的，由此可见，正直的敌人远比卑鄙的朋友可贵得多。

　　因为一件事导致聂政杀了人，也正因为他杀了人，他的一生也因此而改变。一个叫严仲子的人找到了他，严仲子本是韩国的大臣，后来因为得罪了韩哀侯的宠臣——丞相侠累，结果遭到了追杀，逃到了国外。严仲子来拜访聂政的目的很明确，就是要让他当刺客，为他杀掉侠累。严仲子为此特意送给了聂政黄金万两，因为当时聂政的母亲重病，的.确需要一大笔钱，所以聂政同意了，但不要误会，聂政可不是为了钱财去杀人。我想，太史公之所以为他们五人立传，相当一部分是因为他们的人品。

　　后来，在聂政的母亲因重病而去世后，聂政就开始履行他对严仲子的承诺。在聂政刺杀侠累的时候，太史公把他写得非常勇猛，当然不可置疑的是侠累被聂政杀死，可在逃走的时候没有成功，最后聂政自杀了，虽然他没有从政，但却改变了历史。

　　只因他的一次，也是唯一的一次刺杀，我开始喜欢上了他，喜欢他的信守承诺，喜欢他的宁死不屈，喜欢他的大义凛然。虽然历史上的英雄无数，只有聂政让我真正地“心动”。

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